小學(xué)新教師培訓心得體會(huì )【集合】
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的小學(xué)新教師培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇1
這次培訓適應了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓的需要，滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓中，我認真聽(tīng)取講座，深入研習教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習�？梢哉f(shuō)受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件�？梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向，還領(lǐng)著(zhù)老師向著(zhù)這個(gè)方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著(zhù)這個(gè)“能夠直接應用于課堂教學(xué)的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然，完成這個(gè)項目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設計。學(xué)會(huì )在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習計劃”;此次的教育技術(shù)培訓并沒(méi)有為你提供太多現成的學(xué)習計劃、學(xué)習內容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過(guò)程中，用自己的經(jīng)驗、體會(huì )，去補充、去完善，去參與編寫(xiě)�？梢哉f(shuō)這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì )在小組內產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過(guò)程中，很多問(wèn)題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都能得到呈現，而這些觀(guān)點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單實(shí)用，而是現代科技手段與課堂教學(xué)的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓的.直接目的。
最后，本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。
在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇2
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓心得體會(huì )。
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：教師是文化的傳遞者�！睅熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！币獝�(ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的'語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的”六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇3
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的`引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。
最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇4
為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念�，F談?wù)勎业膶W(xué)習心得。
一、增強自身師德修養
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的'人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設計、、案例現場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設計、觀(guān)看觀(guān)摩錄像課，且認真寫(xiě)評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著(zhù)在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過(guò)得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開(kāi)心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問(wèn)題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會(huì )到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四、培訓激勵著(zhù)我
培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標準來(lái)要求自己。教育是全社會(huì )的大事，但重擔重要落在教師身上。時(shí)期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。為此，我還應增強長(cháng)期學(xué)習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。
這次培訓，對我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽(tīng)到教師們對教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，增強學(xué)習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇5
三日的時(shí)光若白駒過(guò)隙，培訓其實(shí)是一種福利，這是作為年輕教師的我在自己工作的學(xué)校所感受到的一種精神。所以，從參加培訓伊始，便不曾以學(xué)分為原始目的，當看到課巢排更生出幾分期許之心。不難發(fā)現，課程的設置和主講人的安排都經(jīng)過(guò)主辦方的精心規劃。XXX、XXX老師均是久仰名卻一直無(wú)緣受教，而XX教授則是我學(xué)頗為喜愛(ài)的老師，能在工作后再次聆聽(tīng)教誨已算是意外之喜。
整個(gè)培訓從中國文化與教育開(kāi)談，文化傳承上的危機著(zhù)實(shí)令人擔憂(yōu)，語(yǔ)文教師當是最應該擔當起這份責任的，但在現實(shí)環(huán)境下又著(zhù)實(shí)存在諸多困難與迷惘。不禁想起參臺灣學(xué)校時(shí)，看到當地中學(xué)分設了國文和國學(xué)兩門(mén)課程，有專(zhuān)門(mén)的老師分別教授兩門(mén)課程，這無(wú)疑能讓教學(xué)目標更明確，在教學(xué)設計上更有的放矢。而放眼當下，想擴展一番國學(xué)類(lèi)或者其他方面的文化知識，著(zhù)實(shí)捉襟見(jiàn)肘，語(yǔ)文課的空間被壓縮得太小……深諳中國文化的語(yǔ)文教師想來(lái)不少，但如何傳遞這份真知，我們都在路上。
無(wú)有偶，閱讀教學(xué)尤其是經(jīng)典文學(xué)作品的教授同樣面對著(zhù)“明知是誤區卻偏向誤區行”的狀況。從旁的聽(tīng)講教師半認真半玩笑地回應著(zhù)唯分數論時(shí)，想來(lái)更多的是辛酸和無(wú)奈�；蛟S是閱歷尚淺，力有不逮，XX老師所提及的XXX、XXX、XXX等語(yǔ)文名家的著(zhù)作亦算涉獵不少，均算得是開(kāi)眼界、醍醐灌頂之論，但很多時(shí)候如何將之落實(shí)于實(shí)際教學(xué)，或從自我的理解具化為可操作的教學(xué)方法，我著(zhù)實(shí)不乏拔劍四顧心茫然的窘狀。而XX老師從誤區到文本特質(zhì)（誦讀型、主題型、思辨型、拓展型）的縱談，亦不免有些紙上談兵的影子，文本特質(zhì)的定位本就是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的話(huà)題，好的`文本更可能高度復合了各型，至于何型為西瓜，何型為芝麻，則又當別論了。但必須承認，XX老師的列舉，對于聽(tīng)講的每一位老師而言都是再一次警醒，面對這個(gè)知易行難的問(wèn)題，同志仍需努力……
誠如XX老師所言，開(kāi)課再開(kāi)講，當真需要一定的底氣，而第三日XXX老師則說(shuō)過(guò)“底蘊決定底氣�！盭XX老師愿為當下語(yǔ)文教學(xué)中老難的寫(xiě)作教學(xué)作此有益嘗試，著(zhù)實(shí)是令人感佩的。而當其將己對寫(xiě)作教學(xué)的思考娓娓道來(lái)時(shí)，我們無(wú)疑感受到了其深刻的底蘊，亦讓我對人芥的教材和閱讀教學(xué)目標有了新的積極的認識�！皩�(xiě)作是可以教的！”一語(yǔ)既振奮人心，又令人倍感壓力，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹，在很程度上為我們指明了方向，愿我躬行此事時(shí)能不負X老師之教誨。
最后一日XX老師的講座過(guò)后，竟讓我生出對培訓的流連之情。若能多聽(tīng)幾日，稚嫩的自己不知又能長(cháng)進(jìn)多少��！宛若武俠世界中，師將其內力灌入，將任督二脈打通……不由開(kāi)始期待下一期的培訓學(xué)習，享受這無(wú)形更無(wú)價(jià)的福利！誠如講座題《在本色中求厚實(shí)》，XX老師的講座很本色，且很厚實(shí)，用自己實(shí)際教學(xué)過(guò)的課例說(shuō)話(huà)，其匠心別具的設計和復強調的育人“敲打”，還有讓學(xué)生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿，著(zhù)實(shí)令人驚嘆甚至艷羨，想來(lái)“本色”、“厚實(shí)”二詞，或許能在很程度上為我們解決中國文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的助。由此不禁感嘆，語(yǔ)文老師當真是一壇需久釀的好酒，愈久愈醇香四溢，令人心醉。衷心期待已然告老的XX老師，能偶從屬于她的田園世界歸來(lái)，多來(lái)敲打敲打吾等晚生。
最后一場(chǎng)講座落實(shí)于魯迅作品的閱讀教學(xué)，可謂用心良苦。民間流傳的“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”，恐所言非虛，如何把握魯迅作品豐富的思想內涵，同時(shí)落實(shí)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，這當真是一個(gè)問(wèn)題。讓魯迅連線(xiàn)當下諸多限制的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，該話(huà)題本身的講演難度亦可想而知。X老師是寧中文系中國現當代文學(xué)的任課教授，是我上學(xué)時(shí)喜愛(ài)的`老師，能夠重品其本色且動(dòng)人的講課風(fēng)采，于我而言，是本次培訓一個(gè)美麗的終結。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇6
就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo)，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而夢(mèng)想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來(lái)，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應教學(xué)工作，教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習內容。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，我認識到：教師是文化的傳遞者，是孩子們的榜樣，受理者，是父母，是“良師益友”，教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習??此外，領(lǐng)導、老師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要
有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的.角色多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷�(lái)說(shuō)，有了克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒(méi)有前輩的指導更是難上加難，而現在我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心，有了前輩們的指導，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的責任。
教師的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)習，前幾天，有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓，在培訓期間，我認真聽(tīng)取了來(lái)自各地共十位專(zhuān)家老師們的講座。講座從法律，心理，養成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，對學(xué)生是有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴(lài)的。要想做個(gè)好老師，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)這次培訓，學(xué)習專(zhuān)家老師的先進(jìn)經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會(huì )：
一、要實(shí)現角色轉變，做孩子健康成長(cháng)的引路人。
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習伙伴，也是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界�！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì )。2、要理解孩子在錯誤中成長(cháng)的規律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長(cháng)，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實(shí)施公平教育、和諧教育，溫家寶說(shuō)過(guò)：“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝�！比绻覀兘o學(xué)生一個(gè)機會(huì )，他往往會(huì )給我們一個(gè)奇跡。
二、要善于激勵學(xué)生，培養學(xué)生的自信心。
好學(xué)生都是夸出來(lái)的，一句“你真棒!”是一把開(kāi)啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過(guò)，不如獎其一功�！�
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級受到表?yè)P多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好，因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評，便會(huì )失去信心，就會(huì )使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護，尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會(huì )發(fā)現，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè )，同學(xué)之間助人為樂(lè )，學(xué)習上自得其樂(lè )，身體健康快樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。
總之，通過(guò)本次培訓，我學(xué)到了很多知識，在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )不斷努力，真正做學(xué)生的良師益友。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇7
時(shí)間飛逝，新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中
的責任、名師成長(cháng)足跡---心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)和數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的.護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的重要他人，只因為愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言。
教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠，那不是我們應有的目標。我們給予學(xué)生的，不應該僅僅是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧
，這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇8
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的.、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始
終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養�，F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時(shí)的總結，使我對教育的，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇9
光陰似箭，轉眼間來(lái)到xx已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對淮陽(yáng)有了更細致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)xx中學(xué)報到之前，我是抱著(zhù)躍躍欲試的心態(tài)，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了xx這個(gè)大家庭。通過(guò)對淮陽(yáng)文化的了解，我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(cháng)及各位校領(lǐng)導身上，看到了一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在xx這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強，而這一切都是xx的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿(mǎn)懷信心、堅韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng )新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了xx的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與xx所有的成員一起展望未來(lái)，為xx更好的明天貢獻自己的一份力量。
一、學(xué)高為師，身正為范
這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學(xué)識，還應有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛(ài)心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個(gè)人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學(xué)會(huì )對學(xué)生負責。對學(xué)生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對知識負責;為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應該對學(xué)校負責，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。
無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責任對學(xué)校負責。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專(zhuān)注的'態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng )造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學(xué)會(huì )對自己負責。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應該做好職業(yè)發(fā)展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會(huì )有多大。
二、愛(ài)心
愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(cháng)談到，學(xué)生能夠對老師做到“親其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì )信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽蚁�，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習不好、表現較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開(kāi)導和輔導，促其進(jìn)步。
三、寬廣之心
作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn)，而且，對待學(xué)生，更應該學(xué)會(huì )寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批評。無(wú)論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終
還是學(xué)生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓后的一些感悟。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇10
以前想要成為一名教師，用的是內心的滿(mǎn)腔熱血，現在再接觸教師這一份事業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時(shí)候，有一位老教師說(shuō)了這樣的一句話(huà)，她說(shuō)工作這么多年來(lái)，每一天其實(shí)都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場(chǎng)的戰士，為了祖國的建設而堅持發(fā)展，為了無(wú)限的未來(lái)而努力奔走。這是我們作為一名教師的價(jià)值，也是每一個(gè)奮戰在前線(xiàn)教師最為至高的榮耀。
當時(shí)聽(tīng)完之后，我的心情很激動(dòng)，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來(lái)，我們所要負責的不僅是我們的學(xué)生，更是整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家。我們在為祖國籌備精英，為社會(huì )的發(fā)展提供原動(dòng)力。教師事業(yè)與其說(shuō)是一份啟蒙事業(yè)，更不如說(shuō)是一份創(chuàng )造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng )造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的`一份事業(yè)上，無(wú)疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課�，F在莫名的有一些激動(dòng)和緊張了。其實(shí)事情并沒(méi)有那么復雜，也沒(méi)有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績(jì)。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會(huì )用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會(huì )朝著(zhù)一個(gè)更高的目標發(fā)展，不局限于現在，不停滯于過(guò)去，我會(huì )帶著(zhù)一份新的精神和力量，在這條大道上義無(wú)反顧的走下去，實(shí)現自己的青春價(jià)值，也實(shí)現自己的人生理想！
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇11
第x天，培訓已從確定總體工作方向，細化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然，春風(fēng)化雨中蘊藏著(zhù)力量;有的勤于探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅，善于歸納總結。雖然風(fēng)格不同，但是對學(xué)生的尊重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴;對自我風(fēng)格的探索，實(shí)踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導關(guān)懷卻是共通的，這大概都是新教師成長(cháng)為合格老師的前提吧。
幾天的培訓讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì )有不適應，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，將來(lái)才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，學(xué)生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn)，是緣分，是長(cháng)相守，是考驗。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì )是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì )或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱(chēng)呼吧。
參加崗前培訓已有五天，每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今天聽(tīng)取了xx、xx、xx和xx等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對教師的認識，更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰勝荊棘后那將出現的美景。我的體會(huì )主要有一下三點(diǎn)：
一.教師的本職工作是教書(shū)育人
作為一名新教師，精力最集中的地方應該是上好課。做好備課，聽(tīng)課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節，對學(xué)生負責，對自己負責。
二.創(chuàng )新帶來(lái)突破
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng )新。無(wú)論是在教書(shū)中，還是在管理，在與學(xué)生的相處中，都應開(kāi)發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導學(xué)生在學(xué)習生活中向積極的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng )新。
三.愛(ài)是教育永恒的主旋律
xx老師在談班級管理中時(shí)，提到了其對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)生天天吃煎餅這一細節讓她發(fā)現學(xué)生的家庭實(shí)際情況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為教師，如果能始終用愛(ài)心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習，去努力的成長(cháng)。
總之，正如前輩所說(shuō)xx是成長(cháng)的`沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開(kāi)始。
踏入xx校園，入職培訓接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教育培訓下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線(xiàn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠惶誠恐的新教師之路。
作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長(cháng)。另外要學(xué)會(huì )自我調試，腳踏實(shí)地順利完成與新工作、新征程的完美對接�！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，相信置身在xx這個(gè)優(yōu)秀的教育團隊中，我必能快速地成長(cháng)為一名合格的人民教師。
未來(lái)的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場(chǎng)盛大的“戀愛(ài)”。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇12
非常感謝學(xué)校組織的這次培訓，經(jīng)過(guò)這次培訓讓我受益匪淺，對我到崗位上工作非常有幫助，是我知道了做為老師的職責。下面是這次培訓的一些體會(huì )。
一、處理好師生關(guān)系
成為老師我們就要做到老師的職責，傳道受業(yè)是我們必須的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個(gè)群體，要贏(yíng)得學(xué)生們的認可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能一直站在講臺上，與學(xué)生的距離隔的太遠，產(chǎn)生距離會(huì )讓我們的工作不好做，也無(wú)法了解學(xué)生們的內心想法，我們在上課的時(shí)候要保持嚴肅認真，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給與幫助，學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教導方式，意味的嚴格讓學(xué)生們感到害怕，就算遇到問(wèn)題也會(huì )埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過(guò)仁慈會(huì )讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，使得他們對待學(xué)習的態(tài)度會(huì )發(fā)生變化，缺少強有力的管束里，缺乏威嚴，這都是不合理的，好的老師在需要嚴格的時(shí)候會(huì )保持老師的威嚴，學(xué)生需要幫助的時(shí)候會(huì )關(guān)懷，幫助給予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。
二、做好工作
做好工作也是我們應該做的，我們要做好工作的基本內容，比如在上課之前要把這節課要準備的工作做好，該有的PPT必須提前做好，該有的問(wèn)題也必須提前準備好，上課的內容也要做好安排，意味的盲目工作是沒(méi)有效果的`，我們是教師，我們擔負的責任重大，我們是為祖國培養未來(lái)人才的，我們所做的一切必須對的起自己教師這份工作，承擔起這份責任，而不是當上課時(shí)才知道去安排工作，和學(xué)生一起去學(xué)習，這樣只會(huì )耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習，這是不負責任的表現，只要把一天要上的課提前安排好，各種教學(xué)工作準備充足，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必須的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點(diǎn)知識提煉出來(lái)在合適的時(shí)間里教導學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì )上去，才能夠把學(xué)生培養成才。
三、學(xué)習進(jìn)步
我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習了，知識的海洋是廣闊無(wú)邊的，我們個(gè)人所掌握的永遠都是大海了的一滴，很多的知識都需要我們去學(xué)習，我們是新教師對于教師的工作方式并不是非常了解，工作經(jīng)驗，知識儲備這些都還是不夠的，都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習，改進(jìn)。向老教師們學(xué)習，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在教育的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。
經(jīng)過(guò)崗前培訓讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當下的工作重心，更知道了自己的責任，我會(huì )擔負起我教師的責任，成為一名合格的老師。
小學(xué)新教師培訓心得體會(huì ) 篇13
今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結交了新朋友。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識和理論水平。
網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多。在培訓中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設計前期分析環(huán)節的內容和作用；掌握了教學(xué)目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌握了學(xué)習者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。
二、通過(guò)培訓，提升了更多新的技能知識。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統計學(xué)生考試成績(jì)等。通過(guò)教育技術(shù)能力中級培訓的各個(gè)模塊的學(xué)習，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。
三、通過(guò)培訓，結交了很多朋友。
此次學(xué)習培訓讓我感受到了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力，有幸認識了培訓老師和指導老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過(guò)和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說(shuō)，要感謝這次培訓。
在這個(gè)知識經(jīng)濟和信息化的時(shí)代，作為教師，不學(xué)習更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓，不斷更新自己的觀(guān)念，以適應社會(huì )的發(fā)展需要。
學(xué)習是一種收獲，是一種壓力，更是一種動(dòng)力！
xx年4月20日有幸來(lái)到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓（六年級數學(xué)），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當中。下面我來(lái)講講自己的`一點(diǎn)感受。
課堂應該是什么樣的？
課堂應該是互動(dòng)的，學(xué)生只有快樂(lè )的，才能更容易接收知識。課堂只有做到新、趣、活、實(shí)、美。
1、新主要表現為理念新、思路新、手段新。
學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生是具有思想感情的人，要堅信學(xué)生是會(huì )學(xué)會(huì )的，要重新給學(xué)生一個(gè)機會(huì )，遇到問(wèn)題要讓學(xué)生先思考。學(xué)生要親身體驗主動(dòng)構建，建立表象上升理性。
用情境刺激動(dòng)機，用問(wèn)題啟發(fā)思考，用平等營(yíng)造安全環(huán)境，都是平等的參與者。
思路新主要表現為構思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路，改變學(xué)習方式，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間多一點(diǎn)表現，改變呈現方式適合學(xué)生探究。
手段新主要表現為現代電教手段和傳統直觀(guān)教具手段相輔相成，適當選取使用。
2、趣指多種感官參與活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生保持興趣。
3、活主要表現為把教材教活，把學(xué)生教活。
4、實(shí)主要表現為合理地確定教材內容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，
讓學(xué)生充分參與學(xué)習，教給學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，合理安排教學(xué)的順序，要把數學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，改變過(guò)去“掐頭去尾燒中段”的方式。
5、美主要表現為氛圍美，課堂應該是一個(gè)和諧、寬裕、自由、舒展、任性的教育。讓學(xué)生感受美，要真正做到師生平等，享受成功，同伴贊賞、自豪自尊。
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