好性格培養方法
很多家長(cháng)都希望自己的孩子擁有好性格，這樣孩子以后的生活和工作都會(huì )順暢很多，人生也會(huì )往好的方向發(fā)展。那么，培養孩子好性格的方法有哪些呢?下面就隨小編一起去看看好性格培養的方法吧。
1、0-2歲是培養孩子的信任感、希望感的關(guān)鍵期，母親是最重要的教育者，不是靠語(yǔ)言，而是行動(dòng)。孩子餓了，母親能及時(shí)喂奶;孩子大小便了，母親能及時(shí)更換;孩子想動(dòng)了，母親也跟著(zhù)動(dòng)�？傊�，此時(shí)的孩子能心想事成，不長(cháng)時(shí)間感到痛苦，他就會(huì )信任世界、母親和他人。如果他的需求總不能及時(shí)得到滿(mǎn)足，漸漸就會(huì )產(chǎn)生絕望感、悲觀(guān)感、多疑、自卑等。
2、2-4歲培養自主性和主動(dòng)性的方法原則一樣，就是讓孩子做他想做的任何事，同時(shí)設置底線(xiàn)，就是什么事可以做，做得什么程度可以被接受。讓孩子為所欲為的目的是讓他們的天性得到釋放、潛能得到發(fā)揮、心情愉快、幸福，感到這個(gè)世界是美好而又可控的。當然，父母也要設置界限，哪些事是絕對不可以做的，如玩火、闖紅燈，那些事是不能過(guò)度的，如吃東西不能吃太多、看電視不能看太久。于是，孩子們也學(xué)到了有很多事是不可以碰的，但大多數事情是可以干的，但必須有節制。如果對孩子限制過(guò)多，這個(gè)不能做那個(gè)不能做，孩子就會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)間很可怕，陌生人很可怕，以后注定是個(gè)宅男宅女;相反，對孩子的欲望如果沒(méi)有任何限制，那他就不會(huì )尊重法律法規，不尊重長(cháng)輩、權威，長(cháng)大會(huì )遇到大麻煩。
3、4-6歲要保護孩子的好奇心，發(fā)掘興趣和天份，培養孩子的能力感，為勤奮、韌性和自尊奠定基礎。如果孩子的探索心、獨創(chuàng )行為和想象力被家長(cháng)笑話(huà)，那么孩子就會(huì )形成內疚感，逐漸失去自信心。如果孩子被管教控制得太嚴，孩子會(huì )逐漸失去開(kāi)創(chuàng )幸福生活的主動(dòng)性，欠缺創(chuàng )造力和目標。
不過(guò)最應該注意的一點(diǎn)是：管教孩子永遠都應該建立在良好的親子關(guān)系的基礎上。幾乎99%的失敗管教都是親子關(guān)系沒(méi)有建立好。那么，如何建立良好的親子關(guān)系呢?答案是，用孩子最喜歡的愛(ài)語(yǔ)去愛(ài)他(她)：身體接觸、贊美與鼓勵、共享的時(shí)間、禮物、無(wú)償服務(wù)(奉獻)。父母可以使用孩子最喜歡的愛(ài)語(yǔ)，也可以五種都用。
培養孩子好性格的五種游戲
1.好聽(tīng)?不好聽(tīng)?
如何玩兒：從孩子熟悉的故事書(shū)中，挑出10句話(huà)。用好聽(tīng)的聲音、和諧的語(yǔ)氣讀幾句，用帶有抱怨的、不友好、不可愛(ài)的聲音和語(yǔ)氣讀幾句，同時(shí)把它們錄進(jìn)錄音帶。播放給孩子聽(tīng)的時(shí)候，讓她聽(tīng)到她認為喜歡的語(yǔ)氣和聲音的時(shí)候，就舉手。如果她都答對了，就讓她自己再用懶散的或者不滿(mǎn)的，包括美好的聲音再錄一遍。然后播放出來(lái)大家一起聽(tīng)。
游戲教給孩子：抱怨永遠是不受歡迎的!
當孩子聽(tīng)到即便是自己那樣熟悉的故事，被用不好聽(tīng)、不友好、不和諧的聲音和語(yǔ)氣讀出來(lái)，竟然會(huì )有那么大的改變時(shí)，他一定會(huì )有所觸動(dòng)。告訴孩子：抱怨、不滿(mǎn)、咒罵等等這些都是不受歡迎甚至令人討厭的，不管你有什么理由。如果你不喜歡那些聲音，別人也同樣會(huì )因為那些來(lái)自你的“噪音”而難受。
2.柳暗花明……
如何玩兒：一家人在一起接龍講故事。媽媽先以一個(gè)不太好的情景開(kāi)始講，比如：“有一天，米老鼠心情特別不好，因為他看到外面的太陽(yáng)太大了，太熱了!”然后讓孩子繼續，講一個(gè)事情往好的方面轉變的情景，比如：“雖然很熱，不適合去游樂(lè )場(chǎng)，但是可以去游泳啊!米老鼠已經(jīng)很久沒(méi)有和唐老鴨一起去玩兒水了!”然后，下一個(gè)人再繼續講一個(gè)不太好的情景，再由另一個(gè)人把故事引向積極的方向……
游戲教給孩子：要積極地看待事物!
人生怎么可能是一帆風(fēng)順?不如意事十之八九。于是，心態(tài)是否積極、樂(lè )觀(guān)、平和，在任何處境之下是否都能夠享受生活、充滿(mǎn)希望并保持進(jìn)取之心，對于一個(gè)人生活得快樂(lè )和有質(zhì)量來(lái)說(shuō)，會(huì )起到特別重要的作用。培養孩子擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，凡事能想到積極的一面，勝而不驕，敗不餒，平和而努力不懈。
3.我怎么沒(méi)想到!
如何玩兒：找一些家里日常用的東西，比如垃圾桶、一只鞋、鉛筆、繩子、瓶子蓋……等等。拿一樣，讓孩子盡可能多地說(shuō)出這樣東西都可以用來(lái)干什么，比如，垃圾桶，他可能覺(jué)得可以把它叩過(guò)來(lái)“當成板凳坐”，還可以把東西“藏在里面”，還可以“用來(lái)盛水”，還可以翻過(guò)來(lái)“當鼓敲”。然后，讓孩子為每一樣東西想出盡可能多的可能的用途，有些可以實(shí)踐的，就讓他親自試一試。如果你也有新鮮的建議，一定也要參與進(jìn)來(lái)。
游戲教給孩子：解決問(wèn)題的方法也有很多!
孩子會(huì )覺(jué)得這種從自己熟知的東西中絞盡腦汁、胡思亂想出來(lái)的“花招”很有意思，甚至很多奇思妙想就是這一時(shí)被激發(fā)出來(lái)的。需要讓孩子明白的就是，只要你用心去想、仔細去考量，你就會(huì )有很多辦法——那些有效的甚至是很棒的辦法——去運用在你需要解決的問(wèn)題上，比如在幼兒園被大孩子欺負的時(shí)候，比如小朋友之間發(fā)生“誰(shuí)先玩兒”的沖突的時(shí)候。告訴孩子，重要的是解決問(wèn)題，而不是情感的抱怨或者發(fā)泄。
4.這樣也能“同時(shí)”嗎?
如何玩兒：和孩子一起說(shuō)出一些可以同時(shí)做的事情，比如：一邊唱歌一邊拍手，一邊跑步一邊踢球;再和孩子一起說(shuō)出一些不可能同時(shí)做的事情，比如：既坐下又站起來(lái)，用一只手同時(shí)摸自己的兩只耳朵。然后，你們一起實(shí)踐一下，是不是那些事情真的不能同時(shí)進(jìn)行，讓孩子自己說(shuō)出他的真實(shí)感受——“我捏著(zhù)鼻子的時(shí)候，就不能再用它呼吸了!但我可以一邊摸著(zhù)我的腳趾，一邊笑!”等等。
游戲教給孩子：打攪別人是一件粗魯的行為!
孩子也許總是不能理解或者抱怨：他老得不能立即得到你的關(guān)注!最好是他要你怎樣的時(shí)候，你就立即怎樣才是最佳的父母。這個(gè)游戲就是希望告訴孩子，有些事情，在這樣特殊的情景之下，就是不能同時(shí)進(jìn)行的，如果你企圖打攪或者要求，那么就是不合理并且粗魯的。它幫助孩子認識到，他在一些時(shí)刻，需要一些耐心，等待爸爸媽媽做完自己的事情再過(guò)來(lái)關(guān)注他的某些并不很重要的需求;不給父母(或者他人)造成打攪是禮貌和體諒的表現。比如爸爸媽媽在接電話(huà)，或者做飯的時(shí)候。
5.“我最喜歡的是……”
如何玩兒：把一家人叫在一起，從你開(kāi)始，說(shuō)出5樣你最喜歡的東西，比如：藍莓冰激凌、開(kāi)心地大笑、陽(yáng)光明媚的天氣、爸爸還有睡一個(gè)香甜無(wú)比不被打攪的覺(jué)。然后，讓孩子復述，如果他都說(shuō)對了，就再加一樣東西，然后讓他重新說(shuō)一遍;如果說(shuō)對了，就再繼續往上加，直到孩子記不住更多的了。之后輪到他自己說(shuō)他最喜歡的東西，由大人們來(lái)復述�？梢远嗾f(shuō)幾個(gè)方面，比如最不喜歡的、最讓人生氣的`、最害怕的，等等。爭取家里每個(gè)人都參與到這個(gè)游戲中來(lái)。
游戲教給孩子：關(guān)心別人的感受，也是一件幸福的事!
通過(guò)這個(gè)游戲，孩子會(huì )第一次正面地看到家庭的其他成員內心的真實(shí)情感：爸爸其實(shí)很喜歡吃魚(yú)(可他總是把最好的魚(yú)留給我)，媽媽最怕睡覺(jué)的時(shí)候被打攪(可我總是在她睡午覺(jué)的時(shí)候弄出很大的聲音)……孩子開(kāi)始學(xué)習懂得關(guān)注別人了，他們喜歡什么、討厭什么，他們的情感是如何的，而不僅僅只是懂得“我”怎樣怎樣了。這個(gè)游戲更是使他們會(huì )考慮到自己的行為對于他人的影響，從身邊的父母開(kāi)始，到其他親人，到周?chē)男∨笥�，到將�?lái)更廣闊的社會(huì )。告訴孩子，當你關(guān)注了別人的感受時(shí)，你得到的，絕對是比僅僅關(guān)注自己，要更大的快樂(lè )。
從小培養寶寶的好性格的好方法
●言出必行
始終如一你也許會(huì )認為：孩子小，偶然騙騙他沒(méi)關(guān)系。其實(shí)這要不得，除非你希望以后也被他騙。
我不騙孩子。還刻意要他知道：媽媽不會(huì )騙他，媽媽說(shuō)到做到。這一點(diǎn)很重要，一方面可以獲得他的信任;另一方面也能樹(shù)立媽媽言出必行的威信，避免她因僥幸而無(wú)理取鬧。
盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，假如你今天答應孩子這么做，明天沒(méi)有任何理由卻告訴他不行，就會(huì )造成混亂。你或許會(huì )忘記自己的不一致，可孩子絕對不會(huì )忘。久而久之，你會(huì )發(fā)現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎?其實(shí)一部分是你造成的。
●別把自己的意愿強加給孩子
每個(gè)孩子都有自己的喜怒哀樂(lè )，即使父母，也無(wú)權要求他們事事按照你的意愿來(lái)做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺(jué)了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)，還能養成獨立、有主見(jiàn)的性格。
●對待孩子要有耐心
對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當你們精心預備好大餐，他卻一口都不吃;當你有一大堆事等著(zhù)他入睡以后再做，他卻無(wú)論如何不肯睡;當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個(gè)沒(méi)完……這時(shí)，你得拼命壓制著(zhù)自己的怒火，心平氣和地對待孩子。但家長(cháng)能做到嗎?家長(cháng)能一次次都做到嗎?
因此，家長(cháng)應該以所能有的耐心，最大限度滿(mǎn)足孩子的合理要求。孩子其實(shí)就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對她，這種態(tài)度也會(huì )潛移默化成她的性格的一部分。但是，人的耐心究竟是有限的，因此家長(cháng)也需要讓孩子承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如當你在忙時(shí)，孩子要求你陪他玩。你可以告訴他： "等一會(huì )兒，媽媽忙完了再陪你。"
●忽視孩子的無(wú)理要求
遇上孩子提無(wú)理要求，或提出合理要求你也無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，假如他哭鬧不休，也要最大限度滿(mǎn)足他嗎?恰恰相反。對于孩子的無(wú)理要求，你一定不要滿(mǎn)足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會(huì )使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。
當你對孩子說(shuō)"不行"、"不能做"時(shí)，孩子往往不會(huì )馬上放棄他的行動(dòng)，他會(huì )一邊看著(zhù)你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時(shí)，你應該果斷地走過(guò)去，把孩子抱開(kāi)，讓他做別的事;而不是繼續坐在那里，重復說(shuō)著(zhù)"不行"，持續與孩子較量。孩子從你果斷的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。
●讓孩子承擔一點(diǎn)責任
看到這個(gè)小標題，你或許會(huì )跳起來(lái)，這么小的孩子你讓她承擔什么責任?其實(shí)，孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開(kāi)始，樹(shù)立起責任意識。
當孩子把一大堆玩具弄得滿(mǎn)地都是，家長(cháng)可以叫著(zhù)孩子一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。孩子掉落的東西讓他自己撿起來(lái)，摔倒后讓他自己爬起來(lái)。凡是孩子自己能做的事情，家長(cháng)都應該讓孩子自己做。
孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養起來(lái)的，作為父母更應該努力探索，使孩子成為一個(gè)受歡迎的人、一個(gè)高情商的人。
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