爸爸教我學(xué)習方法
一種有效的學(xué)習方法
山西省離石市離石市第一小學(xué)三年級七班城玥先
當學(xué)生聽(tīng)別人講,再當老師給別人講,這是一種有效的學(xué)習方法。
爸爸平時(shí)工作很忙,很少有時(shí)間指導我的學(xué)習,他今天忙里偷閑,和我一塊復習《社會(huì )》這門(mén)功課。我先聽(tīng)爸爸講了一次《多種多樣的商業(yè)場(chǎng)所》。爸爸先講了如何從題目推想內容,他說(shuō)一看題目就應該知道里面講的是商業(yè)場(chǎng)所,而商業(yè)場(chǎng)所又是多種多樣的。接著(zhù)爸爸給我分析了課文使用的先總后分的寫(xiě)作方法:教材先總的說(shuō)了我們周?chē)胁簧偕虡I(yè)場(chǎng)所,然后又具體從百貨商場(chǎng)、超級市場(chǎng)、便民店、專(zhuān)業(yè)店、農貿市場(chǎng)、集市說(shuō)明市場(chǎng)是多種多樣的。(我心中暗想:這種先總后分的.寫(xiě)作方法在以后的作文中也可以學(xué)習呀。┌职诌說(shuō),我們不僅要做到"打開(kāi)書(shū)一看就會(huì )",更要做到"合住書(shū)一說(shuō)就對"。
爸爸講完后,又要求我當一回小老師,讓我把剛才復習的內容給媽媽講一次,以加強記憶。在我給媽媽講的過(guò)程當中,我發(fā)現我對這些知識竟然大部分都掌握了,當然同時(shí)也發(fā)現仍然有一小部分需要進(jìn)一步加強。
別人講,使我加深了對課文的理解;而自己給別人講,又不僅鍛煉了口頭表達能力,也同時(shí)使我加強了對知識的記憶。
啊,先當學(xué)生聽(tīng),后當老師講,這真實(shí)一種好的學(xué)習方法呀!
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