幼兒心理健康

　　一般來(lái)說(shuō)，兒童出現心理問(wèn)題會(huì )在情緒、行為及生理方面出現異常變化，這些外在表現可以看作心理求助信號。

　　主要表現在三個(gè)方面，一是情緒表現：恐懼，焦慮，不愿上學(xué)，容易生氣，想輕生(認為活著(zhù)沒(méi)有意思，有度日如年的感覺(jué)，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默少語(yǔ)，少動(dòng)，精神不集中，有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。三是生理表現：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻甚至全身不適，而軀體檢查及實(shí)驗室檢查又沒(méi)有軀體疾病。

　　專(zhuān)家指出，對于兒童的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)干預會(huì )引起嚴重的心理和精神障礙，影響兒童適應社會(huì )的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績(jì)，給家庭和社會(huì )帶來(lái)負擔。因此，家長(cháng)要多了解兒童心理特點(diǎn)及有關(guān)心理疾病的知識，并對孩子的智力水平、興趣愛(ài)好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，還要根據自己孩子的氣質(zhì)類(lèi)型及特長(cháng)興趣因材施教。

　　溺愛(ài)容易造就“小暴君”

　　“兒子打老子”已經(jīng)不再是阿Q的自我解嘲。一項抽樣調查顯示，初中生存在敵對、攻擊行為的占5.1%。而更令人驚訝的是，一些在學(xué)校討老師喜歡的乖孩子，在家里卻成了攻擊父母的“小暴君”。

　　一位精神衛生中心主任醫師說(shuō)，從生理上來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期后，隨著(zhù)身體的.成長(cháng)，第二性征急速發(fā)育，精神上攻擊性增強。另外，這種“小暴君”多是由父母一手造成的。

　　“小暴君”的父母對孩子往往過(guò)分溺愛(ài)，一切都滿(mǎn)足孩子，對孩子過(guò)分保護，造成孩子不健全的人格，往往以自我為中心，人際關(guān)系差，情緒不穩定，遇事優(yōu)柔寡斷。這種孩子一旦在外面受到挫折，就會(huì )把責任推給父母，甚至產(chǎn)生暴力行為。

　　農村孩子“心病”重于城市孩子

　　在人們的心目中，農村孩子更加親近大自然，心理問(wèn)題不該太嚴重。然而，我省婦聯(lián)等單位組織的一項歷時(shí)5年的調查顯示，農村兒童的心理障礙和行為異常要比城市兒童嚴重得多，檢出率高達19.8%，差不多每五個(gè)孩子中就有一個(gè)存在心理問(wèn)題或行為異常，而城市兒童的檢出率只有8.1%。

　　調查顯示，有12.2%的兒童存在心理和行為異常。其中，城市、縣城、農村的兒童心理和行為異常的比例依次為8.1%、7.8%和19.8%。農村兒童存在心理和行為異常的比例比城市、縣城高一倍還多。

　　專(zhuān)家認為，在農村，仍然保留著(zhù)“男主外，女主內”的家庭分工模式，母親主要是照顧子女、操持家務(wù)，文化程度較低，給予子女在學(xué)業(yè)以及社會(huì )方面的幫助較少，因而農村母親感到的撫養困難較大。

　　別因年齡小而輕視了孩子的“心病”

　　專(zhuān)家提醒家長(cháng)，如果您的孩子出現了以下幾種心理和行為問(wèn)題，您就該引起注意了。

　　孩子上小學(xué)后出現非智力因素的學(xué)習障礙、多動(dòng)癥、焦慮、厭學(xué)、膽小、說(shuō)謊、不守紀律、打架等。對孩子的此類(lèi)問(wèn)題，不要歧視他，如果老師責備、家長(cháng)打罵，孩子的癥狀反而會(huì )越來(lái)越嚴重。

　　中學(xué)生已經(jīng)有成人感，常表現為父母的管教不愿聽(tīng)，與父母頂撞，有的在學(xué)校是好學(xué)生，在家卻與父母打架，有的還會(huì )出現厭學(xué)、考試焦慮等癥狀。

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