學(xué)生培訓心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生培訓心得體會(huì )1
這次培訓給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當不錯的學(xué)習機會(huì )。，特別是對于我這么一個(gè)不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)又初涉Phonics的老師來(lái)說(shuō)，讓我受益匪淺。通過(guò)培訓讓我懂得了Phonics的含義和意義，特別在英語(yǔ)教育教學(xué)方面也收獲很多，有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。在觀(guān)摩了鄧寧霞老師針對中下生所上的Phonics課例后，我感受到鄧老師魅力的同時(shí)，也讓我從中思考如何在以后的課堂上關(guān)注各層面的學(xué)生，并在課堂上如何有效滲透Phonics的教學(xué)，讓學(xué)生也能感受利用Phonics記單詞的樂(lè )趣。
原來(lái)Phonics是針對兒童學(xué)習的特點(diǎn)，是一套兒童英語(yǔ)學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的好方法。學(xué)生更不用像以前一樣借助枯燥難學(xué)的音標記單詞，看著(zhù)字母就可以讀出它的發(fā)音，解決新單詞不會(huì )讀，無(wú)法拼的難題。自然拼讀法不是不是音標教學(xué)法，它充滿(mǎn)趣味，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，讓學(xué)生掌握了有規律的一套方法后，即使是學(xué)困生，也可以依照讀音，猜出該詞的拼寫(xiě)，做到看詞能讀，聽(tīng)音會(huì )寫(xiě)。當然，我知道掌握Phonics的過(guò)程是需要時(shí)間和耐性的，但是我相信，踏出第一步，學(xué)生就不難掌握下一步，我更相信，學(xué)習這種方法對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)是一種有效而又重要的途徑。
鄧老師課前3分鐘的Phonics導入，讓學(xué)生輕輕松松地掌握Phonics的同時(shí)，也大大提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，這三分鐘的時(shí)間，她引導我們注意哪一步教的多？哪一步不用花太多時(shí)間講？為什么？在這個(gè)時(shí)間關(guān)注的是全體還是個(gè)體？如何讓引導學(xué)困生，讓其參與并掌握？鄧老師在上完課后，都會(huì )與我們分享她的設計意圖，她的每個(gè)步驟，每句話(huà)都是有她存在意義，她沒(méi)有利用任何游戲，卻創(chuàng )造出比游戲更快樂(lè )的課堂。鄧老師的.一句話(huà)讓我很為感動(dòng)，她說(shuō)下課了，但學(xué)生還在討論剛才上課的內容，哪怕是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一點(diǎn)疑惑，但在她看來(lái)都是成功的。是的，如果下課，學(xué)生還能討論我的那節課，那我怎能不充滿(mǎn)成就感，怎能不感到幸福呢？鄧老師的課讓我看到自己應該努力前進(jìn)的方向，我想成為像鄧老師一樣在課堂上充滿(mǎn)魅力充滿(mǎn)幸福的這么一個(gè)老師，能夠把自己的教學(xué)在快樂(lè )幸福中授于學(xué)生。
聽(tīng)了鄧老師的課，我更加明白作為教師，我們不僅要加強提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，提升個(gè)人魅力，還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中，我會(huì )嘗試把Phonics滲透到課堂當中，讓學(xué)生熟悉運用Phonics，我期待著(zhù)鄧老師的下一次培訓，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力，也讓我們在培訓中，在磨練中成長(cháng)！
學(xué)生培訓心得體會(huì )2
為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，學(xué)院團委召開(kāi)了一系列的干部培訓大會(huì )，其中有第一次校團委林書(shū)記作題為“共青團的責任和使命”的講話(huà)，第二次魏老師的講座，第三次馮副書(shū)記關(guān)于“提高團學(xué)干部的素質(zhì)”的講座以及干部素質(zhì)拓展培訓。
通過(guò)此次干部培訓，我明白了學(xué)生干部應該具備以下的素質(zhì)：
一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
如果想要建一座宏偉的大樓，首先要把地基給建好。同樣我們作為一個(gè)好的干部也是這樣，專(zhuān)業(yè)知識是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。從一定程度上說(shuō)學(xué)生干部是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，成績(jì)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著(zhù)學(xué)習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學(xué)習和工作安排妥當是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標準。
二、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識和奉獻精神。
服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)。當初既然選擇要做一名學(xué)生干部，心中就要有著(zhù)一份責任，既然選擇了當學(xué)生干部，理所當然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒(méi)有熱情了，總想把工作推給他人，拈輕怕重，撈個(gè)證書(shū)了事，因而就影響到總體的`運行。我們可以換個(gè)角度來(lái)想一下：作為干部的我們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)了，他們知道我們的真心誠意后，反過(guò)來(lái)會(huì )為我們服務(wù)，體諒我們，主動(dòng)和我們溝通，我們的工作也因此可以順利地進(jìn)行，同時(shí)我們也實(shí)現了鍛煉能力的初衷，能夠達到這樣雙贏(yíng)的效果，何樂(lè )而不為呢？
三、要具有良好的個(gè)人能力和個(gè)人品德。
包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力以及博大的胸懷。身為一名學(xué)生干部，要經(jīng)常和同學(xué)共處，關(guān)心同學(xué)們的生活學(xué)習，工作，不要怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當別人批評你的時(shí)候要虛心聽(tīng)取，不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長(cháng)補短，一個(gè)團體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。在工作中，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
四、有較好的領(lǐng)導能力和責任心。
首先是策劃能力，要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生干部組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會(huì )受到意想不到的效果；要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)諸葛亮”；及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，哪怕是一件很不起眼的小事，但是我們要明白細節決定成敗。同樣責任心也是最重要的一點(diǎn)，沒(méi)有責任心的干部絕對不會(huì )高效率、高質(zhì)量的完成工作。責任心是工作的基礎，當一個(gè)人意識到自己的責任并承擔起時(shí)，責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來(lái)承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，在每一個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間和工作聯(lián)系在一起的，假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。
五、要有團隊精神和協(xié)作意識。
團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。如果各行其是，不形成有機組合，那么個(gè)體間就會(huì )相互摩擦，而非相互支持了。
能有機會(huì )參加干部培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習當中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情。
學(xué)生培訓心得體會(huì )3
暑期里，我仔細參加了學(xué)校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給了我激烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步認識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反省了過(guò)去工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視線(xiàn)，更新了教育看法。下邊說(shuō)說(shuō)我對本次學(xué)習的心得。
一、加強自己師德涵養，顯現教師人品魅力教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美名。
在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有崇高的道德和崇敬的精神境地。教師應當作為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的模范。為此，教師要時(shí)辰牢記連續提高自己的道德涵養，顯現自己的人品魅力。那么，怎樣提高自己的師德涵養呢？我以為應當從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，敬業(yè)愛(ài)崗
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。敬業(yè)愛(ài)崗是教師辦理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確辦理好奉獻與討取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，弘揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，若是教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必然不可以把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，不厭其煩
熱愛(ài)學(xué)生，不厭其煩是教師執行教育義務(wù)的傳統美德，是權衡教師道德水平高低的主要標記。每一個(gè)學(xué)生，都希望獲取教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的`教育力量。它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的暖和，產(chǎn)生快樂(lè )的情緒，進(jìn)而激勵他們對學(xué)習的興趣和喜好。認識學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師只是把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一世著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面認識學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊敬和相信學(xué)生。教師要有民主思想，尊敬學(xué)生的人品，尊敬學(xué)生的感情，同意學(xué)生獨立思慮，切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在平時(shí)的教育教課工作中，仔細評論學(xué)生的行為，和藹同等地對待學(xué)生，絕不可以為了建立自己的威望而對學(xué)生采納體罰、嘲諷、奚落等欺侮人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要憐惜自己的贊嘆之辭；當學(xué)生出錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的責備欺侮之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)淺笑，多一點(diǎn)贊嘆，多一點(diǎn)相信，你會(huì )獲取更多的回報。
3、言傳身教，為人師表
在教課實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。很多經(jīng)考證明，身教重于言教，“不可以正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生建立好模范；凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己果斷不做，免得給學(xué)生留下壞的影響。
教師要以自己的優(yōu)異道德言行來(lái)教育和感動(dòng)學(xué)生。
老實(shí)正直，勤勞勤學(xué)，禮貌待人，是教師言傳身教，為人師表的詳細表現。若是教師缺少果斷正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學(xué)生勤勞勤苦，勤學(xué)進(jìn)去，自己一定勤勞勤學(xué)，廣學(xué)博覽，千錘百煉。教師在平時(shí)教課中，要用高雅和和藹的語(yǔ)言啟示學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的典范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
跟著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加速，學(xué)習就成了現在人類(lèi)生計和發(fā)展的重要手段。教師終生學(xué)習，不單是時(shí)代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是教師教課自我提高的需要�！爸斏骱V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終生學(xué)習觀(guān)。教師要擅長(cháng)從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長(cháng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包含在教課過(guò)程中和學(xué)生疏享知識；擅長(cháng)和同事溝通，擴大視線(xiàn)，促使自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師終生學(xué)習已成為全世界教育改革的打破口。要促使自己專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要擁有終生學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的看法。由于終生學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生計方式，那種“一朝學(xué)成而受用終生”的看法已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們不再可以只經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習，獲取一輩子享受的知識技術(shù)。只有主動(dòng)去掌握新看法，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培育適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己重視終生受益。
教育是全社會(huì )的大事，但重擔主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人材的要求也在變，教師一定認清終生學(xué)習對自己成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終生學(xué)習的看法，連續地提高自己的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
第一要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育看法對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)能夠造就人材，錯誤的教育思想則會(huì )殘害人材。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當建立終生學(xué)習的意識。不論是教育家，仍是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習是分不開(kāi)的。跟著(zhù)課改熱火朝天的睜開(kāi)，我們教師要有一種激烈的資源意識，戰勝“一支粉筆教下去，一本教課設計講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思想空間和知識構造，以便更好的為教育教課服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新惹禍物，寬闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的累積供給了更多的時(shí)機。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠教授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么能夠，怎么能勝任更多的教育教課工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習的講堂，有很多東西是我們所不認識的，為了使自己不被社會(huì )所裁減，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)異教師應當抓緊全部時(shí)間增添知識貯備，只有這樣才能用人品魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
跟著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現在的局勢向每一位教師提出了嚴重的挑戰，所以，在此后的工作中，我將建立終生學(xué)習的看法，在師一日，便不行荒棄半日。經(jīng)過(guò)學(xué)習連續獲取新知識，增添自己的才華，適應現在教育改革的新局勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，此后的工作中，我定會(huì )更為努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完美自己，書(shū)寫(xiě)出絢爛美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓心得體會(huì )4
不知不覺(jué)已經(jīng)是在NIBS的最后一個(gè)星期，回想這一個(gè)月以來(lái)在NIBS的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的腦海里只有一句話(huà)：時(shí)間過(guò)得真的太快。
然而，我們也總是在不斷的相逢和離別之中經(jīng)歷，見(jiàn)過(guò)一程風(fēng)景，領(lǐng)悟一點(diǎn)生命。
這短暫的幾周，我又見(jiàn)識到生命的另一種風(fēng)景，也終于堅定了自己。這里，在這個(gè)很多生命科學(xué)家和有志于生命科學(xué)的學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方，有科學(xué)，有生活，也有文化。
進(jìn)入實(shí)驗室的第一天，就感受到了這里的不一樣。合作共享在這里體現得淋漓盡致。實(shí)驗室很多東西都是公用的，兩排實(shí)驗室之間的隔間也擺滿(mǎn)了公用儀器，實(shí)驗室之間相互“串門(mén)兒”也是再平常不過(guò)了。后來(lái)，我還了解到，這里的網(wǎng)絡(luò )共享相當發(fā)達，不僅是某個(gè)實(shí)驗室內部，如果誰(shuí)需要什么幫助，甚至可以群發(fā)郵件，向研究所里所有的人求助。而研究所各個(gè)部門(mén)之間的合作則更加緊密，我個(gè)人甚至覺(jué)得，這里每一篇高質(zhì)量的文章，都是多個(gè)實(shí)驗室和研究所的多個(gè)輔助中心共同完成的。
除了這些，讓我感受最為深刻的便是這里的PI和學(xué)生都是多么用功。很多時(shí)候，襲老師都是從早到晚一整天呆在實(shí)驗室，并且除了每周的組會(huì )和Saturday Talk以外，他自己一有什么新的想法，就會(huì )立即和師兄師姐交流，連我自己都被襲老師面談了好多次。我還記得來(lái)到這兒第一周的Saturday Talk，老師除了和師兄師姐研究相關(guān)課題的進(jìn)展，還特意給我們summer還有輪轉的師兄師姐介紹了實(shí)驗室的主要研究方向和幾個(gè)較大的課題，那種感覺(jué)有點(diǎn)像在上一堂課，又像是在進(jìn)行一個(gè)小組討論，在問(wèn)與答之間，我們不僅學(xué)到了知識，也體悟到，在這里，老板和學(xué)生之間的交流是真正自由而且平等的，還有，這一次討論之后，我覺(jué)得，看起來(lái)比較沉默的襲老師其實(shí)還是很幽默的。
時(shí)間就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地走著(zhù)，在實(shí)驗室做實(shí)驗、看paper，和師兄師姐們交流實(shí)驗和研究生學(xué)習心得，聽(tīng)他們講研究所和各個(gè)PI的趣事兒，和師兄師姐去打球、跑步、在小食堂小聚……雖然在這里的大部分時(shí)間都在實(shí)驗室和師兄師姐們一起度過(guò)，但和舍友相處的時(shí)間當然也不只是睡覺(jué)。我們會(huì )約著(zhù)去小食堂，會(huì )約著(zhù)吃早餐，也會(huì )約著(zhù)在周六的早上一定要一起去吃肉夾饃。在這個(gè)小小的`研究所里，平凡的生活同樣有滋有味。
聊過(guò)了科學(xué)和生活，終于來(lái)到了我之前提到的文化的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很難清楚地表達出我所理解到的NIBS的文化，反正是一種非常奇妙的感覺(jué)。在這個(gè)小小的世界里，人們過(guò)著(zhù)平淡的生活，也做著(zhù)世界一流的科學(xué)；人們享受物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足，也品味科學(xué)世界的復雜和神奇。這里給我的印象就是，大家從容淡然，大家也積極向上，永遠有更高更遠的追求。這種印象在年會(huì )上更是得到加強。PI們一個(gè)個(gè)登臺亮相，展示自己的工作，表達自己的謝意，描繪自己前方的漫漫征途。而在Poster展示中，在和很多實(shí)驗室很多的師兄師姐的交流中，我看到了他們對科學(xué)的不懈努力和執著(zhù)追求。他們有的為了一個(gè)反應鏖戰通宵，有的中途無(wú)奈地更換課題也依然信心滿(mǎn)滿(mǎn)全力以赴，他們?yōu)榱俗约旱恼n題所付出的心血，無(wú)論最后有沒(méi)有好的成果，在那一刻，從他們給我講解poster的認真和細致中，我看到了他們的滿(mǎn)足和自豪。
轉眼之間，就到了離開(kāi)的時(shí)候。一個(gè)多月前，帶著(zhù)希望和好奇來(lái)到這座神圣的殿堂；現在，帶著(zhù)希望和信心離開(kāi)。不想說(shuō)太多，因為，或許，還會(huì )回來(lái)。而這一刻，只想對所有的人說(shuō)一聲：幸會(huì )NIBS，謝謝！
學(xué)生培訓心得體會(huì )5
20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了團校培訓，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習的機會(huì )。在短短的五次培訓課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓中我的一些心得體會(huì )。
這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當談到永州的文化底蘊時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識教育的切入點(diǎn)，增強人文教育的實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識教育的契合點(diǎn)，增強人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準人文知識教育的落腳點(diǎn)，增強學(xué)生的文化認同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗中培養積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊比較深的'地方，同學(xué)們可以組織去參觀(guān)永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設有關(guān)地方文化理論知識的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團組織和團干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個(gè)根本問(wèn)題�！彼�說(shuō)了我們要培養出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導作用，拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細的闡述。
團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫(xiě)校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認識到團學(xué)工作宣傳的重要性，然后再從新聞
的定義、怎樣培養新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。
團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報我們的父母，回報他人及社會(huì )�！甭�(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對待父母及身邊的人。
本次團校培訓的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰，實(shí)現人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅定黨的信仰，做忠誠的馬克思主義信仰者�！�
接著(zhù)，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著(zhù)“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛�？當今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話(huà)題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團校培訓對我來(lái)說(shuō)，遠遠不只是教會(huì )了我一些書(shū)本上的知識，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓。它讓我明白了，作為一名當代青年大學(xué)生，我們應該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負家人、學(xué)校和社會(huì )的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì )引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓心得體會(huì )6
20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團校培訓，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習的機會(huì )。在短短的五次培訓課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓中我的一些心得體會(huì )。
這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當談到永州的文化底蘊時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識教育的切入點(diǎn)，增強人文教育的實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識教育的契合點(diǎn)，增強人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準人文知識教育的'落腳點(diǎn)，增強學(xué)生的文化認同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗中培養積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀(guān)永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設有關(guān)地方文化理論知識的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團組織和團干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個(gè)根本問(wèn)題�！彼�說(shuō)了我們要培養出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導作用，拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細的闡述。
團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫(xiě)校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認識到團學(xué)工作宣傳的重要性，然后再從新聞的定義、怎樣培養新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。
團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報我們的父母，回報他人及社會(huì )�！甭�(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對待父母及身邊的人。
本次團校培訓的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰，實(shí)現人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅定黨的信仰，做忠誠的馬克思主義信仰者�！�
接著(zhù)，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著(zhù)“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛�？當今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話(huà)題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團校培訓對我來(lái)說(shuō)，遠遠不只是教會(huì )了我一些書(shū)本上的知識，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓。它讓我明白了，作為一名當代青年大學(xué)生，我們應該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負家人、學(xué)校和社會(huì )的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì )引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓心得體會(huì )7
近日，本人參加了為期天的市農信社高級管理人員培訓活動(dòng)。雖然培訓學(xué)習現已劃上圓滿(mǎn)的句號，但回想起來(lái)仍然歷歷在目，給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習，我對農村信用社的發(fā)展前景、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系的基本構架，精細化管理以及風(fēng)險防范體系都有了更加深刻的了解和宏觀(guān)上的認識�，F結合當前農村信用社體制改革和實(shí)際，談?wù)勛约旱膶W(xué)習心得體會(huì )：
一、抓管理，實(shí)現精細化
精細化管理在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。它的核心在于精、細二字。它是一種態(tài)度，即認真、精益求精的態(tài)度。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。萬(wàn)丈高樓平地起，任何大事業(yè)都離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累。隨著(zhù)農信社的改革和發(fā)展，農信社面臨著(zhù)許多的機遇和挑戰，這就要求我們把管理工作做到位、做到家。因此，要在現有的管理機制上，以農信社的發(fā)展和客戶(hù)的需求為根本，不斷加強完善管理機制，明確工作流程，落實(shí)工作責任制，將精細化管理貫穿到每一個(gè)工作細節當中去，杜絕管理上的漏洞，力圖將每一件事都圓滿(mǎn)完成。
二、抓科學(xué)發(fā)展，轉變經(jīng)營(yíng)理念
過(guò)去信用社在資產(chǎn)負債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款，通過(guò)粗放式、外延式的規模擴張來(lái)發(fā)展業(yè)務(wù)，實(shí)現利潤。在這樣的發(fā)展模式下，信用社積累了大量的不良貸款。隨著(zhù)深化農村信用社改革“堅持服務(wù)三農的方向，堅持市場(chǎng)化、商業(yè)化取向，逐步把信用社辦成產(chǎn)權明晰、經(jīng)營(yíng)有特色的社區性農村銀行業(yè)機構”總體原則的確立。這就要求我們切實(shí)轉變經(jīng)營(yíng)理念，建立健全以資本管理為核心的約束機制，樹(shù)立“成本可算、利潤可獲、風(fēng)險可控”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。要變粗放經(jīng)營(yíng)為集約經(jīng)營(yíng)，堅持以規模為基礎，以質(zhì)量為保障，以效益為中心，統籌兼顧，規模增長(cháng)以效益的同步甚至更快增長(cháng)為準則，把效益建立在保證質(zhì)量的基礎上，促進(jìn)規模、質(zhì)量、效益協(xié)調發(fā)展，走質(zhì)量效益型內涵式發(fā)展道路。持續增強農村信用社盈利能力，必須克服急功近利的短期行為，強化成本效益觀(guān)念，把短期效益寓于長(cháng)期效益之中。從而，推進(jìn)業(yè)務(wù)規模擴大、資產(chǎn)質(zhì)量?jì)?yōu)化、經(jīng)營(yíng)效益提高的協(xié)調穩健發(fā)展。
三、抓風(fēng)險控制，加強市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和風(fēng)險管理
一是增強全員風(fēng)險防范意識，進(jìn)一步加強對合規風(fēng)險、信用風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險和操作風(fēng)險進(jìn)行全面管理，積極探索、創(chuàng )新風(fēng)險管理工具和方法，健全風(fēng)險管理流程及持續改進(jìn)機制，實(shí)施積極主動(dòng)的風(fēng)險管理，保持發(fā)展和風(fēng)險控制的內在有機統一。
二是加強合規制度建設。建立健全包括決策、執行、監督全過(guò)程，覆蓋所有風(fēng)險點(diǎn)、重要崗位，主要風(fēng)險環(huán)節相互制約、制衡的內控制度，并建立健全績(jì)效考核制度，嚴格落實(shí)問(wèn)責制度，強調崗位聯(lián)保，責任連帶，嚴防出現人情代替制度現象，使每項業(yè)務(wù)環(huán)節都納入監控范圍。
三是抓好稽核審計工作，建立嚴密有效的風(fēng)險防范機制，大力推進(jìn)合規文化建設，不斷增強全員合規合法經(jīng)營(yíng)意識。四是深入推進(jìn)案件專(zhuān)項治理和行風(fēng)廉政建設，建立風(fēng)險防范長(cháng)效機制。要加大力度，狠抓落實(shí)，真正把查防案件的各項責任落實(shí)到每一個(gè)工作崗位和每一個(gè)經(jīng)辦人員，努力降低案件風(fēng)險。重點(diǎn)對行為異常員工加強監督，要加強對員工特別是重要崗位人員的行為監督。加強重要業(yè)務(wù)環(huán)節和風(fēng)險點(diǎn)的管理，看好案件集中發(fā)生的領(lǐng)域，嚴肅糾正有章不循、違規操作行為，同時(shí)對監督不力、管理失職的相關(guān)責任人員嚴肅追究責任。定期開(kāi)展信貸、賬務(wù)審計檢查工作，及時(shí)發(fā)現、糾正違規經(jīng)營(yíng)行為。
四、抓隊伍建設，鍛造一支有戰斗力的隊伍
一方面要加強對領(lǐng)導班子的.建設。加大對他們的考核力度，明確以業(yè)績(jì)考核為主。還要加大對他們的培訓力度，增強領(lǐng)導班子成員的風(fēng)險意識和大局意識，提高他們的管理水平。另一方面，要對信用社員工加強職業(yè)技能和風(fēng)險意識的培訓教育力度。加上好的激勵約束機制，使員工主動(dòng)、積極地參與到信用社的建設當中，切實(shí)增強農信社的凝聚力和戰斗力。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓時(shí)間雖短，但賦予了我新的視野、新的認知，這段難得的經(jīng)歷，必將對我今后的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的作用。
學(xué)生培訓心得體會(huì )8
不知不覺(jué)4節學(xué)生會(huì )干部培訓課已經(jīng)結束了，在這當中我學(xué)到了許多，領(lǐng)悟到了許多同學(xué)們沒(méi)有領(lǐng)悟到的，我學(xué)到了如何成為一個(gè)有職責，有儀態(tài)，有原則的人。
本以為，學(xué)生會(huì )干部培訓是一些只講道理，空虛的話(huà)語(yǔ)，但之后上了一節課后，我才發(fā)覺(jué)這并不是我所想象的那樣的，它是蘊藏著(zhù)我們每個(gè)學(xué)生會(huì )干事的心聲，包含著(zhù)我們的情感，而且還在講的道理中夾雜著(zhù)搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽(tīng)起來(lái)不會(huì )枯燥。
其中，令我印象深刻的便是一節關(guān)于“學(xué)生干部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1�；ハ嘧鹬�；2。待人真誠；3。自律；4。寬容；5。適度；這是每個(gè)所要必備的禮儀原則，更是一個(gè)學(xué)生會(huì )干部所要優(yōu)先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我以前想過(guò)，是否這樣就不能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部呢？不，其實(shí)當我們進(jìn)入某個(gè)組織，我們就能感受到，學(xué)到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見(jiàn)面都包含著(zhù)我們怎樣的禮儀，用什么樣的心態(tài)對待別人。我們是學(xué)生干部，就要先學(xué)后干部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門(mén)做事，用好的心態(tài)，好的做事態(tài)度去應對困那，這就是我們?yōu)槭裁匆攲W(xué)生干部，并不是為了一個(gè)名譽(yù)，一個(gè)比別的同學(xué)高的'職位，而是為了這個(gè)部門(mén)，這個(gè)學(xué)校。
即使在以后的日子中，我們不必須會(huì )在這個(gè)崗位上，但我們在這培訓課中學(xué)到的，領(lǐng)悟到的是別人沒(méi)有的，人生中一個(gè)重要的標識�；蛟S有人抱怨過(guò)為何經(jīng)常上培訓課，我也有過(guò)這樣的想法。但仔細思考一下，能學(xué)到這么多，我們就應開(kāi)心，就應在以后的日子中更加明白身為一個(gè)學(xué)生會(huì )干部所應盡的職責，為組織，為部門(mén)多做事，多奉獻，為自己的大學(xué)生活增添一抹絢爛的色彩！大學(xué)生干部培訓心得體會(huì )（四）
從心理健康專(zhuān)題的講說(shuō)中，我懂得了學(xué)生干部如何應對心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習培訓中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓的心得體會(huì )和我在今后工作當中的打算。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：
�。�1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學(xué)兼優(yōu)。
�。�2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔社會(huì )工作，積極組織開(kāi)展各項工作，有突出的工作成績(jì)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強思想素質(zhì)培養。做到言行一致，敢于對自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負責，爭做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習培訓，我也深刻的體會(huì )、反省，認識到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì )牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠的對待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養。包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。對于各項工作，我會(huì )盡量的安排好時(shí)間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實(shí)的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
最后，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
通過(guò)干事培訓的學(xué)習，我應該學(xué)會(huì )做到以幾點(diǎn)：
1、通過(guò)各種行動(dòng)讓團委學(xué)生會(huì )可以有條不紊地運做起來(lái)，使得各部門(mén)之間達到最好的協(xié)調，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。
2、組織好本部門(mén)的各項活動(dòng)，使得各項工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高干事干部的能力和積極性。
3、提高工作效率，培養樸素的工作作風(fēng)。
4、遵守紀律，并按照學(xué)生會(huì )的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。
能有機會(huì )參加學(xué)舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習當中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學(xué)生會(huì )里的每一件事情。
學(xué)生培訓心得體會(huì )9
得益于云南中煙工業(yè)公司對人才培養的大力重視，我有幸參加了中煙公司在鄭州輕工業(yè)學(xué)院組織的第二期煙草工程高級研修班。十個(gè)月的脫產(chǎn)培訓學(xué)習已經(jīng)過(guò)去三分之二，整理筆記、盤(pán)點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭：
�。ㄒ唬┦斋@知識，轉變思維
就自身而言，以我本科所學(xué)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)搞煙草分析算是專(zhuān)業(yè)對口�？蛇M(jìn)入這個(gè)行業(yè)后我慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)力不從心。雖然在工作中邊實(shí)踐，邊學(xué)習，可一直沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識，而煙草工程卻是個(gè)復雜的學(xué)科體系，它涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識。只有實(shí)踐和單一學(xué)科的理論雖然能夠應付一般的工作要求，卻很難達到一個(gè)高度，因為專(zhuān)業(yè)知識是一個(gè)基底，沒(méi)有基礎，難為大廈。
現代的普遍教育方式是，首先系統地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，然后付諸實(shí)踐，運用學(xué)到的知識更好地指導實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提升效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專(zhuān)業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實(shí)踐中。而我們這次參加培訓的學(xué)員恰恰相反，我們沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)煙草專(zhuān)業(yè)的知識，僅僅在實(shí)踐中學(xué)習，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次培訓，我學(xué)習了煙草原料學(xué)、煙草化學(xué)、卷煙香味化學(xué)等理論基礎，卷煙設備、卷煙工藝、調香技術(shù)等技術(shù)手段，煙草分析和香精香料分析等檢測手段，再我結合自身的實(shí)際情況，總結出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以積累的工作經(jīng)驗來(lái)更好地理解專(zhuān)業(yè)的知識。在將來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透，更好地提升工作效果。煙草工程是一個(gè)復雜的體系，光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)，才最為準確。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者在現實(shí)中都是不可或缺的。
�。ǘw味刻苦，感受奉獻
這次研修培訓同學(xué)們克服了工作、學(xué)習、生活等多方面的困難，可謂是“拋家舍業(yè)”。十個(gè)月的時(shí)間看似漫長(cháng)，其實(shí)是將正常兩年的課程壓縮在這十個(gè)月完成，期間還要通過(guò)相對應的全國統一考試，其壓力之大可想而知。經(jīng)常是完成一天的課程，放學(xué)后已經(jīng)是滿(mǎn)天繁星�；氐剿奚岷笠琅f要完成作業(yè)到深夜�？赏瑢W(xué)們都很珍惜這次難得的進(jìn)修機會(huì )，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是殫精竭慮，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識，經(jīng)常是利用周末休息時(shí)間給我們補課輔導，特別是一些老教授，拖著(zhù)病體，冒著(zhù)酷暑嚴寒依舊堅持授課，這種敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進(jìn)。
�。ㄈ⿺U大視野，拓展思路
這次研修培訓是在煙草人才“搖籃”的鄭州輕工業(yè)學(xué)院進(jìn)行的，給我們授課的大都是研究煙草相關(guān)知識多年的教授、副教授，除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，學(xué)院還請來(lái)包括鄭州煙草研究院在內的多位專(zhuān)家學(xué)者給我們舉辦講座。通過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀(guān)念，擴大視野，拓展技術(shù)創(chuàng )新思路，在一定水準上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng )新能力的作用。
�。ㄋ模┰鰪娊涣�，收獲友誼
參加研修培訓的35名學(xué)員來(lái)自不同集團的各個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”，甚至由我們學(xué)員自己預備課件，走上講臺“表演”。不同的思想，不同的方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。
雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識、到相知、到親切無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習與生活中大家相互關(guān)心，一次次的團隊活動(dòng)大家拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無(wú)不體現我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。
時(shí)間如梭，研修培訓的`時(shí)間所剩不多。在剩下的時(shí)間里，我們一定會(huì )堅持學(xué)習不放松。只有持續深入學(xué)習，以專(zhuān)業(yè)知識為主，以相關(guān)知識為輔，持續完善提升自己的素質(zhì)水平，我們才能觸類(lèi)旁通，深入對象的本質(zhì)，我們工作思路才會(huì )清晰有方向，才能尋準工作的切入點(diǎn)，達到事倍功半的效果。
雖然研修培訓的學(xué)習是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是歡樂(lè )的；雖然研修培訓的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝云南中煙工業(yè)公司為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )，感謝單位領(lǐng)導、同事和家人給予我們的理解支持，感謝鄭州輕工業(yè)學(xué)院的老師們給予我們的諄諄教誨……
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲成功；繼續乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
學(xué)生培訓心得體會(huì )10
我叫xxx，是機械分院xx級中銳汽修2班的團支書(shū)兼副班長(cháng)。懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對班級管理的認識也有關(guān)于人生的啟迪與思考。
感謝大學(xué)生骨干培訓班對我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(cháng)了許多！
經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報告會(huì )的心得體會(huì )和我在今后工作當中的。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應具備兩個(gè)條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學(xué)兼優(yōu)；二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔社會(huì )責任，積極組織開(kāi)展各項工作，有突出的工作成績(jì)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場(chǎng)，堅持政治為經(jīng)濟服務(wù)；要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課，何書(shū)記為我們上的就是共青團的歷史與新時(shí)代的使命。對理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，涌現出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿......等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福！班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進(jìn)，班級才能健康發(fā)展！
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著(zhù)十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學(xué)應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì )，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著(zhù)胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準備好了，請老師和同學(xué)們放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問(wèn)，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實(shí)彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話(huà)語(yǔ)掛在嘴邊的.同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標：做一名稱(chēng)職的學(xué)生干部！歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著(zhù)我們度過(guò)了本次培訓短暫的學(xué)習過(guò)程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的！讓我深受鼓舞。
乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的！”
學(xué)生培訓心得體會(huì )11
古書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙采钣畜w會(huì )，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習如天上的云，一不小心就會(huì )然自己的知識被大地吸干，努力的成績(jì)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉�！痹谖业纳钪�，書(shū)是我的好朋友，床邊、書(shū)桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū)，然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的.文章，體會(huì )、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習！學(xué)習！”它是我的助跑線(xiàn)，它讓我知道：只有學(xué)習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習就是有成功之路。
講到學(xué)習方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學(xué)的學(xué)習方法，除了向別人學(xué)習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會(huì )向別人學(xué)習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，只想快快長(cháng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì )長(cháng)得矮小。
“復習是學(xué)習之母�！睆土曇彩俏业膶W(xué)習生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習方法之一�！皩W(xué)習后復習，讓知識更鞏固�！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己的學(xué)習方法，感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗學(xué)習的幸福，領(lǐng)悟學(xué)習的道理吧！
學(xué)生培訓心得體會(huì )12
至今還記得冉書(shū)記在學(xué)生干部培訓課上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)生干部成長(cháng)的三步曲管理、服務(wù)、成長(cháng)�！庇纱丝梢�(jiàn)，管理是一個(gè)學(xué)生干部成長(cháng)的前提，而作為一個(gè)學(xué)生干部，更應要立足自身，從大局出發(fā)，學(xué)會(huì )尊重人、管理人、并服務(wù)于人。我自20xx年10月開(kāi)始擔任班級生活委員以來(lái)，一直立足于自身崗位，并不斷的完善自己，針對本次學(xué)生干部的培訓，我主要結合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明學(xué)生干部培訓對我們自身基本素質(zhì)提升的影響，以及談?wù)効商岣咦陨砟芰退刭|(zhì)幾點(diǎn)建議。
一、學(xué)生干部的作用及內涵：
首先，學(xué)生干部應該是一個(gè)學(xué)院大學(xué)發(fā)展中的重要力量，而且還應是學(xué)生實(shí)現自我管理的中堅力量，相當于已成為歷史中被我們念叨的黃埔軍校中的學(xué)員、延安抗大、以及中央黨校中的學(xué)子，它具有著(zhù)神圣而光榮的青春光環(huán)。
其次，作為一名學(xué)生干部，我覺(jué)得還應具備學(xué)習管理和學(xué)會(huì )管理的能力，能獨當一面，有所為，有所不為的一個(gè)特殊管理群體。
從管理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這就必須要具備作為一個(gè)領(lǐng)導者的角色。而這就需要我們平時(shí)的積累了。
王國維在《人間詞話(huà)》中針對自古以來(lái)成大學(xué)問(wèn)、大事業(yè)者提出治學(xué)三步曲：“一是引用晏殊在《蝶戀花》中的名句‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路’，以此告誡廣大學(xué)子要勤奮刻苦，甘于寂寞；二是引用柳永《鳳棲梧》詞中的名句‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’說(shuō)明我們應虛懷若谷，身懷堅韌不拔之志；三是再次引用辛棄疾《青玉案元夕》中的佳句‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’隱喻我們應博覽群書(shū)，推陳出新�！碑斎�，俗話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老，針對管理來(lái)說(shuō)也是需要一步一步慢慢積累起來(lái)的。拿破侖說(shuō)過(guò)：一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)著(zhù)的一群獅子。我們作為學(xué)生干部，作為風(fēng)口浪尖上的創(chuàng )新者，我們除了處理一些瑣碎的日常的班級事務(wù)之外，還應多學(xué)習管理。
作為一名學(xué)生干部，一名初學(xué)的管理者，首先要明確自己的工作內容及工作任務(wù)，除了具備決策、組織、指揮、管理之外，還要時(shí)刻注意自己的位置和地位，所謂站的高，看得遠就是這個(gè)意思，明確主導和支配的地位，相對性的看問(wèn)題。
在學(xué)生干部培訓課中我具體將作為一個(gè)領(lǐng)導者和學(xué)生干部的作用總結為一下幾個(gè)詞匯：凝聚、帶動(dòng)、決策、組織、檢查、橋梁、紐帶（服務(wù)意識）等。
俗話(huà)說(shuō)不想做將軍的`士兵不是好士兵，我們不僅要團結人、帶動(dòng)人，還要學(xué)會(huì )會(huì )用人。平時(shí)多記錄積累一些經(jīng)驗，多觀(guān)察辨析，并借鑒運用到自己的管理體系中來(lái)，同時(shí)還要保持良好積極的人生態(tài)度，勝不驕敗不餒。我將這一傳統繼續秉承下去，并在以后的工作中不斷完善，服務(wù)更多的同學(xué)。
二、學(xué)生干部在團隊中的作用及問(wèn)題剖析：
關(guān)于團隊，自然界中有最著(zhù)名的例子，一個(gè)是“螞蟻軍團”，一個(gè)是“雁文化”。所謂團隊，從字面意思來(lái)看，“團”是一“口”加一“才”；隊是一“耳”加一“人“。從這幾個(gè)方面單獨看“團隊”的意思，必須要具備“溝通、聆聽(tīng)、知識、和作為一個(gè)人的基本素質(zhì)”。作為團隊，我們也不陌生，但作為一個(gè)高效的團隊來(lái)說(shuō)，它就要必須具備以下幾個(gè)方面的基本特征：有目標、有專(zhuān)業(yè)的技能、能信任、有共同的信念、順暢的溝通、談判的技能、有領(lǐng)導、以及一些其他條件。具備這些，才能組成一個(gè)團隊，具備這樣條件的團隊才是一個(gè)真正意義上的團隊。這里就又談到團隊角色的問(wèn)題，一個(gè)團隊中大致一般都有以下這幾種角色：實(shí)干者、協(xié)調者、推進(jìn)者、智多星、外交者、監督者、凝聚者，以及完成者和領(lǐng)導者。然除了具備這些基本條件之外還是不夠的，還要有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，首先語(yǔ)言、文字、符號方面的差別不能相差太大。這樣才能在以后的發(fā)展中有可能臨憑四海，惠澤千商。
這也就要求我們要學(xué)會(huì )放低自己的姿態(tài)，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )和氣融合，正如得到領(lǐng)導的青睞一樣，我們要學(xué)會(huì )遵守，學(xué)會(huì )與人共事、上班不做私事，當一天和尚撞一天鐘，多為單位考慮著(zhù)想，同時(shí)要制定一個(gè)自己的長(cháng)遠目標，穩定自己的工作心態(tài)，積極心態(tài)、認識自我、了解自我、掌控自我。通過(guò)學(xué)習，我清楚認識到一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生必須要具備以下的這幾種心態(tài)：感恩、雙贏(yíng)、寬容、老板、積極、學(xué)習。
學(xué)會(huì )情緒管理，明確具有可操作性和靈活性、有明確步驟的時(shí)間管理。
此外，綜合這近兩年擔任學(xué)生干部及一些學(xué)生活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)歷，我發(fā)現學(xué)生干部中存在著(zhù)一些這樣的問(wèn)題：缺乏活力、動(dòng)力，部分學(xué)生干部之間缺乏合作能力，帶頭作用和引導作用不明顯，因而缺乏一種魄力。綜上所述，及在培訓課上學(xué)到的知識來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)當代大學(xué)生的學(xué)生干部，除了能做一些事之外還應要具備以下素質(zhì)和能力：
政治素質(zhì)、知識素質(zhì)（包括自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等）、能力素質(zhì)（如組織和創(chuàng )新能力）；同時(shí)還應具有較強的綜合表達能力、嚴密的組織活動(dòng)能力、協(xié)調平衡能力，心理調控能力，而且還應正確處理好老師、同學(xué)的關(guān)系，不能唯下，在其位，謀其政。
通過(guò)干部培訓班的學(xué)習和各位老師的指點(diǎn)，我清晰了自己的立場(chǎng)和位置，更將以往的學(xué)生工作綜合起來(lái)加以完善，而且對于我以后的道路更提出挑戰和機會(huì )，而且作為一個(gè)學(xué)生干部就應該成為同學(xué)中政治上的核心、組織上的凝聚、道德上的表率和學(xué)習科研道路上的標兵作用，同時(shí)也讓我更明白了這樣一個(gè)道理：一項事業(yè)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)天地，一種生活。這次干部培訓讓我收益頗豐，更成長(cháng)了許多，我將帶著(zhù)這些收獲不斷的改進(jìn)自己的工作，力爭在自己合適的位置上作出非凡的成績(jì)，做好一個(gè)學(xué)生干部的工作，更好的走向明天。
學(xué)生培訓心得體會(huì )13
轉眼間，我們就將步入初三學(xué)習的殿堂。展望未來(lái)的同時(shí)也應回首過(guò)去，善于總結，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵和指點(diǎn)，我取得了差強人意的成績(jì)。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習感悟。
說(shuō)到語(yǔ)文，肯定離不開(kāi)寫(xiě)作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說(shuō)，我現在寫(xiě)起作文來(lái)比之前更是得心應手的多。莫把寫(xiě)作文當作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫(xiě)文化作文，是因為我喜歡古詩(shī)詞，詩(shī)詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫(xiě)哪種類(lèi)型的作文都離不開(kāi)積累和閱讀。
針對數學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)以我的數學(xué)成績(jì)是擔當不起數學(xué)課代表的頭銜的。但剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì )拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數學(xué)不是看你會(huì )做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學(xué)會(huì )觸類(lèi)旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒(méi)想出來(lái)，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語(yǔ)同樣作為一門(mén)語(yǔ)言科目，最重要的'還是積累。也許現在我們寫(xiě)不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以要多讀，才能說(shuō)得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過(guò)關(guān)。所以考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門(mén)全新的科目，但物理學(xué)起來(lái)不會(huì )太吃力，因為這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學(xué)起來(lái)何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當作考試，因為物理在生活中是十分實(shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當是做實(shí)驗。其余副科之中，政治有許多案例，我認為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬(wàn)象，又與政治相輔相成，并且對外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對上學(xué)期學(xué)習的總結，但愿對同學(xué)們有所幫助。
學(xué)生培訓心得體會(huì )14
20xx年8月7日，我們參加了大學(xué)生村官崗前培訓，這不僅是我們走出校園邁向工作崗位的第一步，也是我們人生的轉折點(diǎn)和新的起點(diǎn)。
培訓的內容十分豐富，組織部請來(lái)了各方面的專(zhuān)家向我們講授農村建設和農業(yè)方面的知識，還帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀(guān)了優(yōu)秀大學(xué)村官創(chuàng )業(yè)基地。除此之外，各級領(lǐng)導和在崗大學(xué)生村官結合自身工作經(jīng)驗，對我們以后的學(xué)習和工作提出了寶貴的建議，讓我們受益頗深。為期三天的培訓，不僅讓我們對農村的現狀有了新的認識，也讓我們對未來(lái)的工作學(xué)習充滿(mǎn)了信心和斗志。
三農問(wèn)題是我們即將上任的大學(xué)生村官最需要關(guān)心的問(wèn)題。在培訓開(kāi)始時(shí)，縣委農工辦武主任為我們講解了當前農村發(fā)展狀況和國家關(guān)于農村建設的相關(guān)政策法規，使我們了解政府部門(mén)對農村的發(fā)展和建設的重視程度和決心。此外，武主任還結合了東�？h的發(fā)展現狀，分析了東�？h農村經(jīng)濟建設發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對以后我們大學(xué)生村官開(kāi)展工作有很大的幫助。三農問(wèn)題是國家發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題，也是我們大學(xué)生村官即將面臨的主要工作之一。參加了這次崗前培訓，讓我們更好地認識農村，為我們今后服務(wù)農村、發(fā)展農村打下了堅實(shí)基礎。
農村經(jīng)濟發(fā)展是農民關(guān)注的主要問(wèn)題，也是大學(xué)生村官面臨的難題。農村地區的`經(jīng)濟較為落后，但自然資源卻十分豐富，如果能夠合理利用這些資源，農村的經(jīng)濟狀況將得到很大的改善。在培訓期間，人社局就業(yè)指導中心朱科長(cháng)為我們講解了關(guān)于如何創(chuàng )業(yè)以及創(chuàng )業(yè)所需要具備哪些條件等問(wèn)題，并詳細地闡述了政府為大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)提供的各項優(yōu)惠政策，同時(shí)承諾提供免費的創(chuàng )業(yè)培訓和技術(shù)指導。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。我們還參觀(guān)了雙店鎮和李埝鄉的大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)基地，通過(guò)他們的創(chuàng )業(yè)歷程，我們感受到了創(chuàng )業(yè)的艱辛以及豐收的喜悅。大學(xué)生村官自主創(chuàng )業(yè)是利己利民的事情，不僅可以提高自己的經(jīng)濟收入，還能夠帶動(dòng)當地經(jīng)濟發(fā)展，改善農村的經(jīng)濟狀況，解決部分村民就業(yè)問(wèn)題，幫助農民脫貧致富。
在培訓期間，我們感受到縣委組織部給予了大學(xué)生村官高度的關(guān)注和熱切的關(guān)懷�？h委組織部采用“規范化管理、個(gè)性化培養和關(guān)愛(ài)式服務(wù)”的“3g管理模式”，體現了縣領(lǐng)導對我們寄予的厚望。為了更好地服務(wù)大學(xué)生村官，我縣還成立了大學(xué)生村官服務(wù)中心，包含科技引導服務(wù)隊、創(chuàng )業(yè)示范服務(wù)隊、遠程教育服務(wù)隊、愛(ài)心扶助服務(wù)隊、文化宣傳服務(wù)隊等五個(gè)服務(wù)隊，為大學(xué)生村官提供各項幫助。
作為還未正式進(jìn)入崗位的村官，我們應該保持一顆“親民為民，敢為先為”的心，在不斷的學(xué)習和探索中不斷前進(jìn)，以“知農、愛(ài)農、為農”為自己的行為準則，為農民多辦事、辦實(shí)事、辦好事。
作為新一屆的大學(xué)生村官，我們要保持一顆“親民為民、敢為先為”的心，在不斷的學(xué)習和探索中不斷前進(jìn)，以“知農、愛(ài)農、為農”為自己的行為準則，“經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、干得出事業(yè)”，在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中成長(cháng)為合格的人民公仆。農村是一個(gè)充滿(mǎn)希望的田野，是放飛理想的舞臺，讓我們懷著(zhù)希望和理想，為了服務(wù)群眾的偉大目標，拋灑我們的汗水和心血，燃燒我們的激情，實(shí)現我們的人生價(jià)值！
學(xué)生培訓心得體會(huì )15
20xx年x月xx日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團校培訓，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習的機會(huì )。在短短的五次培訓課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓中我的一些心得體會(huì )。
這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當談到永州的文化底蘊時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地�！�
有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨后，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了“三個(gè)發(fā)揮三個(gè)要求”，發(fā)揮地方文化的育人功能，探索人文知識教育的切入點(diǎn)，增強人文教育的實(shí)效性；發(fā)揮地方文化資源的熏陶功能，找到人文知識教育的契合點(diǎn)，增強人文教育的親合力；發(fā)揮地方文化資源的教育功能
找準人文知識教育的落腳點(diǎn)，增強學(xué)生的文化認同感；要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì)；要求以道德文化精髓造就靈魂，加強道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)；要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗中培養積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊比較深的`地方，同學(xué)們可以組織去參觀(guān)永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設有關(guān)地方文化理論知識的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團組織和團干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個(gè)根本問(wèn)題�！彼�說(shuō)了我們要培養出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導作用，拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細的闡述。
團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關(guān)大學(xué)生如何撰寫(xiě)校園新聞稿的問(wèn)題。他首先讓我們充分認識到團學(xué)工作宣傳的重要性，然后再從新聞
的定義、怎樣培養新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。
團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報我們的父母，回報他人及社會(huì )�！甭�(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對待父母及身邊的人。
本次團校培訓的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰，實(shí)現人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅定黨的信仰，做忠誠的馬克思主義信仰者�！�
接著(zhù)，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著(zhù)“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛�？當今大學(xué)生信仰什么？怎么來(lái)信仰？”這一系列的話(huà)題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團校培訓對我來(lái)說(shuō)，遠遠不只是教會(huì )了我一些書(shū)本上的知識，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓。它讓我明白了，作為一名當代青年大學(xué)生，我們應該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負家人、學(xué)校和社會(huì )的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì )引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
學(xué)生培訓心得體會(huì )16
八月的西安，烈日炎炎，如同我心中的激情一般。此刻我依然清晰的記得，我接到錄用通知電話(huà)那一刻激動(dòng)的心情，就是在這樣的一個(gè)酷暑天里，我正式告別學(xué)生時(shí)代，開(kāi)始了人生的新旅程，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的單位—國網(wǎng)陜西省電力公司。
8月x日，是一個(gè)值得我一生紀念的日子。對于我來(lái)說(shuō)，這是我人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。國網(wǎng)陜西省電力公司將我們這些剛剛邁出象牙塔的新員工們牽到一起，齊聚陜西電力培訓中心。在公司領(lǐng)導的精心組織下，我們開(kāi)始了為期一周的崗前培訓。
入職培訓時(shí)間雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。以下是我此次培訓心得，匯報如下：
一、自我學(xué)習情況、學(xué)習內容
1、寫(xiě)開(kāi)班儀式及心得
2、學(xué)習安規我明白電力行業(yè)作為高危行業(yè)，因此安全問(wèn)題必須得到重視，這不僅關(guān)系到員工，也關(guān)系到用戶(hù)的安全，更關(guān)系著(zhù)自己的安全。做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，看似簡(jiǎn)單，做好卻很難。既然進(jìn)了國家電網(wǎng)公司，就要把公司和個(gè)人放在一起考慮，對國家負責，對客戶(hù)負責，對自己負責。于是我們學(xué)習了電力安全生產(chǎn)規則的內容，了解了電力行業(yè)的安全的必要性，以及疏于職守帶來(lái)的后果不堪設想。使我們明白規范作業(yè)，遵守制度是件多么重要的事情。
3、學(xué)習國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰略目標及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰略等有了深入的理解，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規范有了清楚的認識。通過(guò)對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習，強化了大家對建立統一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認識。
4、在學(xué)習國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規劃中，對國網(wǎng)公司的結構和經(jīng)營(yíng)發(fā)展狀況有了比較清晰的認識，全面學(xué)習了國網(wǎng)公司建設“一強三優(yōu)”現代公司的戰略目標，特別是深入學(xué)習了“一特四大”國家電網(wǎng)建設的總體目標和“三集五大”體系建設的內容。
二、學(xué)習感悟、培訓心得
為了讓我們盡快地了解國網(wǎng)公司，為今后的工作做好準備，本次培訓安排了大量的學(xué)習內容。通過(guò)理論學(xué)習，我們了解了以后在工作崗位上需要注意的問(wèn)題，明確了學(xué)習的內容以及以后工作應努力的方向。在學(xué)習之余大家認真整理筆記、相互交流學(xué)習心得，鞏固了學(xué)習成果。通過(guò)培訓，大家豐富了知識、開(kāi)拓了視野、提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)收獲頗豐、受益匪淺。當然我們不能把學(xué)習的知識僅僅停留在書(shū)本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實(shí)踐當中去，理論和實(shí)踐相結合，做到知行統一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，才能更好的'為國家電網(wǎng)公司的發(fā)展做出貢獻。
此次培訓是對我們這些剛剛走出校門(mén)、工作經(jīng)驗不足的新人的一個(gè)挑戰，更是國網(wǎng)陜西省電力公司對我們新錄用人員提出的高度要求。
曾經(jīng)的知識并不能直接轉變?yōu)楣ぷ餍枰募寄�，思考�?wèn)題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調整，誠實(shí)地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結并堅決地改正。在今后的工作生活中，我們一定要珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，做好手中的每一項工作，遇到困難勇敢面對，發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的不足努力學(xué)習提高自己的各方面素質(zhì)，以便更好地為國網(wǎng)陜西省電力公司服務(wù)。
三、職業(yè)生涯的規劃，設想
入職培訓眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)此次培訓之后，又使我重新對自己的職業(yè)規劃進(jìn)行了認真的總結。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為公司、為社會(huì )做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標，就是不斷地充實(shí)自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門(mén)內成為骨干員工。而實(shí)現這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個(gè)細節都做好，努力做好以下三個(gè)方面，才能在自己的崗位上不斷前進(jìn)，不斷接近自己的目標。
1、勤學(xué)好問(wèn)。勤于工作，努力學(xué)習，對于剛入國網(wǎng)公司的新員工，面對全新的工作需要更多向同事學(xué)習。對于知識要積極總結，使知識系統化，經(jīng)驗固化，在加強實(shí)踐的同時(shí)，不能忘記理論的學(xué)習，工作時(shí)要進(jìn)行系統的學(xué)習。
2、積極主動(dòng)參與各項活動(dòng)：對于公司組織的各項活動(dòng)積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與同事交流、與同事協(xié)作；在各項活動(dòng)中鍛煉自我的能力，提升自我素質(zhì)，嘗受團結合作帶來(lái)的快樂(lè )，就像足球世界杯比賽，一個(gè)隊伍想最終獲得冠軍，不是靠某一個(gè)巨星一人之力就能做到的，靠的是團隊的力量、是整體的團結合作。
3、做好規劃：每個(gè)公司都有自己的規劃，沒(méi)有規劃沒(méi)了目標就如大海中隨風(fēng)飄蕩的船只，不知下一個(gè)目的地在何方，不知路在何方，也找不到前進(jìn)的路途；對于個(gè)人也一樣，規劃要有遠期規劃也要有近期計劃，沒(méi)有近期計劃只能是整天喊空，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)！每年都要有個(gè)計劃，包括實(shí)現的時(shí)間、實(shí)現的標準、實(shí)現的步驟等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。千里之行始于足下，百尺竿頭更進(jìn)一步。此刻的我充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)激動(dòng)，也充滿(mǎn)感激。我將以百倍的努力認真學(xué)習，抓住機遇，完成好這次培訓任務(wù)。為自己能夠早日成為一名合格的國家電網(wǎng)員工而努力奮斗。
學(xué)生培訓心得體會(huì )17
今年我有幸參加了由洛陽(yáng)市幼兒師范和信陽(yáng)師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長(cháng)培訓，收獲頗多，特總結如下：
一、為如何規范辦園找到了法律及政策依據
在本次學(xué)習中，信陽(yáng)師范學(xué)院的郭勇教授對教育法規及政策進(jìn)行了解讀，如：教育法律、教育法規、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過(guò)的，在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識指導。今后有了這強有力的法律和政策依據，相信今后的工作會(huì )更好開(kāi)展。
二、安全指導
郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細指導。那些觸目驚心的安全事故為每個(gè)人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細、切實(shí)可行的預防措施也為大家樹(shù)立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內化
信陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長(cháng)陳天順教授的課幽默風(fēng)趣，印象也很深刻。他沒(méi)有按照一些教條去強調教師職業(yè)道德有哪些規定、應該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德：幼兒在幼兒園學(xué)習最重要的三件事是什么為了實(shí)現“幼兒健康快樂(lè )地學(xué)習發(fā)展”這一目標，幼兒園教師應該具備的最重要的品質(zhì)是什么這些思考對我的啟發(fā)很大，我會(huì )在對教師的日常管理中不斷反思和改進(jìn)，和老師們共同提升職業(yè)道德修養，逐漸達到內化自律。特摘抄重點(diǎn)如下：
一是誠，即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動(dòng)的地位，充滿(mǎn)著(zhù)對人的不信任，這就導致被管理者對工作缺乏熱情，消極應付了事。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)主體，具有能動(dòng)性、自主性、創(chuàng )造性以及個(gè)體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細，就是細致工作。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教育工作中沒(méi)有小事，最好的教育工作是不可忽略細節與小事的�！�
三是嚴，就是要嚴格要求。園長(cháng)在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進(jìn)行觀(guān)察分析，關(guān)注教師自我反思意識和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過(guò)于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過(guò)七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過(guò)她熱情洋溢的講座，我們才對被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解，無(wú)論是他無(wú)私奉獻的高尚品格，還是他偉大的'教育思想、先進(jìn)的教育理念都深深感動(dòng)著(zhù)我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會(huì )即學(xué)校、教學(xué)做合一。
行知思想的核心：創(chuàng )造教育。天天是創(chuàng )造知識，處處是創(chuàng )造之地，人人是創(chuàng )造之人。
行知思想的目標：民主教育，自主學(xué)習。
行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基；自主合作探究，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)；因材施教，發(fā)展個(gè)性；開(kāi)發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓
此次培訓最讓我欽佩的人是金榮權教授，他博學(xué)多識，妙語(yǔ)連珠，用一些淺顯幽默的語(yǔ)句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。
學(xué)生培訓心得體會(huì )18
有幸作為xx大學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生來(lái)到xx醫院，迎來(lái)崗前培訓的學(xué)習，我感到非常榮幸！初到xx醫院，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著(zhù)些許忐忑與擔憂(yōu)，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，帶著(zhù)這樣的心情，我開(kāi)始了自己的崗前培訓。
崗前培訓是一名臨床醫學(xué)實(shí)習生走上實(shí)習崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓中，我們對xx醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習與了解，對常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫療法規、規章制度、醫療質(zhì)量、醫患關(guān)系、安全保衛等進(jìn)行了系統的培訓，對進(jìn)入臨床實(shí)習前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習。
從幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時(shí)他們也對我們實(shí)習生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習中，我一定會(huì )謹記各位老師的教導，努力爭取在實(shí)習階段取得優(yōu)異成績(jì)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的組長(cháng)，能夠來(lái)到xx醫院學(xué)習，對我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導同學(xué)們盡快融入醫院實(shí)習環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節決定成敗。我相信在xx醫院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級xx大學(xué)實(shí)習生一定能夠順利完成實(shí)習階段的學(xué)習，也希望我們的到來(lái)能夠為xx醫院今后的工作增光添彩！
醫學(xué)生崗前培訓心得體會(huì )醫學(xué)生的學(xué)習生涯是很漫長(cháng)，很辛苦，很單調的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿(mǎn)意的單位。此時(shí)，我要對自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯。那時(shí)可沒(méi)想著(zhù)會(huì )來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因為英語(yǔ)6級，斷送了多少很好的選擇，當時(shí)沒(méi)哭或許是錯的，自己總是糾結在自己的'矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結�，F在還是有這種現象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著(zhù)自己成就自己。
貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現貴人，或者說(shuō)善于補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(cháng)的，不斷的犯錯不斷的改正，最后才的到成長(cháng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長(cháng)。謝謝你們！
來(lái)到醫院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng )建自己的口碑！3年目標：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個(gè)心儀的對象。5年目標：結婚買(mǎi)房。10年目標：過(guò)上穩定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續深造，我喜歡讀書(shū)，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
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