【精選】新教師培訓心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編整理的新教師培訓心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得體會(huì )1
XX年x月x號,我有幸參加了定海區教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新教師崗前培訓。作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待,但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,所有迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上,我都認真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記。通過(guò)此次培訓,我從中體會(huì )到了三點(diǎn):要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有具體的發(fā)展目標、要有認真的工作態(tài)度。
首先,作為一名教師,內心必須要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下,我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后,但從小所接受的教育相對來(lái)說(shuō),還是比較傳統的——屬于“一節課教師一味地講授,而我們學(xué)生則被動(dòng)地接受”。受這種教育模式熏陶多年,我骨子里或多或少帶有這種傳統觀(guān)念。而現如今,教師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來(lái)的“領(lǐng)導型”走向“服務(wù)型”,由原來(lái)的“教師主導”轉化為“以生為本”。所以我必須轉化觀(guān)念,摒棄原來(lái)腐朽的教學(xué)觀(guān)念,接受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中,我們教師要明確“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。因為只有我們把學(xué)生放在心中首位,才會(huì )更加深入學(xué)生內心,才能更加了解學(xué)生,從而更好地展開(kāi)我們的教學(xué),實(shí)現教育效果。
其次,通過(guò)此次培訓,我深切感受到確立目標的重要性。幾位前輩在培訓中也曾多次提到過(guò)樹(shù)立“目標”這一點(diǎn)。我想是因為我們新教師面對的是一個(gè)全新的工作,一群獨具特色的孩子,所以為了做到心中有數,我們必須要學(xué)會(huì )給自己定恰當的“目標”。在我看來(lái),這種目標可以是小到一天的,比如說(shuō)今天這一天時(shí)間,我要怎么安排,才算是合理呢?在批改作業(yè)時(shí),可否利用大課間,單獨輔導幾個(gè)學(xué)生?中午是否可以下班級進(jìn)行集體輔導等等。那這種目標也可以定的長(cháng)久一點(diǎn)。比如在這一學(xué)期中,對于學(xué)生,我要讓他們取得怎樣的成績(jì)?對于自身,我對自己的'職業(yè)生涯有何規劃,如何讓自己盡快成長(cháng)等等。有了目標,我們腳下每一步才會(huì )走的更踏實(shí),更穩健。而教書(shū)育人,它本身就是一項長(cháng)遠且繁瑣的工作。我們只有把工作細致化,目標明確化,眼光長(cháng)遠化,才會(huì )如魚(yú)得水,教學(xué)效果才會(huì )顯現。
最后,我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對工作的態(tài)度,也可以指對學(xué)生的態(tài)度等。首先對工作,毋庸置疑,我們必須秉承認真的心態(tài),勤學(xué)苦練,兢兢業(yè)業(yè),來(lái)從事這份工作。我們必須堅信一分耕耘一分收獲,今天你撒下的汗水,明天必定會(huì )澆灌出最美的花朵。另外,對待學(xué)生,我們也必須要有“態(tài)度”,要把握原則。對待學(xué)生,我們首先要心中充滿(mǎn)愛(ài),關(guān)愛(ài)學(xué)生,深入他們內心,了解他們所需。但同時(shí)我們不能過(guò)分溺愛(ài),要從嚴要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事教師職業(yè),用“愛(ài)和嚴”相結合的方法教育學(xué)生,才會(huì )達到雙贏(yíng)。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習。我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會(huì )2
在前天,我們幼兒園專(zhuān)門(mén)針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓會(huì ),這次的培訓會(huì )主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的,聽(tīng)了這次的培訓會(huì )讓我對這些有了更多的認識,受益匪淺,所以現在培訓會(huì )都過(guò)去兩天的時(shí)間了,我卻依舊記憶如新,我相信即使再過(guò)更長(cháng)的時(shí)間我也不會(huì )忘記這次培訓會(huì )講的知識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓會(huì )中學(xué)習到的和感悟到的,更大家分享一下。
作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的新幼兒園教師,正如培訓會(huì )中領(lǐng)導所說(shuō)的那樣,我們這個(gè)年級是對教師責任意識最強烈的時(shí)候,覺(jué)得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒,將他們培養成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒,培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識,同時(shí)也對我們有了新的要求,就是希望我們無(wú)論在幼師的崗位上面工作多久,甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了,都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心,千萬(wàn)不要因為時(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心,老師跟我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時(shí)間久了,自己的本心變了,忘記了自己教師的職責意識,所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深,我也會(huì )好好記住這些道理的,我絕對不會(huì )讓自己成為看到新聞是十分討厭的`那一類(lèi)人道德,我會(huì )牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。
這一次的培訓會(huì )中還有兩個(gè)重點(diǎn),其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度,我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開(kāi)心并且學(xué)習到知識和道理,所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作,我們學(xué)會(huì )在工作之后總結自己的工作,發(fā)現問(wèn)題 并且及時(shí)改正,這樣才能夠更好地履行自己教師的職責,同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠學(xué)習到知識,更是要告訴他們道理,幫助他們養成好的行為習慣,我們幼兒園教師要做的就是培養出優(yōu)秀的人才,這是工作要求也是責任。
我還在這次培訓會(huì )中了解到,我們新教師千萬(wàn)不能因為離開(kāi)學(xué)校了就放棄學(xué)習,仍舊要時(shí)刻學(xué)習新的知識,現在的社會(huì )變化是非常大,我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì),才能夠培養出更加讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓社會(huì )需要的優(yōu)秀少年,這樣我們社會(huì )的發(fā)展才會(huì )更加的好。所以我們新教師要學(xué)習的東西是非常多的,并且是要不停的學(xué)習的。我也將會(huì )更加嚴格的要求自己的,讓自己朝著(zhù)合格的幼兒園教師努力。
新教師培訓心得體會(huì )3
八月二十五日至八月二十八日,作為即將上崗的新教師,我參加了開(kāi)縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓。這次教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習,實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。短暫的教師培訓使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到開(kāi)縣教育工作者的這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了教師的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。但今后,我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現自己,完善自我有著(zhù)深刻的意義。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習,我感到收獲很大。
通過(guò)四天培訓使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向。老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例指導我們應該朝著(zhù)什么樣的方向努力,和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語(yǔ)言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、教師進(jìn)修校的校長(cháng)周繼學(xué)的“新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長(cháng)肖登權的“教學(xué)基本規范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”,還有幸聽(tīng)到漢豐六校校長(cháng)徐傳立的“如何備課”。
作為一名新老師,各位教師的現身說(shuō)法、教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師,然后變成一名骨干教師,就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓中,我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
陳百平老師的德育教育,教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎學(xué)生,激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的`學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
周繼學(xué)和程先國老師的講座,使我明白光靠責任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于自身成長(cháng)成功至關(guān)重要,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展至關(guān)重要,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習,我決定像老師所建議的那樣,定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習、不斷提升自己。
在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來(lái),這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習!
作為教師,我體會(huì )到要終身學(xué)習,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,和家長(cháng)真誠地溝通,懂得顧及家長(cháng)的感受,有責任心、公平心,這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們,從而達到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心,要懂得原諒,要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P、少批評。古語(yǔ)道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進(jìn)行教育和引導。
通過(guò)培訓我明白到作為教師,我肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
新教師培訓心得體會(huì )4
依稀記得20xx年4月,每一個(gè)老師閃動(dòng)著(zhù)努力的汗水,為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望,有失望,有歡笑,也有淚水。經(jīng)過(guò)一次次的篩選,我通過(guò)20xx年城廂區教師考試,為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐。懷著(zhù)色彩斑斕的心情,開(kāi)始為自己的事業(yè)描繪藍圖。首先,要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的學(xué)習平臺。此外,也讓我認識到作為一名新教師,不斷地嚴格要求自己、提升自我的內在品質(zhì)以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師,是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中,我受益匪淺。體會(huì )如下:
做一個(gè)有人格魅力的教師
有人說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師!狈催^(guò)來(lái)說(shuō),如果我們只知道教書(shū)而不知道育人,那么,只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”,所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái),“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。 教師不僅要對教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行之外,還要通過(guò)自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),教人讀書(shū),首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個(gè)喪元氣進(jìn)士,不如添一個(gè)守本分平民”。 這無(wú)疑也提示了我們:教師不僅要向學(xué)生傳授知識,還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。 這就對教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求,在教學(xué)和生活中,教師不僅強調教師不僅要培養學(xué)生的學(xué)習能力,也應注自身的人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。
做一個(gè)健康快樂(lè )的教師
教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的,教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關(guān)系的和睦、自我意識良好、教育工作創(chuàng )新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。所以,或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機會(huì )。
在不斷提高自身水平的修養之下,還應學(xué)會(huì )和學(xué)生交心。作為一名教師,應懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等,應了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記———作為一名新教師因對同事學(xué)會(huì )相融,對學(xué)生學(xué)會(huì )悅納,對自己學(xué)會(huì )保護。做一個(gè)健康快樂(lè )的老師,感染著(zhù)每一個(gè)孩子。
做一個(gè)有博大愛(ài)心的教師
教育家陶行知先生說(shuō)的:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!苯處煂W(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,不帶半點(diǎn)功利的;師之愛(ài)不同于父母的.親情之愛(ài),這種愛(ài)要著(zhù)眼于對全體學(xué)生的培養,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(cháng),形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師。
做一個(gè)有進(jìn)取精神的教師
對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō),認清形勢、正確定位自己的位置,在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要,這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來(lái)說(shuō),成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長(cháng),我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng),我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽(yáng)光教師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!
培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和東動(dòng)力,對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活,新的責任,新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵;蛟S,對于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),只有克服困難的信心,才能獲得更好的開(kāi)端,而一個(gè)好的開(kāi)端,便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵,我將以本次培訓精神為指導,以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現教師的自身價(jià)值。
新教師培訓心得體會(huì )5
“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”,把握教育的正確方向,指定好職業(yè)規劃;“十年樹(shù)木,百年育人”,懷著(zhù)這樣的情懷踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
揣著(zhù)期待與欣喜,我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區20xx年新入職教師培訓”!捌诖笔且驗橐馕吨(zhù)在原有的崗位上將有新的思想融入,將對自己的職業(yè)會(huì )有進(jìn)一步的規劃;“欣喜”是因為我感受著(zhù)石碁片區的領(lǐng)導對我們臨聘教師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實(shí)用,飽滿(mǎn)而實(shí)在。包括“職業(yè)認知”、“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。其中,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》,鄭艷萍的《不忘初心,用心當好人民教師》,陳偉達的《了解自己,守望星空》;周日橋的《優(yōu)秀是一種習慣》,陳偉達的《班級文化建設的問(wèn)題與思考》,劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。
就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓,讓我受益匪淺。臺上講座的每一位專(zhuān)家,他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。是時(shí)間,是毅力,是耐心,是愛(ài),是情,讓他們的教育生涯熠熠生輝,大放異彩。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽(tīng)完之后,我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
陳偉達專(zhuān)家的《了解自己,守望星空》告訴我們在座的老師,一定要樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),給自己的教師職業(yè)定位,放位在“一種獨特的教育思想”,巧用“一堆靈變方法”,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦,一種堅定的信念,一股堅強的意志,一副菩薩的心腸,一本喜歡的書(shū)籍。睿智的思維,讓我們在教育的路上朝著(zhù)一個(gè)明確的方向走,教育主張彰顯,才能干好教師這份職業(yè)。緊接著(zhù),陳偉達專(zhuān)家的《班級文化建設的問(wèn)題與思考》告訴我們,作為班主任老師,和班級四十幾名孩子得解決班級的目標,堅定自己的立場(chǎng)。除此之外,方向比努力更重要。
1、在方向下,潛移默化班級理念。班級成員全部都動(dòng)起來(lái),人人做班級主人,個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標下產(chǎn)生共同的行為意識,就形成了班級文化。
2、巧用語(yǔ)言,真智慧。對待不一樣的孩子,語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵。針對我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數都沒(méi)能讓他安靜上課,認真聽(tīng)講。在聽(tīng)完陳老師的培訓后,我懂得了換一換方式,巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀(guān)。(我說(shuō):同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息,第一節課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P了我們班一位小朋友,上課認真積極,一雙小眼睛很有神地盯著(zhù)老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節課中去觀(guān)察觀(guān)察,是不是真的如何老師所說(shuō)。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實(shí)如此,那位孩子就每節課都會(huì )坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著(zhù)老師,一雙小手總是高高舉起。
3、以誠待人,以心換心。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去,讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài),在這樣的環(huán)境中滋養著(zhù),他們自然而然就會(huì )生成“愛(ài)”的'小樹(shù)苗。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人(做事)。就好比我們班的班訓:認真做事,誠實(shí)做人。
每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,“誠實(shí)”待人,讓他們在這樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺中自由成長(cháng)。
5、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當朋友來(lái)對待,孩子們將回報老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面,做好時(shí)間的管理,用心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言,讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,所有的付出都是值得的。從這次的培訓中,我還有所思。在教育過(guò)程中,還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創(chuàng )新能力、獨立研究三個(gè)方面。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(cháng)的必由之路。
通過(guò)這次教師培訓活動(dòng),讓我感受著(zhù)新課改理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課改的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,并運用新技術(shù)課堂的教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
新教師培訓心得體會(huì )6
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),20xx年,我的夢(mèng)想得以實(shí)現,那是一種自豪的心情,也是一種奮進(jìn)的力量。興奮的心情也難以言表終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的激動(dòng)。
在實(shí)習期間我積極參加紹興市越城區組織的各種新教師培訓活動(dòng)。培訓的內容十分豐富,包括對教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作,教師本身素質(zhì)等諸多方面。教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此,我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的教導和同事的溝通交流,慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。
在培訓中,許多有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):
1、教師職業(yè)與事業(yè)的體會(huì )
首先,我認為教師之所以為教師,不管你承認與否,不管別人是否對你看得上眼,不管是成年人還是小孩,都有一個(gè)共同的認識。學(xué)生肯定在乎教師,即使隨著(zhù)年齡的增加對老師的依賴(lài)減少,無(wú)論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師,是因為他們的子女需要老師,至少通過(guò)這樣那樣的方式和途徑與老師產(chǎn)生了一定的聯(lián)系。從這個(gè)意義上來(lái)講教師可以說(shuō)是一種身份。
教師的行為對象是人,是需要通過(guò)教師工作不斷去完善他們的不健全的人,需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程比其他任何活動(dòng)過(guò)程都要引人注目。說(shuō)教師崇高也許就基于這個(gè)理由。從這個(gè)角度理解,教師應該是事業(yè)。你努力的去完善你的工作對象,是必須非常用心的,不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應該上升為對事業(yè)的強烈追求
2、要學(xué)會(huì )反思
作為教育工作者尤其要學(xué)會(huì )反思,上過(guò)一節課后的反思,一天工作之后的反思,對學(xué)生作業(yè)的反思等等,從反思中得出結論,可以知道存在什么教育問(wèn)題,從而得以改進(jìn)。作為一名教師,如果不會(huì )反思,就不會(huì )工作,就不可能成為優(yōu)秀的教師?紶柕孪5抡f(shuō)過(guò):“成功的`有效率的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng )造性地反思他們教學(xué)中的重要事情,包括他們的教學(xué)目的,課堂環(huán)境,以及他們的職業(yè)能力!泵绹男睦韺W(xué)家波斯納也提出教師成長(cháng)的公式是“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”。由此可見(jiàn),反思在教師的發(fā)展和成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。俗話(huà)說(shuō)“靜坐常思己過(guò),閑談莫論人非”。作為一名教師,在日常的教育教學(xué)過(guò)程中或“問(wèn)題”學(xué)生處理過(guò)程中的得失,經(jīng)常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
3、多聽(tīng)課,聽(tīng)課,能發(fā)現教學(xué)中的不足
有比較才有鑒別。同別人比較,對照檢查,就會(huì )發(fā)現自己教學(xué)中需要彌補和改進(jìn)的地方。能使人戒驕戒躁:
4、教師自身要具備良好的素質(zhì)
好口才,專(zhuān)業(yè)素質(zhì),文化素養等
其實(shí)好教師也是一個(gè)出色的演講家,能夠把他的聽(tīng)眾深深地吸引,讓聽(tīng)眾隨著(zhù)你而高興,傷心。好口才不是天生的,而是要靠平時(shí)鍛煉的,自身具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也會(huì )在無(wú)形之中提高你的威信,增加學(xué)生對你這門(mén)課程的興趣,提高自信心,從而也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定一個(gè)基礎。教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。教師這個(gè)職業(yè)又決定我們應該具有良好的文化底蘊,“身正為范”。教師就是一面很好的鏡子。
因為自己擔當一年級學(xué)生的班主任,剛開(kāi)始的時(shí)候,缺乏經(jīng)驗和目標,經(jīng)常對于班級事務(wù)無(wú)從下手,通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了許多她們曾經(jīng)遇到過(guò)的辦法,并且講述了一些基本處理的經(jīng)驗,這對于我們而言是時(shí)候受益匪淺的。
新的歷史階段,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓,我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念。
作為一名新教師,還有一段距離要我們自己去摸索,發(fā)現,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會(huì )7
十天的新教師培訓,我感觸良多。來(lái)自教育戰線(xiàn)的領(lǐng)導、校長(cháng)及老師,他們精心準備,為我們帶來(lái)了豐富生動(dòng)的培訓內容,包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養》、《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng )新》、《學(xué)習作研究》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展,建構和諧教育》、《新時(shí)期班主任的自身建設》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語(yǔ)感培養的研究與思考》等等。
新的歷史階段,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。這次培訓,為我們新教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨,經(jīng)過(guò)雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。
教師作為培育下一代的言傳身教者,我們的心理健康,是與培養下一代息息相關(guān)的`大事。我們不是神,愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響自己的情緒。當心情不好時(shí),很容易將內心的煩躁投射到學(xué)生身上。語(yǔ)言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負面影響,造成學(xué)生對社會(huì )的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。
學(xué)習了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養》,我懂得了比"學(xué)高為師,德高為范"更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養,自覺(jué)維護教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
學(xué)習《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng )新》、《學(xué)校教育:與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展,建構和諧教育》等,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù),在工作中,我們應嚴格規范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)放心,社會(huì )認可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己,處處"身正為范"。對于后進(jìn)生,不拔苗助長(cháng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)對待教育教學(xué),而不是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植。
我學(xué)習了《學(xué)習作研究》、《新時(shí)期班主任的自身建設》、《班級管理》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語(yǔ)感培養的研究與思考》等專(zhuān)題報告,培訓老師用他們的實(shí)踐經(jīng)驗與全新的教育教學(xué)理念為我們進(jìn)行講座,我得到教育教學(xué)經(jīng)驗方面的很多啟發(fā),這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎。
這次培訓除了老師的講座,我們還獲得了實(shí)踐的機會(huì )。培訓過(guò)程中,我們分小組進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,同組的教師們結合培訓內容,激烈地探討平時(shí)碰到的問(wèn)題,在探討中,大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。
以上就是我這次培訓的心得體會(huì ),我們的從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。
新教師培訓心得體會(huì )8
20xx年8月27日,我有幸參加了池店鎮教委辦舉辦的新教師培訓會(huì ),讓剛走出校門(mén)、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節課,這真的讓我感到迷茫,第一節課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意,得到孩子們的.認可,徘徊不定。今天聽(tīng)了陳阿娜老師的講座,讓我有了方向。新班級第一節課,特別是對于一年級新生,抓好常規教育則是重中之重。當然,在教學(xué)過(guò)程中,我們要學(xué)習如何精心備課、精心備課要注意的問(wèn)題、精講課堂及教學(xué)反思,這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線(xiàn),而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛(ài)的老師,我想對于新教師來(lái)說(shuō)是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說(shuō)下讓我深深領(lǐng)會(huì )到只有做學(xué)生喜歡的老師、做家長(cháng)滿(mǎn)意的.老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師,才能做一名讓人喜愛(ài)的教師。
幾場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責,當好班主任”這一課題,李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,婆婆的嘴”,既逗笑了我們,又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔任班主任的新教師來(lái)說(shuō),有點(diǎn)壓力,但新教師擔任班主任又是必要的,只有抓住機會(huì )鍛煉自己,我們才會(huì )有提升的空間。就如李老師所講的,當班主任“好處多多”,如:學(xué)會(huì )統籌規劃,分清輕重緩急;增強協(xié)調組織能力;提高洞察力、分析能力;訓練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個(gè)方面來(lái)講解:
1、樂(lè )于奉獻,高度負責;
2、深入了解、細致觀(guān)察;
3、言傳身教,潛移默化;
4、善于傾聽(tīng),理解包容;
5、嚴愛(ài)結合,賞罰分明。
這些是老師工作十幾年來(lái)的經(jīng)驗之談,對于新教師來(lái)說(shuō)更是“財富”!所以,在以后的工作中,我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智,快樂(lè )成長(cháng)。所以我們要堅定信念,執著(zhù)追求,在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中學(xué)習!
全場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),讓我明確了未來(lái)五年的成長(cháng)目標和方向。在教學(xué)方面,認真學(xué)習,認真備課上課并及時(shí)總結;積極參加學(xué)校組織的觀(guān)摩課,向有經(jīng)驗的教師請教;立足課堂,多方學(xué)習,形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面,注重自身修養提高,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),愛(ài)崗敬業(yè)。
新教師培訓心得體會(huì )9
記不清到底有多久沒(méi)有真正動(dòng)筆寫(xiě)字寫(xiě)文了,而這一次動(dòng)筆竟可以說(shuō)是應學(xué)校的要求,忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久,想了許久,這才真正靜下心來(lái)書(shū)寫(xiě)連日來(lái)的所思所感,可能也是翰林學(xué)校帶給我的強烈震撼,引領(lǐng)著(zhù)我向前。
一聞翰林學(xué)校。聽(tīng)到“翰林”這個(gè)詞會(huì )使人想到博學(xué)多才、學(xué)富五車(chē)等等詞藻,而“翰林”在中國古代是一種官職,也是文人墨客的代稱(chēng)。很敬佩學(xué)校的創(chuàng )辦者,能夠用這么儒雅的詞作為一所學(xué)校的名稱(chēng)。而我第一次聽(tīng)聞“翰林學(xué)!笔窃谒哪昵,那時(shí),我在實(shí)習的學(xué)校代課,繁重的工作并沒(méi)有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息,無(wú)意間聽(tīng)到一位同事說(shuō)起當初在翰林學(xué)校的工作經(jīng)歷,甚是為其惋惜,她為了家庭和孩子而離開(kāi)了翰林,如若當初沒(méi)有離開(kāi),那她現在肯定也是十年的“老教師”了。她的經(jīng)歷在我心中留下了深刻的印象,翰林學(xué)校從此也在我心中扎根。
二知翰林學(xué)校。機緣巧合之下,我的大學(xué)同學(xué)兩年前也來(lái)到了翰林學(xué)校,聽(tīng)她們說(shuō)起翰林學(xué)校時(shí),我不由得后悔當初錯誤的選擇,如若畢業(yè)時(shí)和她們一起進(jìn)翰林,想必現在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到翰林學(xué)校是一所全方位、立體化的學(xué)校,它包含了幼兒園、小學(xué)、初中、高中以及國際部,學(xué)校面積之大,人才之多,名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當屬“傳幫帶”了,每位新老師可以找一位有經(jīng)驗的“老教師”作為自己的師傅,師傅帶徒弟,能讓新教師更快地成長(cháng)發(fā)展。
三入翰林學(xué)校。第一次是過(guò)來(lái)面試的,而這次我正式成為了翰林學(xué)校的一員。期待許久的新教師培訓如期而至,也即從今天開(kāi)始我們能夠慢慢了解翰林的發(fā)展史和翰林制度,也逐漸體會(huì )到翰林精神。領(lǐng)導的講話(huà)和各部門(mén)制度的學(xué)習讓我們心里更踏實(shí),也對工作有了自己的定位。但于我而言,各項制度的學(xué)習只是初步了解,我們在實(shí)踐中要學(xué)習的地方還有很多。在此非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導們,給了我機會(huì ),讓我有幸第二次走進(jìn)翰林學(xué)校,老師們熱心的幫助與密切關(guān)心,讓我們倍感溫暖。
教師培訓中,開(kāi)展的愛(ài)校勞動(dòng)是我比較喜歡的,不說(shuō)恭維話(huà),因為我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)能使人身心舒暢,而人類(lèi)發(fā)展到今天也是離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)的。
每一天的交流談心可以成為“我們?yōu)槭裁催x擇翰林的”答案。翰林小學(xué)的`內部管理制度誠然觸動(dòng)了我,機會(huì )均等,尊重人才,人文關(guān)懷,推崇個(gè)性,提供平臺,這些是一般學(xué)校很難做到的,至少我沒(méi)遇到過(guò)這樣的學(xué)校。拿機會(huì )均等來(lái)說(shuō),很多學(xué)校都會(huì )把更多的機會(huì )給“老教師”,對新老師是相對忽視的。關(guān)于“推崇個(gè)性”,能夠發(fā)揮老師們各自的特長(cháng),使課堂教學(xué)形式多樣,豐富多彩!白鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的,而我們老師的教學(xué)和管理也應當有個(gè)性,這樣才能夠給學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性化發(fā)展的機會(huì )。
幾天的培訓與學(xué)習反思,我感受頗多,但僅僅是寫(xiě)出了我自己感受最深的部分。我會(huì )十分珍惜在翰林的點(diǎn)滴成長(cháng),為自己加油!
新教師培訓心得體會(huì )10
XX年9月14日,如約而至的培訓,如約而至的期待。進(jìn)入新的學(xué)校,走進(jìn)新的學(xué)生群體,有著(zhù)太多太多的不懂和不會(huì ),雖然一直在摸索,雖然一直在努力,可結果卻多多少少有點(diǎn)不盡如人意,或許我們的心是好的,可是多多少少忽略了學(xué)生的需要是什么。在這種矛盾和糾結下,新教師培訓,猶如一盞很好的指明燈,點(diǎn)醒了還在迷茫中的我們。
首先舉行的是開(kāi)班典禮,認識了和藹可親的陳育文老師,她也是我們這屆的班主任,仿佛自己又重新回到了學(xué)生時(shí)代,那個(gè)班主任諄諄教誨的年代。隨后,是李新順老師給我們解讀了《龍灣區新教師試用期崗位培訓方案》,分別從指導思想、指導目標、培訓原則、培訓方式、培訓內容、基本要求以及教師考核給予了講解,深入而又細致的分析了接下來(lái)我們要接受的培訓以及我們自身努力的方向,最后也對我們寄予了厚望。讓我明白,培訓只是一種途徑,自身的提高需要靠自己各方面的努力。
接下來(lái)是黃麗秋老師的做一個(gè)有魅力的老師,魅力,那是由內而外的氣質(zhì),那是一種對人的吸引力,使我懂得我們要有人格魅力,要善良和關(guān)愛(ài)、要寬容和公正,還要敬業(yè)和正直。我們要明白要想播散陽(yáng)光到別人心中,先得要自己心中有陽(yáng)光;我們要有學(xué)識魅力,要有充分的專(zhuān)業(yè)知識,能應對學(xué)生的各方面的思考。還要有教育方面的知識,能夠學(xué)會(huì )在何時(shí)運用何種方式和方法來(lái)引導孩子;我們要有教學(xué)魅力,要勇敢的追求有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。要虛心學(xué)習,向同事學(xué)習,不恥下問(wèn),向學(xué)生學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習;我們要有形象魅力,打扮得體,臉帶微笑,舉止優(yōu)雅。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受,給以他們正向引導;我們要有語(yǔ)言魅力,要流暢、生動(dòng)、清晰、準確。這是教師的基本功,也是我們教師魅力的所在。我們要有溝通魅力,與學(xué)生、同事、家長(cháng)以及一切跟教育教學(xué)有關(guān)的人物進(jìn)行溝通交流。我們要有反思魅力;反思我們的上課,反思我們的語(yǔ)言,反思我們的備課,反思我們對待教育的態(tài)度,反思我們跟教育有關(guān)的一切工作。要時(shí)時(shí)告誡自己,自己是個(gè)老師。
學(xué)為人師,虛心還學(xué)。這是曾國眼老師的講話(huà)。愛(ài)崗敬業(yè),虛心好學(xué),我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學(xué)習。我們不能再像過(guò)去一樣給以學(xué)生應試教育,只注意基本知識和基本技能,更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動(dòng)體驗。我們要鉆研教材,站穩講臺,;我們要投身教改,促進(jìn)成長(cháng)。學(xué)生才是學(xué)習的主體,而我們教師僅僅起著(zhù)一個(gè)引導的作用。讓課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想,讓學(xué)生敢問(wèn),讓學(xué)生敢動(dòng)手去體驗。
李?lèi)?ài)玲,一個(gè)陌生而又熟悉的名字,一個(gè)為了教育奉獻了自己三十八個(gè)春秋,一個(gè)孜孜不倦的追求教育;一個(gè)不斷在教育的路途上學(xué)習、前進(jìn);一個(gè)不斷在教學(xué)中灌注自己思想,敢于創(chuàng )新;一個(gè)以良好的心態(tài)對待一切碰到的艱難和困苦。一個(gè)用愛(ài),來(lái)教育的老師,一個(gè)變堅持為喜歡的老師。讓我明白,教育,你將碰到各種你意想不到的困苦,你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事,你也將面臨各種提升的`壓力,但不管過(guò)程如何,結果如何,我們都要懷著(zhù)一個(gè)平和的心,維持一個(gè)良好的心態(tài),來(lái)面對教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生不同的情況。擺正自己的心態(tài),活在不抱怨的世界里。同時(shí)李老師也用自己三十八個(gè)春秋積累的各種學(xué)生案例,給我們新老師打開(kāi)了一個(gè)新的世界,學(xué)生永遠是可愛(ài)的,沒(méi)有壞的孩子。所以我們在面對教學(xué)中碰到的各種學(xué)生問(wèn)題要全面分析,分析事件的正反兩面,捕捉正面,積極引導,以正面的力量加以教育。
等愛(ài)幸福起航,姜青燕老師,用自己的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,告誡我們要懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng),不管來(lái)到一個(gè)什么樣的地方,不管面對的是什么樣的學(xué)生,這都不能阻止我們心中那個(gè)夢(mèng)的成長(cháng)。三個(gè)人,去建筑埃菲爾鐵塔,三種不同的心態(tài),也造就了三種不同的結局。我們無(wú)法選擇客觀(guān)條件,但我們可以選擇主觀(guān)態(tài)度。生活也好,上課也好,一定要激情;同事也好、學(xué)生也好、家長(cháng)也好,師傅也好一定要感恩,沒(méi)有人有責任有義務(wù)對你好,對那些關(guān)心關(guān)懷你的人,要用心去感恩。感動(dòng)與姜老師的愛(ài),一個(gè)如此愛(ài)學(xué)生的老師,一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔付出的老師。為了讓學(xué)生感受中國傳統端午節的情懷,竟然沒(méi)日沒(méi)夜的編織了一百多個(gè)蛋袋。無(wú)私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)。用心付出,不圖回報,會(huì )收獲自己意想不到的結果。
教師的成長(cháng)是什么,朱永虎老師,一個(gè)教齡還只有兩年的新老師,一個(gè)已經(jīng)收獲區新苗的老師,用這樣一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講。讓我懂得,要保持一種青年姿態(tài)去面對困惑,去尋找困惑中的機遇。要學(xué)會(huì )厚積薄發(fā),學(xué)會(huì )反思自己做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要懷著(zhù)一種獨立精神,虛心好學(xué),但也不能照搬全收,所有的東西要經(jīng)過(guò)我們思想去分析。
今天我們怎么當老師?是啊這個(gè)問(wèn)題太深奧了,不同的人可能會(huì )給出不同的答案。林老師用幾個(gè)不同的問(wèn)題串聯(lián)起了一場(chǎng)教育教學(xué)常規的解說(shuō)。要學(xué)會(huì )歸因,不要把責任都往自己身上攬,也不要把麻煩都往外邊推。跟學(xué)生要學(xué)會(huì )交流,要建立規則。堅持每天進(jìn)步一點(diǎn),不管是對學(xué)生還是對自己。要學(xué)會(huì )循序漸進(jìn),教育要遵從學(xué)生的認知發(fā)展規律,當然對自己也是。每天再忙也要抽出時(shí)間學(xué)習,看看書(shū),練練字,也不要忘了強身健體。沒(méi)有忙的人,只有不懂分清主次的人,頓時(shí)有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),不過(guò)隨之而來(lái)的是更堅定的前行。
陳建寅老師告訴我們教育要有氣場(chǎng),天道酬勤,天道酬敬。勤,不僅在學(xué),更要在身心的健康;敬,愛(ài)崗敬業(yè),更要愛(ài)身邊那些辛勤勞作的教師。
我想,在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們每個(gè)人都將面臨各種各樣的挑戰,也將出現各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器,因為我們不懼怕一切艱險。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規為指導思想,注重自身的全面發(fā)展,時(shí)時(shí)更新自己的知識,只有教師有一桶水,才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充滿(mǎn)魅力,煥發(fā)出青春、陽(yáng)光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機遇,當然也要以自己的思維來(lái)分析所面對的事物以及別人給以的建議,要活出自我。要時(shí)刻反思自己的對待教育的態(tài)度,端正自己的認識,樹(shù)立終身教育的思想,變堅持為喜歡。要向書(shū)本學(xué)習,要向身邊的同事學(xué)習,要向學(xué)生學(xué)習,建立起終身學(xué)習的姿態(tài)。同時(shí)我們也要以良好的心態(tài)面對教育中出現的各種狀況,諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習情況。以陽(yáng)光般的心態(tài)面對,分析事物背后隱藏著(zhù)的光芒。對待學(xué)生出現的錯誤,不要一味地批評,要轉變方式,變批評為表?yè)P,在差異的環(huán)境下,讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題,改正問(wèn)題,多一分肯定,少一分挑剔,要明白學(xué)生永遠都是可愛(ài)的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半天的培訓,讓我懂得了太多太多,也讓我明白我接下來(lái)要走得路還很長(cháng),以下是我接下來(lái)要努力的方向:
1、明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),研讀教師道德規范,提升自己教師修養;
2、將教師視為終生事業(yè),終生學(xué)習,終生發(fā)展。
3、以陽(yáng)光般的心態(tài)面對學(xué)生,用優(yōu)秀的語(yǔ)言來(lái)贊美學(xué)生。
4、關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規律。
5、時(shí)時(shí)更新自己的知識,因為這社會(huì )在高速發(fā)展著(zhù),我們要跟上時(shí)代的步伐。
6、堅持閱讀,制定閱讀計劃,每天進(jìn)步一點(diǎn)。
7、隨身攜帶紙和筆,及時(shí)記下自己的所見(jiàn)所感。
8、學(xué)會(huì )以寬容的心態(tài)面對別人。
9、不要吝嗇贊美的語(yǔ)言,不管是對待學(xué)生還是其他人。
10、課堂的規則要及時(shí)強化,不能放任自流。
11、不要高估自己的作用,也不要低估自己的存在。
12、做快樂(lè )的自己,青春,陽(yáng)光,朝氣。
13、學(xué)習之余,莫忘強身健體。
14、給自己樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想。
我,一名人民教師,將懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng),在這條道路上奮勇前行,無(wú)怨無(wú)悔。愿,做一個(gè)幸福的老師;愿,幸福的做一個(gè)老師。
新教師培訓心得體會(huì )11
今天,結束了兩天的培訓。我和大多數新教師一樣,對未來(lái)有著(zhù)期待和憧憬,但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓,使我對未來(lái)的道路多了一份篤定。這次培訓,時(shí)間雖短,但培訓內容豐富,形式多樣,每一天的培訓后我都非常感動(dòng),感謝前輩們的經(jīng)驗分享。在這兩天的培訓中,團隊協(xié)作是給我印象最深刻的點(diǎn)。在團隊協(xié)作的工程中,我們之間的溝通、理解、信任是最重要的,在幾個(gè)活動(dòng)中,大家都想努力讓自己的.隊伍獲勝,在這個(gè)過(guò)程中總是有討論,卻也有意見(jiàn)不相同的時(shí)候,是解決還是對峙就初步定下了輸贏(yíng)的節奏。在團隊協(xié)作中重新調整再開(kāi)始,當迎來(lái)第一次共同分享成功的激動(dòng)與喜悅,就會(huì )看到彼此之間的閃光點(diǎn),我們也開(kāi)始了從社會(huì )獨立個(gè)人成長(cháng)走向了團隊促進(jìn)成長(cháng)的道路。
新教師培訓心得體會(huì )12
兩個(gè)月的英語(yǔ)培訓給我帶來(lái)了深刻的心理感觸。
一、感受溫暖
欣欣教育基金會(huì )對我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個(gè)人得到資助參加欣欣英語(yǔ)培訓,欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的農村英語(yǔ)教師,之前沒(méi)參加過(guò)有關(guān)英語(yǔ)方面的任何培訓,幾年來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)猶如閉門(mén)造車(chē)。隨著(zhù)城市英語(yǔ)教育教學(xué)的積極開(kāi)展,城鄉英語(yǔ)教育教學(xué)差異急劇加大。意識到了這一點(diǎn),心情無(wú)比壓抑。欣欣英語(yǔ)培訓對我而言無(wú)疑就是雪中送炭。在培訓典禮上,得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習,更使我震撼,一股暖流涌入我的心田。一種說(shuō)不出的感動(dòng)。自那時(shí)起這種感動(dòng)便融入到我的血液里,一直激勵著(zhù)我積極奮進(jìn)。
二、凈化心靈
參加培訓之前的我怎么樣呢?現在回想一下我都很不理解當時(shí)的自己。簡(jiǎn)單的說(shuō),工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語(yǔ)就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差,英語(yǔ)課上對不認真學(xué)習的學(xué)生極其嚴厲,對自己英語(yǔ)口語(yǔ)苦練卻沒(méi)進(jìn)展相當煩惱,總想放棄……總之,自學(xué)英語(yǔ)和教英語(yǔ)都開(kāi)始讓我感到厭煩。偶爾聽(tīng)一節市里英語(yǔ)公開(kāi)課更是讓我垂頭喪氣,情緒低落地回到學(xué)校。心里想的,嘴里說(shuō)的都是不想教英語(yǔ)。借口就是“我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),教不好英語(yǔ)! 我也很努力地備課,講課。但是一節課下來(lái)我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿(mǎn)腹。
清楚的記得年長(cháng)的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習,費心地為我們提供英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習資料,即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時(shí)來(lái)到我們的晚課親自教我們英語(yǔ)口語(yǔ)。年青的victor想辦法教我們英語(yǔ)教學(xué)中用得到的游戲,晚課教我們口語(yǔ),休息日到宿舍和學(xué)員們閑談,使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法,也感受到了這個(gè)從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來(lái)到欣欣3班,當晚就到我們晚課上輔導我們英語(yǔ)口語(yǔ),晚課結束時(shí)臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷,第二天嚴重發(fā)炎,很長(cháng)時(shí)間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說(shuō)楊先生和李先生的兒子,以及欣欣4班那位年長(cháng)的女士對我們大家的幫助無(wú)不盡心盡力的`。還有我們在培訓期間收到的來(lái)自美國的英語(yǔ)圖書(shū),培訓結束時(shí)獲得的成套的英語(yǔ)碟片(我帶回到學(xué)校用于教學(xué))。
回首兩個(gè)月的英語(yǔ)培訓,我收獲最大的就是學(xué)會(huì )反思自己的缺點(diǎn),也找到了前進(jìn)的動(dòng)力。培訓志愿者求真務(wù)實(shí)的精神,讓我明確我人生追求的目標。
新教師培訓心得體會(huì )13
當別人還在享受中秋的假期的時(shí)候我們這些新入崗的教師迎來(lái)了第一次的教師崗前培訓。
9月17日,坐在培訓會(huì )場(chǎng)里,看到新教師隊伍之龐大,每一位新教師臉上都洋溢著(zhù)喜悅,期待著(zhù)授課教師帶給我們的成長(cháng)。大會(huì )開(kāi)始,陳老師向我們解讀了培訓方案。教師的考核制度雖嚴格,但卻對提升我們教師素養具有非常重要的意義。緊接而來(lái)的是陳老師給我們講授的《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》。生命的答案,水知道。水的不同冰結晶,是每一位孩子的不同培養與成長(cháng)方向,世上無(wú)相同的綠葉,每一位孩子,都有自己的閃光點(diǎn),善于發(fā)現,加以引導,需要我們教師細心的付出。老師親身經(jīng)歷,研究,以最真確的感受,告訴我們,兒童是藝術(shù)的,青年是創(chuàng )造的,中年是建設的,而老年是回憶的。
17日下午,?趯(shí)驗中學(xué)邱老師以自己多年的付出與收獲,給我們講授了《教師的幸!。20條幸福參考點(diǎn),你的幸福指數是多少呢?幸福人生的四有:心里有盼頭,手中有事做,身邊有親友,家中有積蓄。老師多年班主任經(jīng)歷,班主任工作與家庭之間的矛盾,真切的讓人感受到了,當好一名教師不易,當好一名班主任不易,在當班主任的同時(shí),盡好母親的責任,更不易!教師是辛勤付出的園丁,而班主任是一個(gè)班級最偉大的母親!
盡管如此,邱老師,還是在多年的艱苦付出之中,收獲了教師幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受到了作為一名教師的幸福,向我們詮釋了教師的幸福。幸福是信仰;幸福是責任;幸福是陪伴;幸福是投入,是專(zhuān)業(yè);幸福,是不斷的自我成長(cháng)!讓我們共同感受教師的幸福吧!感謝邱老師,把教師的幸福,傳遞給我們,今后,教師的幸福還將會(huì )傳遞給更多的像我們一樣的新教師!
9月18日,培訓第二天。韓老師給我們分析講解了《當下師德建設的挑戰與應對》。一則故事將大家引入課堂之中,當面對受傷的老人,恩人醫生,多年的夢(mèng)中情人,你的車(chē)只能帶走一個(gè)人時(shí),一位新教師的回答,迎來(lái)了大家開(kāi)懷一笑的掌聲:讓醫生開(kāi)車(chē)救老人,留下自己與夢(mèng)中情人。不過(guò),在這位同學(xué)的回答之前,身邊的同事也說(shuō)出來(lái)了同樣的答案。用韓老師的`話(huà)講,你是一個(gè)浪漫的人。課堂就此而展開(kāi)。
師德的建設,在面對極端教師的打人事件,帶綠領(lǐng)巾學(xué)生引發(fā)眾人的輿論。最美教師張麗莉選擇了犧牲自己,成就他人。為人師表的職業(yè)道德,教師的一言一行,感潛移默化的影響學(xué)生,受社會(huì )的關(guān)注。成為一名優(yōu)秀教師,需要我們注意自身的言行,在輿論的例子中修身,是榜樣,應該加以學(xué)習,是反面事例,應該引以為鑒。
潘老師的班主任工作策略與方法,給正在當班主任的老師指引了一條前進(jìn)的方向。作為一名班主任,要調整好心態(tài),以平常心,信心,樂(lè )觀(guān)的心態(tài),去迎接班主任這份工作。創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,要以學(xué)生為主體。讓學(xué)生自主創(chuàng )建班規,讓學(xué)生知道什么該做什么不該做,學(xué)生也能夠在多數人贊同的班規上更容易的執行。創(chuàng )建簡(jiǎn)單,大方,特色的班級文化,讓學(xué)生參與設計與創(chuàng )建,學(xué)生有一個(gè)自己喜歡和自行設計并引以為傲的班級文化建設,更加凝聚了班級的氛圍。溝通也是班主任的一個(gè)重要手段,要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通,與家長(cháng)溝通,與科任老師溝通,才能共同建造一個(gè)好的班集體。進(jìn)一步提高班主任工作加強效率,要具有明確的角色定位,加強反思,虛心學(xué)習,自主學(xué)習,并明確一個(gè)個(gè)人奮斗目標,不斷前進(jìn)。潘老師的班主任工作的巧妙處理方式,是我們初次作為一名班主任不可缺少的指明燈。
20xx年9月23日新教師崗前培訓第三天早上是林老師講了課堂教學(xué)的組織與管理。林老師放了幾段出名的課堂教學(xué)模板,讓我們領(lǐng)悟到了面對不同的學(xué)科,不同的學(xué)生怎么找到合適的教學(xué)方法去組織管理學(xué)生。
第一,如何讓學(xué)生喜歡你:
1,記住每一個(gè)學(xué)生的名字。
2,上好新學(xué)期的第一節課。
3,帶著(zhù)笑臉走進(jìn)課堂。
4,必要按時(shí)上下課。
第二,如何上好一堂課。
教師通過(guò)各種方法,引導學(xué)生學(xué)習,建立和諧的教學(xué)環(huán)境的行為方式。1,精心設計教學(xué)。 2,把課堂還給學(xué)生,才讓課堂充滿(mǎn)生命氣息。引導學(xué)生的真正發(fā)揮學(xué)習的積極性,主動(dòng)性,真正追求知識的主人。
第三,課堂為什么會(huì )失去控制,為什么會(huì )亂呢。
。ㄒ唬┪覀円艺以。
1,是授課內容枯燥。
2,學(xué)生自身的特點(diǎn)。
。ǘ┕芾砑记
1,樹(shù)立威信。
2,愛(ài)感化。利用課余時(shí)間和學(xué)生多溝通多接觸。
3,養習慣。
4,有幽默。
第四,怎樣增強課堂的組織與管理能力。
1,聽(tīng)課+實(shí)踐。
2,讀書(shū)+學(xué)習。
3,反思+記錄。我認為林老師講的一點(diǎn)非常好。聽(tīng)課是增強課堂組織能力和管理能力的最有效的方法。將其他老師的優(yōu)秀之處轉化為自己的東西,不斷的磨合他人的經(jīng)驗,反思自己的不足,提高自身的休養,文化內涵,以促進(jìn)自身的成長(cháng)。
下午陳老師和我們講了,信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用。叫我們如何用信息技術(shù)輔助教學(xué)方法。多媒體信息技術(shù)教學(xué)已然成為現在教育的輔助工具。圖文并茂,形象客觀(guān)的設計畫(huà)面能更好更快的向學(xué)生展示知識點(diǎn),解決教科書(shū)枯燥無(wú)味的學(xué)習氛圍。
今天是集中培訓的最后一天,上午由?诰胖形豪蠋熃o我們講了《新時(shí)期教師職業(yè)生涯規劃~未來(lái)掌握在自己的手中》。這個(gè)講座讓我想起面試別的工作時(shí),當時(shí)被問(wèn)到你的職業(yè)生涯規劃是什么,我一時(shí)傻了。魏老師向我們解釋何謂教師職業(yè)生涯規劃,我們?yōu)槭裁匆贫殬I(yè)生涯規劃,這是有終身教育的需要,教師自身發(fā)展的需要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要?赡苡行┤瞬皇呛芟氘斃蠋,由于某些原因才走上教師崗位,現在我們作為一個(gè)新教師,還是以后想改行,自己要知道自己的職業(yè)規劃是什么。
下午由?谝恢旭T老師給我們上如何備課與上課。聽(tīng)完后,對備課與上課更深入的了解,同時(shí)也讓自己知道教學(xué)設計與教案的區別。讓我深深的明白什么是重點(diǎn),什么是難點(diǎn),教學(xué)目標如何確定,教學(xué)設計與教案的區別,以及教師如何教學(xué),讓我深深的明白,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,教學(xué)的參與度與深度如何把握,明確你的每一個(gè)活動(dòng)的目的是什么,要把教學(xué)目標變?yōu)閱?wèn)題,把教學(xué)問(wèn)題變?yōu)榛顒?dòng),教學(xué)活動(dòng)要蘊含教學(xué)目標,這樣的明確的設計,你的課才會(huì )上的很好!
四天的培訓,讓我受益匪淺,作為新教師的我,經(jīng)過(guò)培訓,對自己的崗位充分了解,該怎么去學(xué)習,該怎么做好職責的事。未來(lái)的道路很漫長(cháng),有付出就有收獲,努力在教師這條道路上越做越好,越走越遠。
新教師培訓心得體會(huì )14
為期三天的華師海南附中新教師培訓結束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿(mǎn)意:學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意,同行滿(mǎn)意,領(lǐng)導滿(mǎn)意來(lái)談?wù)勛约旱呐嘤栃牡皿w會(huì )以及今后工作努力的方向。
一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì )慕名而來(lái)。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們該如何去做才能夠讓學(xué)生滿(mǎn)意呢?想要讓學(xué)生認可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì )自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì )以你為榜樣,學(xué)知識,學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿(mǎn)意的老師。在我看來(lái),想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:
第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對學(xué)生,讓他們在一個(gè)愉悅的'氛圍中開(kāi)始一天的英語(yǔ)學(xué)習;
第二,愛(ài)心,對每個(gè)學(xué)生平等對待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛(ài)。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現孩子不開(kāi)心了要及時(shí)安慰開(kāi)導他們;
第三,細心觀(guān)察。用心觀(guān)察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現每個(gè)孩子身上獨一無(wú)二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹(shù)立起他的自信心和參與班級活動(dòng)的積極性;
第四,打造開(kāi)心有趣的英語(yǔ)課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語(yǔ)的趣味性,從而喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程。
一個(gè)能讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,他們會(huì )愿意主動(dòng)地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì )有生源。那么我們該怎么做才能讓家長(cháng)滿(mǎn)意呢?作為一年級的家長(cháng),他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒(méi)有被其他小朋友欺負呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責任每天與家長(cháng)及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長(cháng),尤其是課堂中的表現和生活中你觀(guān)察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們在用心關(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。
學(xué)生滿(mǎn)意是前提,家長(cháng)滿(mǎn)意是根本,那同行滿(mǎn)意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團隊就要有互幫互助的精神。結合朱小紅主任提到的教師成長(cháng)方案,本學(xué)期我對自己的要求是:
第一,認真研讀并完成學(xué)校安排的讀書(shū)任務(wù),每月一本教育書(shū),寫(xiě)好讀書(shū)筆記,一定要有自己的見(jiàn)解;
第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò )資源,有效整合教材,達到提高學(xué)生興趣、擴大學(xué)生知識面的目的;
第三,每上完一節課要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,必要時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例;
第四,多聽(tīng)同行們的課,不管任何一門(mén)學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì )有我們學(xué)習借鑒的地方,每次聽(tīng)完課要做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)下他們的精彩之處和需要提升的方面;
第五,有機會(huì )還可以走出校園,參加?谑、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽(tīng)名師課堂。
一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長(cháng)、同行滿(mǎn)意了,自然就能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛(ài)護我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì )越辦越好!
裴老師說(shuō):“小學(xué)是做最有愛(ài)的教育!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團隊就要肩負起責任,為了華師海南附小更美好的明天,通過(guò)個(gè)人的努力,虛心請教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì )取得成功!
新教師培訓心得體會(huì )15
今年8.22~8.27為期6天的暑期培訓中,我能積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng),認真做好學(xué)習筆記,與同行積極探討教育教學(xué)課題,使我在教育教學(xué)理論上得到了充實(shí)。下面談?wù)剛(gè)人的學(xué)習體會(huì )。
作為教師通過(guò)此次的學(xué)習活動(dòng)我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。首先,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更今年的有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的'、平等的,就像父母或兄長(cháng)對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)此次培訓,我進(jìn)一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南。
1.樹(shù)立終身學(xué)習的學(xué)習觀(guān)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.著(zhù)力提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導,這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū)、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿(mǎn)腔的愛(ài)去愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節,不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
我將時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的心情對待每一天的工作。
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