中小學(xué)要設心理輔導室注重學(xué)生心理健康
中小學(xué)生的心理輔導問(wèn)題一直備受家長(cháng)和老師的關(guān)注，近日，青島市教育局也專(zhuān)門(mén)針對加強中小學(xué)心理健康教育發(fā)出通知，其中不僅對于中小學(xué)的心理健康課程課時(shí)做了規定，同時(shí)，心理老師組織輔導也可以折算工作量，還將建立中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)(職稱(chēng))評聘制度。
按照要求，小學(xué)、初中學(xué)段每學(xué)期心理健康課程或專(zhuān)題活動(dòng)時(shí)間不得低于6課時(shí)，高中學(xué)段每學(xué)期不得低于8課時(shí)。小學(xué)以培養學(xué)生學(xué)習興趣，樂(lè )于與人交往為主要內容;初中以幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期和培養學(xué)生健全人格為主要內容;高中以培養學(xué)生積極的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)為主要內容。心理健康教育課程由專(zhuān)兼職心理教師承擔，心理健康教育班會(huì )課等專(zhuān)題活動(dòng)由班主任等承擔。同時(shí)，2015年前要配備好中小學(xué)心理健康教育輔導室。要健全專(zhuān)兼職心理教師的輔導值班制度，制定學(xué)生心理輔導規程、心理教師守則、保密制度等。要為學(xué)生提供免費的心理咨詢(xún)、輔導服務(wù)并建立規范的.學(xué)生心理檔案。
心理輔導室要謹慎使用心理測試量表或其他心理測試方式，對學(xué)生進(jìn)行心理測試要有詳細記錄，不能強迫學(xué)生進(jìn)行心理測試;不能簡(jiǎn)單依靠測量結果作結論;對測量結果和學(xué)生心理狀況要嚴格保密。禁止使用測謊儀等易產(chǎn)生不良影響的儀器，防止心理健康教育醫學(xué)化傾向。
至2020年，全市中小學(xué)校實(shí)現每10個(gè)班配備1名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師，確保每個(gè)學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師。專(zhuān)職心理健康教育教師編制從學(xué)�？偩幹浦薪y籌解決。專(zhuān)兼職心理健康教育教師任職年限在職稱(chēng)評審時(shí)與班主任、輔導員享受同等待遇。負責心理輔導工作的專(zhuān)兼職教師，根據個(gè)案輔導、小團體輔導、班級輔導的實(shí)際情況，折算工作量。
通知也指出，心理相關(guān)課程的評價(jià)制度也將進(jìn)行改革。小學(xué)《品德》不留書(shū)面作業(yè)，學(xué)業(yè)評價(jià)取消筆試，僅對學(xué)生日常品德習慣養成進(jìn)行描述性評價(jià);初中《品德》學(xué)業(yè)評價(jià)為平時(shí)過(guò)程性評價(jià)和期末終結性評價(jià)兩部分，過(guò)程性評價(jià)主要考核學(xué)生的上課情況、作業(yè)完成情況、日常行為表現等，終結性評價(jià)重點(diǎn)考查學(xué)生案例分析和判斷能力。實(shí)行初中《品德》學(xué)業(yè)考試制度改革，評價(jià)分為及格、不及格兩個(gè)等級。
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