孩子心理健康教育的重要性
隨著(zhù)兒童心理健康問(wèn)題越來(lái)越多，心理健康教育顯得越來(lái)越重要，來(lái)看看它的重要性在哪。
家庭環(huán)境的不良影響
家庭是少年兒童發(fā)展的基礎和主要場(chǎng)所，家長(cháng)的教育方式和家庭成員之間感情的融洽與否是影響少年兒童心理健康發(fā)展的重要因素，“望子成龍”、“望女成鳳”是眾多父母的期望，這種期望致使許多父母在教育子女問(wèn)題上有以下兩種態(tài)度：
第一種態(tài)度是對子女要求過(guò)高，在教育方法上苛刻,甚至有時(shí)不分場(chǎng)合當面訓斥、打罵,要求絕對服從，這樣會(huì )使子女自尊心受到傷害，心理壓力過(guò)大，最終形成憂(yōu)郁、孤僻、退縮、逆反心理。
第二種態(tài)度是對子女?huà)蓱T溺愛(ài)，百依百順，這容易造成子女自私自利、任性、蠻橫、懶惰、依賴(lài)等不良心理，這兩種截然不同的教育方式，對少年兒童正常心理的發(fā)展都是有害的，此外，家庭破裂也會(huì )給子女造成心理創(chuàng )傷和失落感。
兒童自我意識薄弱
處于成長(cháng)階段的兒童自我意識薄弱，獨立性與依賴(lài)性不強，缺乏必要的分析判斷能力，不善于用理智控制自己的情緒，也經(jīng)不起外界的誘惑，在環(huán)境消極因素影響下，容易形成狹隘的意識，不良的心態(tài)，加強孩子心理健康教育不容忽視。
學(xué)校教育失誤的不良影響
長(cháng)期以來(lái)我國的學(xué)校教育受片面追求升學(xué)率的影響，致使許多學(xué)校只重視學(xué)生的智育，甚至以學(xué)生的分數高低來(lái)評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，而忽視了對學(xué)生的心理教育，傳統的應試教育模式給少年兒童的心理健康發(fā)展造成了消極影響，加上有些教師的教育方法不正確，挖苦、諷刺學(xué)生，更有甚者打罵學(xué)生，對學(xué)生不一視同仁，出現不公平對待，對學(xué)習成績(jì)差或家庭貧困的學(xué)生另類(lèi)看待，這也嚴重影響了少年兒童正常心態(tài)的形成。
社會(huì )消極因素的不良影響
不良的.社會(huì )輿論導向、不擇手段的利己主義，影響孩子的健康發(fā)展，社會(huì )風(fēng)氣中的積極方面如新風(fēng)尚對少年兒童養成良好的品格和人格有促進(jìn)作用，但社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣也會(huì )腐蝕少年兒童的心靈，有些少年兒童效仿某些成年人講究吃喝玩樂(lè )，說(shuō)大話(huà)、假話(huà)騙人，家長(cháng)和學(xué)校一定要正確引導。
孩子是祖國的未來(lái)，注重孩子心理健康教育，培養出健康的新一代才能適應未來(lái)，適應社會(huì )發(fā)展。
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