《嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)在心理治療中的運用》
《嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)在心理治療中的運用》向我們介紹了理解嬰兒是如何發(fā)展，下面就隨小編一起去閱讀《嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)在心理治療中的運用》，相信能帶給大家啟發(fā)。
作者簡(jiǎn)介：
Judith Rustin是一位持照的臨床社會(huì )工作者(LCSW)，同時(shí)在紐約主體間性精神分析研究所(the Institute for the Psychoanalytic Study of Sub-jectivity)和精神分析心理治療研究中心(Psychoanalytic Psychotherapy Study Center)擔任教職。Rustin以她超過(guò)30年的臨床經(jīng)驗，就嬰兒研究與互為主體間性系統理論二者的結合領(lǐng)域，以及它們在治療關(guān)系和臨床過(guò)程中的運用方面，進(jìn)行寫(xiě)作和教學(xué)。她在紐約市私人執業(yè)。
主要內容：
在我們理解嬰兒是如何發(fā)展，以及當嬰兒注視母親時(shí)他們大腦的哪些部分被激活等方面，嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)已經(jīng)取得了引人矚目的成績(jì)。但是，這些研究擴展到了實(shí)驗室之外了嗎?對于一般的治療師或助人的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，患者就坐在他們面前向他們尋求指導，而這些研究又意味著(zhù)什么?
在這本書(shū)里，經(jīng)驗豐富的心理治療師和精神分析師Judith Rustin對這些研究加以拆解，揭示了它們在治療室中的應用以及它們的含義。
重點(diǎn)節選——引言
Kohut避開(kāi)了(drive theory)以及心理結構模型(the structure model of the mind)，把他的理論重點(diǎn)轉移到早期兒童—照看者關(guān)系中缺乏鏡映(mirroring)和調諧(attunement)如何影響自體體驗。他把治療性療愈主要定位在治療師和患者的互動(dòng)中。在這個(gè)新的關(guān)系里，患者發(fā)展中曾經(jīng)受阻的方面能夠被重新激活，可以建立新的心理結構，并鞏固自體的感覺(jué)，這包括提升的一致感、正向的自尊、以及增強的活力。為了創(chuàng )造一個(gè)促進(jìn)這種關(guān)系的環(huán)境，Kohut提出一種共情性侵入的傾聽(tīng)姿態(tài)。
Kohut將共情性侵入的傾聽(tīng)姿態(tài)定義為：治療師通過(guò)了解患者情緒生活的內在邏輯而進(jìn)入患者的內在世界。
盡管患者不是嬰兒，治療師也不是母親，但嬰兒與母親的互動(dòng)過(guò)程和患者與治療師之間的互動(dòng)相互平行和共鳴。
嬰兒與主要照看者的體驗早在意識和外顯記憶發(fā)展之前就發(fā)生了。但是，這些早期體驗對自我和未來(lái)人際關(guān)系(與他人在一起的自我)的發(fā)展有著(zhù)極其深遠的影響。早期體驗通過(guò)內隱的程序性和情緒性記憶被非言語(yǔ)地編碼在大腦中。因此，對這些體驗的記憶以不需要語(yǔ)言的方式出現。
來(lái)自嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現提供了新的、額外的觀(guān)點(diǎn)，特別是對臨床互動(dòng)中非言語(yǔ)和非意識的過(guò)程。這些較新的觀(guān)點(diǎn)為共情性侵入、互動(dòng)、臨床理解和干預開(kāi)創(chuàng )了有趣的、創(chuàng )新的道路。
我們最早的記憶的形成是內隱的，早于象征性思維的發(fā)展。因此，早期的記憶以這樣的方式編碼：運動(dòng)和情緒性記憶;狀態(tài)依賴(lài)性和心境依賴(lài)性的.記憶;身體模式;以及關(guān)于自己與他人在一起的程序。神經(jīng)科學(xué)家們將這些描述為程序的(procedural)或內隱的(implicit)記憶。這些模式和程序嵌在臨床過(guò)程的微小瞬間里——經(jīng)常“快到肉眼都看不出來(lái)”，或偽裝在反復出現的身體姿勢中——通過(guò)學(xué)習關(guān)注和聚焦這些模式的程序，治療師能“解讀”、“知道”并觸及患者早期關(guān)系中的體驗或創(chuàng )傷，這些體驗和創(chuàng )傷以語(yǔ)言觸及不到的方式存在著(zhù)。與此類(lèi)似，治療師可以從自己的動(dòng)作、情緒和狀態(tài)里了解到，自己是如何在非意識層面回應患者的某一特定部分，或回應與他們之間的互動(dòng)。
身體是正常心智運作的重要組成部分。Damasio寫(xiě)到，被感覺(jué)到的感受(felt feeling)產(chǎn)生于神經(jīng)回路活動(dòng)。
對某些患者來(lái)說(shuō)，包括很多有早期關(guān)系創(chuàng )傷的患者，他們的身體容納和留存了關(guān)系中的沖突。
我們常常是以我們自己無(wú)法知道或說(shuō)不清楚的方式在理解我們的患者，而與此同時(shí)，我們的患者可能也正在以我們自己不了解的方式在了解我們。
讀書(shū)小結
在“母”嬰互動(dòng)中，早期留下來(lái)的非言語(yǔ)和非意識會(huì )在治療關(guān)系中重現，同時(shí)它們有著(zhù)神經(jīng)科學(xué)的基礎，Rustin帶來(lái)嬰兒與神經(jīng)科學(xué)的前沿研究和成果，探討在心理治療中的如何思考、如何了解其含義、以及臨床過(guò)程中如何應用它們推進(jìn)治療。但，這不是一本直接教導臨床技術(shù)的書(shū)，是拓展臨床性思維的一種新可能，邀請臨床工作者實(shí)踐，整合這一有價(jià)值的材料，尋找自己的路徑。
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