利用興趣引導孩子學(xué)習的方法
(1)識別興趣愛(ài)好。
興趣是人的認識需要在情緒上的反映，具體表現為對某種事物或某種活動(dòng)的愛(ài)好與追求。這種愛(ài)好與追求最初表現在孩子的好奇，好動(dòng)上。外界事物對于剛出生的孩子來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們對眼前的事物，由陌生轉向好奇，即而常常會(huì )動(dòng)手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴嘗一嘗等，力求探索其中的奧秘。
對某種事物或某種活動(dòng)的興趣越濃，幼兒的這種追求越明顯。因而家長(cháng)應從孩子的活動(dòng)中，識別其興趣、愛(ài)好，幫助孩子選擇奮斗的方向。例如：有些孩子一聽(tīng)到音樂(lè )，就自然地打起拍子或隨音樂(lè )節拍晃動(dòng)等，這說(shuō)明孩子對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，家長(cháng)可引導孩子學(xué)習一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )基礎知識或送幼兒入音樂(lè )學(xué)習班，進(jìn)行音樂(lè )理論和技能的學(xué)習。魯迅先生的兒子，所以不搞文學(xué)而學(xué)習物理，也是根據他自己的興趣發(fā)展的。
(2)循序漸進(jìn)的教育方法。
家長(cháng)在發(fā)現了孩子的某些興趣以后，要精心安排教育的方法，在發(fā)展興趣的同時(shí)，要按照循序漸進(jìn)的教育規律實(shí)施，合理地安排孩子的學(xué)習任務(wù)。如孩子對語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象生動(dòng)、活潑有趣的`故事感興趣，家長(cháng)可根據孩子現有的水平制定由淺入深、由易到難的學(xué)習內容，讓幼兒通過(guò)富有興趣的學(xué)習，獲得知識、發(fā)展智力。
(3)廣泛興趣的培養。
誰(shuí)都希望有個(gè)全面發(fā)展的孩子。孩子的某種興趣得到發(fā)展，這只是單方面的教育，還應幫助孩子發(fā)展較廣泛的興趣。因為廣泛的興趣培養，能使孩子獲得全面、廣博的知識。只有單一的學(xué)科和興趣是不能適應當今科技的發(fā)展的。所以家長(cháng)在培養孩子的某種興趣的同時(shí)，還要培養孩子廣泛的興趣，獲得全面的知識。
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