程序性知識是聰明人的核心武器
對于程序性知識，你是怎么理解的呢?到底程序性知識是什么呢?下面是小編整理的程序性知識是聰明人的核心武器，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理學(xué)中，對于智力有兩種分類(lèi)：
1.流體智力(fluid intelligence)
指在不同領(lǐng)域運用推理的能力�？梢酝ㄟ^(guò)智力測試中的圖像分類(lèi)、數列推理來(lái)測量。之所以這么命名，是因為流體這個(gè)詞，可以體現這是一個(gè)像水一樣流動(dòng)的、過(guò)程性的智力，對應的知識例如歸納法、歸謬法、反證法、乘法、除法等，是一種推理運算的智力。
2.晶體智力(crystallized intelligence)
指通過(guò)學(xué)習獲得的陳述性事實(shí)。這些知識就像晶體一樣結晶成一塊一塊地存儲在長(cháng)期記憶中。例如我問(wèn)你北極熊是什么顏色，你立馬知道是白色，這就是一個(gè)陳述性事實(shí)。
相應的，流體智力對應的知識叫做程序性知識，晶體智力對應的知識叫做陳述性知識。
我們所說(shuō)的知道多少，指的就是陳述性知識，例如圓周率小數點(diǎn)后的一百位、歷史事件的時(shí)間節點(diǎn)、具體概念的陳述性定義等。
而如何知道，就是程序性知識，例如類(lèi)比推理、圖式想象、歸納演繹等。
再打一個(gè)比方，陳述性知識就像程序中的數據結構，是一種靜態(tài)的存在。而程序性知識就像算法，是一種運算過(guò)程，能將數據結構按一定的規則組合輸出新結果。
程序性知識為何越來(lái)越重要
當一個(gè)人的陳述性知識再也不可能比搜索引擎更豐富時(shí)，程序性知識會(huì )變得越來(lái)越重要。換句話(huà)說(shuō)就是：
信息人人都看得到，但看出什么來(lái)，就因認知能力而異。
程序性知識初期當然得靠陳述性知識的輸入。例如學(xué)習騎自行車(chē)，你至少得先知道如何騎，才能開(kāi)始練習騎行技能。又例如，小孩要學(xué)習乘法運算規則，至少也得先明白乘法的陳述性定義是什么。
學(xué)習程序性知識，是一種技能內隱的過(guò)程。例如一個(gè)會(huì )騎車(chē)的人，騎車(chē)技能已經(jīng)內隱到了條件反射中，成為了一種肢體的自動(dòng)化運算規則。
學(xué)習程序性知識也是如此，長(cháng)期的訓練會(huì )讓它像車(chē)技一樣內隱到條件反射中，不過(guò)這種反射不是肢體上的，而是認知層面的。
離開(kāi)學(xué)校后，大部分人基本脫離了程序性知識的學(xué)習。因為學(xué)習程序性知識更燒腦，而人大腦有一條生存效應是：
能不用就不用，夠用就好。
如果現有的知識對工作來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠用，即便只是看上去夠用，大部分人也很少主動(dòng)學(xué)習。任何有效的學(xué)習過(guò)程，都會(huì )伴有認知層面的不適合和難受。如果沒(méi)有這樣的感受，即便你一天看一本書(shū)，也只是在完成一種可以炫耀的KPI而已。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息傳播的邊際成本趨零，而信息就像數據，如果不做解讀，沒(méi)有任何意義。無(wú)論是個(gè)人還是組織，依靠信息不對稱(chēng)難以建立持續性的競爭優(yōu)勢，能真正建立競爭優(yōu)勢的則是認知不對稱(chēng)。
在構建認知能力中，程序性知識毫無(wú)疑問(wèn)將扮演重要的角色。
程序性知識有哪些?
上文提到，程序性知識其實(shí)就是一種算法，這種算法可能來(lái)自邏輯學(xué)和數學(xué)中的基本運算規則，也可能來(lái)自多個(gè)學(xué)科中的概念。
例如，進(jìn)化論除了可以是一種陳述性知識之外，也可以當作程序性知識來(lái)理解世界的演化過(guò)程。熵雖然是熱力學(xué)概念，但被借用到信息論中推演為信息熵，再大膽一點(diǎn)，借用思想層面可以稱(chēng)之為思想熵，可推斷一個(gè)人的思想衰減程度。
還比如，顛覆式創(chuàng )新雖然是一個(gè)商業(yè)理論，但是在微觀(guān)的職場(chǎng)層面，可以用于職業(yè)發(fā)展的判斷和決策�？茖W(xué)方法論雖然僅存在學(xué)術(shù)研究中，但也可以作為甄選好書(shū)籍的標準。
如何獲得更多的程序性知識?
將一個(gè)陳述性概念看作程序性知識。
我們所熟知的查理·芒格，他的多元思維框架就是這樣一個(gè)程序性知識集合的模型�！陡F查理寶典：查理?芒格的智慧箴言錄》中這樣說(shuō)：
查理的投資方法和大多數投資者所用的較為粗陋的系統完全不同。
查理不會(huì )對一家公司的財務(wù)信息進(jìn)行膚淺的獨立評估，而是對他打算要投資的公司的內部經(jīng)營(yíng)狀況及其所處的`、更大的整體‘生態(tài)系統’作出全面的分析。
它們借用并完美地糅合了許多來(lái)自各個(gè)傳統學(xué)科的分析工具、方法和公式，這些學(xué)科包括歷史學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、數學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、統計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等。
查理采用‘生態(tài)’投資分析法的無(wú)懈可擊的理由是：幾乎每個(gè)系統都受到多種因素的影響，所以若要理解這樣的系統，就必須熟練地運用來(lái)自不同學(xué)科的多元思維模式。
以“將一個(gè)陳述性概念當作程序性知識”去理解芒格的思維框架，就明白為什么他倡導多學(xué)科學(xué)習了。這是為了獲得更強的運算推理能力，而非掉書(shū)。
程序性知識由于其不可陳述的特性，很難在人與人之間的進(jìn)行對比。而當這樣的知識產(chǎn)生強大的現實(shí)扭曲力(簡(jiǎn)單說(shuō)，就是幫你賺了很多錢(qián))，他人又會(huì )認為你所說(shuō)的程序性知識是一種事后諸葛亮。
索羅斯在還是學(xué)生時(shí)就跟隨哲學(xué)家波普爾發(fā)展自己的哲學(xué)，構建了自己的反身性原理：
在我的一生中，我制定了一個(gè)概念框架幫助我既作為一個(gè)對沖基金經(jīng)理去掙錢(qián)，也作為一個(gè)政策導向的慈善家去花錢(qián)。但是，思維框架本身是無(wú)關(guān)乎錢(qián)財的，它是關(guān)于思想和現實(shí)之間的關(guān)系，而這個(gè)問(wèn)題從很早開(kāi)始，就已經(jīng)被哲學(xué)家們廣泛地研究。
當他在金融市場(chǎng)中賺足了財富，將自己的思考寫(xiě)出成書(shū)
1987年，我出版了第一本書(shū)《金融煉金術(shù)》。那本書(shū)里我試圖解釋我金融市場(chǎng)操作的哲學(xué)基礎。這本書(shū)吸引了一些人的注意，大部分對沖基金行業(yè)內的人都讀過(guò)，商學(xué)院也在教授。但是書(shū)中的哲學(xué)爭論卻沒(méi)有給人留下多少印象，它更多被理解為一個(gè)成功生意人的虛榮心，賺了錢(qián)就幻想自己是哲學(xué)家。
在自己思想深處種植下一排程序性知識，它能解決思想和現實(shí)之間一系列的問(wèn)題，賺錢(qián)只是其中之一。
聰明人都有自己獨特的程序性知識體系，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習。
擴展資料：
程序性知識含義
現代知識觀(guān)根據反映活動(dòng)的形式不同，將知識分為陳述性知識和程序性知識。程序性知識也叫操作性知識，是個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。這類(lèi)知識主要用來(lái)回答“怎么想”“怎么做”的問(wèn)題，主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統表征，用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。
美國心理學(xué)家加涅認為，程序性知識包括心智技能和認知策略?xún)蓚�(gè)亞類(lèi)。心智技能是運用概念和規則對外辦事的程序性知識，主要用來(lái)加工外在的信息。認知策略也可叫策略性知識，是運用概念和規則對內調控的程序性知識，主要用來(lái)調節和控制自己的加工活動(dòng)。
程序性知識類(lèi)型
根據不同的標準，程序性知識可分為不同的類(lèi)型。就使用的范圍來(lái)說(shuō)，有一般領(lǐng)域與特殊領(lǐng)域的程序性知識；就自動(dòng)化的程度來(lái)說(shuō)，有自動(dòng)化的與可控的程序性知識。有些程序性知識可普遍適用于各種領(lǐng)域，而與任一特殊領(lǐng)域并不是有緊密聯(lián)系，故稱(chēng)一般領(lǐng)域的程序性知識。這類(lèi)程序性知識在人的記憶中被表征為一般領(lǐng)域的產(chǎn)生式系統，實(shí)際上也即通常所說(shuō)的一般方法或一般途徑，如撰寫(xiě)工作計劃的方法、人際交往的原則等等。
根據自動(dòng)化的程度，可以將程序性知識劃分為自動(dòng)化的與可控制得。自動(dòng)化的與可控制的程序性知識相比較，一般有如下差異：
1. 前者的運作速度極快，一般不能施加有意的影響，在啟用它們時(shí)人幾乎毫無(wú)意識；后者一般運行較慢，個(gè)體能夠有意識地監控這類(lèi)程序。
2. 前者具有驚人的準確性，它們幾乎總能產(chǎn)生正確的預期行為，后者卻未必。
3. 前者由于自動(dòng)化程度高，很少需要思考，因而占用的認知資源少。后者顯然要利用認知資源，占用工作記憶空間。人在某一時(shí)刻進(jìn)行縝密思考的容量有限，一般而言，人不能再同一時(shí)刻使用多項可控的程序性知識。
4. 前者由于自動(dòng)化，所以往往不能用語(yǔ)言來(lái)表述；后者由于自動(dòng)化程度不高，往往能夠用語(yǔ)言來(lái)表述。
程序性知識表征
1、產(chǎn)生式
現代認知心理學(xué)家認為，表征程序性知識的最小單位是產(chǎn)生式。產(chǎn)生式是所謂條件—行動(dòng)的規則，簡(jiǎn)稱(chēng)c-a規則。c-a規則與行為主義的s—r公式有相似之處，但也有原則上的區別。相似之處是每當s出現或條件滿(mǎn)足時(shí)，便產(chǎn)生反應或活動(dòng)；不同的是，c-a中的c不是外部刺激，而是信息，即保持在短時(shí)記憶中的信息，a也不僅是外顯的反應，還包括內在的心理活動(dòng)或運算。產(chǎn)生式的表示方法可見(jiàn)表1（第一個(gè)產(chǎn)生式中的活動(dòng)是“表?yè)P”兒童，第二個(gè)產(chǎn)生式中的活動(dòng)是“識別”與“說(shuō)”三角形）。
2、產(chǎn)生式系統
簡(jiǎn)單的產(chǎn)生式只能完成單一活動(dòng)。有些任務(wù)需要完成一連串的活動(dòng)，因此，需要許多簡(jiǎn)單的產(chǎn)生式來(lái)表征這一活動(dòng)。經(jīng)過(guò)聯(lián)系，簡(jiǎn)單產(chǎn)生式可以組合成復雜的產(chǎn)生式系統。這種產(chǎn)生式系統被認為是復雜技能的心理機制。如果說(shuō)，若干命題通過(guò)其共同的觀(guān)念而形成命題網(wǎng)絡(luò )，那么產(chǎn)生式通過(guò)控制流而相互形成聯(lián)系。當一個(gè)產(chǎn)生式的活動(dòng)為另一個(gè)產(chǎn)生式的運行創(chuàng )造了所需要的條件時(shí)，則控制流從一個(gè)產(chǎn)生式流入另一個(gè)產(chǎn)生式。
【程序性知識是聰明人的核心武器】相關(guān)文章：
地理程序性知識與學(xué)生創(chuàng )造性思維培養論文02-07
聰明人的座右銘12-11
日本的常識性知識12-06
面試的必備武器02-11
聰明人是如何工作的？10-22
聰明人怎么思考的10-20
聰明人是怎樣工作的01-16
聰明人的勵志文章12-27