一年級英語(yǔ)的學(xué)習方法
現在小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早，一年級就開(kāi)設了英語(yǔ)課。但是由于許多孩子未養成良好的學(xué)習習慣，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)太枯燥、太難，導致對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。那怎么辦呢？有什么好的學(xué)習方法嗎？下面小編為你整理了一年級英語(yǔ)的學(xué)習方法，希望能幫到你！
一、培養學(xué)習興趣
剛剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言——英語(yǔ)，對于小學(xué)一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。
1、教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會(huì )根據學(xué)生的年齡、知識、愛(ài)好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶答形式；背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，看圖背課文的形式；時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習興趣就會(huì )油然而生。
2、授課內容新穎、難易適中。
小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點(diǎn)時(shí)，我會(huì )多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，生動(dòng)活潑，學(xué)生這樣才會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習英語(yǔ)中找到樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。
3、創(chuàng )設情景對話(huà)，發(fā)揮學(xué)生想象力。
針對小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，應多創(chuàng )設英語(yǔ)對話(huà)的情景；針對小學(xué)生喜好自我表現的特點(diǎn)，我會(huì )讓學(xué)生多進(jìn)行對話(huà)表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，而且培養了學(xué)習興趣。
二、激發(fā)學(xué)習的積極性
學(xué)習興趣培養起來(lái)后，要靠教師的多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
1、表?yè)P與批評
在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生學(xué)習表現的本身進(jìn)行評價(jià)。即使是學(xué)生讀對了一個(gè)單詞、做對了一道題，我都會(huì )給與“Good！ Very good！ Great！” 此類(lèi)的評價(jià)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵、表?yè)P要多過(guò)訓斥、批評。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂(lè )，來(lái)激發(fā)學(xué)習的積極性。
2、競爭與合作
現在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰(shuí)都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
3、教師的期望
一個(gè)教師對學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動(dòng)力。在學(xué)習中我會(huì )讓我的學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會(huì )充滿(mǎn)積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師 的.要求，對待自己的行為，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性。
三、調動(dòng)完成作業(yè)的主動(dòng)性
1、預習作業(yè)
小學(xué)生在上課前能做到預習，學(xué)起來(lái)會(huì )比較容易，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)就會(huì )很輕松。
2、聽(tīng)讀作業(yè)
英語(yǔ)學(xué)習注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，、每天聽(tīng)讀英語(yǔ)是必不可少的。
3、興趣作業(yè)
經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語(yǔ)的寫(xiě)法；在停車(chē)場(chǎng)上，找到“林肯”“豐田”等汽車(chē)品牌的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等。小學(xué)生會(huì )漸漸在發(fā)現中學(xué)習新的知識。
4、家庭課堂
抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會(huì )小老師，復述所學(xué)的內容。讓學(xué)生在講課的過(guò)程中把所學(xué)的內容進(jìn)行了復習。
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