6歲男孩患上孤獨癥怎么辦
童年是最天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？�6歲男孩張建患上了兒童孤獨癥，他生活在自己的世界里，常常喃喃自語(yǔ)，不理睬別人。
6歲娃不愿上廁所
昨天，記者在這所學(xué)校里見(jiàn)到了這個(gè)小男孩，表面上，他與其他孩子無(wú)異。班主任李老師說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)的第一天，李老師對這群唧唧喳喳的同學(xué)們說(shuō)：“如果你們要上廁所的就去吧�！逼渌⒆佣既チ�，只有張建一個(gè)人愣愣地站在原地�？僧斃罾蠋熞晦D身，張建就跑到在廁所旁邊的下水道旁尿了起來(lái)。等李老師追過(guò)去后，張建早就撒腿跑開(kāi)了。后來(lái)，細心的李老師還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，每節課下課只要有同學(xué)去上廁所，大家都要帶上張建，這樣，大半個(gè)學(xué)期后，張建學(xué)會(huì )了去廁所小便。
和教室里的凳子說(shuō)再見(jiàn)
一位老師說(shuō)，有一次，張建到他們辦公室來(lái)玩。大家就聽(tīng)他嘴里唱著(zhù)“再見(jiàn)吧，凳子；再見(jiàn)吧，桌子；再見(jiàn)吧，椅子。希望你再來(lái)吧，快來(lái)吧，剪刀；快來(lái)吧，風(fēng)扇；快來(lái)吧，窗臺，希望你再來(lái)吧�！崩蠋焸円宦�(tīng)，原來(lái)張建會(huì )唱歌，盡管歌詞全部被改成了“桌子、椅子、窗臺”等，但老師們個(gè)個(gè)欣喜若狂。于是，音樂(lè )老師就一句一句地教張建唱《世上只有媽媽好》。沒(méi)想到張建真的跟著(zhù)唱了出來(lái)。一位老師說(shuō)：“當我看到張建那雙水靈靈的大眼睛，聽(tīng)他這么動(dòng)情地唱著(zhù)這首歌，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)了�！崩罾蠋熣f(shuō)，張建在班上的學(xué)習成績(jì)挺好，這其中有一大部分原因是家長(cháng)的盡心盡責�，F在家長(cháng)、老師和同學(xué)都對張建充滿(mǎn)信心。
專(zhuān)家：多給鼓勵，適度的愛(ài)
兒童孤獨癥又叫自閉癥。這種病癥表現為極端的孤獨，缺乏和別人情感的接觸。在集體活動(dòng)中，這些孩子回避老師和其他小朋友的'目光。對父母或其他親人不產(chǎn)生依戀，很容易與他們分離；有時(shí)孩子也可能對某個(gè)人有特別的依戀，不能分離。孤獨癥患兒不會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言表達他們的要求；常存在無(wú)意義言語(yǔ)或即時(shí)、延遲的模仿；常反復說(shuō)些與所處環(huán)境無(wú)關(guān)的、單調的詞句；說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、節律也存在異常。一般來(lái)說(shuō)，有些家庭的父母工作比較繁忙沒(méi)有時(shí)間跟孩子交流、也不怎么傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)。有的父母甚至將孩子丟給爺爺奶奶外公外婆來(lái)照顧，那么長(cháng)此以往，在孩子的心里就會(huì )產(chǎn)生一種被拋棄感，仿佛自己是被父母遺棄的。另外，有些孩子由于長(cháng)期不被家人重視，從此便開(kāi)始封閉自己的日子。但從這些孩子的內心里，他們希望被人注意，被人重視。因此，他們就會(huì )通過(guò)一些破壞性的舉動(dòng)達到自己的目的。一般來(lái)說(shuō)，得這種病的兒童在3－4歲，家長(cháng)要特別注意別讓孩子過(guò)分孤獨，盡量和孩子溝通交流，注意傾聽(tīng)他們的話(huà)，給他們足夠的關(guān)注和適度的愛(ài)。還有就是得這種病還有孩子本身的氣質(zhì)性原因，還有的就是孩子體內的含鉛量過(guò)多，也有可能造成病發(fā)。如果家長(cháng)發(fā)現孩子經(jīng)常躲避家人或其他人，那么家長(cháng)就應帶孩子到醫院或心理咨詢(xún)中心進(jìn)行診治，以免病情惡化。
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