暑期政治培訓心得體會(huì )（精選12篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的暑期政治培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期政治培訓心得體會(huì ) 1
在新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來(lái)的時(shí)刻，廣大高中思想政治課教師要想跟上時(shí)代的步伐，直面新課改大潮的挑戰，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認識和改革創(chuàng )新的精神，去積極思考和探索新課改形勢下的高中思想政治課教學(xué)。特別是對于新課程的設計、教學(xué)方法建議、教學(xué)內容的改革等等作了深入的剖析。在這次的學(xué)習中，體會(huì )是深刻的，也為我們政治教師在教學(xué)上的交流提供了一個(gè)良好的平臺。
一、課程設置的變化。課程模塊是建構高中課程體系的基礎。
《思想政治》各課程模塊內容相對獨立，實(shí)行學(xué)分管理。必修課程共設四個(gè)課程模塊。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分，共8個(gè)學(xué)分。思想政治分別講述經(jīng)濟、政治、文化三大生活領(lǐng)域的常識，以對應社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調發(fā)展的要求。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、民主政治、先進(jìn)文化的意義，是整合這三個(gè)課程模塊的核心概念。思想政治4的哲學(xué)知識則是上述三個(gè)模塊內容目標的支撐，集中體現了辯證唯物主義與歷史唯物主義的科學(xué)精神，是整合這個(gè)課程模塊的核心概念。選修課程是為滿(mǎn)足所有學(xué)生在更大范圍和程度上進(jìn)一步發(fā)展需要提供的相關(guān)課程，是體現課程選擇性的主要環(huán)節。選修課程分為選修Ⅰ課程模塊和選修Ⅱ課程模塊。
二、課堂教學(xué)的實(shí)施。在教學(xué)中要注意轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
高中思想政治課教師要加快角色意識的轉變，由教學(xué)中的主角轉向師生間的平等地位，由無(wú)所不能者轉變?yōu)閷W(xué)習者，由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)習活動(dòng)的引導者和合作者。要樹(shù)立生本意識，形成正確的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生看成是有思想、有情感、有個(gè)性、有權利、有尊嚴、正在成長(cháng)發(fā)展中的人；要建立新型師生關(guān)系，把教學(xué)看作是師生交往、積極互動(dòng)、彼此分享、共同發(fā)展的過(guò)程。必修模塊教學(xué)中把握新課標，要注意解決好三個(gè)問(wèn)題。
第一是教什么的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題，主要應該抓住內容目標中的關(guān)鍵名詞、觀(guān)點(diǎn)或原理。
第二是教到什么程度的問(wèn)題。把握這個(gè)問(wèn)題主要應該抓住內容目標中的關(guān)鍵的行為動(dòng)詞，如辨析、歸納、比較、評述、感受等等。綜合探究作為必修模塊中的重要組成部分，應設定必要的教學(xué)時(shí)數。
第三是如何教的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題主要通過(guò)提示與建議的內容來(lái)表現，包括兩個(gè)方面：一是提出一些重要的、或以往課程中沒(méi)有的概念、原理和觀(guān)點(diǎn)，要求給予重視；二是活動(dòng)建議，即根據相應的內容目標，提出開(kāi)展課內外活動(dòng)的要求，如撰文、討論、講演、辯論、調查、設計等等。這說(shuō)明新課程的內容調整并不僅僅反映在建構思路上，而且也表現在對教學(xué)總量的控制上。對此，新課程對教學(xué)總量的控制，并不單純地表現在知識點(diǎn)的增減上，而是通過(guò)內容標準采用行為目標的表達方式，對學(xué)生的學(xué)習行為提出了具體要求，以此在深度和廣度上對相關(guān)知識點(diǎn)的把握做出了程度和范圍的限定，包括要求的側重不同、難易不同、詳略不同。也就是說(shuō)，實(shí)際上降低或限定了教學(xué)要求。教師在進(jìn)行必修課實(shí)驗教學(xué)的初期一定要更新觀(guān)念，克服現行課程教學(xué)時(shí)數所帶來(lái)的慣性，積極主動(dòng)有目的的控制好教學(xué)總量。
三、教學(xué)方式的優(yōu)化。
�。ㄒ唬﹫猿终_的價(jià)值導向，采取靈活的教學(xué)策略。教師應增強教育教學(xué)改革意識，用新課程的教育觀(guān)、課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)指導教學(xué)工作，要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學(xué)方法。
�。ǘ┳⒁鈱W(xué)科知識與生活主題的結合，增強學(xué)生的生活實(shí)踐能力。要以生活為主線(xiàn)，結合應用性常識，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標。
�。ㄈ┏珜а芯啃詫W(xué)習方式，培養學(xué)生科學(xué)的思維方法。教師在課堂教學(xué)中要運用研究性學(xué)習的基本思維方式，積極推進(jìn)探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極思考、學(xué)會(huì )探索、形成方法、主動(dòng)發(fā)展。
四、創(chuàng )造良好的教學(xué)軟環(huán)境，建立共同成長(cháng)的師生關(guān)系。
在教學(xué)過(guò)程中必須努力創(chuàng )造積極的心理環(huán)境和良好的情感氛圍，構建平等、和諧、互動(dòng)、合作、互惠的新型師生關(guān)系。通過(guò)交流溝通、合作互動(dòng)、自主探究等方式，以豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)手段、富有啟迪的教學(xué)問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生的情感與經(jīng)驗，引導學(xué)生思考與體驗，幫助學(xué)生求得新的'發(fā)現；教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀(guān)察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習提供必要的幫助和指導，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強教師自身的體驗和反思，不斷調整和改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而達到師生的共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。
五、我認為在新課改大環(huán)境下，廣大高中思想政治課教師需要從以下幾方面去努力，以不斷提高素質(zhì)，增強自身本領(lǐng)。
第一、轉變觀(guān)念，更新教育教學(xué)理念。通過(guò)本次對新《課程標準》的學(xué)習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念，因此，我們廣大教師要徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價(jià)，培養全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng )新型人才，樹(shù)立起全新的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
第二、博覽群書(shū)，拓寬知識結構。作為教師，不僅僅要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的職責，更重要的還是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應的教材，自覺(jué)積極主動(dòng)去鉆研，精通相關(guān)知識。要有終身學(xué)習的意識，博覽群書(shū)，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應的多元化的知識結構。
第三、積極探索，創(chuàng )新教法學(xué)法。新課改不僅體現在教學(xué)觀(guān)念、教材體系、教學(xué)評價(jià)方面的改變，更重要的還體現在教法學(xué)法的創(chuàng )新上，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變是一項重要任務(wù)。新課改能否取得成功，很大程度上取決于教師教法的設計和學(xué)法的指導上。一種先進(jìn)的教育觀(guān)念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式體現出來(lái)，而教育觀(guān)念轉變本身也要在教育教學(xué)轉變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。觀(guān)念不轉變,方式轉變就沒(méi)有了方向,沒(méi)有了基礎；方式不轉變,觀(guān)念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。在新課改的環(huán)境下，我認為，在教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生的發(fā)展為核心，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導學(xué)生把握學(xué)習方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識，長(cháng)進(jìn)能力。在這種教學(xué)設計中，首先由教師設置情境，引導學(xué)生進(jìn)入情境去體驗、參與、實(shí)踐、感受，其次在教師的指導下，學(xué)生自主探究，進(jìn)行分析、比較、鑒別、綜合、概括等得出結論，并在探究過(guò)程中形成合作、互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)而達到知識、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三目標的統一。
第四、加強研究，提高教學(xué)科研水平。作為實(shí)踐者的教師，應該結束長(cháng)期以來(lái)消極被動(dòng)的教書(shū)匠形象，而代之以積極、主動(dòng)的新形象，即教師--研究者。教學(xué)研究不應該只是教學(xué)研究專(zhuān)家的專(zhuān)利，從事教學(xué)實(shí)踐的教師，也應該從事教學(xué)研究，教學(xué)研究應該成為教師專(zhuān)業(yè)內容的一個(gè)必要組成部分。
第五、提升素質(zhì)，增強課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過(guò)這個(gè)主陣地向學(xué)生傳授基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從全面地實(shí)現教育教學(xué)目的。作為廣大教師，應不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學(xué)方略，講究提問(wèn)設計，發(fā)揮教育機智，推敲教學(xué)語(yǔ)言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應新課改的要求。
暑期政治培訓心得體會(huì ) 2
根據xx市教委和忠縣教委的要求，一年一度為期五天的暑假政治學(xué)習于七月七日又拉開(kāi)了帷幕,，學(xué)校組織全校教職工先后學(xué)習了《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《忠縣教委關(guān)于認真落實(shí)七條禁令的通知》、《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的緊急通知》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《對未成年人犯罪的預防》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國刑法》等法律法規和文件精神，目的是為了加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性和認真履行教師義務(wù)的責任。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。該如何培養崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的.政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵，通過(guò)此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì )：
一、嚴格執行國家制定的法律法規和自覺(jué)遵守上級主管部門(mén)的各項文件精神要求，照章辦事，嚴格要求自己，認真教書(shū)育人，潛心教育教學(xué)工作，不亂定閱教輔資料，不亂辦班，不加重學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不亂收取費用，不體罰和變相體罰學(xué)生，按時(shí)完成規定的教育教學(xué)任務(wù)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”
無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生和調皮學(xué)生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，千萬(wàn)不能體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
暑期政治培訓心得體會(huì ) 3
近一周的政治培訓圓滿(mǎn)結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓的時(shí)間雖不長(cháng)，內容也不算太多，但通過(guò)此次培訓使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。
作為一名教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上。
此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jì)必然會(huì )有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jì)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅實(shí)的基礎知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅實(shí)的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應對課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強新知識，新觀(guān)念的學(xué)習，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和趣味。對于此，我認這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。
學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來(lái)的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴格要求自己。
教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的.同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是良好師風(fēng)師德的外現。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
總之，通過(guò)此次的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(cháng)起來(lái)。
暑期政治培訓心得體會(huì ) 4
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。教育興則國家興，教育強則國家強。這句話(huà)道出了黨和國家對教育教師的基本要求。要達到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的.社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
一、充分認識了加強師德師風(fēng)建設的重要意義
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍，是一支善于作戰的隊伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話(huà)雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應社會(huì )不斷發(fā)展，需要靠我們去精心呵護，去精雕細琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置
在物欲橫流的當今社會(huì )，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對我們教師的考驗相對來(lái)說(shuō)就更大，因為在有的人眼里看來(lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責任重大的職業(yè)。我認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(cháng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認真了、努力了，那回報自然也就有了，因為這個(gè)回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認真工作
在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長(cháng)的過(guò)程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠的好“學(xué)生”。我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道、授業(yè)、解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦陳自己的想法，能主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責。
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本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習讓我收獲多多，感想多多。就像奧運會(huì )中國隊的金牌數第一多了。借著(zhù)奧運會(huì )的激情，運動(dòng)員的激勵，我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習了各種內容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習，我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個(gè)字——師愛(ài)。
教師對學(xué)生的愛(ài)，是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這種愛(ài)被稱(chēng)為“師愛(ài)”，它是教師道德和精神核心的體現。然而，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情，更難的是讓學(xué)生真正感受到教師的愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種無(wú)私、廣泛的愛(ài)，沒(méi)有任何回報的期望，也沒(méi)有血緣關(guān)系的束縛。它是一種充滿(mǎn)慈悲和嚴厲的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師與學(xué)生之間建立感情的基礎。當學(xué)生能夠真切地感受到這種愛(ài)時(shí)，他們會(huì )對教師產(chǎn)生親近的感覺(jué)，并愿意接受教師的教導。正是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，教育才能實(shí)現其根本的功能。所以，可以說(shuō)師愛(ài)就是教師靈魂的象征。
熱愛(ài)教師這一職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。作為教師，我們從事的是一項培育人才、影響人生的事業(yè)，因此，教師的道德素養比文化素質(zhì)更為重要。只有嚴格遵守職業(yè)道德規范，我們才能成為學(xué)生的榜樣，成為他們思想與靈魂的'指引。每天與孩子們接觸，我深深感受到同學(xué)們的純真可愛(ài)。即使是最調皮的學(xué)生，只要我們多關(guān)心他們，用關(guān)愛(ài)之心去教育他們，他們都能變得有出息。
歷代的教育家提出了許多關(guān)于師德的規范，如“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等。這些規范不僅是教師應遵循的道德準則，也體現了教師良好人格的品質(zhì)特征。在學(xué)生心中，教師是社會(huì )道德的化身和規范，是人們應該追隨的楷模，也承擔著(zhù)父母的替身角色。他們將師德高尚的教師視為學(xué)習的榜樣，仿效其態(tài)度、情趣、品行，甚至連行為舉止和板書(shū)筆跡都想盡辦法模仿。
教師是一棵蒼翠的大樹(shù)，教師是一本知識的寶庫，教師是一束燃燒自己照亮他人的明燈。有的教師跋山涉水，利用假期自愿前往學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，他們不是為了批評學(xué)生，而是為了了解他們的情況，他們的人格魅力深深感動(dòng)了眾多學(xué)生，因為他們就像參天大樹(shù)一樣，為學(xué)生提供遮風(fēng)擋雨的保護，他們就像一盞明燈，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。
學(xué)高為師，德高為范，身正為榜樣，是每一位教師的信條。作為新時(shí)代的教育工作者，我們不僅需要匯集豐富的知識，更要懷揣著(zhù)敬業(yè)的精神、博愛(ài)的思想和創(chuàng )新的意識，以及不懈的耐心和恒久的品格，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
這就是我這五天來(lái)所取得的最大收獲。
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這個(gè)暑期，我校在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，重視學(xué)習和宣傳相關(guān)的法律法規，包括《教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等。通過(guò)對政策法規的學(xué)習和教育，我對師德師風(fēng)教育的重要性有了更加明確的認識，并對學(xué)校教師職業(yè)道德規范的內容也更加熟悉。在新時(shí)代的中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍呢？我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)。作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生思想道德的引導者，應具備正確的政治立場(chǎng)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識。
其次，我們需要轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念。傳統的教學(xué)模式注重灌輸，而現代教育更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應該注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造力，為他們提供更加靈活多樣的學(xué)習方式。
第三，我們需要改革舊有的教學(xué)模式。傳統的課堂教學(xué)往往是教師主導，學(xué)生被動(dòng)接受。而現代教育強調學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。因此，我們應該采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng )設豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。
第四，我們需要改變封閉的教學(xué)方式。傳統的教學(xué)往往只局限于教室，而現代教育更加注重拓寬學(xué)生的學(xué)習視野。因此，我們應該積極組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，讓他們親身體驗和探索知識，培養他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我們需要建立新型的師生關(guān)系。傳統的師生關(guān)系往往是單向的權威關(guān)系，而現代教育強調平等、民主、尊重和信任的師生關(guān)系。因此，我們應該注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展，積極引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。綜合來(lái)看，根據教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，我深刻體會(huì )到提高思想政治素質(zhì)、轉變教學(xué)觀(guān)念、改革教學(xué)模式、改變教學(xué)方法和建立新型師生關(guān)系對于培養一支優(yōu)秀的教師隊伍至關(guān)重要。只有不斷學(xué)習和提升自己，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的`前提。
作為一名教師，我對自己這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和忠誠。我深深地相信教育事業(yè)的重要性，因此我對我的工作充滿(mǎn)了敬意和奉獻精神。近10年來(lái)，在我的教育教學(xué)工作中，我逐漸培養出了對這個(gè)行業(yè)的感情。通過(guò)我的努力，我不斷幫助一批又一批的孩子們獲取更多的知識�？粗�(zhù)他們在我的教導下取得進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。我深知自己的辛勤勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，這讓我內心愉快滿(mǎn)足。我的工作讓我覺(jué)得很有意義，每天與孩子們的接觸讓我深切感受到他們的純真和可塑性。即使是最頑皮調皮的孩子們，只要我們給予更多的關(guān)心和愛(ài)護，從他們的角度去教育引導，他們也能夠成為有出息的人才。然而，我也意識到作為教師，我們可能給予他們的關(guān)心和幫助還不夠。所以，我們需要更加努力，為每一個(gè)孩子提供更多的支持和指導，讓他們在成長(cháng)過(guò)程中得到更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。
解放前的學(xué)生常常不聽(tīng)話(huà)，老師可以訓斥他們甚至打板子來(lái)紀律管教。然而，現在這樣的做法已經(jīng)行不通了。如今，教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，不打學(xué)生并不意味著(zhù)對學(xué)生漠不關(guān)心，一個(gè)合格的教師應該熱愛(ài)學(xué)生。只有當我們熱愛(ài)學(xué)生、尊重他們的人格時(shí)，才能真正關(guān)心他們、了解他們，并公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常常會(huì )用言語(yǔ)"訓"學(xué)生幾句，但我都是從關(guān)心的角度出發(fā)，用善意的表情來(lái)表達我的意思。實(shí)際上，學(xué)生完全能夠分辨出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容快速理解你的意見(jiàn)。因此，我認為要做到這一點(diǎn)，我們需要真正地愛(ài)護學(xué)生，有真正的熱愛(ài)。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是十分重要的。
只有真正熟悉業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，以免誤導他們。作為教師，必須把傳道、授業(yè)、解惑作為重要任務(wù)。如果學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，我們不能迅速準確地回答，那么我們在學(xué)生心中的信任就會(huì )徹底喪失。學(xué)生對我們失去信心，極有可能對這門(mén)課程也失去信心，那我們還怎么教好這門(mén)課呢？同時(shí)，我們也要充分尊重學(xué)生的人格、思想、情感和意愿。我認為不斷提高教學(xué)水平仍然是我們需要努力的方向。
四、我認為師德師風(fēng)教育在當前的教學(xué)現狀中具有極其重要的意義，這是我通過(guò)學(xué)習以及結合自己的教學(xué)經(jīng)驗得出的結論。
許多學(xué)生對老師所授課程感到困惑，無(wú)法理解；課堂紀律極差；考試時(shí)普遍存在作弊現象。這些問(wèn)題嚴重影響了教師的上課情緒，導致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，同時(shí)也使得教師感到艱辛厭煩。如果不加強師德師風(fēng)教育，必然形成惡性循環(huán)。因此，需要加強師德師風(fēng)教育，激發(fā)教師的精神狀態(tài)，全心全意投入工作中，積極發(fā)現和解決新問(wèn)題，采取一系列改革措施，如改革教學(xué)方法、調整教學(xué)計劃、優(yōu)化教材等，實(shí)施因材施教的教學(xué)策略。
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暑期培訓中，當老師們談到培訓的感受，有興奮、快樂(lè )的，當然也有抱怨、煩惱的。但不管怎樣，我們作為人民教師應為這次暑期充電而感到快樂(lè )，畢竟我們收獲了許多。
人們常把許多解釋不清的原因歸于緣分，回想自己的人生經(jīng)歷，與緣分相關(guān)的還真不少，就拿選擇教師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，記得上小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當一名光榮的人民教師，因為我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)我的`志向也是老師感染的我，影響的我�，F在我如愿成有了教師這個(gè)職業(yè)，這絕對是我的愿望，從教后，我更是對教育充滿(mǎn)熱情，擁有愛(ài)心，時(shí)時(shí)不斷進(jìn)取�；叵肫饋�(lái)，這其中難道不是一種緣分嗎？
一直感懷自己是一個(gè)幸運的人，因為大凡自己追求的愿望基本都能實(shí)現，甚至還會(huì )有一些意外的收獲。也許老師們會(huì )說(shuō)：這種說(shuō)法太“宿命”，其實(shí)，我更想表達的是，執著(zhù)進(jìn)取與心懷快樂(lè )是成功的源泉。
人生如河，行走于人生的河流，河中時(shí)而有暗流涌動(dòng)，時(shí)而有碩石出沒(méi)，我們撐桿前行，卷進(jìn)漩渦和被石頭擱淺都在所難免。成功到達彼岸的人，除了要有嫻熟的技巧，還需要有迎難而上、苦中求樂(lè )的快樂(lè )心態(tài)。
從滿(mǎn)腹牢騷，到快快樂(lè )樂(lè )的接受，從改變風(fēng)浪、改變世界和社會(huì )，到首先改變自己，執著(zhù)的人生態(tài)度與快樂(lè )的生活心境遠比眼前的“第一”重要。把收獲與付出看得淡一些，把成功和成長(cháng)只當作是一段距離，在一片清靜的天地間，懷抱執著(zhù)，心存快樂(lè )，當你到達人生的彼岸時(shí)，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)所經(jīng)歷的一切都是連接成功的輔助線(xiàn)。
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7月24日———26日，我有幸參加了由縣教育局組織的暑期小學(xué)老師信息技術(shù)的培訓學(xué)習。此次培訓，雖然只有短短的三天，但讓我收獲頗多，受益匪淺。
這次培訓，由電教館郭老師作了精彩的講座。郭老師主要講授如何對資源進(jìn)行整理與搜集、對各類(lèi)資源的修改和完善要融入自己的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。另外，他還對我們日常生活中常用的幾種教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)行了指導，使我們能對聲音、視頻、圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。這對我們平時(shí)的教學(xué)課件制作有著(zhù)非常重要的作用
郭老師主要講了數字教材和鴻合i學(xué)觸控一體機課堂教學(xué)的基礎應用。通過(guò)學(xué)習數字教材，使我們知道了，原來(lái)數字教材融合了文字、音頻、圖片及動(dòng)畫(huà)等元素，具有表達更加生動(dòng)形象，有利于互相交流，有利于分層教材，有利于修訂完善等優(yōu)越性。接著(zhù)，郭老師對鴻合一體機電子白板的創(chuàng )新應用和對微視頻的加工與編輯作了重要解析。使我們知道了什么是辦公軟件強的功能。平時(shí)，我們只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用，沒(méi)有更進(jìn)一步的`去學(xué)習，聽(tīng)了郭老師的解析與演示操作，使我們開(kāi)拓了視野，能力得到了提升。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對教育教學(xué)的重大影響與作用。在今后的工作中，我將要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)！
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通過(guò)這次暑期培訓，我的心再一次受到了洗禮，并且在與各同仁的交流中，教育思想產(chǎn)生了共鳴，我的思路再一次為她們的理論而引領(lǐng)。
1、能力是練出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)的。
孩子是有思想、有靈魂的個(gè)體，我們不能因為他的年齡小，就顯得畏手畏腳，什么東西也不敢給予孩子，但從我這幾年的教學(xué)歷程中看，孩子們并不是弱小的個(gè)體，而是有思想、鮮活的個(gè)體，我們要敢于大膽地給孩子們能力范圍甚至是孩子們跳一跳就能夠的著(zhù)的東西，這其中就是靠反復的、多層次的練習，以達到他們這一年齡段的能力，而這并不僅僅是聽(tīng)能得來(lái)得。
2、學(xué)會(huì )------會(huì )學(xué)------樂(lè )學(xué)。
興趣是學(xué)習知識的法寶，孩子愿意學(xué)，有興趣學(xué)，自然會(huì )很輕松的學(xué)到新知，甚至還會(huì )探索到更加讓我們意想不到的東西。同時(shí)，當孩子具備了一定的知識基礎，并能靈活的運用知識，這時(shí)，孩子在有駕馭知識的'能力時(shí)，自然也會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、爭做一名有思想的教師。作為一個(gè)老師，要不斷地充實(shí)自己，從教育大局出發(fā)，從孩子的整體發(fā)展著(zhù)手，讓自己跟著(zhù)時(shí)代的步伐走。
4、孩子們的常規要做到長(cháng)期抓、時(shí)時(shí)抓、細致抓，直到養成習慣為止。良好的習慣是孩子一生受益的財富，作為老師要不厭其煩的幫助孩子，要與家長(cháng)達成統一的教育思路，讓每個(gè)孩子都更好的發(fā)展。
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兩天半的xx學(xué)校暑假培訓讓我收獲頗多，五位校長(cháng)、專(zhuān)家的精彩講座令我感嘆、佩服。下面就這次的學(xué)習，我來(lái)談?wù)劯杏|最深的地方。
教育集團的邵景文、劉亞平兩位專(zhuān)家都提到了“變”：考試變了，學(xué)生變了，課堂變了。在談到學(xué)生變了時(shí)，一句話(huà)讓我記憶猶新，“教育是面向未來(lái)的事業(yè)，如果用昨天的方式培養今天的人，就有可能讓他們失去明天�！辈唤屛曳此甲约�，面對這種變革，我們該怎么辦？唯有守正出新，砥礪前行。這也對我們老師提出了更高的要求。
永年一中徐少川校長(cháng)講到的“立德樹(shù)人，知行合一”，讓我深深地感受到了我們中國傳統文化的博大精深。人無(wú)德不立，日行一善，教育學(xué)生懂得孝和感恩，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
魏縣一中的張校長(cháng)“一把尺子量到底”幽默風(fēng)趣、飽含深意的講座贏(yíng)得了會(huì )場(chǎng)上陣陣雷鳴般的掌聲。一個(gè)個(gè)事例都彰顯出了她對老師、學(xué)生、家長(cháng)以及教育事業(yè)的公平公正，換位思考，她說(shuō)到“時(shí)刻不要忘記你曾經(jīng)也是學(xué)生，時(shí)刻也不要忘記我們家也有孩子”。
衡水信都學(xué)校盧紅偉校長(cháng)講到的十大方面的自控能力體系讓我大開(kāi)眼界，其中，美好的詩(shī)意生活令我向往，“在躁動(dòng)的.世界里尋覓安靜；在喧囂的環(huán)境中遇見(jiàn)專(zhuān)注；在行走的課堂中感悟幸福；在清淺的時(shí)光里享受生活”。
這次的學(xué)習讓我認識到了我的教育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方還有很多。同時(shí)，也讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情，今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，做一名新時(shí)代的好教師。
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暑期培訓大會(huì )是一個(gè)為期兩天的學(xué)習機會(huì )，它提供了很多珍貴的學(xué)習資源，這對于我這個(gè)剛剛步入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。在這里我不僅聽(tīng)到了各行各業(yè)專(zhuān)家的經(jīng)驗和建議，還結識了同行的優(yōu)秀從業(yè)者。在這篇文章中，我會(huì )分享在暑期培訓大會(huì )中所獲得的心得體會(huì )和總結。
在大會(huì )期間，我學(xué)到的最重要的一件事是交流的重要性。與不同背景和經(jīng)驗的人交流意見(jiàn)和想法，可以幫助我們獲得不同的洞見(jiàn)，從而更好地完成工作。在小組討論和交流時(shí)，我認識到了許多新的方法和技巧，這些都將對我未來(lái)的`職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
大會(huì )另外一個(gè)重要的主題是自我發(fā)展和持續學(xué)習。在職業(yè)生涯的每個(gè)階段，我們都需要不斷學(xué)習和成長(cháng)，以保持競爭力和適應市場(chǎng)需求。在大會(huì )上，許多專(zhuān)家分享了如何在未來(lái)的職業(yè)生涯中實(shí)現長(cháng)期發(fā)展的知識和經(jīng)驗。他們也提供了一些非常有用的工具和方法，包括建立網(wǎng)絡(luò )，參與行業(yè)活動(dòng)，和投資自己的職業(yè)發(fā)展。
隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，許多行業(yè)的工作方式和需求不斷發(fā)生變化，因此技能的提高和實(shí)踐變得越來(lái)越重要。在大會(huì )上，我們獲得了許多技能和實(shí)踐的知識和經(jīng)驗，包括如何使用新的軟件和工具，以及如何更好地組織和管理項目。這些技能是在職業(yè)生涯中必不可少的，并且有助于我們更好地適應變化和成長(cháng)。
總之，暑期培訓大會(huì )為我們提供了一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。在大會(huì )的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了新的技能和方法，還認識了許多同行并建立了新的關(guān)系。與他人交流并持續學(xué)習，可以幫助我們更好的成長(cháng)和發(fā)展，并取得更多的成功。我期待著(zhù)將這些知識應用到我的職業(yè)生涯中，并繼續學(xué)習和提高自己的技能，以適應未來(lái)的挑戰和機遇。
暑期政治培訓心得體會(huì ) 12
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過(guò)這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問(wèn)題應對自如。
雖然知道是在本校內主講，雖然這學(xué)期正好教這冊書(shū)，我還是認真去對待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往年的培訓資料，又根據自己一年的教學(xué)積累，寫(xiě)下了長(cháng)達1萬(wàn)2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了許多非常有價(jià)值的問(wèn)題。
有這樣一個(gè)問(wèn)題：對于填上合適的單位“厘米”和“米”許多同學(xué)會(huì )出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過(guò)其他教師的交流得知，其實(shí)，這是從低年級到高年級一直存在的問(wèn)題，而對一年級的孩子正是積累知識的時(shí)期，我們是這樣做的：
1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會(huì )物體的長(cháng)度。
2、鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個(gè)問(wèn)題：在學(xué)習統計鞋碼時(shí)，我們課前又是怎樣統計學(xué)生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個(gè)課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會(huì )提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。
因為孩子都來(lái)自不同的地方，因此有的'孩子統計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時(shí)所說(shuō)的鞋號像34號，因此我有拿出一節課的時(shí)間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然后把每位同學(xué)的鞋號寫(xiě)在小卡片上上課用。
當然我們統計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據班級孩子的情況，又編寫(xiě)了表格。幾遍講下來(lái)我覺(jué)得特別的累，對此我的想法是：講統計我們提倡用真實(shí)的數據，孩子們只有經(jīng)過(guò)收集數據的過(guò)程才能真整體會(huì )統計的意義。
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