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高校輔導員研修培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-11-22 09:05:37 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
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高校輔導員研修培訓心得體會(huì )匯集

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的高校輔導員研修培訓心得體會(huì )匯集,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高校輔導員研修培訓心得體會(huì )匯集

  20日—24日,我參加了高校輔導員崗前培訓,首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓,其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師,最后要感謝學(xué)校能給我這次機會(huì )。通過(guò)這短短的幾天培訓,讓我受益匪淺,使我對高校輔導員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會(huì )。

  一、輔導員崗位認知

  加強輔導員隊伍建設的總體要求:思想認識,體制機制,明確政策,培養人才。清華大學(xué)校長(cháng)也曾說(shuō),政治輔導員制度不僅是我們培養黨政骨干的重要形式,而且是學(xué)校為國家培養黨政干部的有效途徑,將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì )出現一批干部,省委書(shū)記。所以我們不能輕視了輔導員工作,因為輔導員是學(xué)生心靈的導師,指導學(xué)生以后的人生走向。

  二、職業(yè)規劃

  隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展,大學(xué)生面臨的最嚴重問(wèn)題就是就業(yè),大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂,但他們中的絕大多數仍對自己的職業(yè)之路充滿(mǎn)困惑與不解,高校輔導員責無(wú)旁貸地要"解惑"——科學(xué)有效地開(kāi)展職業(yè)規劃與學(xué)習指導,幫助大學(xué)生更好地準備人生,盡快補上以學(xué)校為主渠道的相應課程,使他們在走向職業(yè)生活之前,從觀(guān)念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰的全面準備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(cháng)劉薇為我們講,職業(yè)規劃的基本步驟:確立志向,自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)——設定職業(yè)——生涯路線(xiàn)——設定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。

  三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng )新

  1、解決大學(xué)生心理問(wèn)題的原則。

  堅持平等性原則:輔導員面對心理有問(wèn)題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對待學(xué)生,更要以平等尊重,真誠關(guān)心的態(tài)度,積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛,有助于學(xué)生敞開(kāi)心扉,使工作有效的進(jìn)行。

  堅持預防為主的原則:輔導員應掌握一些心理咨詢(xún)的知識和技術(shù),及時(shí)發(fā)現甄別有心理問(wèn)題的學(xué)生,全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

  系統性原則:在面對有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí),要與專(zhuān)業(yè)人員、社會(huì )、家庭建立多層次,立體的教育途徑和體系,各方面開(kāi)導學(xué)生。

  保密性原則:在于有心理問(wèn)題學(xué)生交往時(shí),除特殊情況外,要為學(xué)生保密信息,建立互相信任的咨詢(xún)關(guān)系。

  2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò )思想政治教育創(chuàng )新的基本思路。

  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展,學(xué)生們接受的信息也比較混亂,輔導員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò )中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講,我們要告誡學(xué)生,雖然在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬世界,沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息,但是也不能散步謠言胡編亂造,一旦引起騷亂,后果不堪設想。所以我們輔導員要在平時(shí)教導學(xué)生,以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò )空間。

  在這次培訓中,我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗,學(xué)習到不少理論知識,為今后輔導員工作指明了方向,也讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心,我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導員而努力奮斗,在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻。

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