孩子就喜歡玩,不喜歡學(xué)習解決方法
生活中有很多父母都會(huì )這樣說(shuō)，我家孩子都讀幼兒園大班了，還一點(diǎn)也不知道學(xué)習，整天只想著(zhù)玩耍。一提起玩就很興奮，一提起學(xué)習就表現出一副不高興的樣子。哎，這眼看著(zhù)馬上就要上一年級了，還如此愛(ài)玩，可該怎么辦呢？”
其實(shí)，孩子愛(ài)玩樂(lè )、不愛(ài)學(xué)習的現像非常普遍，所以，父母也沒(méi)什么可大驚小怪的。因為愛(ài)玩是人的天性，何況孩子呢?
那么，孩子為什么不喜歡玩呢?我們該怎么做才能使他喜歡上學(xué)習呢?
希望以下解答，能對你有所幫助：
1.貪玩是孩子的天性。
貪玩是孩子的天性，而且貪玩的孩子一般都活潑好動(dòng)，讓他們安安靜靜的坐下來(lái)看書(shū)、學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)是很不容易的事情。所以，一開(kāi)始不要奢望一個(gè)好動(dòng)的孩子乖乖地坐下來(lái)認認真真看書(shū)。其實(shí)，父母也不要把孩子玩�？闯梢患^疼的事情，要知道，有些東西就是玩出來(lái)的，所以，最好的辦法是將孩子貪玩的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)。
2.相信孩子能力。
做我父母，我們要充分相信孩子的學(xué)習能力，平時(shí)要多引導孩子去學(xué)習，而不強逼。其實(shí)，貪玩的孩子智商都不差，他們往往比不愛(ài)玩的孩子更聰明些，不要擔心孩子會(huì )因為貪玩荒廢了學(xué)業(yè)，而相信天生他材必有用。
3.家長(cháng)自己要有耐心。
一個(gè)還在上幼兒園的孩子，通常只知道玩，他懂什么學(xué)習重要不重要呢?所以，孩子還小，講大道理他是聽(tīng)不懂的。那么，我們只有多些耐心，心平氣和的對待孩子，平時(shí)多陪陪他，給他些言傳身教的誘導，才能使孩子慢慢地向學(xué)習靠攏。
4.不可以打罵孩子。
不管孩子多么不愛(ài)學(xué)習，切不可一看到孩子去玩耍就不高興，對他責罵、甚至打罰。要知道，越是打罵，孩子越不喜歡學(xué)習，甚至導致他產(chǎn)生厭學(xué)心理，效果也就越適得其反，那就更可怕了。其實(shí)，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，著(zhù)急不來(lái)，所以一下子要求孩子學(xué)到多少東西。
5.采用“寓學(xué)于樂(lè )”
要想讓孩子喜歡上學(xué)習，采取“寓學(xué)于樂(lè )”的方式不失為一個(gè)好方法，學(xué)習本身其實(shí)就是一件快樂(lè )的事。讓孩子在學(xué)習的時(shí)候感覺(jué)到快樂(lè )或有趣，讓他在歡快輕松的環(huán)境下獲得能力，才能逐漸使孩子變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
6.培養孩子的學(xué)習興趣。
興趣，是人探索的動(dòng)力，也是促使孩子自覺(jué)學(xué)習的源泉。要知道，一個(gè)只有幾歲的孩子，還不知道什么是真正的學(xué)習。但他卻天生擁有強烈的好奇心，如果我們能把孩子的好奇心引領(lǐng)的`學(xué)習上來(lái)，當他對某一個(gè)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，他就會(huì )認真地去研究，這樣他也就不會(huì )再把學(xué)習當成苦差事。不過(guò)，孩子的興趣父母的發(fā)現，學(xué)習的興趣更需要慢慢地培養，才能讓孩子長(cháng)期養成愛(ài)學(xué)習的習慣。
7.對孩子多鼓勵、多稱(chēng)贊。
當一個(gè)孩子受到肯定時(shí)，他才會(huì )更樂(lè )于去學(xué)習探索。所以，爸爸媽媽平時(shí)要對孩子多些鼓勵與稱(chēng)贊，當孩子有一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)的表?yè)P或夸贊一下，讓孩子逐步學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，使他慢慢轉變貪玩而不學(xué)習的習性。
8.給孩子嘗嘗到成功的甜頭。
為了激勵孩子對學(xué)習的興趣和熱情，爸爸媽媽可以時(shí)不時(shí)地讓孩子嘗嘗到成功的“甜頭”，比如，為孩子設定一個(gè)恰當的小目標，并設置一個(gè)相應的獎勵機制，當孩子通過(guò)自己的努力達到了目標之后，就將事行規定的“獎勵品”給他，以讓他嘗到學(xué)會(huì )成功的滋味。如此，當他獲得了在玩樂(lè )的時(shí)候不能獲得玩樂(lè )時(shí)的成就感時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習才能讓自己更有“奔頭”，而不在一味的貪玩。
9.讓孩子多與喜歡學(xué)習的孩子做伴
孩子天生都有很強的仿效性，總是喜歡依葫蘆畫(huà)瓢，見(jiàn)到別人怎么做自己就怎么做。那么，我們可以利用孩子的這種“近朱者赤、近墨者黑”的天性，讓他們進(jìn)多與那些喜歡學(xué)習的孩子一塊。這樣，當看到伙伴們都在學(xué)習時(shí)，孩子自然也會(huì )與伙伴一樣學(xué)習起來(lái)。
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