嬰幼兒心理健康教育的研究現狀

　　在人的一生中，嬰幼兒時(shí)期是一個(gè)非常特別的身心發(fā)展時(shí)期，隨著(zhù)各方面研究的深入，人們逐漸認識到開(kāi)展嬰幼兒時(shí)期的心理健康教育的重要性，通過(guò)對過(guò)去的有關(guān)嬰幼兒心理健康教育的文獻資料進(jìn)行分析，發(fā)現嬰幼兒心理健康教育取得了一系列的研究機教育成果，下面予以詳細的介紹。

　　注重情感教育，培養嬰幼兒的良好生活習慣，在過(guò)去的嬰幼兒心理健康教育中，非常注重對嬰幼兒實(shí)施情感教育，注重嬰幼兒的良好行為習慣的培養，在嬰幼兒時(shí)期，人的各方面的認知能力發(fā)展還不夠完善，其各種行為的主要支配因素就是情感，嬰幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，逐漸形成的對周?chē)�事物的接納及認知都是建立在其豐富的情感感知能力之上的，因此，在對嬰幼兒進(jìn)行心理健康教育時(shí)，往往會(huì )對其實(shí)施豐富的情感教育。嬰幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，各種行為習慣的培養，受到家長(cháng)、教師及周?chē)�的人的重大影響，這是其各種行為習慣養成的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候培養其良好的行為習慣是非常必要的，這就需要家長(cháng)及教師在日常的生活中，對嬰幼兒的行為習慣進(jìn)行正確的引導，在目前的嬰幼兒教育及研究中，也已經(jīng)開(kāi)始重視良好行為習慣的培養。

　　適當的挫折教育，目前的嬰幼兒心理健康教育已經(jīng)從過(guò)去單純的.情感教育，發(fā)展成為融入適當的挫折教育，這是增強嬰幼兒的心理耐受力、培養嬰幼兒的堅強意志的有效途徑，在現實(shí)的生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的挫折，在面臨各種各樣的挫折時(shí)，能否以良好的心態(tài)來(lái)面對是非常重要的，而嬰幼兒時(shí)期正是人的各種心理心態(tài)養成的重要時(shí)期，因此，在嬰幼兒心理健康教育的過(guò)程中對其進(jìn)行適當的挫折教育是很有實(shí)用價(jià)值的。

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