ppt培訓心得體會(huì )合集[15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的ppt培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

ppt培訓心得體會(huì )1

　　PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，很多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對它很熟悉，但是從未深入得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種輔助工具，以為只要會(huì )一些簡(jiǎn)單地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓后，我發(fā)現其中有很多奧秘。以前我不懂為什么有些課件中總能出現各種各樣的動(dòng)畫(huà)，現在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節的動(dòng)畫(huà)；以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果；以前我不懂為什么有些課件里的題目可以出現答案，而且這些答案都是可以控制的'，現在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對應的答案，解決了單純依次出現答案的困擾；以前我不懂為什么有些課件里可以播放美妙的音樂(lè )，而且能夠對其進(jìn)行控制，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)控制音樂(lè )。這些都是那么得奇妙。

　　通過(guò)這次培訓，我不僅對PPT有深入得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的知識。比如說(shuō)：如何應用錄音機來(lái)剪輯聲音，如何應用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。

　　這次培訓讓我對PPT產(chǎn)生了極大興趣，我知道，這里的知識只是其中一部分，還有很多功能是我們沒(méi)有發(fā)現的，那么在今后的工作生活中，我會(huì )繼續深入挖掘PPT里的秘密。

ppt培訓心得體會(huì )2

　　這次系統的學(xué)習多媒體的教育，學(xué)到很多的知識和應用，對以后的教學(xué)有很大的幫助。其實(shí)我對多媒體的教學(xué)有很大的興趣，一直也想學(xué)習，這次有了很好的學(xué)習機會(huì )。作為中學(xué)教師的我，對教學(xué)媒體和資源總是充滿(mǎn)了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習新知識。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意�，F在知道如此豐富的多媒體技術(shù)，知道了學(xué)習多媒體的必要性和重要性，這對于做老師的來(lái)說(shuō)也更加方便；還有PPT的學(xué)習也讓我印象深刻，以前制作PPT只是把要說(shuō)的內容直接寫(xiě)到幻燈片里，只需改一下背景就覺(jué)得很好了。通過(guò)學(xué)習了老師的課程，我又學(xué)了新的.本領(lǐng)：制作自定義動(dòng)畫(huà)，也許對別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)輕車(chē)熟路了，但是對我來(lái)說(shuō)很新鮮，我也很樂(lè )于接受新鮮的事物，但因為網(wǎng)絡(luò )的限制沒(méi)有太多接觸，這次課讓我受益匪淺。

　　在教學(xué)的過(guò)程中應用多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)效果，極大程度地吸引了學(xué)生的視聽(tīng)等感官需求，可以有效的增強教學(xué)直觀(guān)性和生動(dòng)性，在很大的程度上提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在多媒體課件中頻繁地出現與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的畫(huà)面、聲音和小動(dòng)畫(huà)，過(guò)于繁雜的畫(huà)面和動(dòng)畫(huà)有的時(shí)候使學(xué)生分散注意力，不能專(zhuān)注于所學(xué)的內容，最終效果適得其反。所以，我們在設計課件時(shí)，要根據教學(xué)內容和學(xué)生的認知規律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)，以免分散學(xué)生的注意力。

　　通過(guò)這次培訓我學(xué)著(zhù)用Flash制作點(diǎn)小課件，給自己很大的鍛煉和學(xué)習，制作課件的時(shí)候要講究精美也要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　這次學(xué)習提高了我教育技術(shù)應用能力和信息素養，也提高教育教學(xué)軟件制作水平，能夠將信息技術(shù)與課程整合，嘗試著(zhù)將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用。在接受培訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓機會(huì )不多，慶幸自己有這樣的機會(huì )時(shí)，我也深感壓力的巨大。認為首先應該抓住機會(huì )，認真學(xué)習，努力提高自己的能力。

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　　PPT，大家都熟悉的軟件，最常用的就是用來(lái)制作幻燈片，是非常好的教學(xué)助手。

　　近日，我校舉行了PPT制作EXCEL表格的培訓，在我校信息技術(shù)任老師的帶領(lǐng)下，按課程要求學(xué)習，與同事一起交流討論，不亦樂(lè )乎。

　　下面，我談?wù)剛�(gè)人學(xué)習PPT的心得體會(huì )。

　　之前接觸到的PPT，我也只是簡(jiǎn)單的`按著(zhù)PPT里原有的東西制作，現在參加了學(xué)校的培訓后，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我對多媒體制作有了進(jìn)一步的認識，知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西。

　　學(xué)習過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，只有不斷學(xué)習不斷交流不斷總結，才能不斷地提高。

　　PPT制作就是一次藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程，制作的過(guò)程是關(guān)鍵，怎樣讓受眾的素材盡可能的動(dòng)起來(lái)，就必須充分運用教程中所學(xué)到的制作技巧，以點(diǎn)帶面，大膽嘗試，對于制作中的難點(diǎn)要反復練習，直到獨立制作完成為止。

　　在學(xué)習階段我都盡量把教程中的內容充分的運用到作品中去，這樣才能學(xué)深學(xué)透。遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)請教負責培訓我們的任老師及同事，不恥下問(wèn)。

　　同時(shí)，在制作過(guò)程中一定要耐心細致認真，對于其中的細節布局效果等方面要反復推敲，老驢周詳，力求做到完美。

　　我們現在所學(xué)的內容對信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的內容，但我感覺(jué)現在的觀(guān)眾要求高了，課件制作難度也就增加了，你想做一個(gè)精美實(shí)用的課件吸引住觀(guān)眾，那可不是一件容易的事。

　　我知道學(xué)習PPT的制作不是一兩天就能完成的事情，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累，才能使之更加靈活有效的運用。

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　　在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現代化”教師。而“蘇州教師培訓網(wǎng)”組織的教師在線(xiàn)培訓給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機。

　　這一次PPT的培訓非常的實(shí)用，因為PPT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設想無(wú)法實(shí)現。而這一次的學(xué)習讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。課程內容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫(huà)，關(guān)于觸發(fā)器的應用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內容的重復，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學(xué)會(huì )了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿(mǎn)屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內容；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì )使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識更加鞏固。

　　微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費一番唇舌和耗費一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò )中的“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術(shù)應用于課外的'教學(xué)輔導，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(cháng)或學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀(guān)看學(xué)習，一定能取得很好的教學(xué)效果。對于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì )上一些公開(kāi)課，學(xué)會(huì )了如何制作微課，以后在上公開(kāi)課之前，可以自己先錄制一下，聽(tīng)聽(tīng)，看看哪里需要改進(jìn)的。

　　相信以上學(xué)習到的內容會(huì )對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。

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　　音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)生音樂(lè )教育中的一種教學(xué)形式，已被越來(lái)越多的教育者廣泛運用�；顒�(dòng)本身就是最受學(xué)生寵愛(ài)的。在新課程教育指導思想中，也表達、強調發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、原則性，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的學(xué)習氣氛，久而久之，在我們實(shí)際音樂(lè )教學(xué)中，就過(guò)多強調了“活動(dòng)”這兩個(gè)字——唱歌活動(dòng)，舞蹈活動(dòng)，打擊樂(lè )活動(dòng)等，與其說(shuō)是讓學(xué)生在其中學(xué)習，還不如說(shuō)是讓學(xué)生在其中玩耍。

　　由于強調了教學(xué)活動(dòng)的重要性，許多教師在活動(dòng)中對教學(xué)目標、教育指導失去了導向性，更多地任由學(xué)生發(fā)揮，教師的隨便性增大，這是對教學(xué)活動(dòng)的一種誤會(huì )，也背離了新課程的指導思想�？此坪�(jiǎn)潔的“活動(dòng)”，其實(shí)并不簡(jiǎn)潔，它蘊涵了更多層次的含義：活動(dòng)要有明確的教學(xué)目標;在活動(dòng)中，要隱性指導學(xué)生學(xué)會(huì )什么，提高什么或完成什么;活動(dòng)要能激發(fā)學(xué)生的潛能等等。一次教學(xué)活動(dòng)的勝利，需要教師細心的教學(xué)設計和活動(dòng)創(chuàng )設才能很好的實(shí)現，這里面蘊涵了教師大量的心血與精力，目的就是一個(gè)——讓學(xué)生有目的地“活動(dòng)”，提高地“活動(dòng)”，開(kāi)心地“活動(dòng)”。

　　“以人為本”思想是新課程的一個(gè)突出特征，它提倡要以學(xué)生進(jìn)展為本，讓學(xué)生成為活動(dòng)的仆人，注意學(xué)生綜合素養的培育，創(chuàng )設條件，讓學(xué)生全方位的進(jìn)展。學(xué)生需要的是什么?教師應當改良的是什么?

　　在新課程的指導下，積存多年音樂(lè )教育的一些教學(xué)閱歷，我嘗試了“主題式”音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在有肯定主題內容的音樂(lè )氣氛中活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中“玩”得快樂(lè )，“玩”得有進(jìn)步。

　　一、什么是主題式音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)

　　“主題式”音樂(lè )教學(xué)并非指課程模式轉變的主題活動(dòng)教育，而是指在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中滲透肯定的主題性，適當參加具有故事性的內容或情節，使音樂(lè )活動(dòng)變得有情節、有內容、有角色、有情境，從而使音樂(lè )教學(xué)更擬人，更生動(dòng)，留給學(xué)生更大的活動(dòng)空間：

　　以唱歌教學(xué)活動(dòng)為主的活動(dòng)，表達于歌詞中，對唱詞進(jìn)展幫助添加，編成一個(gè)簡(jiǎn)短的情節，在理解歌詞的根底上進(jìn)展唱歌。

　　在舞蹈教學(xué)中，給予舞蹈動(dòng)作肯定的角色形象或故事情節，讓學(xué)生在情境中進(jìn)展動(dòng)作表現，使舞蹈更具有生命力。

　　在以打擊樂(lè )活動(dòng)為主的活動(dòng)中，給予打擊活動(dòng)于肯定的情境或故事情節，使敲擊活動(dòng)變得更有目的、更生動(dòng)、更具有長(cháng)久性。

　　在音樂(lè )觀(guān)賞教學(xué)活動(dòng)中，參加故事內容，讓學(xué)生在故事的想象中感受著(zhù)音樂(lè )的變化和起伏，增加學(xué)生對音樂(lè )作品的理解，從而也使音樂(lè )形象更豐富，音樂(lè )更具內涵。故事的存在也讓音樂(lè )更具有吸引力，1更富有生命力。通過(guò)故事表演，學(xué)生感受到的不是單調的音樂(lè )，重復單調的動(dòng)作，它促使學(xué)生在心情、情感、記憶、意志、品質(zhì)、技能等各方面都有所提高，帶動(dòng)了學(xué)生全身心的投入，所以，這樣的活動(dòng)更吸引學(xué)生，更具勝利性，也更受學(xué)生寵愛(ài)。

　　在我們實(shí)際的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中都并非單一的進(jìn)展某一類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)，它更注意在一個(gè)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中多種教學(xué)手段的運用，因此，這種帶有鮮亮活動(dòng)主題的教學(xué)是音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)隱性教育手段，可以穿插、滲透于多種或多個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中。

　　二、音樂(lè )活動(dòng)的主題要具有教育性

　　1、讓音樂(lè )活動(dòng)成為一本活教材

　　教育學(xué)生的目的是什么?我們開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)的目的又是什么?學(xué)生最終收獲的又將會(huì )是什么?我信任許多教師都知道，學(xué)生階段的學(xué)生教育重在過(guò)程，而非結果。音樂(lè )教育也一樣，學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中體驗到了什么?感受到了什么?又表現了什么、學(xué)會(huì )了什么?這是最主要的。

　　在提倡以人為本，以學(xué)生進(jìn)展為主體的理念指導下，我熟悉到，在音樂(lè )教育中，音樂(lè )只是一種手段，通過(guò)音樂(lè )起到教育人已成為越來(lái)越主要的目的�！爸黝}式”音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的就是使這種教育意義更加突出。在一般的故事內容中，都包含肯定的寓意，在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)“主題式”音樂(lè )手段的運用，讓學(xué)生在故事中感受、理解和表現出故事的寓意，從而使音樂(lè )活動(dòng)具有教育意義，發(fā)揮音樂(lè )活動(dòng)更大的作用。

　　2、促使學(xué)生良好性格的培育

　　現代獨生子女都有著(zhù)優(yōu)越的環(huán)境，有著(zhù)無(wú)微不至的照看，把學(xué)生當作溫室里的花朵一樣哺育，太多的例子告知我們，這樣培育出來(lái)的花朵精巧但脆弱，膽子小，受挫力量，心理承受力量等各方面都比擬差。我信任，直接告知學(xué)生要英勇、要頑強，學(xué)生是很難理解和建立的。抓住學(xué)生的天性，通過(guò)故事，在音樂(lè )活動(dòng)中參加有這些性格特征的角色，讓學(xué)生去仿照，去探究，去體驗，漸漸彌補身上的缺乏，從而培育、建立起良好的性格。

　　例如教學(xué)歌曲《大鹿》時(shí)，引導學(xué)生自由組合，依據對唱詞的理解，扮演各種角色。依據歌詞內容，學(xué)生們興致勃勃的`設計并依據自己的需要自由選擇角色，表演了在森林里，小白兔為躲避獵人的追逐而隱藏到大鹿家的生動(dòng)故事。在這個(gè)歌曲表演中，不僅培育學(xué)生的制造力量、表演力量，豐富學(xué)生的情感，更促使學(xué)生頑強、英勇、不怕困難等良好性格的培育。音樂(lè )本身就具有很強的表演性，尤其，在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生的表演才能進(jìn)一步得到表達。而參加主題，是讓這種表演更具內涵，更具情感。

　　在音樂(lè )觀(guān)賞《采茶舞曲》中，我的目標不僅是讓學(xué)生傾聽(tīng)越劇歌曲《采茶舞曲》，提高學(xué)生音樂(lè )的表現力和制造力。還要求學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編表演《采茶舞曲》。詳細表現為通過(guò)觀(guān)賞舞蹈《采茶舞》，對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)，培育學(xué)生創(chuàng )新力量，以組為單位，結合歌曲創(chuàng )設簡(jiǎn)潔的表演情景或采茶動(dòng)作，并進(jìn)展展現�！爸黝}式”音樂(lè )教學(xué)只是我對音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)方式豐富的一種手段，通過(guò)這種策略的運用，讓學(xué)生在故事的天地里，綻開(kāi)自己的想象與制造，從而能更輕松自由的學(xué)習和把握各類(lèi)音樂(lè )學(xué)問(wèn)，讓音樂(lè )活動(dòng)成為學(xué)生感到開(kāi)心和喜愛(ài)的活動(dòng)。通過(guò)一次次的教學(xué)實(shí)踐，“主題式”的音樂(lè )教學(xué)讓我的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的更順當，學(xué)生更簡(jiǎn)單承受與投入，更能成為活動(dòng)的仆人。不管在唱歌、舞蹈、打擊樂(lè )、音樂(lè )表演、音樂(lè )觀(guān)賞中，它都起到了很大的作用。

ppt培訓心得體會(huì )6

　　x月，我有幸與來(lái)自各地市區的農村幼教同仁們一起相聚在湖南長(cháng)沙師范學(xué)院，參與“國陪規劃—幼兒教師國家級培訓”。心中感到無(wú)限的榮幸與感謝，此次的國陪規劃說(shuō)明國家及其重視學(xué)前教育。還特地為我們聘請了很多名師教授為我們授課，這對我來(lái)說(shuō)是很難得的一次學(xué)習時(shí)機。雖然我們頂著(zhù)炎日從各地會(huì )聚于此，但國培如同春天的暖風(fēng)，暖和著(zhù)我們培訓的教師。

　　在學(xué)習中，我們傾聽(tīng)了陳幸軍、許卓婭、楊寧等專(zhuān)家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大啟發(fā)。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著(zhù)我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案列讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性，同時(shí)對如何理解兒童、如何對待師童關(guān)系、如何做好聽(tīng)課評課、如何進(jìn)展有效教學(xué)等方面有很大啟發(fā)，這些專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)的角度動(dòng)身，引領(lǐng)我們重新走進(jìn)了幼教事業(yè)當中。

　　在這次學(xué)習中，我深刻感悟到：

　　一、要切實(shí)提高教學(xué)的.實(shí)效性。提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒興趣動(dòng)身，選一些貼近幼兒生活的素材。

　　二、充分運用多種教學(xué)手段。通過(guò)學(xué)習讓我意識到傳統教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今日的幼兒教育了，舊的教學(xué)模式多以教師教學(xué)為中心，使孩子缺乏提出自我目標和追求新目標的動(dòng)力機制，無(wú)視幼兒的主體性，使孩子缺乏自主學(xué)習時(shí)，沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。所以在活動(dòng)中我們可以利用于媒體課件、圖片、實(shí)物等等，多一些更直觀(guān)的東西，會(huì )讓孩子的興趣更高。

　　三、教師應在活動(dòng)中扮演好自己的角色，真正成為孩子們的伙伴，讓孩子完全沒(méi)有壓力，全身心投入到活動(dòng)中。

　　作為幼兒園一線(xiàn)教師的我來(lái)說(shuō)，今后我更要第一端詳好幼兒教育功能，做好定位，找準幼兒園進(jìn)展的將來(lái)之路，要讓幼兒在童話(huà)中成長(cháng)、在嬉戲中成長(cháng)、在生活中成長(cháng)，不要偏失方向。雖然我是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我就會(huì )筑起幼教的新天地。

　　就這次看到的幼兒園，想到了自己所在的的幼兒園，雖然資金保障不能和省市級幼兒園比，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現出來(lái)，給孩子供應花費少、利用率高、身受幼兒寵愛(ài)的底構造活動(dòng)材料。充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的嬉戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化。這是我要努力的方向。

ppt培訓心得體會(huì )7

　　7月份我參與了興成長(cháng)方案，在ppt課件制作培訓中，學(xué)到了許多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，依據同學(xué)的實(shí)際需要制作的精致課件，能充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，特殊對于少數民族地區的同學(xué)，能把抽象的內容變得更直觀(guān)，他們更簡(jiǎn)單理解接受。

　　在此之前，我只會(huì )一些簡(jiǎn)潔的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著(zhù)在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達到很好的效果，沒(méi)能吸引同學(xué)的"眼球'。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也把握了一些我原本不熟識的制作方法�，F將此次學(xué)習心得總結如下：

　　一、幻燈片要簡(jiǎn)潔。

　　它只是演講的一個(gè)有益補充，忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后教學(xué)時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為教學(xué)的全部。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好掌握時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好掌握了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊急遺忘了怎么講，可以打印一份講課稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片全都，這樣確保不失就行。 心得：PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于老師自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。

　　二、幻燈片的顏色搭配

　　假如對顏色的搭配不內行的`話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。比較好的用法有：

　　(一)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等;

　　(二)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。

　　(三)多用圖片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂。

　　圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能非常有效地達到目的。

　　再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。

　　用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區分在何處，你單擊鼠標，消失一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。

　　凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。

　　假如想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇"插入對象由文件創(chuàng )建'然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。留意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要留意結合同學(xué)的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的留意力，培育他們學(xué)習愛(ài)好的目的。

　　三、模板的使用、母板的應用

　　系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝名目就行了。

　　還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個(gè)自己喜愛(ài)的格式，之后導入的每張PPT就會(huì )采納一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)"金太陽(yáng)'的logo �？梢栽趐pt中選擇"視圖幻燈片母板'進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入"金太陽(yáng)'的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

　　四、其它技巧

　　機器夠好，運行夠快的話(huà)可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。

　　通過(guò)實(shí)踐，我真實(shí)地體會(huì )到依據同學(xué)實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書(shū)，有時(shí)就是同學(xué)間的合作爭論這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì )，雖然勞碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，還能夠把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運用到自己的訓練教學(xué)中去，我有信念經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光榮。

ppt培訓心得體會(huì )8

　　制作PPT模板步驟：

　　一、在制作PPT模板前要準備放置在第1張PPT的圖片，PPT內頁(yè)中的圖片，LOGO等圖片。

　　二、新建一個(gè)PPT文件，此時(shí)應顯示的是一張空白PPT文件，如下圖所示

　　三、PPT模板結構的制作：

　　1、然后我們進(jìn)入PPT母版視圖來(lái)操作，方法是依次從菜單欄中選擇“視圖”C“母版”C“幻燈片母版”。選中后如下圖所示：

　　請注意啦，這一張PPT是在你的模板做好后，你每新增加一張PPT出現的內容就是這一張PPT，即是寫(xiě)文字內容的頁(yè)面，因此叫做“PPT母版”。

　　2、把開(kāi)PPT母版視圖后是否看到左側有一張縮略圖呢?現在選中他，點(diǎn)擊鼠標右鍵選擇“新標題母版”，出現結果如下圖所示：

　　四、PPT模板內容框架的制作

　　接下來(lái)我們就個(gè)性化我們要制作的PPT模板吧，首先我們先制作PPT模板首頁(yè)，先把準備好的圖片素材插入PPT模板頁(yè)面里，然后稍加剪切編排，就如下面效果。

　　然后再對PPT模板首頁(yè)加入一些文字修飾，使畫(huà)面更有感覺(jué)。

　　到這里有很多朋友就犯愁啦，我沒(méi)有美術(shù)基礎，我不會(huì )設計圖片，怎么樣才可以制作出有美感的PPT模板呢?這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以在網(wǎng)上搜索一些PSD格式的.圖片，一般這樣的圖片就是一些設計者設計好了的，我們只要把這些圖片在PS軟件里分層另存為圖片就行了。

　　小提示：

　　如果你插入的圖片當前把一些文本框給覆蓋了，沒(méi)有關(guān)系，你用右鍵選中該圖片，然后選擇“層疊次序”―“置于底層”即可。

　　五、保存PPT模板設計。

　　各位帥哥美女們注意啦，這一步是非常非常重要的!許多朋友設計好了之后是直接點(diǎn)保存的，但這是錯誤的，這樣保存下來(lái)的文件不是PPT模板文件。正確的方法是：在菜單欄，選中“文件”C“另存為”，在打開(kāi)的界面中進(jìn)行如下設置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在這里暫定義為“如何制作PPT模板.ppt”�！氨４骖�(lèi)型”請選擇“演示文稿設計模板”，然后點(diǎn)保存。接下來(lái)你可以返回到桌面看一下這個(gè)文件的圖標和擴展名，發(fā)現了嗎?它的圖標跟一般PPT的圖標是不一樣的，同時(shí)它的文件和擴展名是“如何制作PPT模板.pot”

　　六、應用PPT模板。

　　PPT模板是制作完成啦，如何使用這PPT模板呢?別急，接下來(lái)我們新建一個(gè)空白的PPT文件，這時(shí)你有沒(méi)有看到PPT界面的右側上方，有沒(méi)有一個(gè)區域，顯示的是“幻燈片版式”其下面有“文字版式”、“內容版式”等。如果你沒(méi)有發(fā)現這個(gè)區域，那么，請在菜單欄打開(kāi)“格式”―“幻燈片版式”選項。

　　注意查看上面圖片中，“幻燈片版式”右側有一個(gè)向下的“小箭頭”，點(diǎn)一下打開(kāi)它，從中選擇“幻燈片設計”選項。出現如下圖所示。

　　接下來(lái)，再注意看最下方有一個(gè)“瀏覽”，用鼠標左鍵點(diǎn)一它，打開(kāi)“應用設計模板”對話(huà)框。此時(shí)，請在其中找到桌面的文件“如何制作PPT模板.pot”，選中它，并點(diǎn)選“應用”按鈕。有發(fā)現了嗎?你之前制作的PPT模板已應用這個(gè)PPT中。

　　七、PPT模板的使用。

　　如果你制作PPT模板的目的，僅僅是自己使用娛樂(lè )的，那么，你現在可以正式開(kāi)始向里面加內容了。

　　如果你的目的，是要做一個(gè)范本，然后發(fā)給公司的同事使用。那么，你把現在這個(gè)文件保存后發(fā)給相關(guān)人員即可。他們打開(kāi)后，都會(huì )是統一的樣式，統一的顏色。

　　[如何制作ppt模板]

ppt培訓心得體會(huì )9

　　這次學(xué)校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，為期不長(cháng)，但卻學(xué)到了不少東西。作為一名中學(xué)數學(xué)老師，課件在平時(shí)課堂中的運用是很多的。

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后發(fā)現，之前似乎并沒(méi)有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動(dòng)畫(huà)，播放錄音等，只是停留在將已有現成的東西用PPT播放一下。再多一點(diǎn)，就是稍微穿插一些自定義動(dòng)畫(huà)，讓圖片，文字出現的形式稍微新穎一點(diǎn)。但通過(guò)這次學(xué)習，我知道了課件并不是簡(jiǎn)單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學(xué)效果。而是要通過(guò)PPT將學(xué)生難以理解的內容，轉化其他形式或途徑，幫助學(xué)生理解。同時(shí)也要注意，不能濫用PPT，或者過(guò)多的在PPT中展示技巧，變的花哨，這樣的PPT可能會(huì )造成反作用。

　　在這次PPT深度制作學(xué)習中，有幾個(gè)和我工作密切相關(guān)的作業(yè)，制作過(guò)程中讓我學(xué)到了不少，也開(kāi)拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹(shù)葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說(shuō)其中用到的自定義動(dòng)畫(huà)都不是很復雜，但在平時(shí)的教學(xué)課件制作中，我不會(huì )去想到，看似復雜的動(dòng)態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對復雜。比如那個(gè)時(shí)鐘的制作，一開(kāi)始做的時(shí)候真的是無(wú)從下手，后來(lái)看了教學(xué)視頻，邊看邊做，才完成。當我點(diǎn)開(kāi)播放時(shí)，看著(zhù)秒針一步步開(kāi)始走，心里真的.是很驚喜。其實(shí)，里面運用到的功能，平時(shí)也會(huì )用到，但是如何組合起來(lái)，做出時(shí)鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個(gè)簡(jiǎn)單的思維方式，稍微復雜點(diǎn)就想不出來(lái)了。通過(guò)這次的學(xué)習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學(xué)，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學(xué)課件。

　　最后，我想說(shuō)，隨著(zhù)信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，作為一位年輕教師，無(wú)論是哪方面的老師，都應該加強信息技術(shù)的學(xué)習，才能更好的提高自身教學(xué)能力。同時(shí)，也要堅持下去，“活到老，學(xué)到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會(huì )積極的參與進(jìn)來(lái)。

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　　PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，許多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對它很熟識，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種幫助工具，以為只要會(huì )一些簡(jiǎn)潔地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓后，我發(fā)覺(jué)其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動(dòng)畫(huà)，現在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節的'動(dòng)畫(huà);以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對應的答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂(lè )，而且能夠對其進(jìn)行掌握，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)掌握音樂(lè )。這些都是那么得奇異。

　　通過(guò)這次培訓，我不僅對PPT有深化得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)：如何應用錄音機來(lái)剪輯聲音，如何應用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。

　　這次培訓讓我對PPT產(chǎn)生了極大愛(ài)好，我知道，這里的學(xué)問(wèn)只是其中一部分，還有許多功能是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì )連續深化挖掘PPT里的隱秘。

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　　ppt是什么我還沒(méi)弄明白就踏上了培訓之旅，等上課了才知道原來(lái)就是演講講師的認證，而且全部的課程都是在做演講的演練，是挑戰心理極限的訓練，現在課程結束了正在回程的車(chē)上，回想這三天三夜的培訓經(jīng)受就是一句話(huà)"苦痛并歡樂(lè )著(zhù)'。

　　記得從第一節課開(kāi)頭一上課老師就讓我們做自我介紹和說(shuō)說(shuō)自己的曾經(jīng)以及對這次培訓的期許，很不幸的我的座位是在第一個(gè)，其次節課是抽題即興演講一分鐘，題目都是稀奇奇怪的有的還是英文名，惹出了許多笑話(huà)，有的把人名理解成了地名有的把想表達的意思完全說(shuō)反了南轅北轍，有的完全不明白題目的意思只能站在那面對著(zhù)鏡頭微笑一分鐘，總之是什么樣的'狀況都有，還好我的題目是"氣泡學(xué)說(shuō)"不算太難。晚上做錄像回放時(shí)大家都笑作了一團。

　　其次天做的是三分鐘演講題目自擬有一晚的預備時(shí)間，這晚大家都熬到了很晚才睡其次天演講時(shí)很明顯比第一天進(jìn)步了許多，但還是有許多問(wèn)題，由于緊急導致了許多人忘詞也有把意思說(shuō)反了的，或者時(shí)間沒(méi)把控好的還是要面對著(zhù)鏡頭微笑滿(mǎn)三分鐘才能下臺。

　　第三天布置的作業(yè)是五分鐘演講題目又是抽取的，預備時(shí)間是一個(gè)晚上，我們晚上上課基本都是九點(diǎn)半后結束的，所以大家又是一晚沒(méi)睡好，有的伙伴都預備到了凌晨四五點(diǎn)，我是困得不行平常都是早睡的習慣十一點(diǎn)我就熬不住了，還好我的題目也比較好說(shuō)，是"攻心為上"第三天的演講大家又都有了很明顯的進(jìn)步。三次演講下來(lái)就象是在與自己的內心做搏斗這是在挖掘自己的潛能，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己競能站在那么多人面前演講但是這次的培訓讓我發(fā)覺(jué)了自己的潛能，雖然當時(shí)的感覺(jué)就象是上斷頭臺似的緊急，但還是站上去了，由于根本就沒(méi)有退縮的可能，已經(jīng)容不得你多想別的只能是想讓自己表現得更好些。

　　我很慶幸自己有機會(huì )參與這次的培訓班，這樣的體驗真是很好很苦痛可怕但事后卻很快樂(lè )感覺(jué)自己在進(jìn)步，今日下午拿到了結業(yè)證書(shū)心情真是好極了。

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　　通過(guò)這次學(xué)習，我懂得了好多東西，仿佛突然一下長(cháng)大了感覺(jué)，在此之前，園長(cháng)也常說(shuō)：“做人要經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心”那時(shí)的我還不太理解，對我好的人，我感恩于他這沒(méi)有錯，對我不好的人我干嘛要對他好，干嘛要恩于他，以前也經(jīng)常埋怨干活多了，工資不高了，上級太嚴峻了，埋怨自己的文才無(wú)人觀(guān)賞，為什么我活的這么累，為什么我付出這么多卻沒(méi)有得到我想要的回報!那時(shí)的我不懂得得知與感恩，而現在我知道知足與感恩，就算真的生活的很累，我也不會(huì )去埋怨生活，由于我明白，有失必有得，一想到自己得到這么多鍛煉的時(shí)機，我還能去埋怨嗎?

　　我感恩身邊的每一個(gè)人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們哺育了我，但是我知道這份恩情，我沒(méi)方法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照看他們，也要好好照看自己，不讓他們太過(guò)操勞，感恩我們的園長(cháng)，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的'年輕教師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長(cháng)的正確領(lǐng)導和這么多教師對我的幫忙，才使我對這份工作投入了百分之百的熱忱和信念。

　　而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長(cháng)放心、家長(cháng)安心、孩子快樂(lè )。盼望通過(guò)我的勞動(dòng)，專(zhuān)心、責任心來(lái)回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長(cháng)，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫忙，才讓我漸漸的成長(cháng)起來(lái)，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓舞過(guò)我的人，是你們讓我看到了新的盼望，感恩對我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)才讓我自己意識到自己的缺乏之處，從而可以朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)稱(chēng)贊我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來(lái)越堅決，從而一步一步走向勝利，我感恩許多許多人。

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　　感謝梁老師昨晚的講解，關(guān)于教學(xué)ppt的設計，講解特別精彩！圖文并茂，通俗易懂。講解時(shí)利用案例進(jìn)行分析，理論與實(shí)踐相結合，很實(shí)用。利用觸發(fā)器，日常教學(xué)中很實(shí)用的功能。梁老師講得仔細認真，利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。

　　現在是信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電腦、平板、白板、云平臺等信息化教學(xué)系統的出現充斥著(zhù)整個(gè)教育界。還有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)設計、微視頻和微課的制作也可以通過(guò)PPT來(lái)實(shí)現。在各種現代化教學(xué)的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會(huì )很快不適應這樣的教學(xué)環(huán)境，也會(huì )錯失很多寶貴的機會(huì )。

　　其實(shí)只要掌握一些制作PPT的基本要點(diǎn)，再加上多學(xué)多做，我想，想要做好PPT還是比較容易的。我就是上初中的時(shí)候學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去就可以交作業(yè)了。工作后，為了上課，經(jīng)常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學(xué)邊做。其中不乏很多失敗的教訓，但是做得多了，也積累了一些經(jīng)驗。我閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì )，與大家分享一下，拋磚引玉。

　　1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講中的一個(gè)有益補充

　　忌全文從Word中粘貼至PPT里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀(guān)看的人會(huì )很煩，PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。

　　2、幻燈片的顏色搭配要得當

　　如果對顏色的搭配不內行的話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

　　比較好的用法有：

　�。�1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

　�。�2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

　�。�3）PPT中用色時(shí)要有針對性，對觀(guān)眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，如果是給學(xué)生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點(diǎn)的顏色；如果是做報告那就要穩重點(diǎn)的顏色。

　　3、多用圖片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂

　　我們知道，人對于直觀(guān)的圖形相對于文字來(lái)說(shuō)容易理解、記憶得多，所以在制作PPT的時(shí)候我們可以多用一些圖片圖標來(lái)更好的說(shuō)明問(wèn)題。我們還可以輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。

　　凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。

　　4、平時(shí)注意收集好的模板和圖片

　　系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮木W(wǎng)上下載其它的模板。有些PPT看起來(lái)很高大上，動(dòng)畫(huà)效果很炫酷，實(shí)際上做起來(lái)并不難，有很多都是可以在網(wǎng)上下載的，稍微改動(dòng)一下就可以為我所用了。所以平時(shí)我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的.時(shí)候就直接從我的資料庫里面找就很快、很方便了。

　　5、自學(xué)一些制圖、視屏音頻軟件的運用，使幻燈片的制作事半功倍

　　在做PPT的時(shí)候，為了使我們的PPT更加高大上，我們經(jīng)常需要運用到一些軟件進(jìn)行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視屏等，尤其是上賽教課的時(shí)候，但是那種PPT制作的工程量對于我們這種非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太浩大了！我通過(guò)幾次賽課也學(xué)會(huì )了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法，每次都是現學(xué)現賣(mài)，一邊在百度上搜一邊試著(zhù)做。所以，如果能夠自己通過(guò)書(shū)籍或者是網(wǎng)絡(luò )自學(xué)一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件，不用學(xué)到精，學(xué)一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的信息老師，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。請別人幫忙制作有時(shí)很難達到自己想要的效果，所以最省錢(qián)、最方便的辦法就是自己會(huì )做！

　　最后跟大家分享一下我工作這些年來(lái)做的一些PPT，很不成熟，但是也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。這些PPT有很多是得到了很多同事，尤其是我們組的成員和信息老師的支持和幫助，非常感謝領(lǐng)導和老師們的幫助使得我不斷地成長(cháng)！

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　　通過(guò)這次的培訓，主要學(xué)習了基于智能反饋的測驗與練習，創(chuàng )造真實(shí)學(xué)習情境，創(chuàng )新解決問(wèn)題的方法，應用或創(chuàng )建數據分析模型，應用或創(chuàng )建數據分析模型，智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng )新這幾個(gè)模塊，其中最深刻的是利用101教育ppt的學(xué)習和手機拍攝的技巧后期藝術(shù)等等。

　　通過(guò)對101教育PPT的學(xué)習，我對怎樣讓課堂既有趣又有用，有了新的看法和認識。雖然我所教授的學(xué)科是體育與健康，注重的是學(xué)科的科學(xué)性和實(shí)踐，平時(shí)用實(shí)踐活動(dòng)和趣味游戲這樣的方法教導學(xué)生，但是101教育PPT的很多內容還是讓人覺(jué)得頗有新意，耳目一新。通過(guò)學(xué)習，我的心得如下：

　　1、通過(guò)建立3D情景引入課題常規的課堂引入往往采用視頻、圖片、設置情景等方式，但是這樣的方式方法都過(guò)于平面，與學(xué)生互動(dòng)或者讓學(xué)生參與不夠。通過(guò)3D的方式引入課題，能夠給學(xué)生全方位的感受，更好地幫助學(xué)生把握課堂情境，從而使引入更生動(dòng)。

　　2、通過(guò)學(xué)科工具鞏固重要知識以往的課堂中對于重難點(diǎn)的講解一直是讓老師很頭疼的問(wèn)題，怎樣把重難點(diǎn)講的學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，又能夠把重難點(diǎn)真正落實(shí)下去，一直是讓許多老師很頭疼的問(wèn)題。但是通過(guò)使用101教育PPT內置的學(xué)科工具就能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

　　3、通過(guò)習題試卷復習重要內容101教育PPT內置有大量的習題，教師可以通過(guò)直接搜索題目獲得這些題目，并把它們植入到課件當中去，既省時(shí)又省力。對于每一節課的內容結束之后進(jìn)行復習回顧是非常有效的一種措施，能夠大大幫助教師提高教學(xué)效率。因而，通過(guò)這樣的`一次學(xué)習，可以說(shuō)是給傳統教學(xué)注入了新的生命和活力，多種互動(dòng)方法的實(shí)施必定會(huì )讓課堂更加具有趣味性，極大提高教師授課的效率，對于教師和學(xué)生都是大大的福音。

　　我好喜愛(ài)上這樣的培訓課程。不斷學(xué)習新知識。與時(shí)俱進(jìn)。豐富自己的精神世界。培養豐富的興趣愛(ài)好。體育與信息化相融合。

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　　隨著(zhù)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦的廣泛普及，實(shí)現教育信息化和現代化已成為幼教改革的重頭戲，近兩年，作為現代化教育手段的多媒體教學(xué)已在幼兒園中得到廣泛應用。與傳統教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)能化靜為動(dòng)、化遠為近、變小為大、聲像并茂，改變了過(guò)去只利用掛圖、圖片等呆板、單一的表現形式，使一些在日常生活中很難呈現或不易觀(guān)察到的過(guò)程形象地展現出來(lái)，大大提高了幼兒的學(xué)習興趣和活動(dòng)效果，擴展了幼兒的信息量。

　　但是，如此同時(shí)有相當一部分幼兒園教師卻缺乏相應的知識準備，迫于形式，不得不開(kāi)始學(xué)習制作課件，由于他們缺乏系統的學(xué)習，在現代教育理念、課件設計思想和制作技術(shù)等各個(gè)方面存在著(zhù)不足與缺陷，導致成為了使用而使用，實(shí)質(zhì)是把多媒體當成了傳統教學(xué)的新工具，在教學(xué)中，我們時(shí)常會(huì )看到一些簡(jiǎn)單文字加圖片的課件。

　　在這種情況下，許多老師制作的多媒體課件根本無(wú)法體現多媒體的優(yōu)勢與特點(diǎn)，只是形式上的。所以要使用好多媒體設備，教師的電教水平也應不斷提高，教師應該掌握課件的制作。下面，我就對課件的制作談一談自己切身的體會(huì )。

　　一、學(xué)會(huì )使用多媒體制作軟件，要善于收集積累資料并創(chuàng )建自己的素材庫

　　要制作出優(yōu)秀的課件，我們除了要掌握電腦的基本操作方法和原理外，我們還必須熟練掌握常見(jiàn)的多媒體制作軟件的使用，如Authorware等。俗話(huà)說(shuō)：話(huà)到老，學(xué)到老。我們應該不斷的加強學(xué)習各種實(shí)用軟件的操作方法和相關(guān)的理論知識來(lái)充實(shí)自己，提高自己的課件制作水平。

　　另外，評價(jià)一個(gè)課件成功與否在很大程度上取決于素材的搜集與整理，凡是制作過(guò)課件的老師都有同感，制作課件的前期工作(找素材)要花費很長(cháng)的時(shí)間，沒(méi)有素材，你有再好的構思、創(chuàng )意，再高的制作水平也無(wú)法制作出精美的課件來(lái)。我經(jīng)過(guò)摸索，總結出了一點(diǎn)小經(jīng)驗：建立自己的素材庫，平時(shí)注重對素材的收集和積累。

　　首先，在你的電腦里新建一個(gè)素材庫，再根據自己的需要，再進(jìn)行逐一分類(lèi)，如：動(dòng)物，植物等，依次類(lèi)推。平時(shí)看到有價(jià)值、精美的素材，例如一些好的音效素材、圖片素材等，我們可以做個(gè)有心人，把它們一一進(jìn)行歸類(lèi)整理，存放到自己的素材庫當中，為制作課件做好充足的準備。

　　二、制作課件要充分利用電腦的編輯功能

　　在制作課件的過(guò)程中，我們還應該利用電腦對聲音、圖形、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種信息進(jìn)行處理，使制作的課件既科學(xué)合理，又生動(dòng)活潑，讓幼兒的多種感官進(jìn)行感知、感受，豐富和富于變化的視覺(jué)畫(huà)面和聽(tīng)覺(jué)效果，能大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望。

　　在制作中我們可以利用掃描儀將清晰美麗的圖片輸入到電腦中，也可以利用電腦的繪圖功能進(jìn)行隨心所欲的畫(huà)圖、修改、上色。在對已有的圖形不滿(mǎn)意時(shí)可通過(guò)圖形處理軟件對圖中各個(gè)部分進(jìn)行單獨處理，例如利用裁切、移動(dòng)、縮放、復制等功能，使原有的圖片更加理想化，具有動(dòng)態(tài)效果。運用Flash制作出生動(dòng)變化的文字;運用Authorware將各種圖片、動(dòng)畫(huà)組合編輯。使畫(huà)面產(chǎn)生形象生動(dòng)、形如動(dòng)畫(huà)的效果，同時(shí)我們還應該在課件中加入一些音樂(lè )和音響效果，以便于更好地表達教學(xué)內容。

　　三、制作課件要充分體現人機互動(dòng)原則

　　多媒體教學(xué)更注重幼兒的主體地位和教師的主導作用，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習動(dòng)機，那么我們在制作課件時(shí)就應該充分體現人機互動(dòng)原則。例如我制作的課件《設計一雙鞋子》里設計了一個(gè)版塊，讓幼兒拖動(dòng)鼠標對鞋子進(jìn)行四季的分類(lèi)，孩子很有興趣，這也是本課件的一大亮點(diǎn)。

　　另外，我還將有關(guān)鞋子的網(wǎng)站鏈接到課件上，讓幼兒在上課前自己進(jìn)入網(wǎng)站瀏覽有關(guān)鞋子的圖片，增加對鞋子的認識，為活動(dòng)做好了準備。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒操作鼠標為圖片上色;把準備好的一些圖片讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)、計算等活動(dòng)。這樣就使講授與演示融為一體，在豐富多彩富于變幻的信息雙向傳遞中，幼兒愉快、自然、主動(dòng)地學(xué)習。

　　同時(shí)，在課件中我們應注意及時(shí)的交互應答。不能把課件變成電影,一放到底,要注重孩子的學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并留有思考的余地。例如電腦在孩子出現判斷錯誤時(shí)，總是以孩子可以理解的方式(比如“給一個(gè)爛蘋(píng)果”、“小兔子哇哇大哭”等)告訴孩子：“你錯了!”，孩子們每當發(fā)現自己的`錯誤，他首先感覺(jué)到的不是沮喪，而是挺好玩，這樣可以大大提高孩子的學(xué)習自尊心，避免傳統教學(xué)當中由于人為的因素(比方說(shuō)那天老師心情不好)而在孩子不聽(tīng)話(huà)或回答不了問(wèn)題時(shí)那種粗暴的語(yǔ)言所造成對孩子人格的傷害。

　　四、課件要緊扣重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課件要緊扣教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，尤其要考慮傳統媒體難以突破的難點(diǎn)。幼兒期充滿(mǎn)好奇，他們常常對自然現象、動(dòng)植物產(chǎn)生濃厚的興趣，而這些內容往往很難直接用語(yǔ)言表達清楚。比如，雷電的形成，青蛙捕捉害蟲(chóng)等，這時(shí)我們就可借助多媒體圖文并茂、聲像結合的優(yōu)勢，變靜態(tài)掛圖為動(dòng)態(tài)畫(huà)面，變說(shuō)教為形象視覺(jué)刺激，充分調動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)的協(xié)同作用，使幼兒猶如身臨其境，輕松突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　總之，多媒體課件的制作并非一日之功，還需要我們多實(shí)踐、多操作，在實(shí)際的制作和使用中不斷的總結和歸納，從而達到精益求精。只要我們不斷學(xué)習、提高認識、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng )新，多媒體輔助教學(xué)就會(huì )真正走進(jìn)幼兒園，成為教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，發(fā)揮其獨特的教學(xué)輔助作用。

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