積極青少年的6種品質(zhì)

　　《積極青少年的6種品質(zhì)》是華東師范大學(xué)出版社出版的書(shū)籍，作者是勒納。下面是小編幫大家整理的積極青少年的6種品質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　很多時(shí)候，青少年被成人社會(huì )視為洪水猛獸，"麻煩制造者";著(zhù)名兒童心理學(xué)家R. M. 勒納及其團隊告通過(guò)本書(shū)告訴我們，其實(shí)青少年并沒(méi)有我們想象的那么可怕，如果我們以一種積極的眼光來(lái)看待，就可以發(fā)現他們身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)，如果能加以正確的引導，就可以將他們培養成有能力、有信心、會(huì )交往、品性好、關(guān)心人的良好少年。很多時(shí)候，換一種看待的角度，會(huì )改變我們的教育方法，后果也大不一樣

　　積極青少年的6種品質(zhì)

　　作者：R.M.勒納 著(zhù) 張衛 譯

　　出版：華東師范大學(xué)出版社 2011年08月

　　開(kāi)本：16K202千字

　　叢書(shū)：明心書(shū)坊

　　ISBN：9787561784259

　　內容簡(jiǎn)介

　　理查德·勒納幾十年來(lái)一直致力于青少年發(fā)展問(wèn)題，他對現今社會(huì )的慣常思維提出了質(zhì)疑：青少年并不是天生困難或先天不足，青少年歲月也不必然是風(fēng)雨交加、壓力重重。他們不是有待修理的問(wèn)題，而是急需發(fā)展的資源。

　　對青少年的父母來(lái)說(shuō)，他們如果想確保自己的孩子在青少年時(shí)期減少麻煩、更令人滿(mǎn)意，那么《積極青少年的6種品質(zhì)》(作者理查德·M·勒納)便為他們提供了所需的檢驗方法和行動(dòng)指引。

　　我堅定地認為，沒(méi)有哪個(gè)青少年是不能踏上積極發(fā)展之路的，而且永遠都不會(huì )太遲。青少年不是有待修理的問(wèn)題，而是急需發(fā)展的資源。

　　作品目錄

　　第1章 我們能從湯姆和哈克身上學(xué)到什么

　　第2章 促進(jìn)積極發(fā)展：從理論到實(shí)踐

　　第3章 能力

　　第4章 信心

　　第5章 人際聯(lián)系

　　第6章 品格

　　第7章 關(guān)心

　　第8章 奉獻

　　第9章 問(wèn)題醞釀之時(shí)

　　第10章 超越我們的家庭：行動(dòng)的號召

　　作者介紹

　　理查德·M.勒納Lichard M. Lerner教授是國際著(zhù)名發(fā)展心理學(xué)家，現任美國Tufts大學(xué)應用發(fā)展科學(xué)研究所主任，曾與William Damon教授共同主編《兒童心理學(xué)手冊》（Handbook of Child Psychology）第六版（John Wiley & Sons, Inc., 2006)，并同時(shí)擔任該手冊第一卷《人類(lèi)發(fā)展的理論模型》（Theoretical Models of Human Development）的主編。

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積極的口號12-04

產(chǎn)品質(zhì)量/品質(zhì)標語(yǔ)12-29

積極的語(yǔ)錄04-23

積極作文03-05

青少年勵志語(yǔ)錄10-10