新教師崗前培訓心得體會(huì )15篇【熱門(mén)】
當我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的新教師崗前培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師崗前培訓心得體會(huì )1
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿景是：倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為教師，我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓老師說(shuō)的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的`組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。
新教師崗前培訓心得體會(huì )2
前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現在，當我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內涵。
20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學(xué)開(kāi)班，來(lái)自老三區的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和體會(huì )。
在培訓的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話(huà)：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng )新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)闡釋老；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng )新意識。教師不僅要向學(xué)生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美好的心靈。
古往今來(lái)，對師者的稱(chēng)謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱(chēng)；先生——最歷史悠久的尊稱(chēng)；夫子——最古老的尊稱(chēng)；教員——港臺等地區最流行的稱(chēng)呼；園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)；慈母——最真情感人的愛(ài)稱(chēng)；蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂；春蠶——最純摯的稱(chēng)謂；春雨——最生動(dòng)形象的默稱(chēng)；人梯——最高評價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)；孺子�！罹咧袊厣挠鞣Q(chēng)；人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱(chēng)謂……這不僅體現出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現出的'卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結束之后，我將繼續不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負“師者”這一神圣的稱(chēng)謂。
我參加了園內教師培訓，培訓我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗，他來(lái)教導我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。
以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現嚴重的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高，導致自己教導的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎出現了很大的問(wèn)題。這也導致了我出現了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這次培訓，我明白雖然幼兒年級小，但是卻值得我們去照顧去關(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排，把教導學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習，不斷的去提高，加大對于課堂課程的熱愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠如同教導小學(xué)生高中生一樣，而應該，緩慢靈活，讓他們慢慢接受。
把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識當做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去認真學(xué)習，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升，畢竟這樣的學(xué)習此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠一直催促幼兒去學(xué)習，更應該給他們更多的安排給他們更多的機會(huì )，不能只照顧他們的生存和發(fā)展，永遠都不要忘記自己的責任和義務(wù)。
雖然我們教導的學(xué)生很多都是調皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對于娛樂(lè )和故事沒(méi)有任何抵抗，把課程轉變一下形勢，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，畢竟他們還小，和他們講道理，批評都沒(méi)有什么用，因為他們不知道，很多人都沒(méi)有認識幾個(gè)字，批評會(huì )讓他們感到害怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導，讓他們去接受我們的領(lǐng)導學(xué)會(huì )更多知道更多。
這也給我們揭露了學(xué)生的內心世界，他們不是不好教導，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應該要靈活的教導學(xué)生，應該用更加優(yōu)秀的學(xué)習方式，讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中，體會(huì )不一樣的學(xué)習，我們主要的目標就是讓他們知道學(xué)習的快樂(lè )對學(xué)習產(chǎn)生愛(ài)好，對我們的學(xué)習任務(wù)更加好這才是最重要的。
新教師崗前培訓心得體會(huì )3
對于一個(gè)剛剛入職的新教師而言，“老師”，“合格的老師”，這幾個(gè)字是那樣的沉重。
年輕的我有過(guò)無(wú)數的迷茫，我應該如何教書(shū)?我應該如何去面對那些懵懂的孩子，他們能夠聽(tīng)我的話(huà)嗎?學(xué)生家長(cháng)會(huì )和我好好溝通嗎，他們會(huì )不會(huì )覺(jué)得我太年輕而對我有所懷疑和猜測?這一系列的問(wèn)題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦，該問(wèn)誰(shuí)呢?
收到教育局通知的那一剎那，我豁然開(kāi)朗，是啊，我還有一個(gè)集體。我相信在這個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷的集體中，老一輩們總是會(huì )用他們的方式來(lái)延續那些精神，那些力量，使我們充滿(mǎn)斗志和能量。
三天課程安排的充實(shí)又合理。這三天中，我有感動(dòng)也有忐忑，有驚喜也有不安。
方春華局長(cháng)的期盼歷歷在目，吳惠強老師講座擴大了我作為一名教師的視野。王榮文老師的話(huà)像一把刀子一樣扎進(jìn)我的內心，我距離合格教師還有多遠?我的內心散發(fā)出深深的無(wú)力感和緊迫感，這種強烈的內心震蕩不斷地鞭笞著(zhù)我要快速成長(cháng)。
周紅霞老師通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)讓我們明白團體和群眾之間的區別。楊勇勝老師用不同的案例來(lái)告訴我們校園之內也有法律。
蔣飛英老師的一席話(huà)使我明白了原來(lái)愛(ài)也是有條件的，那種條件在于如何把握愛(ài)一個(gè)孩子的度。這就像一桿天平，平衡我們的生活與愛(ài)。愛(ài)孩子也是要斗智斗勇，也是要充滿(mǎn)睿智，也要懷著(zhù)一顆同理心。而章穎老師所說(shuō)的愛(ài)的成長(cháng)更讓我明白了，原來(lái)我們的'一廂情愿會(huì )傷害到我們愛(ài)的人。任何的以愛(ài)為名的指責都有可能傷害到那些成長(cháng)中的孩子以及深深?lèi)?ài)著(zhù)他們的父母。
三天的學(xué)習像一顆又一顆的靈丹妙藥，直達我的靈魂深處。
其中，讓我感觸最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現象。所謂的“偷跑”，是指讓孩子在行為表現和學(xué)習上領(lǐng)先同齡的孩子。比如說(shuō)讓一個(gè)小學(xué)的孩子提前學(xué)習初中的部分知識，甚至是讓一個(gè)孩子像大人一樣地思考。他們的思維方式，行為方式差異于同齡的孩子。
在我的生活中，不乏有這樣的家長(cháng)存在。有的家長(cháng)甚至沾沾自喜于孩子的特殊。他們把這種特殊歸功于懂事。
還記得兩年前，我在一所學(xué)校接觸到了一個(gè)一年級的孩子。第一次看到孩子時(shí)，我被他的特殊所吸引。這個(gè)男孩長(cháng)得十分可愛(ài)，而且非常懂事。每次家庭作業(yè)從來(lái)不用家長(cháng)輔導，能夠在完成作業(yè)之后，自覺(jué)地看書(shū)，收拾自己的東西。
在學(xué)校里，他的學(xué)習成績(jì)也遙遙領(lǐng)先。他甚至開(kāi)始自學(xué)二年級的知識。就是這樣的一個(gè)孩子，我開(kāi)始感嘆于造物主的神奇。多么乖巧的孩子啊，不需要老師和家長(cháng)費心，不需要過(guò)多的操心。
然而，有一天，我突發(fā)奇想地想要帶著(zhù)三，四個(gè)孩子一起放風(fēng)箏。當然也包括我喜歡的這個(gè)小男孩。我陪著(zhù)孩子一起跑，一起玩。晚上，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接之前，我又陪著(zhù)他們玩一二三不許動(dòng)的游戲。
游戲之后，我猛然地轉身，看到男孩的母親落淚了。他的母親告訴我：她對不起這個(gè)孩子，因為她和她丈夫工作的原因，每天基本都得加班。孩子不得不變成一個(gè)小大人。
小小的他不得不學(xué)會(huì )自己整理東西，不得不自己去超市買(mǎi)吃的，不得不自己學(xué)會(huì )做飯，不得不自己學(xué)習知識，因為他沒(méi)有陪伴的父母。這么多的不得不，讓小小的他提前長(cháng)大了。就像他母親說(shuō)的，每天放學(xué)，他都是那樣寂寞的一個(gè)人。于是，父母親決定給孩子報上各樣的課程輔導班，讓他能夠提前學(xué)習一些知識，來(lái)彌補父母的空缺�？墒�，他母親哭著(zhù)說(shuō)，她已經(jīng)好久沒(méi)看到孩子笑了。
這個(gè)孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不愿意和同伴們交流，在他的眼里，一年級孩子的一些行為是幼稚的。這導致他和同齡人之間有了隔閡。
我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在知識上和思維上的“偷跑”讓這個(gè)孩子變的更加成熟。正如他母親說(shuō)的，我已經(jīng)好久沒(méi)有看到孩子那樣開(kāi)懷地笑了。
在我們的心中，懂事的孩子是好孩子�？墒�，他們真的“懂事”了么?他們包裝著(zhù)的懂事是我們想看到的么?童年，是人生多么重要的一部分。他們本應該享受童年的快樂(lè )，享受童年的純真，可是，我們卻以懂事的名義將這些抹殺。
作為老師，我無(wú)法否認我更希望教授“懂事”的孩子�？墒�，作為一名教育工作者，我多么希望我們的孩子能夠不用被我們，被家長(cháng)拔苗助長(cháng)。我多么希望他們的童年擁有七彩的夢(mèng)想。作為一名小學(xué)老師，我更有責任和義務(wù)給孩子們描繪出一個(gè)充滿(mǎn)神奇魔力的童年。我希望能夠努力做到“有趣而有序”的教學(xué)。讓他們在童年的趣味中收獲知識，收獲快樂(lè )。
三天的學(xué)習之后，有太多的話(huà)我想說(shuō)，有太多的想法和計劃在我腦海里徘徊。經(jīng)過(guò)王榮文老師的一席話(huà)，我在我的筆記本封面寫(xiě)下了這樣的一句話(huà)“打臉十八式，打得好，打得好!”。對于我而言，我是那樣的渺小呀，教育理念的匱乏，教育實(shí)踐的缺失都會(huì )使我措手不及。我應該像王老師說(shuō)得那樣，明確自己和其他優(yōu)秀教師的差距，“進(jìn)門(mén)就是主人，起步就要規范”。努力讓自己做一個(gè)讓所有人都喜歡的老師。
九月即將到來(lái)，對于我的第一屆學(xué)生，我應該團結我應該團結的力量。團結我的同事，團結我的家長(cháng)真心、誠心地對待我的孩子。用自己的睿智，用自己的善心去打動(dòng)孩子，用恰當的方式和方法去包容我的孩子。用一顆寬容心和同理心去愛(ài)護我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)!
新教師崗前培訓心得體會(huì )4
學(xué)校為了幫助我們新老師盡快適應教學(xué)工作，為了促進(jìn)我們快速成長(cháng)，特別精心挑選了二十三名優(yōu)秀成功的教師為我們做崗前培訓。三天的培訓緊張而充實(shí)，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，我受益匪淺，感受頗多�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”幾乎概括了作為一名人民教師的全部責任與義務(wù)。我們再也不是懷揣夢(mèng)想、懵懂無(wú)知的學(xué)生了，我們即將是教書(shū)育人，實(shí)踐抱負的教師。是這短暫的三天讓我真切感受到自己肩上責任是如此重大，自己還有一段艱辛漫長(cháng)的路要走。
此次培訓內容豐富，可以說(shuō)是面面俱到，全方位地為我們新老師做指導，各位優(yōu)秀教師獨具風(fēng)格，傾囊相授。我對所有老師的感受用兩個(gè)字可以概括，就是“敬佩”。我需要學(xué)習請教的地方實(shí)在太多，在這里我主要結合自己的心理學(xué)工作特點(diǎn)，總結一下自己的感想。
第一，在心態(tài)方面，所有老師給我的第一印象就是精力充沛。俗話(huà)說(shuō)的好“相由心生”，這里我理解的“相”不僅僅是容貌，而是一個(gè)人整體的精神狀態(tài)。在我校如此激烈的競爭壓力下，如此沉重的工作壓力下，這些老師仍能精神抖擻，沒(méi)有絲毫疲憊，可以看出老師們心理調節能力、抗壓能力是非常強的。正如林雪老師所講，新入校老師應做到的第一點(diǎn)就是多安心，常靜心。我們滿(mǎn)懷欣喜來(lái)到學(xué)校，有意外，有落差不可避免，遇挑戰，以平常心迎接每一個(gè)機會(huì )和考驗。沒(méi)有任何工作可以風(fēng)調雨順，我們首先應做好接受考驗，承受失敗，接納批評的心理準備。
第二，在能力方面，所有老師都有非常強的教學(xué)能力、管理能力、交際能力等等，而我在這里更為強調的是表達能力。所有老師面對一個(gè)題目都能侃侃而談，都能以最?lèi)偠�，最�?jiǎn)潔，最生動(dòng)的言語(yǔ)來(lái)表達出他們的思想。聽(tīng)老師們講課就是一種美妙的享受。這種能力是長(cháng)期鍛煉的結果，是以自信為基礎、以思想為核心、以知識為支撐才能達到的。作為一名心理教師，我需要以一種學(xué)生喜愛(ài)，可以接受的表達方式來(lái)讓他們信任我，這是我開(kāi)展心理輔導工作的第一步也是最為關(guān)鍵的一步。長(cháng)期在校園里學(xué)習，搞研究的我缺乏表達能力，鍛煉口才的機會(huì )。在未來(lái)的工作生活中，我應抓住每次機會(huì )，盡快發(fā)展自己的長(cháng)處，彌補自己表達能力等方面的不足。
第三，在品德方面，所有老師除了愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責任心強等品質(zhì)外，還都始終保持著(zhù)謙虛謹慎的高尚品格�！爸t虛使人進(jìn)步”這是千古不變的真理，無(wú)論是出類(lèi)拔萃、小有成就的青年教師，還是經(jīng)驗豐富、碩果累累的'老教師，都謙讓做人，虛心學(xué)習，不斷地從其他老師那吸收營(yíng)養，壯大自己。作為一名新入校的年輕老師，有太多不懂不熟的東西需要學(xué)習，謙虛似乎并不難做，但當我們有所提高，收獲一定認可的時(shí)候，仍要保持一顆平常心，仍要虛心學(xué)習實(shí)屬不易。我們應從平時(shí)不斷發(fā)現自己的弱點(diǎn)，不斷提醒自己，不斷提高思想覺(jué)悟。只要不斷虛心向上才能始終保持前進(jìn)。
第四，在意志品質(zhì)方面，所有老師都具有驚人的毅力。老師們十年如一日地愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，十年如一日地精心準備每一節課，十年如一日的不斷學(xué)習、提升自己，他們把學(xué)校當家，視學(xué)生為孩子，視工作為天職。他們舍棄了自己休閑娛樂(lè )的時(shí)間、與家人團聚的時(shí)光，這種執著(zhù)是值得人歌頌和敬佩的。作為一名心理輔導教師，面臨著(zhù)學(xué)生的心理問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)是不會(huì )起根本作用的。要想真正幫助學(xué)生解決問(wèn)題往往需要幾周、幾月甚至是幾年的時(shí)間，這是需要高度的責任心和毅力才能做到的。要想成為一名合格優(yōu)秀的心理教師就要有這種執著(zhù)、奉獻、堅韌的品質(zhì)。
第五，在人際交往方面，所有老師都能恰當地處理好與班主任、科任、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的關(guān)系。只有打造出一個(gè)和諧友善的人際氛圍，才能幫助我們順利開(kāi)展各項工作。與人交往是一門(mén)藝術(shù)，需要我們用心更需要悟性。如何與差生溝通，如何與問(wèn)題學(xué)生交流是我們必須思考的問(wèn)題。與班主任交流配合也是我工作中非常重要的一部分。這需要我一點(diǎn)一滴地學(xué)起，慢慢地體會(huì )和成長(cháng)。
正如校長(cháng)所說(shuō)，每位優(yōu)秀的班主任都是一名合格的心理咨詢(xún)師，老教師們憑借經(jīng)驗能了解學(xué)生的心理，洞悉學(xué)生的行為，解決學(xué)生的問(wèn)題，疏導學(xué)生的障礙，這些是我這樣初出茅廬的教師所無(wú)法具備的，我要向老教師們學(xué)習如何工作，如何做人。
根據這三天培訓學(xué)習內容、結合自身的實(shí)際情況，對未來(lái)三年的工作做出如下計劃：
扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，擴展知識面。
理論應用于實(shí)踐，收集心理輔導案例。
掌握高一到高三高中生心理動(dòng)態(tài)，輔助幫助學(xué)生解決心理困擾，實(shí)現人格的完善。
開(kāi)展投入科研工作，至少發(fā)表一篇文章。
學(xué)習班主任管理工作，爭取擔任班主任工作或教務(wù)工作。
經(jīng)過(guò)這三天培訓，我深切體會(huì )到作為一名教師的責任之重、工作之艱、壓力之大，但同時(shí)也感受到無(wú)比的光榮和幸福。雖然我的未來(lái)教師之路布滿(mǎn)荊棘，但我一定秉承執著(zhù)、奉獻、學(xué)習、勤奮的工作原則，踏踏實(shí)實(shí)地向一位優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
新教師崗前培訓心得體會(huì )5
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(cháng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì )使你的工作有條理，努力，會(huì )使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì )使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì )有不同的'人生，怎樣會(huì )有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線(xiàn)，同樣做教師也有一種底線(xiàn)，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學(xué)生有責任，對學(xué)校有責任。不是對學(xué)生某一方面負責，而對學(xué)生的全面負責�？嘁惨獔猿�，累也要堅持。黑天即將會(huì )過(guò)去，白天將會(huì )走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書(shū)盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學(xué)生負責。對得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻。
新教師崗前培訓心得體會(huì )6
8月17—19日，XX市集中三天的崗前培訓，在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來(lái)了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現狀，做好教師職業(yè)生涯規劃，因為規劃讓人成長(cháng)更快，機會(huì )總留給時(shí)刻準備著(zhù)的人；教科所農老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況，給即將進(jìn)入新課改的我們指明了方向；三中韋副校長(cháng)結合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗針對班主任工作給我們進(jìn)行了震撼人心的指導；沛鴻戴校長(cháng)的《永遠在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛(ài)和用心，他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志；劉老師的聲音真好聽(tīng)，她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗深。
1、要將自己歸零，只有將心態(tài)歸零，才能不斷進(jìn)步。
每換一個(gè)環(huán)境，每進(jìn)入人生的不同階段，我們都需要面對不同的人和事，都要重新開(kāi)始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過(guò)的輝煌，我們要學(xué)會(huì )謙虛，要將自己歸零，才能更好地發(fā)現身邊人的閃光點(diǎn)，并向他們學(xué)習，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，化為自己的優(yōu)勢。
2、會(huì )反省，才會(huì )有進(jìn)步；而大反省，才會(huì )有大進(jìn)步。
反省會(huì )讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗，反省失敗，會(huì )讓我們少“重滔覆轍”；反省成功，會(huì )讓我們有下一次的進(jìn)步和超越。這讓我想起實(shí)習時(shí)候，二中副校長(cháng)講的話(huà)：教三年的書(shū)，你不一定能成為名師；但寫(xiě)三年的課后反思，你就可能成為名師。這句話(huà)一直激勵和提醒著(zhù)我，每天都要堅持反思。
3、當老師不需要“蠟盡成灰淚始干”，要讓自己的.生命呈現出更多優(yōu)秀的元素。
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們的觀(guān)念不能僅停留在“蠻干”的時(shí)代，我們應該更加追求高效和創(chuàng )新，要與時(shí)俱進(jìn)，拓展自己的興趣愛(ài)好，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，擴大自己的交際，使自己盡可能地在更多的方面有所涉足，使自己在教育教學(xué)上與學(xué)生之間擁有更多共同的話(huà)題，這樣可以使我們在學(xué)生心目中建立起更多的尊重和信服。
4、不要去傷害一個(gè)跟你沒(méi)有血緣關(guān)系，不在一個(gè)鍋里吃飯的人的感情。
每個(gè)人都有自尊，特別是我們那些正處于青春期的孩子們，顯得尤為敏感。有的時(shí)候教師不經(jīng)意的一句話(huà)都可能觸及到某些學(xué)生敏感的神經(jīng)，造成意想不到的負面影響。所以，教師如何具備藝術(shù)的語(yǔ)言，達到語(yǔ)言的恰到好處，是教師特別是班主任努力的重要方向，我們任重而道遠。
5、在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要把內疚留給學(xué)生，不要把內疚留給自己。
把內疚留給學(xué)生，讓學(xué)生真正發(fā)現和承認自己的錯誤，讓學(xué)生自己主動(dòng)地彌補自己所犯下的錯誤。
6、什么是創(chuàng )造？創(chuàng )造就是比別人多走一步，比別人早走一步，在自己的基礎上再走一步。
一直都對“創(chuàng )造”這個(gè)詞有所誤解，認為只有很深入、前人未發(fā)現的才是創(chuàng )造，總認為自己不可能創(chuàng )造出新的東西，可戴老師的這句話(huà)讓我恍然大悟，我會(huì )努力嘗試“創(chuàng )造”。
7、優(yōu)秀教師從不會(huì )為自己的失誤或失敗找借口，而會(huì )認真地反思自己的工作，用心地為自己教學(xué)和育人上的成功尋找方法和策略。
與其說(shuō)要為自己的失誤或失敗找借口或者難過(guò)，倒不如多想該怎么挽救，將損失降低到最校其實(shí)很多人都懂得這個(gè)道理，但是卻常常用一些理所當然的理由來(lái)為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過(guò)，我是堅信能這么做的人，每天都活著(zhù)進(jìn)步中，我也正努力在每一天的點(diǎn)滴中成長(cháng)。
8、21天可以造就一個(gè)人。
這句話(huà)讓我想起了假期回母校讀研時(shí)班主任課上的一句話(huà)，20天可以改變一個(gè)人�？晌覀冎杏卸嗌賯�(gè)人能堅持完21天，21天不長(cháng)，堅持吧。
9、愛(ài)學(xué)生之所愛(ài)，至少要關(guān)注學(xué)生之所愛(ài)。
上崗前，我也一直是這么提醒自己的，可是自己的視野和見(jiàn)識還未達到關(guān)注到所有學(xué)生之所愛(ài)，我會(huì )繼續努力，努力在各方面完善自己，全面成為學(xué)生的良師益友。
10、學(xué)生抵抗的不是你給他的內容，而是你給他的方式。
不同的學(xué)生接受內容的方式是不一樣的，如果我們沒(méi)有根據他們的特點(diǎn)進(jìn)行特別的處理，那么效果不好也是必然的。如何因材施教，我還在路上。
三天的培訓很短，但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后，用韋老師的一句話(huà)來(lái)勉勵我今后的教育生涯：生活只相信實(shí)力，不相信牢騷。
新教師崗前培訓心得體會(huì )7
從8月9日到8月15日，我們這批新教師接受了為期六天的崗前培訓。這次培訓所有的領(lǐng)導十分的辛苦，所有的新老師也特別的認真，每一天都按時(shí)到校，每一次學(xué)習都認真做好筆記。在認真的學(xué)習中，我們都有了巨大的收獲。
這六天我們培訓的主要內容如下：了解學(xué)校和同事、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準、了解有效教學(xué)和約定手勢、周林學(xué)校教育教學(xué)精細化管理細則、教師禮儀、師德師風(fēng)、開(kāi)展小組合作學(xué)習、要素組合課型研究、觀(guān)課議課教研活動(dòng)、招生實(shí)踐、教師行為規范、李強老師對新員工的演講、學(xué)校的辦學(xué)理念和愿景等。在這些學(xué)習中，我不僅對我們學(xué)校有了新的了解，還對整個(gè)教育教學(xué)有了新的認識，同時(shí)，我也看到希望，改變了以前的一些錯誤或不切實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)。
周林學(xué)校將會(huì )成為仁懷教育的帶頭人，對比仁懷市其他學(xué)校，我改變了作為一名教師的一些觀(guān)點(diǎn)，也改變了對仁懷教育的一些評價(jià)和看法，當然，這里不存在瞧不起或者詆毀其他學(xué)校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：
1、學(xué)校辦學(xué)理念，作為私立學(xué)校，有的學(xué)校則理解為“私利”學(xué)校，把第一目標放在了盈利上；而我們學(xué)校則不是，而是把教書(shū)育人培養學(xué)生放在第一位，把盈利放在了培養人才的后面。這樣，學(xué)校的發(fā)展理念也就有了大大的不同。我們學(xué)校以學(xué)校的發(fā)展為中心，以教師的發(fā)展為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以師德建設為靈魂，走特色之路，辦高品位學(xué)校。
2、學(xué)校不僅僅只是注重老師上課，還十分注重對老師的繼續教育，我們學(xué)校的繼續教育和老師培訓比很多學(xué)校都更為注重，這有利于從根本上提升一個(gè)教師的綜合素質(zhì)，能更好的服務(wù)于我們的教學(xué)�？v觀(guān)當今很多學(xué)校，尤其是公辦學(xué)校，他們的教師繼續教育相對來(lái)說(shuō)要少得多，很多教師也認為自己是鐵飯碗，學(xué)不學(xué)習都不是那么重要了。其實(shí)這種想法是對自己不負責，對學(xué)生不負責，對祖國的未來(lái)不負責。那么，在以后的學(xué)習和工作中，我將會(huì )努力學(xué)習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
3、我們學(xué)校改變了應試教育的觀(guān)點(diǎn)，主張學(xué)生的全面發(fā)展。作為私立學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量固然是生命線(xiàn)，但是我們不能盲目的一味的追求分數，我們應當考慮學(xué)生的全面發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展。不僅是在私立學(xué)校還是公辦學(xué)校，很多老師和學(xué)校都圍繞著(zhù)應試教育打轉轉，只顧著(zhù)需要考試的科目，嚴重的阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。根據教育原理和教育方針政策以及人的發(fā)展需求，我們應當使每一個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展，考試科目的文化成績(jì)只是很多方面之一。我們學(xué)校不僅僅開(kāi)設了國家課程和區域課程，還開(kāi)設了校本課程，從德智體美勞多方面去培養學(xué)生，同時(shí)也尊重學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)設了各類(lèi)興趣小組。我認為，這才是真正的育人，這才是真正的為學(xué)生著(zhù)想。
4、教師的管理上，我們學(xué)校比很多學(xué)校要更為嚴格。雖然很多人不希望被束縛，被管制，但是只有有了嚴格的制度來(lái)約束我們，我們才會(huì )按照要求來(lái)進(jìn)行正常有序的工作，才會(huì )有更好的成績(jì)，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起學(xué)生也對不起國家。我是一個(gè)喜歡被各種明確制度管理的人，因為我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。
5、學(xué)校觀(guān)課議課的要求真正達到了觀(guān)課議課的目的，目前很多學(xué)校的老師都把觀(guān)課議課當做學(xué)�；蛘呱厦娌贾孟聛�(lái)的.任務(wù)而忽悠完成，沒(méi)有把觀(guān)課議課作為提升自己和執教老師的能力的一種途徑。我們學(xué)校則大不一樣，我們學(xué)校要求很細，目的是為了觀(guān)課議課和執教的老師都在這一過(guò)程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來(lái)說(shuō)，尤為重要。
6、我們學(xué)校各項工作都要求團結協(xié)作，記得有首歌叫做團結就是力量，我們學(xué)校正是利用這股團結之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能會(huì )認為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢(qián)，把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個(gè)人主義，在我們學(xué)校則不是這樣的，我們來(lái)到一起，就是一個(gè)團體，一榮非全榮，一損則全損。
當然，我的感悟遠不止以上幾點(diǎn)。但是以上幾點(diǎn)，足以證明我們學(xué)校的與眾不同。最后，我希望我們學(xué)校能早日實(shí)現高品位學(xué)校的目標，也希望我們學(xué)校的孩子們都成才，也希望和學(xué)校所有老師都能共同進(jìn)步、工作愉快
新教師崗前培訓心得體會(huì )8
學(xué)校新任教師崗前個(gè)人培訓心得懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。
在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
作為一名新老師，從新老師培訓到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗。學(xué)�！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。每次師傅聽(tīng)我的課，我都虛心請教師傅的意見(jiàn)，針對自己的存在問(wèn)題改正，調整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)師傅和其他老師的課，向同行學(xué)習教學(xué)方法。這半年來(lái)，是我不斷學(xué)習的時(shí)間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習，他們也很樂(lè )意幫助我。我需要學(xué)習的東西還有很多。
首先我在思想上嚴格要求自己。
“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
其次，在教學(xué)方面，我認真負責，虛心請教，提高教學(xué)水平。
認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。開(kāi)始備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路�？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的`效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。一學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的。在以后的工作中，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
第三、考勤方面。
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，按時(shí)完成學(xué)校的各項任務(wù)和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。
第四、感悟。
半年時(shí)間很短，不知不覺(jué)間就過(guò)去了。我們需要在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)。我們未來(lái)的路還很長(cháng)，我們學(xué)習的東西還很多，我們的責任真的很重大！
新的一年已經(jīng)來(lái)臨，展望未來(lái)，感慨歲月的流逝。無(wú)聲無(wú)息，我們又在成長(cháng)中開(kāi)始了了美好的一年。
新教師崗前培訓心得體會(huì )9
這次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習。雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、培訓使我對教師行業(yè)有了全新的理解
在這次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的'青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在這次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求：即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)？學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習！
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵：
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；
二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；
三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；
四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志”。也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新教師崗前培訓心得體會(huì )10
作為xx市教育人，參加新任教師培訓是我的權利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必備素養。新任教師培訓第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來(lái)準備教學(xué)生涯的每一堂課
省特級教師貴麗萍老師，結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長(cháng)經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問(wèn)題，而學(xué)生的學(xué)習是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵學(xué)生。
教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規矩，簡(jiǎn)化明確教學(xué)目標和教學(xué)內容，并以適當的方式告知學(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設計多種課堂活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機會(huì )，課終，引導學(xué)生自覺(jué)總結學(xué)到哪些內容。課后，教師需反思：這節課教了哪些內容，學(xué)生掌握了哪些內容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習的終結，而是新的學(xué)習的開(kāi)始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的'知識，更重要的是將知識付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習，通過(guò)自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長(cháng)離不開(kāi)優(yōu)秀的合作團體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習、虛心接收他人的批評并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)性強的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認真思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無(wú)私奉獻的健康的心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書(shū)基本功
傅xx老師以其獨特的書(shū)法和繪畫(huà)制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認識到自己的不足。三筆字知識的普及和講練結合，pop海報制作的示范等無(wú)一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門(mén)面。對于平時(shí)練字的我來(lái)說(shuō)，字并不難寫(xiě)。但聽(tīng)完傅老師的講解和描紅指導，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長(cháng)日久方能見(jiàn)功夫。聽(tīng)罷傅老師的講座，我又一次堅定了好好練字的決心。學(xué)習永遠不晚！希冀優(yōu)美的板書(shū)為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。
新教師崗前培訓心得體會(huì )11
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的'轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
新教師崗前培訓心得體會(huì )12
作為即將上崗的新教師，我參加了為期x天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
通過(guò)x天認真的培訓和自己的學(xué)習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下，教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。
俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因為它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責任感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調整好心態(tài)，靠著(zhù)責任感，努力做好工作!
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。
但是現在看來(lái)，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習!
通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的`個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
在培訓過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )13
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進(jìn)教師，我有幸參加了西寧市教師繼續教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓會(huì )。通過(guò)這近十天的培訓，聆聽(tīng)了西寧市優(yōu)秀教師、專(zhuān)家關(guān)于教育教學(xué)方面的報告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會(huì )，現將本人的學(xué)習心得體會(huì )以書(shū)面的形式展示出來(lái)，和大家共同分享、交流。
本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認識。通過(guò)學(xué)習我認識到，以前對于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著(zhù)一些誤區，認為只要把自己的課上好就可以了�，F在我明白了，作為一個(gè)教師遠遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，需要在很多方面做出努力。
首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)標準》，該標準從教師專(zhuān)業(yè)標準的制定背景和作用出發(fā)，對教師專(zhuān)業(yè)標準的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過(guò)對該標準的學(xué)習，我明白了教師要樹(shù)立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習的理念，特別重要的是它從63個(gè)方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導。通過(guò)虎臺中學(xué)薛校長(cháng)的報告，我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè)，我們要樹(shù)立正確的教師職業(yè)理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。并且學(xué)得了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)精神，在教育理想和現實(shí)的不斷轉化中實(shí)現我們的價(jià)值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。
其次，對于班主任常規工作管理有了大概的了解。作為新進(jìn)教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題曹樺老師給我們做了詳細而又切合實(shí)際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設的指導者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強班級的物質(zhì)建設和思想建設，通過(guò)班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時(shí)給以引導，掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋?zhuān)J為作為一名班主任要團結任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養班干部，讓每一位學(xué)生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒(méi)有班主任經(jīng)驗的新教師來(lái)說(shuō)是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會(huì )貫通。
再次，通過(guò)學(xué)習掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對于教學(xué)過(guò)程的出現的問(wèn)題和突發(fā)事件都親身體驗過(guò)，積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，他們處理問(wèn)題的`方法和技巧對于我們剛剛入職的教師來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張在班風(fēng)營(yíng)造上要注重“木桶效應”，在杜絕偏見(jiàn)方面注重“馬太效應”，在后進(jìn)生轉化方面注重“皮革馬利翁效應”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應”，違紀事件處理上注重“南風(fēng)效應”等，這些都是其教育經(jīng)驗的精華，我們要認真學(xué)習、消化、吸收并自覺(jué)地運用到自身的教學(xué)實(shí)踐上。
最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說(shuō)課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標、安排教學(xué)內容、生成教學(xué)策略、設計教學(xué)過(guò)程、設計教學(xué)板書(shū)和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課，系統性非常強。在說(shuō)課上，要注重從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思等會(huì )方面入手。在教案的設計和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析，獲益良多。
當然，在學(xué)習過(guò)程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問(wèn)題。對于教師來(lái)說(shuō)，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動(dòng)，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎上交給我們一些切實(shí)可行的心理調控技能，十分受用。
近十余天的教師培訓工作已經(jīng)結束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓會(huì )的順利開(kāi)展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導，以突出的教學(xué)和工作成績(jì)來(lái)回報你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利！謝謝！
新教師崗前培訓心得體會(huì )14
連續幾天緊張而有條理的教師培訓結束了，我的心情久久不能平靜。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個(gè)稱(chēng)呼背后具有的含義，思考應該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓主旨明確，是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想，履行職業(yè)道德規范；能夠遵循新課程理念、依據新課程標準和教學(xué)常規要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導等常規教學(xué)任務(wù)；樹(shù)立依法執教理念；能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規律和方法，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育，初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作，從而使新教師盡快適應教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求。
這次教師培訓，專(zhuān)家教授以新教師必須掌握的師德修養和基本技能為基礎，著(zhù)重圍繞師德修養和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導、課件制作、班主任工作新探等幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)講授，指導我們怎樣在上崗后更好地完成職責。
這幾天的培訓，專(zhuān)家教授們分享了自己的親身體驗及多年總結的教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教導給學(xué)員們帶來(lái)了很多寶貴的'知識財富。我不僅學(xué)到了如何當老師的必要知識，也體驗到了教師職業(yè)的崇高，同時(shí)更堅定了當老師的決心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信在以后的執教生涯中，我會(huì )更加透徹地理解這句古詩(shī)的含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去，開(kāi)啟人生的另一段旅程。我知道自己不會(huì )忘記這次xx培訓中心開(kāi)展的教師培訓，不會(huì )忘記各位教授的言傳身教。我定會(huì )不斷學(xué)習，不斷反思，不斷進(jìn)步，做一位純粹的老師，更好地教書(shū)育人。
最后，再次感謝xx培訓中心給我的這次學(xué)習機會(huì )，感謝各位教授不遺余力的悉心教導，感謝各位學(xué)員的相互鼓勵，希望在以后的教學(xué)生涯里能一起共勉！
新教師崗前培訓心得體會(huì )15
新教師崗前培訓目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學(xué)工作，眼見(jiàn)為期10天的培訓已經(jīng)到了尾聲，十天的培訓對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，感慨也良多。在這短短10天時(shí)間里，我體會(huì )到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我對這次培訓的看法。
一、要學(xué)會(huì )愛(ài)這份工作，愛(ài)這個(gè)角色
記得我在xx月份來(lái)學(xué)校實(shí)習宣講的時(shí)候說(shuō)過(guò)，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學(xué)會(huì )了這樣一個(gè)道理“要想勝任你的工作，你首先的認同和了解你的工作”。所謂“干一行，愛(ài)一行”，我始終認為要將一份工作做到極致，就要對所做的工作充滿(mǎn)愛(ài)，要愛(ài)上工作的角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛(ài)上工作的環(huán)境，因為這樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會(huì )是自己堅持下去的動(dòng)力。
二、教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎是立足于課堂的根本
教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：學(xué)生可以原諒老師的嚴厲，呆板，甚至吹毛求疵；
但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)�？梢�(jiàn)，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識對于老師立足于課堂的重要性！沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài)，站在講臺上，面對學(xué)生提出的刁鉆問(wèn)題都會(huì )顯得底氣不足。而要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習追求目標。除了專(zhuān)業(yè)知識外，具備其他的知識和技能也顯得特別重要，學(xué)識廣博的`教師不僅容易受到學(xué)生的尊重、快速在學(xué)生當中建立威信，更加能夠才能抓住學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生，
成為有魅力的教師。
三、教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要有自己的特色
這一次培訓不少老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗做了一次又一次生動(dòng)的報告。讓我對教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，讓我感受到：教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在宣講的時(shí)候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學(xué)方式都大同小異，但是細究會(huì )發(fā)現他們都在自己的教學(xué)過(guò)程中融入有自己的特色，其實(shí)就是這種特色讓他們的教育得以突出，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，這句話(huà)用來(lái)形容個(gè)人的話(huà)，我認為同樣適合用來(lái)形容教學(xué)。所以，在以后的教學(xué)中，我也會(huì )試著(zhù)在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中尋找到適合自己特色的教學(xué)方式，形成獨特的教學(xué)魅力。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，找到了差距，找到了改進(jìn)的方向
這次培訓安排了教師磨課這一環(huán)節，雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我在積極尋找自己與別人的差距，同時(shí)也認識到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結束，但是在后期的教學(xué)過(guò)程中，我將繼續以?xún)?yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，在空閑的時(shí)間多進(jìn)入課堂，觀(guān)摩其他教師授課，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進(jìn)，快速成長(cháng)。
五、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，要能愛(ài)、善愛(ài)、盡力愛(ài)
每一次的教學(xué)培訓過(guò)程中，老師們都不約而同地提到了要愛(ài)學(xué)生，我想這是因為愛(ài)一直是教育過(guò)程中的主旋律之一吧。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，作為一名教師，愛(ài)要面對所有的學(xué)生；
愛(ài)也要一視同仁，持之以恒；
愛(ài)更要相互理解尊重；
愛(ài)并不是一昧滿(mǎn)足和放縱，愛(ài)要與嚴結合，才能達到一定的效果。即將正式走上講臺的我也將努力做到能愛(ài)、善愛(ài)、以及盡力去愛(ài)。
這便是我在這一階段的培訓的淺薄的體會(huì )，還有很多感受無(wú)法用言語(yǔ)表達，
但是已經(jīng)深深地在我心里烙下了印記，我的目標是要成為學(xué)生尊重和難忘的教師，一定會(huì )遇到很多阻礙，但是我想我會(huì )堅持下去的；
我也相信，我會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀的。
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