為何段子會(huì )被瘋狂轉發(fā)
在網(wǎng)絡(luò )如何發(fā)達的今天，我們常常會(huì )見(jiàn)到一些段子會(huì )被瘋狂轉發(fā)，其實(shí)為何段子會(huì )被瘋狂轉發(fā)呢?
讓情緒傳播出去
根據在心理學(xué)學(xué)會(huì )期刊《心理科學(xué)》(Psychologicial Science)發(fā)表文章的約拿·伯杰(Jonah Berger)所言，“喚醒”在一定程度上促使了人們分享故事和信息。無(wú)論是由于情緒激發(fā)或是其他一些原因，當人們在心理上喚醒時(shí)，自律神經(jīng)就被激活，從而促進(jìn)社會(huì )性傳播行為。簡(jiǎn)而言之，特定情緒的喚醒可以決定一條信息能否被傳播。
在《紐約時(shí)報》上刊登的情緒類(lèi)文章被轉發(fā)率最高。但有趣的是，我們發(fā)現激發(fā)正面情緒的文章一般都被廣而傳之，而激發(fā)負面情緒的文章的情況就比較復雜。焦慮和憤怒一類(lèi)的負面情緒會(huì )提高傳播率，而其他諸如悲傷的情緒則會(huì )降低傳播率。在這里，喚醒作用似乎發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，”賓夕法尼亞大學(xué)的市場(chǎng)學(xué)約瑟夫坎貝爾助理教授伯杰說(shuō)。
讓焦慮和高興的情緒傳播出去
為了證明他的猜想，伯杰設計了兩個(gè)不同的實(shí)驗。伯杰認為恐慌、憤怒或者是被逗樂(lè )能夠促使人們分享新聞和信息。不同的`情緒被分為高喚醒性和低喚醒性?xún)煞N。伯杰認為，“令人惱火的事情遠比傷心事要容易與家庭和朋友分享，因為你的機體生理上和心理上都被激發(fā)了。”
在第一個(gè)實(shí)驗里，為了消除主觀(guān)影響，93個(gè)學(xué)生被告知他們即將做的兩個(gè)測試完全相互獨立。第一個(gè)實(shí)驗的第一個(gè)測試中，不同實(shí)驗組的學(xué)生被要求觀(guān)看一些視頻剪輯。這些視頻剪輯可能會(huì )引起高喚醒性情緒(如焦慮、被逗樂(lè ))或是低喚醒性情緒(如悲傷、滿(mǎn)足)。在第二個(gè)測試中，研究人員發(fā)給被測者不帶感情的文章和視頻，然后問(wèn)他們是否希望與朋友和家庭成員分享這些信息。結果顯示受高喚醒性情緒影響的學(xué)生們更傾向于與人分享。
相比之下，第二個(gè)實(shí)驗顯得更為寬泛。同樣，40個(gè)學(xué)生被要求完成兩個(gè)“相對獨立”的測試。首先，他們被要求在靜止或是晃動(dòng)的地方呆上一分鐘。(在晃動(dòng)的地方上呆一分鐘已經(jīng)被證明是一種能夠促進(jìn)喚醒的行為)接下來(lái)他們需要讀一篇不帶感情的新聞，并且可以發(fā)給任何人。結果顯示搖晃組學(xué)生比起靜止組更傾向于與朋友和家人分享信息。
讓信息乘著(zhù)情緒的翅膀傳播出去
伯杰對社會(huì )傳播如何令網(wǎng)絡(luò )信息變得具病毒式傳播性尤為感興趣。他說(shuō)，“當今社會(huì )上，Facebook，Twitter以及其他社交網(wǎng)站和社會(huì )傳媒太熱了。因此對于公司和組織來(lái)說(shuō)，想要有效地利用這些技術(shù)就要理解人們?yōu)楹握務(wù)摵头窒砟承┦虑�，而忽略另一些�?rdquo;
伯杰表示這項研究的應用價(jià)值非常廣泛。他說(shuō)，“人們的行為很大程度上會(huì )受到周?chē)怂魉缘挠绊�。無(wú)論你是想要擴大知名度的公司還是希望宣傳健康飲食的公眾健康組織，這些結果都為有效地信息和傳播方式給出了建議。”
看到這里你有沒(méi)有和我一樣失望?作為草根，我們的私生活很難喚醒太多人的情緒，而作為科學(xué)青年，我們也很難講出偏激的話(huà)讓人憤怒，或者散播點(diǎn)謠言讓人焦慮。好不容易講個(gè)笑話(huà)，還因為太Geek，一般人都聽(tīng)不懂 Orz...
【為何段子會(huì )被瘋狂轉發(fā)】相關(guān)文章：
寶寶搞笑段子語(yǔ)錄10-03
近期你會(huì )被解雇嗎？09-10
搞笑瘋狂青春語(yǔ)錄08-10
朋友圈轉發(fā)的愛(ài)情經(jīng)典語(yǔ)錄07-28
張愛(ài)玲秒殺段子手的愛(ài)情語(yǔ)錄10-16
職業(yè)測評：你會(huì )被職場(chǎng)淘汰嗎07-16
職業(yè)測評：你會(huì )被職場(chǎng)淘汰嗎？09-06
參加面試會(huì )被問(wèn)到的問(wèn)題匯總04-03
瘋狂歇后語(yǔ)游戲11-12
關(guān)于瘋狂英語(yǔ)勵志名言05-25