英語(yǔ)的學(xué)習方法介紹參考
每個(gè)人的學(xué)習方法不一樣，下面就由小編為大家整理英語(yǔ)的學(xué)習方法，歡迎大家查看!
第一，明白學(xué)習英語(yǔ)的目的。
中小學(xué)生的學(xué)習目的比較明確、單一，就是要打好基礎，考出好成績(jì)。而那些已經(jīng)工作的人，想到以前學(xué)的東西全忘了，急著(zhù)要補回來(lái)，這時(shí)候就要注意了。大多數人的目的是應付考試和提高英語(yǔ)實(shí)力。這兩個(gè)目的是相關(guān)聯(lián)的，但有時(shí)候是矛盾的。如果考試比較遙遠，你可以先提高實(shí)力，然后再以此為基礎，準備考試。如果時(shí)間緊迫，必須一開(kāi)始就瞄準考試，周密地籌劃。
第二，制訂學(xué)習方案。
如果是中小學(xué)生，教師會(huì )制訂教學(xué)方案，你要明白這個(gè)方案。那就是，這學(xué)期要講多少篇課文，有多少生詞和課文需要背，有多少材料需要閱讀，有多少語(yǔ)法需要講解，這些東西什么時(shí)候講。怎樣講等等。你可以問(wèn)問(wèn)老師，把學(xué)習的范圍搞清楚。這些東西有的老師可能不明確說(shuō)，但你有必要搞清楚。搞清楚了，老師要干什么你才了解。具體怎么操作，請看這篇文章：英語(yǔ)學(xué)習策略與學(xué)習效率
如果你是自學(xué)者，那就要稍微辛苦點(diǎn)了。最省力的辦法，就是買(mǎi)新概念英語(yǔ)第二冊，以及能夠買(mǎi)到的某本輔導材料和課文的錄音磁帶（一般賣(mài)外語(yǔ)書(shū)的書(shū)店都有的然后想辦法把第二冊“啃”下來(lái)。如果“啃”下來(lái)了，就不是初學(xué)者了。
怎么“啃”呢？先看單詞，把不認識的單詞的音標和在本文中的釋義都查出來(lái)，寫(xiě)到課本上。不會(huì )音標？那只好不恥下問(wèn)了，問(wèn)問(wèn)會(huì )的老師或同學(xué)吧。當然我們不能指望自學(xué)者有耐心把音標一下就學(xué)會(huì )，你就只會(huì )每課生詞中出現的音標吧。不管是否標準，最后發(fā)出來(lái)的聲音不要和磁帶上的聲音相差太遠就可以了。
然后是搞清楚每句話(huà)的意思。課文后面都有漢語(yǔ)翻譯，所以是一定能搞清楚的。問(wèn)題是每句話(huà)中都有一些你可能不理解的語(yǔ)法現象，諸如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、慣用法等問(wèn)題。課文后面一般都是有注釋的，能夠看得懂的。實(shí)在不懂怎么辦？不懂就不懂，我是初學(xué)者我怕誰(shuí)？呵呵我能背下來(lái)我就是老大，不求甚解有時(shí)候是很好的學(xué)習方式！有機會(huì )把問(wèn)題集中起來(lái)問(wèn)高手或查閱語(yǔ)法書(shū)才是正確的！想想自己學(xué)中文時(shí)的情景吧，很多東西開(kāi)始時(shí)也是不懂的，初學(xué)者一定不要被什么語(yǔ)法、慣用法之類(lèi)的東西捆住手腳，背誦到一定程度，積累到一定程度，自然有解決的辦法。所以你一開(kāi)始的目標就是多背！
下一步就是跟著(zhù)磁帶大聲朗讀課文。比較熟練后，結合圖憶背誦。如果沒(méi)有圖憶不要緊，只要你能每課都能背誦就行。但是，一般人背到十來(lái)課可能就背不動(dòng)了，還是用圖憶吧！
要照顧學(xué)習的速度，不能因為某個(gè)單詞或句子結構浪費很長(cháng)時(shí)間，這點(diǎn)很重要。以能夠背誦為準則，不能背誦不要學(xué)習新的課文。要經(jīng)常復習，背誦。以前沒(méi)有搞懂的東西會(huì )逐漸明白。
在這個(gè)實(shí)例中，Vivien配合使用了新東方的網(wǎng)絡(luò )教程，穩打穩扎，進(jìn)展神速。其他的朋友可以使用能夠購買(mǎi)到的上面提到的其他輔導材料代替，沒(méi)有輔導材料，就是課本上的解說(shuō)也可以。問(wèn)題的關(guān)鍵在于：你會(huì )背誦一本書(shū)。至于課文中蘊涵的其他知識，是以后逐漸開(kāi)發(fā)和利用的問(wèn)題。每課完全消化是一種學(xué)習方法，輕裝上陣直取目標（即背了再說(shuō)）然后回過(guò)頭來(lái)，居高臨下，又是另一種方法。
背完第二冊，基本掌握課文中的語(yǔ)法現象，就不再是初學(xué)者了。如果能夠象Vivien那樣，能夠融會(huì )貫通，就很厲害了。
如果繼續背誦第三冊，對于語(yǔ)法、慣用法、句子結構等問(wèn)題就要多關(guān)心一些了。不理解這些是很難繼續背的。
第三，具體操作方法。
第二點(diǎn)講的制訂學(xué)習方案，已經(jīng)比較具體地談到了中小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習方案和背誦新概念英語(yǔ)的學(xué)習方法。但還是有些具體的問(wèn)題需要深入說(shuō)一下。
一個(gè)是語(yǔ)音的學(xué)習問(wèn)題。有點(diǎn)初步的音標知識是必要的，再怎么都得知道一些。但我們要強調在學(xué)習中運用的問(wèn)題。能夠把每個(gè)單詞的音標寫(xiě)出來(lái)，應考時(shí)是很爽的`。但以提高英語(yǔ)實(shí)力為目標的朋友來(lái)說(shuō)，能夠跟著(zhù)磁帶念，把發(fā)音和語(yǔ)氣練得跟磁帶上一樣似乎更省力一些，更容易實(shí)現一些�！翱粗�(zhù)音標就能夠把發(fā)音讀出來(lái)”，這種想法很好，但初學(xué)者不容易實(shí)現。
二是單詞的背誦問(wèn)題。很多朋友想一開(kāi)始就全面攻克單詞關(guān)。這對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不現實(shí)的。中小學(xué)生可以把本學(xué)期的生詞在開(kāi)學(xué)前的那個(gè)假期背完，自學(xué)的朋友可以把一本書(shū)中的生詞在開(kāi)始學(xué)習前集中背完，但前提是你要在一個(gè)月之內高頻度地接觸這些單詞，不然你的集中背誦是沒(méi)有什么意義的。
三是語(yǔ)法、慣用法和句子結構的問(wèn)題。得到一些語(yǔ)法知識是不困難的，難的在于如何記住它，運用它。為什么我這么強調對課文的完全背誦？很大的原因在于，不完全背誦，那些東西是記不住的，用不好的。背誦了大量課文后，這方面的障礙就基本消除了，很少犯低級錯誤。當你感覺(jué)自己對語(yǔ)法有一定感覺(jué)的時(shí)候，最好看一本薄薄的語(yǔ)法書(shū)，做點(diǎn)練習。要參加考試的朋友，一開(kāi)始就要選好用于復習的語(yǔ)法書(shū)。
四是閱讀的問(wèn)題。你需要一本適合自己水平的閱讀書(shū)或閱讀試題集�；鹃喿x技巧是，頭別動(dòng)，眼珠從左到右掃描。一次看一組單詞（一般是3到7個(gè)，高手可以看更多），然后再在聯(lián)系上下文，頭腦中把這組單詞的意思“拼”出來(lái)。切忌一個(gè)單詞一個(gè)單詞地看，然后在頭腦組合并翻譯它。當眼睛的掃描速度和頭腦中組合所抓取的單詞的速度得到協(xié)調和大幅提升后，再關(guān)注理解率的問(wèn)題。一個(gè)很好的訓練方法是：用自己讀過(guò)或背過(guò)的文章進(jìn)行快速閱讀訓練。必須注意，閱讀的材料不能過(guò)于超出你的理解范圍，生詞所占的比例也不能太高。閱讀中遇到的生詞可以作出標記，待全文閱讀后集中查閱，切不可一邊閱讀一邊查閱。當然，更好的辦法是不理會(huì )閱讀中出現的大多數單詞，只對出現頻度較高的關(guān)鍵單詞進(jìn)行查閱。單詞最好是集中背誦。如何背誦請看上面第二點(diǎn)。
一開(kāi)始可以聽(tīng)自己學(xué)習過(guò)的課文。一定要聽(tīng)有文字材料的錄音帶。不熟悉的錄音材料，聽(tīng)不懂的地方可以看文字材料（看了的地方要標明哦�。�，不要死“摳”那個(gè)聽(tīng)不懂的地方（初學(xué)者是摳不出什么東西的）。如果你什么都聽(tīng)不懂，那還是算了吧，回去背課文吧。背完新概念二，學(xué)習者可以買(mǎi)美國之音特別英語(yǔ)教材來(lái)聽(tīng)。有些慣用的地名、語(yǔ)句，可能的話(huà)最好能背誦。
六是作文的問(wèn)題。要買(mǎi)薄薄的一本輔導寫(xiě)作文的書(shū)。要背得一些常用的開(kāi)始、轉折、結尾等公式化的句子。如果你背過(guò)大量課文，一定不成問(wèn)題。如果沒(méi)有背過(guò)，我不好說(shuō)什么。
七是口語(yǔ)的問(wèn)題。有的人一上來(lái)就要學(xué)口語(yǔ)。對老外來(lái)說(shuō)，這是最基本的語(yǔ)言要求。但是對于中國人來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是英語(yǔ)的最高境界。老外的小孩學(xué)點(diǎn)什么新詞匯，馬上有大量的應用機會(huì )，很快就掌握了。我們呢？沒(méi)有這樣的環(huán)境。
八是考試的問(wèn)題�？荚囉锌荚嚨囊幝珊图记�。談?wù)摽荚嚨臅?shū)太多了，你需要請老師或成績(jì)好的人咨詢(xún)一下，什么復習書(shū)比較好，然后買(mǎi)回來(lái)鉆研。
九是課本選擇的問(wèn)題。這里我只推薦新概念第二冊，因為它是目前唯一一本配有圖憶教程的初學(xué)者適合的教程。
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