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關(guān)愛(ài)孤獨癥兒童的成長(cháng)演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)孤獨癥兒童的成長(cháng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位新老朋友：
大家好！我是劉曉昂的母親，今天我們再次來(lái)到這里，面對熟悉的極地館，熟悉的小海豚，更有一張張熟悉的面孔和溢滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的氛圍，故地重來(lái)，此刻的心情無(wú)以言表，僅代表有幸參加這次“快樂(lè )小海豚”活動(dòng)的孩子的家長(cháng)說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝快樂(lè )小海豚活動(dòng)的三方組織單位：圣亞海洋世界、大連心理醫院和大連電視臺！謝謝為孩子們無(wú)私奉獻的馴養師，心理醫生、媒體的朋友、到場(chǎng)及沒(méi)到場(chǎng)的關(guān)注孤獨癥兒童康復事業(yè)的所有人！所有能夠接納和寬容孤獨兒童行為的人！
象所有孤獨癥患兒家庭一樣，我們也經(jīng)歷了十月懷胎的期待、初為人父母的喜悅，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大的幸福感、自豪感，直到發(fā)現孩子和其他孩子有差異時(shí)的懷疑、恐懼、痛苦心理過(guò)程。在多年的康復訓練中不斷燃起希望，然后又被失望、甚至絕望打敗，多年的奔波，很多時(shí)候感覺(jué)身心疲憊。孩子一天天長(cháng)大了，但是，長(cháng)大的只是身體，心里什么也沒(méi)有，除了對此時(shí)此刻的滿(mǎn)足不滿(mǎn)足表達情緒外，無(wú)所謂的愛(ài)恨情愁，是是非非，看不懂別人對她的表情。曾經(jīng)在深夜睡不著(zhù)時(shí)和孩子的爸爸說(shuō)，“算了，我們幾個(gè)一起死了吧，一了百了，早晚我們都是死不瞑目”。但是，看著(zhù)躺在臂彎里，美美的睡著(zhù)的孩子，表情踏實(shí)、安靜。最后，我們都哭了。是啊，孩子沒(méi)有罪過(guò)，是我們把她帶到這個(gè)世界里，她是清澈透底的，也許渲泄情感過(guò)后，她滿(mǎn)眼看到的全是美麗，這就是星星的孩子吧。她不懂這是自己的不幸，她是幸福的，不幸福的是我們，她沒(méi)有享受夠這一切，我們怎么能去剝奪她生存的權力？是我們要把這世界的生存法則給她，那我們就堅持吧。
兩年后又來(lái)到這里時(shí)，還是有些讓人欣慰的事，這次參加活動(dòng)的小朋友，比上次見(jiàn)面，都有了明顯的進(jìn)步，我女兒也有一些進(jìn)步，相比上次活動(dòng)時(shí)，她表達能力也有了改善，能簡(jiǎn)單進(jìn)行一些溝通了。我們每天把她的表現寫(xiě)在黑板上，“劉曉昂今天鬧人，大哭，很不聽(tīng)話(huà)，表現非常不好，爸爸媽媽很生氣”、“今天曉昂搶小朋友的東西吃，很不文明”，她自己能讀下來(lái)了。前段時(shí)間，我們在網(wǎng)上聽(tīng)到佳佳小朋友讀書(shū)的音頻，感覺(jué)也很振奮。孩子們都在進(jìn)步，就是值得我們欣慰的事啊，大家的努力總算沒(méi)白費。
上次的“快樂(lè )小海豚”活動(dòng)給她留下很深的印象，我女兒喜歡玩面團，用面團去捏一些簡(jiǎn)單的圖形或者擺成漢字，她最先擺成的字就是“圣亞”，看我上網(wǎng)時(shí)會(huì )跟我上qq空間里去看照片，會(huì )跟我說(shuō)，“去電腦上摸小樂(lè )叔叔和海豚”、“上電腦去摸梁芳阿姨”。參加過(guò)“快樂(lè )小海豚”活動(dòng)的家長(cháng)都有這樣的感覺(jué)，不單是孩子，我們家長(cháng)在這樣活動(dòng)中，都感覺(jué)進(jìn)行了一次心理的修復過(guò)程，在這樣的環(huán)境和氛圍中，感覺(jué)身心釋然。有人說(shuō)，對孤獨癥孩子訓練，是“帶著(zhù)蝸牛散步”，蝸牛走的雖然慢，但只要它在向前爬，也是前進(jìn)，讓我們帶著(zhù)希望陪他們走吧，隨著(zhù)人們對孤獨癥認識的范圍不斷擴大，越來(lái)越多的人對這些孩子給予關(guān)注和幫助，有大家的支持和關(guān)愛(ài)，我們更不會(huì )放棄！
最后，我想起女兒喜歡的那句唱的跑調的歌詞———有愛(ài)相伴，不會(huì )孤單！
謝謝大家，謝謝小海豚！
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