初一學(xué)好科學(xué)的學(xué)習方法
初中科學(xué)學(xué)的內容，有一些跟小學(xué)《自然》里的部分內容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統和深入地介紹和研究有關(guān)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等科學(xué)現象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規律的學(xué)科。怎樣才能學(xué)好這門(mén)科學(xué)呢?以下是小編分享給大家的初一學(xué)好科學(xué)的學(xué)習方法的資料，希望可以幫到你!
初一學(xué)好科學(xué)的學(xué)習方法
一、學(xué)習科學(xué)，力求做到“七能”：
一、學(xué)習科學(xué)，力求做到“七能”：
初中將學(xué)習大量的重要的科學(xué)概念、規律、能力和科學(xué)素養，而這些概念、規律、能力和科學(xué)素養，是解決各類(lèi)問(wèn)題的基礎，是探究物質(zhì)世界的基本素養，因此要真正理解、掌握和培養能力，應力求做到“七能”：
能表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個(gè)符號的科學(xué)意義。
能理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
能變形：能對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
能應用：能用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計算。
能歸納：能將知識板塊式地歸納整理和記憶。
能設計：能利用周?chē)沫h(huán)境和條件設計合理的實(shí)驗和科學(xué)調查。
二、重視畫(huà)圖和識圖
學(xué)習科學(xué)離不開(kāi)圖形，比如物質(zhì)科學(xué)中的機械設計，電磁學(xué)知識的復雜電路設計，地質(zhì)科學(xué)中的地形圖、氣象圖，生命科學(xué)中的人體系統圖、各種植物或動(dòng)物的結構圖等都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖或記圖是學(xué)習科學(xué)的重要方法，而且對今后進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)有著(zhù)重要意義。在初中科學(xué)課里，同學(xué)們會(huì )學(xué)到許多有用的圖表�！犊茖W(xué)》要求的畫(huà)圖和識圖主要分兩部分：一部分畫(huà)圖屬于作圖類(lèi)型題，比方說(shuō)，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分，根據現成的圖形學(xué)會(huì )識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，根據理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填涂完整。例如，在計算有關(guān)電路的習題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì )很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。 三、重視觀(guān)察和實(shí)驗
科學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的學(xué)科，觀(guān)察和實(shí)驗是科學(xué)學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀(guān)察，就沒(méi)有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現誕生于仔細的觀(guān)察之中�！睂τ诔鯇W(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對現象的仔細觀(guān)察。因為只有通過(guò)對觀(guān)象的觀(guān)察，才能對所學(xué)的科學(xué)知識有生動(dòng)、形象的感性認識;只有通過(guò)仔細、認真的觀(guān)察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，學(xué)習運動(dòng)的相對性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì )聯(lián)想到：坐在火車(chē)上的人，會(huì )觀(guān)察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車(chē)尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對運動(dòng)的相對性有了形象的認識。在學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程中，我們還應該重視實(shí)驗，注意把所學(xué)的科學(xué)知識與日常生活、生產(chǎn)中的現象結合起來(lái)，其中也包含與科學(xué)實(shí)驗現象的結合，因為大量的科學(xué)規律是在實(shí)驗的基礎上總結出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習科學(xué)的初中學(xué)生，要認真觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，并獨立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗。在認真完成課內規定實(shí)驗的基礎上，還可以自己設計實(shí)驗，來(lái)判斷自己設計的實(shí)驗方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設計實(shí)驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(cháng)度;可以通過(guò)實(shí)驗測量上學(xué)途中騎車(chē)的平均速度;可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實(shí)驗;還可以設計探究有關(guān)生物、地理和化學(xué)等相關(guān)實(shí)驗和調查。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀(guān)察、判斷、思維等能力，使自己對科學(xué)知識的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題會(huì )更全面。
四、學(xué)會(huì )“兩頭堵”的分析方法
科學(xué)知識的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著(zhù)學(xué)習知識的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的通路。這種分析問(wèn)題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)容易，真正領(lǐng)會(huì )和掌握并非一日之功，中間有時(shí)還需要較多的記憶，這需要同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中逐步地體會(huì )并加以應用。 五、注意適當分類(lèi)，把知識條理化和系統化
當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí)，就很容易記錯、記混。因此，可試著(zhù)按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當地對概念進(jìn)行分類(lèi)，可以使所學(xué)的內容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò )分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統，使自己在學(xué)習的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學(xué)習有法，但學(xué)無(wú)定法。在學(xué)習科學(xué)的道路上，要結合自己的特點(diǎn)，穩扎穩打。
初一科學(xué)初期學(xué)習方法
就要開(kāi)學(xué)了，初一的小朋友們準備好迎接初中科學(xué)這門(mén)強勢登陸的學(xué)科了嗎?小學(xué)和初中科學(xué)都以全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，然而初中科學(xué)比小學(xué)科學(xué)更加注重知識的應用，技能的遷移和情感的領(lǐng)悟。因此，初中科學(xué)的教學(xué)應該是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的延續和發(fā)展，但是也要注意兩者又有很大的區別存在，最重要的，初中科學(xué)是一門(mén)主課，在中考中占有的分值是很大的哦!不可以和小學(xué)一樣,只是在考試之前背一下知識點(diǎn)就能拿到分數的學(xué)科。所以同學(xué)們一定要有強烈的'科學(xué)是一門(mén)主課的意識。
有了這樣的意識后，我們來(lái)講講初中科學(xué)到底該怎么學(xué)?我們都知道學(xué)習應該是預習—上課—整理—作業(yè)這四個(gè)步驟組成的環(huán)節滾動(dòng)一次。那么在初一科學(xué)學(xué)習初期先從上課這一塊的學(xué)習習慣入手，養成良好的學(xué)習習慣，受益終身哦!
首先，課堂上要注意以下幾點(diǎn)，處理好“聽(tīng)”“思”“記”，三者的關(guān)系�！奥�(tīng)”在聽(tīng)課的過(guò)程中，要知道本節課的科學(xué)學(xué)習要點(diǎn)重點(diǎn)，聽(tīng)懂知識以及預習時(shí)碰到的學(xué)習的重難點(diǎn)。對于科學(xué)中某一種的類(lèi)型題目的解題方法、解題技巧要能夠理解與掌握，要能夠真正的聽(tīng)懂。聽(tīng)好課后小結，能夠使整堂課的知識成為一個(gè)整體，把內容和已有的知識做一個(gè)連接，形成鞏固記憶�！八肌本褪侵杆季S，通俗點(diǎn)，那就是想法，同學(xué)們自己的想法哦!要注意多思、勤思，隨聽(tīng)隨思，善思,由聽(tīng)和觀(guān)察去聯(lián)想、猜想、歸納�？梢哉f(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽(tīng)”的深化，是學(xué)習方法的核心和本質(zhì)的內容，會(huì )思維才會(huì )學(xué)習。一定要在課堂上讓自己的大腦動(dòng)起來(lái)�！坝洝笔侵笇W(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì )合理記筆記，通常是黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。所以，記筆記要記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法，同學(xué)們要明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的。
有了這些良好的習慣一定能夠對初中科學(xué)的學(xué)習內容有很好的掌握，那么剛開(kāi)始的第一章的科學(xué)主要就是一下的幾點(diǎn)主要知識內容。
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