寶寶心理健康

　　三四歲的幼兒自我意識的發(fā)展，他們有越來(lái)越大的主觀(guān)能動(dòng)性，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性，不聽(tīng)話(huà)，你叫他這樣，他非但不這樣，還會(huì )把事情弄得更糟，開(kāi)始“鬧獨立”。這種現象在心理學(xué)上我們稱(chēng)做“逆反心理”，這是一種心理特點(diǎn)，不必奇怪。

　　如果父母對待孩子的教育方式上不恰當，可能加劇逆反心理的現象，諸如：

　　1、家長(cháng)式的教育方式：

　　有的父母不尊重孩子，管教孩子時(shí)往往是不許這樣不許那樣;有的父母望子成龍心切，要孩子學(xué)這學(xué)那，如果孩子不感興趣，不想學(xué)，父母就擺出一副長(cháng)輩的架勢，于是容易產(chǎn)生與孩子情緒上的對立。

　　2、嘮叨式的教育方式：

　　有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨，這個(gè)要這么做，那個(gè)要那么做;這也不對那也不是，總是沒(méi)完沒(méi)了地嘀咕，這種“敲木魚(yú)”式的.教育最終導致孩子厭煩而產(chǎn)生逆反心理。

　　3、漠不關(guān)心的教育方式：

　　幼兒的好奇心和求知欲很強，什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟，這里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對象，一點(diǎn)不懂其危險性，有時(shí)好好的玩具也要拆開(kāi)來(lái)看看，甚至會(huì )損壞貴重的家用電器。如果此時(shí)父母僅是簡(jiǎn)單、粗暴地說(shuō)不許或不予理睬，就會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)而產(chǎn)生逆反心理。

　　做父母的應尊重幼兒心理發(fā)育的規律，掌握幼兒心理學(xué)知識，改進(jìn)自己對幼兒的教育方式和態(tài)度。

　　首先要尊重孩子、信任孩子，把他當作朋友平等對待，如果不是嘮叨就是打罵，孩子必然把你的話(huà)當耳邊風(fēng)，心理上也會(huì )產(chǎn)生反感。

　　其次要冷靜分析孩子出現逆反心理的原因

　　如果是成人方面的原因，就應注意改進(jìn)，成人應言而有信;如果是孩子無(wú)理取鬧，則可采取冷處理的方法，對其逆反行為不予理睬，事后再進(jìn)行教育、誘導，說(shuō)明利害關(guān)系，千萬(wàn)不要“犟過(guò)孩子頭”而火上澆油，把事情搞得更糟。還可利用孩子爭強好勝的心理使孩子服從正確的教育。例如孩子在外面玩，明明走得動(dòng)卻不肯自己走路，一定要你抱，你可以這么對他講：“你看那邊的小弟弟都自己走路，你不會(huì )比他差吧?”孩子為了表示自己能干，就會(huì )自己走路了。這種方法用得得當，不亞于正面說(shuō)教。

　　最后家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)

　　例如孩子好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋，家長(cháng)要因勢利導，講一些孩子聽(tīng)得懂的道理，不要一有逆反言行就全盤(pán)否定。當然，發(fā)現孩子的行為具有危險性時(shí)，應及時(shí)制止，并講明道理�？傊�，我們要認真研究幼兒逆反心理這一現象，并耐心地教育、誘導，從而促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。

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