如何阻擊幼兒電視孤獨癥

　　陳女士的孩子今年九歲，讀小學(xué)二年級，成績(jì)還算可以。

　　但是，他太迷看電視了，除了寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)間總是坐在電視機前，不愛(ài)和小朋友們玩，也很少和父母交談。寒假里，孩子更是一發(fā)不可收。

　　她請教心理咨詢(xún)師，作為父母該怎樣管教他―――

　　長(cháng)時(shí)間地看電視并且極為孤獨的癥狀，在心理學(xué)中被稱(chēng)為電視孤獨癥。兒童心理學(xué)認為，電視孤獨癥多發(fā)于三歲以上兒童，男孩多于女孩�；茧娨暪陋毎Y的兒童，大多對父母和同齡人漠不關(guān)心，對電視以外的事物視而不見(jiàn)，不愛(ài)與人交流，只愿意和電視中的人物交流情感，有時(shí)甚至誤以為自己就是電視節目中的角色。另外，這樣極端孤獨的兒童，語(yǔ)言發(fā)展大多比較遲緩，有時(shí)給人以言語(yǔ)單調、刻板、重復的感覺(jué)。

　　電視作為一種現代傳播媒體，給兒童帶來(lái)了觀(guān)察社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )，使有些兒童將注意力過(guò)分集中在電視節目中，這是比較普遍的現象。

　　一般情況下，糾正這種心理偏差，有以下幾種方法：

　　對于孩子看電視過(guò)多的行為，家長(cháng)可給予適當的批評。心理學(xué)認為，給孩子適當的表?yè)P和適當的批評都是極為重要的，表?yè)P可以使孩子增強辨別是非的能力，提高孩子的自信心；批評又可以適當地糾正孩子的錯誤，使兒童對自己的錯誤行為感到負疚，從而改正錯誤。但是，家長(cháng)一定要掌握批評的方法，不能靠打罵來(lái)解決問(wèn)題。最好的'辦法是實(shí)行“后果報復”，即如果孩子電視看得過(guò)多，家長(cháng)可以禁止或減少他們看電視，以此來(lái)矯正他們孤獨、不與人交流等性格缺陷。與此同時(shí)，父母還要多與孩子交流，多為孩子提供與人接觸、與人交談的機會(huì )。

　　完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的，最好的辦法是家長(cháng)和孩子一起看電視，并利用這種機會(huì )與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進(jìn)了兩代人之間的感情，同時(shí)還為孩子提供了與人交流、鍛煉語(yǔ)言能力的機會(huì )。當然，家長(cháng)不可能有那么多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔三差五地抽點(diǎn)兒時(shí)間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。

　　利用餐間、睡前的時(shí)間多和孩子交談，尤其要和孩子談?wù)勲娨暪澞��；加须娨暪陋毎Y的孩子，注意力幾乎都在電視上，這是家長(cháng)打開(kāi)孩子的“話(huà)閘子”的主要契機。家長(cháng)可以利用孩子對電視節目的喜愛(ài)來(lái)與之交談，以避免他們因看多了電視而影響語(yǔ)言的發(fā)展，使孩子不致于患有自言自語(yǔ)、語(yǔ)言單調等疾病。同時(shí)，這種做法還可以使孩子愿意向家長(cháng)傾述心中的所思所想，便于家長(cháng)及時(shí)地了解孩子，引導孩子。

　　有的家長(cháng)怕孩子哭鬧就打開(kāi)電視機，借以轉移孩子的注意力，將孩子推給電視去“代管”，使兩代人之間出現情感距離，這是對孩子不負責任的表現。所以，希望父母們能盡量抽出時(shí)間，和孩子們一起游戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

　　俗語(yǔ)說(shuō)，“上梁不正下梁歪”，如果家長(cháng)每天都迷在電視上，要看到“再見(jiàn)”為止，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位教師，父母的一言一行都會(huì )影響孩子的成長(cháng)，所以，家長(cháng)在管教孩子的時(shí)候，要先要“管教”住自己。

　　讓孩子多與小朋友接觸。有些家長(cháng)生怕孩子與外面的人接觸，養成一些壞習慣，就習慣于把孩子關(guān)在家里，讓電視陪伴他們，隔絕了兒童與同齡人的交往。如果能多給孩子提供與同齡人交往的機會(huì )，將會(huì )大大地促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。

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