自學(xué)德語(yǔ)的學(xué)習方法介紹
篇一：德語(yǔ)學(xué)習方法
一、詞匯
詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì )懷疑大詞匯量對語(yǔ)言學(xué)習帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我 們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，詞匯量的下限為1000 ，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯 ，又有很多人反對干背單詞，更有大批同學(xué)認為背單詞是最痛苦的事。我要說(shuō)的是，背 單詞對外語(yǔ)學(xué)習是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習 外語(yǔ)的目的是什么了：
1. 為了參加國內的考試：比如考研，考職稱(chēng)，或是德語(yǔ)四級之類(lèi)，這類(lèi)考試沒(méi)有口語(yǔ)項 ，聽(tīng)力幾乎沒(méi)有，即使有也很簡(jiǎn)單，所以詞匯完全是針對閱讀、詞匯搭配等和語(yǔ)法有關(guān) 的項目，單詞量要求一般3000左右，這種情況下有兩個(gè)方法可以借鑒。我們在學(xué)德語(yǔ)之 前都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而英語(yǔ)的很多單詞和德語(yǔ)非常相近，可用類(lèi)比法記憶。如很多英語(yǔ)當中 以”c” 開(kāi)頭的單詞，在德語(yǔ)中都轉變?yōu)橐浴眐” 開(kāi)頭，意思用法幾乎完全一樣。再有 ，德語(yǔ)中很多以”-ieren” 結尾的動(dòng)詞，以“-tion”,“-ssion”,“-sion”等都是來(lái)
自英語(yǔ)的外來(lái)詞，甚至有些單詞和英語(yǔ)的寫(xiě)法一模一樣。這時(shí)候就應該先從這些單詞背 ，你可以找一本考試大綱或者應試指南之類(lèi)的，把這些詞找出來(lái)，對比一下，要特別小 心德語(yǔ)拼寫(xiě)和英語(yǔ)的不同，你會(huì )發(fā)現在一個(gè)星期里，你的德語(yǔ)詞匯量就增加了好幾百。 第二種方法是在閱讀當中背單詞。當你的詞匯量達到1000左右的時(shí)候，就可以開(kāi)始這種 方法了。這就是“單詞的重現”，它對記憶很有幫助。你可以在一段固定的時(shí)間內專(zhuān)門(mén) 選擇相同的話(huà)題來(lái)閱讀，例如：“健康”，你可以每個(gè)星期在網(wǎng)上，或者其他渠道找2- 3篇和健康相關(guān)的德文文章，不需要太長(cháng)，300 -400詞就可以了，以泛讀的形式來(lái)讀，在 閱讀這些文章時(shí)先不要急于查字典，只要把不認識的詞劃出來(lái)就行，你會(huì )發(fā)現，很多相 同的單詞在幾篇文章中重復出現，這樣的單詞就是你一定要查字典背過(guò)的單詞，第二個(gè) 星期再對這些單詞復習一下，就不會(huì )很快忘記了。
2. 為了出國留學(xué)或是為了與外國人交流：上面的單詞學(xué)習方法只是對提高閱讀詞匯量有 很大的幫助，但是真碰到外國人就失靈了，很多情況下都是聽(tīng)得懂，但是不會(huì )表達，為 了提高口語(yǔ)和聽(tīng)力中的詞匯量，就應該換用別的方法。在背單詞的時(shí)候，除了背中文意 思，還要看德語(yǔ)例句，但這還遠遠不夠，因為還不算自己的東西，要按照例句再造出自 己的句子，并且要大聲地讀出來(lái)，尤其是一些很長(cháng)的、有多個(gè)音節的德語(yǔ)復合詞，經(jīng)常 做這種練習，需要開(kāi)口時(shí)自然就很流利的出口了。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語(yǔ)言。要想看懂復雜 的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準，文章寫(xiě)的對，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法的功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好 語(yǔ)言的基礎，兩者是在初級時(shí)最需要打好的基本功。
但是由于教學(xué)方法和對語(yǔ)言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀(guān)點(diǎn)，他們 反對背語(yǔ)法的條條框框，認為語(yǔ)言的表達---例如說(shuō)話(huà)----應該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應該是一 種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再 說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯 思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì )預先考慮它的語(yǔ)法結構。學(xué)德語(yǔ)也應
該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō) ，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習慣，養成自然。
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀(guān)點(diǎn)對小孩行得通，但是對很多成年人來(lái) 講就行不通了。因為我們已經(jīng)變得復雜的大腦會(huì )影響我們對語(yǔ)言的單純模仿。這已經(jīng)得 到了科學(xué)的證實(shí)。很多語(yǔ)言學(xué)家在研究成年人學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現，成年人首先是在大 腦的潛意識中研究語(yǔ)言的規則，在明確規則之后，才會(huì )“放心的”使用這門(mén)外語(yǔ)。所以 好好學(xué)語(yǔ)法是絕對必要的，尤其是在開(kāi)始階段。只有在先了解和掌握了語(yǔ)法這個(gè)骨架后 才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對初學(xué)者涉 入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們中國人的傳統強項，和其他學(xué)習德語(yǔ)的老外相 比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這 塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì )常常去套語(yǔ)法， 但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě) 作就會(huì )轉向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工 具。
當然，我們不需要，也不應該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對一味的鉆語(yǔ)法細節， 鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì )忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法 記熟和用熟就行了。例如，像虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花 時(shí)間去復習和鞏固，不過(guò)它卻是DSH考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復習一下，再做 些練習熟悉熟悉就好。
那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？我認為，在初級階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因 為動(dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著(zhù)整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的 使用要求也體現著(zhù)德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞， 與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項考試的重點(diǎn)。最好的練習方法還是造句，在第一 次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等著(zhù)最后復 習，如果當時(shí)沒(méi)有消化，到了后來(lái)就很容易混淆，出錯，而且很難改正。
中級階段：像從句，不定式，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等是決定你閱讀和寫(xiě)作水平的關(guān)鍵語(yǔ)法，尤其是 對于像學(xué)法律和哲學(xué)等文科的學(xué)生，如果沒(méi)有很好的理解語(yǔ)法，有時(shí)連專(zhuān)業(yè)文章中德語(yǔ) 長(cháng)句的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)都會(huì )分不清，更別提理解含義了。對于這些內容，除了在課堂 上掌握基本語(yǔ)法形式之外，還要在閱讀當中多分析句子，養成以句子為主、意群理解的 習慣，而不是見(jiàn)到生詞就查字典，以詞為單位進(jìn)行理解。而介詞結構和從句之間的轉換 ，也就是德語(yǔ)講的名詞化、動(dòng)詞化，情態(tài)動(dòng)詞的改寫(xiě)，虛擬式等是德國各個(gè)德語(yǔ)水平考 試的重點(diǎn)，如DSH，這只要在考前多做幾套考題，就可以輕松應對了。
對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不 要以為自己沒(méi)有學(xué)習德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著(zhù)頭皮學(xué)下去，一切都會(huì )好起來(lái)的 ，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語(yǔ)法講 得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ) 法書(shū)，因為德文原版的語(yǔ)法書(shū)常常會(huì )讓你變得更糊涂。最后，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三.聽(tīng)力
有人說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)最先要打通的第一關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依 順為口語(yǔ)，閱讀，最后才是寫(xiě)作。專(zhuān)家們認為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習語(yǔ)言的規律。這 也許是對的。
聽(tīng)力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時(shí)都會(huì )這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn) 題！既然聽(tīng)力是我們的弱項，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么， 從初級開(kāi)始，請你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻給聽(tīng)力！
如果是想出國學(xué)習，聽(tīng)力的技能訓練就應該從剛開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候入手。初學(xué)階段應該 以“精聽(tīng)”為主，因為這對我們的發(fā)音也有極大的幫助。如何“精聽(tīng)”呢？首先應該找
一盤(pán)發(fā)音標準的磁帶，一定要是德語(yǔ)原聲的，這樣才能保證一定的語(yǔ)速和正確的語(yǔ)流。 這樣的磁帶很多，因為據我所知，外研社引進(jìn)了很多德語(yǔ)原版教材，發(fā)音很地道，很多 對話(huà)在生活中也很實(shí)用。在找到了聽(tīng)力資料后，要堅持每天聽(tīng)20-30分鐘。很多同學(xué)喜歡 戴著(zhù)耳機，閉著(zhù)眼睛，甚至躺在床上對著(zhù)一段內容反復地聽(tīng)，把聽(tīng)力練習完全當作是身 體上的休息，這種狀態(tài)是不對的，因為這樣太容易走神了，將來(lái)到考試的時(shí)候，一做聽(tīng) 力，聽(tīng)不了幾分鐘就聽(tīng)跑了，很難拿到高分，更重要的是，出國留學(xué)的目的不是只為了 參加德語(yǔ)考試，而是要聽(tīng)懂德國教授的講課，還要記筆記，所以必須練聽(tīng)力記錄。
一說(shuō)到記錄，很多人會(huì )說(shuō)，這怎么可能呢？說(shuō)的太快了。那我們就應該從短小的內容段 落入手。比如，我們先聽(tīng)一段對話(huà)，但是只聽(tīng)十句話(huà)，或者再短一點(diǎn)，就五句話(huà)，然后 停下來(lái)，憑回憶將對話(huà)中內容用德語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)不全是正常的，但是哪怕只寫(xiě)了一句， 也是收獲。然后聽(tīng)下一段，我說(shuō)的下一段是指新的內容，而不是倒回去重聽(tīng)剛才的內容 。再重復相同的過(guò)程。之所以不要大家就同一內容反復聽(tīng)，是因為大腦在高度集中精力 的時(shí)候是很容易疲勞的，只有聽(tīng)新內容才能保持新鮮感和大腦反映的活躍程度，只要練 習時(shí)間到了20分鐘就不用聽(tīng)了，明天再繼續進(jìn)行下一段練習。直到把這盤(pán)磁帶的內容都 練完了，再重頭開(kāi)始。一套40分鐘的聽(tīng)力資料應該這樣練三遍，如果每天都是20分鐘， 依據記錄的速度大概需要10天左右的時(shí)間，三次聽(tīng)完以后，再看聽(tīng)力原文，將聽(tīng)了三遍 都沒(méi)有記下的單詞重點(diǎn)記錄，最好能分析一下原因，看看是因為發(fā)音的問(wèn)題，還是對單 詞太陌生，所以沒(méi)聽(tīng)懂，不管是什么原因，這個(gè)單詞要背會(huì )熟讀。
進(jìn)行這種練習的前提是應該有200的詞匯量，大概可以從50學(xué)時(shí)之后開(kāi)始。這種練習的好 處是聽(tīng)力技能，背單詞，練習句子一起完成，是效率很高的練習，如果堅持練下去，你 會(huì )覺(jué)得學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言很容易，不需要每天泡在里面，可以同時(shí)做許多事情。不僅練習聽(tīng) 力，你的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平也會(huì )同時(shí)提高，關(guān)鍵在于每天堅持 20分鐘。
當這種記錄練習進(jìn)行了一個(gè)月左右的時(shí)間，我們就可以進(jìn)行泛聽(tīng)的練習了。泛聽(tīng)練習的 方式就很多了。例如：聽(tīng)廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相 關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉�，F在德國之聲的網(wǎng)站上有慢速的德語(yǔ)新聞，還配有原文， 你可以上網(wǎng)聽(tīng)德語(yǔ)。上面有德語(yǔ)慢速新聞的MP3文件可以下載，通過(guò)這種方式可以在國內 用德語(yǔ)了解德國最新動(dòng)向，而許多德語(yǔ)考試都和剛剛發(fā)生的新聞事件內容有關(guān)，所以也是備考的方法。
或者看有中文或德文字幕的德語(yǔ)原版影片。如果你的聽(tīng)力還不夠強，這是一種比較舒服 的練習，重要的是，你通常都會(huì )有足夠的興趣堅持下去。最好德語(yǔ)電影配有德語(yǔ)字幕， 在聽(tīng)德語(yǔ)的時(shí)候不要再看中文字幕，邊聽(tīng)德語(yǔ)，邊看德語(yǔ)原句，休息的時(shí)候也能潛移默 化地學(xué)習。
別錯過(guò)晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì )驚訝的發(fā)現你的聽(tīng)力要比白天好很多，好 好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽(tīng)15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒(méi)做惡夢(mèng)，你的大腦便 是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽(tīng)力往往精力會(huì )很集中，不容易分心，何不 好好利用這一時(shí)段？經(jīng)常性的帶著(zhù)耳機聽(tīng)德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng )造一種德語(yǔ)環(huán)境，讓你的大腦 習慣德語(yǔ)的語(yǔ)音，習慣德語(yǔ)的句子結構，就能聽(tīng)懂大段的德語(yǔ)了。
四.口語(yǔ)
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國內學(xué)習的同學(xué)，學(xué)完初級后似乎還沒(méi)多少人 能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國學(xué)習并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德 國三歲小孩強很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國人的傳統弱項。
如何提高口語(yǔ)？方法很多，請選擇適合你的和能實(shí)現的：
A. 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國內，要盡力去找，比較費勁，但也不是不可能，比如很多大 學(xué)都有中德學(xué)院，里面有有一些來(lái)自德語(yǔ)國家的留學(xué)生，你們可以用交換的方式，一個(gè) 學(xué)德語(yǔ)教漢語(yǔ)，另一個(gè)學(xué)漢語(yǔ)，教德語(yǔ)，只要用來(lái)表達了，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)，雖然剛開(kāi) 始時(shí)都難以理解對方，對話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓 對方破譯。但是漸漸的，口語(yǔ)會(huì )取得很大的進(jìn)步。值得一提的是，德國人的性格比較冷 漠，所以要學(xué)會(huì )激發(fā)他們說(shuō)話(huà)的意愿，所以會(huì )提問(wèn)題就顯得非常重要，多問(wèn)問(wèn)他們對身 邊事物的個(gè)人看法，他們會(huì )變得很健談的，你從中也能學(xué)到正確的表達。
B. 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習慣，那么從現在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ) 說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是 那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對自己說(shuō)話(huà)，那么請把你心里的思想轉成德語(yǔ)。例如 你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙！應該想：das Wasser ist zu hei??
!總之就是要培養出你的`德語(yǔ)思維。起初你會(huì )覺(jué)得這樣很別扭，因為你經(jīng)常會(huì )碰到一些不 會(huì )說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì )覺(jué)得不習慣，很麻煩，很費勁 ，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時(shí)間后你就會(huì )習慣了，習 慣后就不會(huì )覺(jué)得煩了。這種練習可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，比如等車(chē)的時(shí)候，你可以想一個(gè) 話(huà)題，公共交通系統如何，旁邊的人長(cháng)相如何，都可以作為話(huà)題。
C、開(kāi)口朗讀：一定要讀出聲音，但讀時(shí)聲音不一定要很大，太大聲會(huì )影響思維，選擇你 覺(jué)得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書(shū)也是中國人的弱項，尤其是讀德 語(yǔ)句子，讀起來(lái)總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整 篇整篇的讀，而應該分段，每段重復讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個(gè)句子讓你覺(jué)得拗 口，那你就不停的重復讀這個(gè)句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來(lái)為止。讀書(shū)千萬(wàn)不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長(cháng)的時(shí)間。在你決 定開(kāi)始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來(lái)的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需 要開(kāi)始新文章。另外，對于初學(xué)者，要盡可能的把單詞準確并且完整的讀出來(lái)，不可含 糊。
讀書(shū)對口語(yǔ)的作用見(jiàn)效很快，也許只要兩三天，你會(huì )驚訝的發(fā)覺(jué)，你的嘴巴總想說(shuō)德語(yǔ) ，而且你大腦的說(shuō)話(huà)反應也靈活了，德語(yǔ)也說(shuō)得比以前溜了。這主要是因為你的語(yǔ)感強 了。如果你堅持長(cháng)期讀書(shū)，不久之后你還會(huì )發(fā)現，在班上，你讀句子要比其他同學(xué)流利 許多。
D.為什么課堂上你總是沉默？當你“不幸”被點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，你的聲音為什么要發(fā)抖 ？別再臉紅了，盡快讓臉皮變厚以遮掩那令人難堪的潮紅！自信些！當你心里對自己說(shuō) 你能說(shuō)：“我一定能說(shuō)得好” 時(shí)，你就一定能說(shuō)得好。別老是害怕在別人面前暴露了自 己的弱點(diǎn)，建議你索性把自己所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都暴露出來(lái)，好讓別人對你有個(gè)全面和 真確的認識。你的口語(yǔ)也許真的很差，但沒(méi)有人會(huì )因此而斷定你其他方面也會(huì )一樣很差 ，或許他們會(huì )以為你的努力沒(méi)用在口語(yǔ)而都用在語(yǔ)法，閱讀和寫(xiě)作上了呢？大膽的表現 自己吧，即便你是全班最差的一個(gè)也不要在乎。事實(shí)上大多數人都不會(huì )因為你德語(yǔ)學(xué)不 好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要連自己都看不起自己的話(huà)，別人就 看不起你了。大膽，冷靜的去發(fā)言吧，不要因為不自信而故意讓口齒變得含糊。當你不 準確的發(fā)音或者沒(méi)聽(tīng)懂或者邏輯錯亂的回答而迎來(lái)一片笑聲時(shí)，你要知道，別人笑是因 為你有趣，“好笑”而不是對你“嘲笑”。你或許還會(huì )因為給課堂帶來(lái)了樂(lè )趣而變得更 有人緣。
E、不論是在哪，找一個(gè)你喜歡的聲音，然后盡可能的模仿他的語(yǔ)調，就象你在卡拉OK高 歌時(shí)模仿原唱的嗓音那樣。請盡快去掉你說(shuō)德語(yǔ)時(shí)的中文口音。也許你說(shuō)得不是很準確 或者很地道，但至少你要說(shuō)得象那么一回事。打造一口德國腔不是一件很困難的事情， 至少要比你唱歌時(shí)模仿歌星的嗓門(mén)容易。
F、你要變得嘮叨，當有機會(huì )跟老外說(shuō)話(huà)時(shí)，你要盡可能多說(shuō)。一件能夠一句話(huà)就能說(shuō)明 白的事情，你說(shuō)成10句。
這些方法中總會(huì )有適合的，好好練吧，用德語(yǔ)向德國人來(lái)表現自己，你一定不會(huì )在學(xué)業(yè) 上比他們差。
五.閱讀
閱讀是中國人的相對強項。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此， 請不要在閱讀上少花時(shí)間。做閱讀時(shí)碰到生詞是在所難免的，看不懂的單詞怎么辦？猜 ！先不要急于查字典，根據前后意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法猜，根據句子成 分猜，根據作者的態(tài)度立場(chǎng)猜�？傊憔鸵獙W(xué)會(huì )猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象 力。如果你很勤快的查字典，你就會(huì )很快的對字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你 的第一反應是找字典而不是去揣測這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì )猜，并且 要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會(huì )發(fā)現，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高 深的文章，你也許會(huì )從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習的自信。這種能力尤其在TestDaF這種客
篇二：個(gè)人德語(yǔ)學(xué)習方法
我認為最好的途徑是和德國人每天互相教語(yǔ)言，可以在大學(xué)貼條，找Sprachpartner！
- 我覺(jué)得首先要有很大的詞匯量！
- 去審核前不到一個(gè)月硬是把400多頁(yè)的一本德語(yǔ)單詞字典給背下了，結果現在都忘的差不多了，看來(lái)還得來(lái)上2遍，才能記熟！
- 沒(méi)有必要吧，單詞那么多，小字典也700多頁(yè)，大字典1400多頁(yè)背到什么時(shí)候啊。要增加詞匯量，你可以聽(tīng)德語(yǔ)廣播，也可以看德語(yǔ)新聞，這些在網(wǎng)上都是可以找到的�？赡艿脑�(huà)在聊天室找會(huì )德語(yǔ)的人聊也比背單詞強��！
- 背詞典不如背課文，或者熟讀課文，我覺(jué)得。
- 想學(xué)好德語(yǔ)，最高秘技：找德國人做男(女)朋友，當然對於同性戀此法也可！ - 一般關(guān)于某個(gè)THEMA的重要單詞會(huì )在很多文章里反復出現，看多了就記住了，在寫(xiě)文章的時(shí)候，也注意刻意用用剛看到過(guò)的生詞，比較容易記住，特別反對背字典和背單詞表。（個(gè)人意見(jiàn)）！
- 好不容易認識了一個(gè)單詞，加了個(gè)什么前綴就又不認識了！
- 多閱讀,堅持寫(xiě)作,多用新學(xué)到的單詞.是最好的辦法.新單詞多用幾次自然就記下來(lái)了.光認識單詞作用不大.德語(yǔ)的考試幾乎沒(méi)有選擇題,就是看你掌握單詞的能力,特別是表達能力.背字典,幾乎是浪費時(shí)間.德語(yǔ)不像英語(yǔ)那么簡(jiǎn)單.詞性,復數,形容詞變化,不同的固定動(dòng)詞搭配和介詞搭配,是否有反身動(dòng)詞,等等.不可能光靠死記的.
- 單詞積累和鞏固可以通過(guò)閱讀來(lái)提高.建議讀:Erich Kaestner 的作品.,難度不大, 生動(dòng)有趣.比如: Emil und Detektiv, das fliessende Klassenzimmer .
另外每天要有文字記錄, 如德語(yǔ)日記, 隨感等.盡量使用自己熟悉的單詞. 這樣才是學(xué)語(yǔ)言.Guten Tag 說(shuō)的再流利沒(méi)用,總之詞匯只是語(yǔ)言的一個(gè)部分, 不要過(guò)分強調,要全面發(fā)展.
- 科學(xué)家發(fā)現，一個(gè)生詞無(wú)意重復7次，就不會(huì )再忘了
- 個(gè)人感覺(jué)做題的用處不大。我想關(guān)鍵問(wèn)題是:沒(méi)有培養起自己學(xué)習德語(yǔ)的感覺(jué)，當然這不是一天兩天的事情。但你首先要問(wèn)自己：學(xué)習德語(yǔ)是做什么用的？然后有的放矢。在學(xué)習德語(yǔ)的過(guò)程中，我感覺(jué)主要是說(shuō)得多了，興趣自然也有了。常給自己設想一些日常生活中經(jīng)常用到的場(chǎng)景，在心中反復思量幾遍，然后再用德語(yǔ)表達出來(lái)。個(gè)人感覺(jué)，是一個(gè)滿(mǎn)有意思的方法。
- 練口語(yǔ)，自己對著(zhù)墻壁自說(shuō)自話(huà)就行，管他說(shuō)對說(shuō)錯，把嘴練快了就行。 - 嘗試買(mǎi)點(diǎn)基礎的閱讀練習，新求精里也有很多閱讀的。本人認為可以使自己提高最快的方法就是閱讀和寫(xiě)作。你可以把閱讀里看到的生詞，立刻按它在文章里出現過(guò)的樣式寫(xiě)到自己的文章里，再看看字典里的用發(fā)，這樣很容易記住生詞。語(yǔ)法的聯(lián)系也是必要的，單項做好以后，主要的是要可以做綜合的，因為單項里面比較簡(jiǎn)單。至于聽(tīng)力，由于我不是在中國學(xué)的德語(yǔ)，所以就沒(méi)有方法提供了�？谡Z(yǔ)你可以找你們德語(yǔ)老師練練，而且也可以同學(xué)之間相互找PARTNER練習，個(gè)人經(jīng)驗是不一定要找德國人的，我在語(yǔ)言班時(shí)曾和一個(gè)印度，一個(gè)馬塞多尼亞的朋友一直在一起，覺(jué)得進(jìn)步非常大。
- 什么感都得培養，語(yǔ)感最重要。天天讀，大聲讀��！多聽(tīng)聽(tīng)德語(yǔ)磁帶。YOYOX你在德國，建議多聽(tīng)廣播，少看電視。
- 要培養語(yǔ)感，就大聲讀吧。我個(gè)人很贊同李楊的瘋狂英語(yǔ)里的學(xué)習方法，精華就是大聲讀，多讀，這樣語(yǔ)感出來(lái)了，聽(tīng)力和口語(yǔ)也自然上來(lái)了。還有就是我的德國同學(xué)對我說(shuō)的一句話(huà)：If you want ,than you can!Where there is a will,there is a way!
- 看電視容易走神吧，容易被電視的畫(huà)面吸引，就不聽(tīng)了，這是以前的老師說(shuō)的，強烈建議我們聽(tīng)廣播的。
- 其實(shí)說(shuō)白了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。但是做起來(lái)就很難。我覺(jué)得可以常去歌德，哪里有報紙之類(lèi)的東西，適應各種德與水平的朋友。至于聽(tīng)，如果在國內的，可以多聽(tīng)聽(tīng)磁帶。
- ich finde,每個(gè)階段有每個(gè)階段該做的事情,在我的階段(初級),我就有空也有必要精讀一些有意思的文章,看一些畫(huà)報,聽(tīng)一些故事的磁帶來(lái)提高德語(yǔ);中級的時(shí)候或許找個(gè)德國朋友提高的更快,高級嘛,到德國練習比較好,等等.所以,做好本階段該做的,不要妄自菲薄也不要急功近利,恐怕是最好的學(xué)習方法. 我先正從初級進(jìn)入中級一直的學(xué)習方法就是結合課文記單詞
第一遍讀
第二遍逐字逐句翻譯
第三遍邊讀邊再翻
第四遍通讀
以前學(xué)英語(yǔ)也差不多這樣可如今效果只有一個(gè)：培養拉丁點(diǎn)語(yǔ)感：（所以我現在實(shí)際上仍處于要說(shuō)只能說(shuō)到主謂狀態(tài)，之后的就處于瞪眼過(guò)程中但又很不死心的繼續以此方式學(xué)著(zhù)，看著(zhù)我這人喜歡買(mǎi)德語(yǔ)工具或語(yǔ)法書(shū)（每每在書(shū)店逛時(shí)，都情不自禁到帶回一兩本，大多成了擺設，汗），不過(guò)，當初買(mǎi)時(shí)，就覺(jué)得有三本書(shū)還成趣味德文，作者強調就是“以輕松的心情去發(fā)覺(jué)德文中蘊藏的趣味�！崩绲谝豁�(yè)第一句話(huà)：Das ist nicht mein Bier.=Das ist mich nichts an.(我今天第二次看)輕松掌握德語(yǔ)詞匯先分類(lèi)，單詞詞條，漢語(yǔ)釋義，德語(yǔ)舉例，漢語(yǔ)譯文日常德語(yǔ)閱讀面廣，每篇文章似乎都不長(cháng)（所以書(shū)不厚，呵呵）這三本書(shū)偶還沒(méi)真正開(kāi)始看，但偶就是喜歡在書(shū)店里看這些東東，看著(zhù)覺(jué)得不錯就買(mǎi)下然后束之高閣，哎。。。
- 我看可先背一定量的單詞，再大量閱讀。因為只背不用很快就忘。只看吧，詞匯量不夠。所以?xún)烧呋旌现?zhù)用最佳。但這方法有一前提：那就是你的打下很好的語(yǔ)法基礎。只有熟練各種語(yǔ)法與句形，才能更容易閱讀。相信這前提大家都可輕松過(guò)關(guān)，因為德語(yǔ)的語(yǔ)法雖繁且多有規則可行，只要橫下心來(lái)，必可成功。各位且可一試。
- 關(guān)于背字典，我也曾經(jīng)嘗試過(guò)，可惜早上背，晚上就忘，沒(méi)有什么效果。后來(lái)我這樣做：在記憶的同時(shí)，大聲地讀出來(lái)，這樣會(huì )記憶深刻，同時(shí)用錄音機錄下你所背的每個(gè)單詞和每個(gè)含義，德文和中文之間最好空一會(huì )兒。然后等你以后做其它事情的時(shí)候，比如做飯、洗衣服的時(shí)候等等，你就可以放出來(lái)聽(tīng)，周而復始、溫故知新，一遍又一遍、一遍又一遍地磨耳朵、磨記憶，既背單詞，又練聽(tīng)力，說(shuō)不定后來(lái)還會(huì )發(fā)覺(jué)你當初的錄音有發(fā)音錯誤呢。到最后比較熟的時(shí)候，就利用開(kāi)始我說(shuō)的德文和中文含義之間的空檔，迅速搶先說(shuō)出這個(gè)德文單詞的中文含義來(lái)，也是對自己的一個(gè)檢測。其次，別背那個(gè)小綠字典，因為我們學(xué)語(yǔ)言目的是
要在一種特定的環(huán)境下說(shuō)出來(lái)，光去背個(gè)別的單詞我覺(jué)得沒(méi)有意義。我的意思是說(shuō)，拿一本比較權威的、有很多情景例句的大字典，每個(gè)例句都認真的看、學(xué)習、琢磨，然后假設你就在那個(gè)環(huán)境中，把它大聲地說(shuō)出來(lái)，或者加上一點(diǎn)自己的東西，換湯不換藥地說(shuō)出來(lái)、錄下來(lái)。我覺(jué)得效果比較好，以后你再碰到類(lèi)似的情景，你絕對會(huì )下意識的冒出這樣的話(huà)。其實(shí)這種情景也許你未必真的經(jīng)歷過(guò)，但你卻曾經(jīng)在虛擬的環(huán)境下練習過(guò)，也許蹦出來(lái)的話(huà)你自己都沒(méi)怎么考慮就說(shuō)出來(lái)了，等你回過(guò)頭來(lái)真正考慮一遍以后卻發(fā)現，語(yǔ)法等等竟然是正確的，這就說(shuō)明你進(jìn)步了。與此同時(shí)，你會(huì )漸漸發(fā)現，你的口語(yǔ)水平也在迅速提高。以上只是我的小小經(jīng)驗，成與不成還要和各位切磋。
- 我覺(jué)得最好的方式就是把聽(tīng)力的東西一句句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，然后對照，再然后就是背下來(lái)，我們老師就是這么要求的
篇三：I如何自學(xué)德語(yǔ)
首先，一開(kāi)始我也是自學(xué)的，雖然到后期因為考試及計劃的需要不得不去報班上課，但起碼也算從那段路走過(guò)來(lái)的人。
我開(kāi)始自學(xué)德語(yǔ)完全是憑興趣（原因不多說(shuō)了，喜歡德語(yǔ)的十之八九都相似），開(kāi)始我是去網(wǎng)上搜一些有關(guān)德語(yǔ)的日耳曼民族演化的文章看看，對他們的語(yǔ)言文化有一個(gè)大概了解。
然后就學(xué)發(fā)音，去書(shū)店買(mǎi)了一本大連理工出版社的《德語(yǔ)發(fā)音與糾音》（貌似是這個(gè)名字,記不清了），單純講發(fā)音,口型、舌位、氣流講的都很詳細，還附有口腔喉剖面圖。體積小，重量輕，方便隨身攜帶，感覺(jué)很不錯。不過(guò)他附帶的MP3錄音感覺(jué)不是很好，是中國人自己錄的，不清晰也不純正。因為高中學(xué)業(yè)的原因，當時(shí)也就一個(gè)星期記四五個(gè)發(fā)音規則，雖然少，但是全都能記住。
因為之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)德語(yǔ)中有顫音，所以從那時(shí)起也就養成了每次刷牙仰脖“漱口”30秒的習慣，可能自己生理缺陷吧，大約一年后我才可以自然的發(fā)出r~~~~~~~~~這個(gè)音（我們學(xué)校學(xué)美聲的給了我很大啟發(fā)，在這里對她們表示感謝）。其實(shí)也不用太在意這個(gè)音，在平時(shí)的會(huì )話(huà)交流中因為語(yǔ)速的原因這個(gè)音都是很快被帶過(guò)的，沒(méi)人太在意，不過(guò)總是單純的用清輔音h來(lái)代替就不太好了。學(xué)發(fā)音的時(shí)候也要多搜搜別的參考資料，如正字法，音節劃分什么的，避免讀破詞句。
有些人認為初學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不必太在意發(fā)音，并以嬰兒學(xué)話(huà)為佐證，個(gè)人認為嬰兒學(xué)話(huà)雖然一開(kāi)始喃喃不清，但是他背后有一個(gè)24*7的大語(yǔ)言環(huán)境存在，并且他有10年甚至更多的時(shí)間去糾正自己的發(fā)音，所以他們可以一開(kāi)始學(xué)的不像。
但是不要忘了，即使是這樣，我們還可以看到很多不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的成年人，這給他們帶來(lái)的交流困難也是顯而易見(jiàn)的，不過(guò)他們還可以肢體語(yǔ)言+地方普解釋?zhuān)侨绻诘聡鴮W(xué)習，會(huì )有多少德國人愿意給你時(shí)間去聽(tīng)一個(gè)異國人的再解釋。 現在能自學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言的人多已弱冠之年，這其中很多人都是要在幾年之后就能熟練地運用這一語(yǔ)言——時(shí)間不允；深處漢語(yǔ)環(huán)境，甚至周?chē)f(shuō)英語(yǔ)的都沒(méi)幾個(gè)（不過(guò)說(shuō)鬼話(huà)棒子話(huà)的到不少）——環(huán)境不允。所以，在學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言的基礎——發(fā)音的時(shí)候雖說(shuō)不要一次就學(xué)的很像，但是起碼要有這種意識，努里使自己的發(fā)音更標準一些。這樣，尤其是對德語(yǔ)，不僅會(huì )讓后面進(jìn)一步的學(xué)習更容易，如單詞拼寫(xiě)，如查生詞，如記憶語(yǔ)法??而且，人到了成年記憶力總是會(huì )下降的，如果先學(xué)了一個(gè)錯誤的發(fā)音，爾后在改正很難，會(huì )很容易混淆孰對孰錯，最終攪成一灘漿糊。
啰嗦了這么多其實(shí)要點(diǎn)就一個(gè)：學(xué)好發(fā)音很重要。
大學(xué)之后，因為大一大二課程不算多，所以沒(méi)事的時(shí)候就去跟著(zhù)德語(yǔ)二外的旁聽(tīng)，后來(lái)，因為實(shí)驗沖突和他們進(jìn)度太慢，我也就索性自己學(xué)了他們用的《新編大學(xué)德語(yǔ)》，感覺(jué)不錯，語(yǔ)法現象對于沒(méi)有基礎的初學(xué)者來(lái)說(shuō)的比較簡(jiǎn)單，每顆后面的語(yǔ)法總結也都挺不錯，適合初學(xué)自學(xué)者記憶。
學(xué)習語(yǔ)法時(shí)多多總結，多找規律，可以事半功倍。
例如記憶冠詞變格時(shí)，只需要把一格的記住再記住二三四格中特殊中的一兩個(gè)就ok了（一般先學(xué)四，再三，后二）。在精簡(jiǎn)一些就是冠詞、名詞、形容詞、無(wú)主代詞的詞尾變化無(wú)非就那么幾個(gè)，記住其中一種，其他的就都曉得了（這里要自己找規律，這樣記得才牢固，只是單純聽(tīng)別人的早晚都要忘）。設計到語(yǔ)句語(yǔ)法時(shí)，我一般與英語(yǔ)做類(lèi)比就都記個(gè)十之八九了（比相同比不同，廢話(huà)），因為比較喜歡編程，所以有時(shí)也會(huì )把一些語(yǔ)法規則看成編程規則來(lái)理解記憶，其實(shí)，這也是我認為德語(yǔ)好學(xué)的地方，復雜但是規律性邏輯性強。當然，這只是一人一法，只要你對德語(yǔ)對他們的民族對他們的文化感興趣總是可以找到各種學(xué)習的方法的。
后來(lái)，就去報班了。學(xué)習語(yǔ)法是個(gè)人感覺(jué)也可以參考一下高教版的《大學(xué)德語(yǔ)》。這本教材語(yǔ)法集中度很高，適合快速（一個(gè)學(xué)期）構建德語(yǔ)語(yǔ)法大體框架。 我不推薦0基礎的人去學(xué)《走遍德國》《新標準》，原因很簡(jiǎn)單，全德文，語(yǔ)法，解釋?zhuān)處熡脮?shū)，全是。當然，可能有語(yǔ)言天才、牛人很適應這條路。
不過(guò)《走遍德國》附帶的MP3推薦學(xué)發(fā)音的最好聽(tīng)聽(tīng)（網(wǎng)上有下），很純正，很濃郁，很鮮香味美，很德國。對于這兩本教材一般推薦在有一定詞匯量（起碼認識個(gè)Akkusativ啊Dativ啊suchen啊什么的）和有一定的語(yǔ)法知識（動(dòng)詞現在時(shí)變位啊，過(guò)去式變?yōu)榘∈裁吹模┑那疤嵯略偃プ詫W(xué)。否則會(huì )打擊自學(xué)者的信心和興趣。
如果你具備以上兩點(diǎn)后并且想學(xué)正宗表達的話(huà)那就快去學(xué)著(zhù)兩本原版教材吧，別在抱著(zhù)咱們自己人編的教材啃了（涉及到語(yǔ)法方面還是要啃啃的）�，F在想想自己小時(shí)學(xué)了那么多年lili&lucy到頭來(lái)還是chinglish。
如果有留德計劃的，那么建議先去北外打基礎（語(yǔ)音加語(yǔ)法），然后再去歌德練綜合。據說(shuō)同濟留德預備部的也不錯，不過(guò)本人沒(méi)體驗過(guò)（教材使他們自己編的，文章冗長(cháng)）。
去新東方？個(gè)人感覺(jué)就是錢(qián)多燒的找殘。
另外多去去ABCDV，雖然現在很死寂（個(gè)人感覺(jué)），但是經(jīng)典老帖還是有的，會(huì )對留德有幫助。
再另外，推薦一個(gè)軟件，德語(yǔ)助手，很不錯，查詞方便，詞匯量也大，支持字典包擴充，支持升級，而且價(jià)錢(qián)很公道（所以給位不要再到處求盜版啦，國內難得這樣一個(gè)做的不錯的小語(yǔ)種軟件公司，買(mǎi)正版支持一下咯），有資料擴充，隨盤(pán)附帶大量德語(yǔ)資料??還有手機版的。
至于想聽(tīng)德語(yǔ)節目的，原來(lái)有個(gè)暴風(fēng)收音機（好像是這么個(gè)名，或者是龍卷風(fēng)，沒(méi)辦法，我用軟件從來(lái)只記圖表不記名）能聽(tīng)不少臺，不過(guò)后來(lái)就都斷鏈了。目前說(shuō)來(lái)一般要翻墻。翻過(guò)墻就風(fēng)光無(wú)限啦~~~啦啦啦~~~~~
德國人的電影一般不感冒，基本象在看法國文藝片（沒(méi)辦法，本人EQ，IQ雙低），不過(guò)推薦男生一定要看Das Boot。
學(xué)德語(yǔ)興趣很重要，方法也很重要。再其他的么，似乎好像沒(méi)了，肚中的貨都倒出來(lái)了，個(gè)人愚見(jiàn)，僅供參考。 （本人不善敲漢字，難免有虞，請人工智能識別）
如果有計劃留德的童鞋，那么讓那些什么《中國近代史》、《思想道德》都去見(jiàn)馬克思吧。得個(gè)60分不掛就行。APS成績(jì)審核從來(lái)都無(wú)視這些中國特色的垃圾。
有人會(huì )在學(xué)習德語(yǔ)發(fā)音或者整個(gè)德語(yǔ)學(xué)習初期遇到英語(yǔ)念成德語(yǔ)（如geography，die等），英意想成德意（如handy，ideal等）的情況，個(gè)人認為，屬于正常，表明你的德語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)入境，恭喜恭喜。這種情況會(huì )在你德語(yǔ)學(xué)習到一定階段，并在重新接觸英語(yǔ)后得到恢復。但是，對于學(xué)習德語(yǔ)的朋友不建議將英語(yǔ)丟棄，畢竟它是國際通用語(yǔ)，許多德國實(shí)驗室也都是用英語(yǔ)交流的（雖然德國味很濃）。兩種語(yǔ)言是可以相輔相成的。
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