講究學(xué)習方法提高學(xué)習效率國旗下講話(huà)稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《講究科學(xué)方法，提高學(xué)習效率》。
這次期中考試，我校高三年級取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，高二年級實(shí)現了重大突破，高一年級為以后的騰飛奠定了雄厚的基礎。各年級都考出了我們二中學(xué)子的學(xué)習水平和風(fēng)采，大大增強了全校同學(xué)奪取更加優(yōu)異成績(jì)的信心和決心。
考試以后，每個(gè)同學(xué)都在思考，如何才能更有效地學(xué)習�？偨Y成功同學(xué)的經(jīng)驗，我認為有以下幾個(gè)方面值得借鑒。
首先，要處理好四個(gè)關(guān)系。
第一、課本和資料的關(guān)系。
人常說(shuō)，“課本是學(xué)生學(xué)習中的第二位老師”。有些同學(xué)錯誤地認為課本知識淺，習題難度適應不了高考，因而不大重視課本學(xué)習，整天抱著(zhù)資料不放。這樣做，其實(shí)是舍本求末，因為再好的資料也是從課本派生的。比起課本，資料不過(guò)是兒子輩孫子輩的東西。05年山西省文科狀元馬帥，政治歷史書(shū)能背下來(lái)，。06年考入清華的呂權騰，生物化學(xué)書(shū)能背下來(lái)。他們認為考試題的情境、設問(wèn)的角度千變萬(wàn)化，但萬(wàn)變不離其宗，問(wèn)題的答案都在課本范圍內，在教材要求掌握的基礎知識和基本技能之中。因此要認真鉆研教材，深刻理解教材。正所謂“涉深水者采珍珠，涉淺水者拾魚(yú)蝦”。
同時(shí)，要充分利用好課外資料。學(xué)習猶如造房子，課本知識是立體工程，課外資料好像房子的裝飾，它能幫助同學(xué)們拓寬知識面，開(kāi)闊眼界，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的'能力。
所以同學(xué)們應利用課本夯實(shí)基礎，再從資料中進(jìn)一步提高能力，做到二者有機結合，這樣才能更好地提高效率。
第二、跟老師走和自己學(xué)的關(guān)系。
這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是同學(xué)們要克服學(xué)習中的盲目性、被動(dòng)性，增強學(xué)習的計劃性、主動(dòng)性。
2000年河南省理科狀元，是一個(gè)年僅14周歲的小女孩，她說(shuō)高中時(shí)大部分同學(xué)完全跟著(zhù)老師走，效果并不理想。但我認為，不跟老師走，完全另搞一套，考不上大學(xué)；只跟老師走，沒(méi)有自覺(jué)性、主動(dòng)性，考不上好大學(xué)。因此她總是課前預習，初步了解知識——上課專(zhuān)心聽(tīng)講，理解掌握知識——課后認真讀書(shū)，加深理解知識——做好練習作業(yè)，復習鞏固知識——用好有關(guān)資料，提高分析和解決問(wèn)題的能力。她特別重視詳解例題，一題多解，達到熟悉；多題歸一，尋找共性，探索規律。她還注意錯題重做，善于從失誤和教訓中學(xué)到有用的知識。由于她真正做到了相信老師和相信自己的完美統一，所以學(xué)習成績(jì)提高很快。
第三、強科和弱科的關(guān)系。
事物發(fā)展是不平衡的，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習成績(jì)也是這樣，都有自己的強科和弱科。如何使強科更強，弱科變強？安徽省高考狀元邢自強的經(jīng)驗是：優(yōu)勢學(xué)科少花一點(diǎn)時(shí)間，劣勢學(xué)科多花一點(diǎn)時(shí)間，也就是科學(xué)分配精力，適當有所側重，業(yè)余時(shí)間多在弱科補差上下功夫。
在弱科補差上，一不要有畏難情緒，堅定必勝的信心；二不要有急于求成的心理，希望一兩周就能補上弱科；三要在老師指導下，定出補差計劃，同時(shí)運用科學(xué)的方法持之以恒地努力。
第四、加班加點(diǎn)和提高效率的關(guān)系。
高中階段是人生非常重要的階段，同學(xué)們渴望取得好的成績(jì)，適當地加班加點(diǎn)是完全必要的，但有的人午休時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，晚上從教室趕不走，似乎抓得很緊，白天上課卻無(wú)精打采，昏昏欲睡，這樣只能是事倍功半，我們提倡調節好自己的生物鐘，抓緊利用有效的學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，不打疲勞戰。
在這里，黑龍江省高考狀元楊宇春的話(huà)很有借鑒作用。他說(shuō)，有些同學(xué)打時(shí)間戰，緊張得夜里兩三點(diǎn)才睡覺(jué)，每天不停地寫(xiě)呀算呀，做起題來(lái)心情還很煩躁，這種心態(tài)下學(xué)習，效率能高嗎？所以正確的做法應是：適度的壓力，愉悅的心情，緊張的行動(dòng)、較高的效率。
一、苦練四種功夫，即坐功、問(wèn)功、背功、練功。
坐功：要能坐得住，耐得寂寞，肯下苦功，心平氣和，惜時(shí)如金。
問(wèn)功：思維常從疑問(wèn)開(kāi)始，要不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。
背功：對記憶性東西要能說(shuō)得清道得明，反對死記硬背，但要在理解的基礎上記死背硬。
練功：應該練習的題目認認真真地練，走出“看題不做題，練難題不練基礎題，練結果不練過(guò)程”的誤區。
二、養成四種習慣
一是講求效率的習慣，做題一定要有時(shí)間觀(guān)念，要常做限時(shí)訓練題目。
二是做聽(tīng)課筆記的習慣，做筆記好處很多，可以集中思想，鍛煉歸納能力，還可鍛煉書(shū)寫(xiě)速度，更主要的是便于復習整理。
三是閱讀摘錄的習慣。
四是觀(guān)察思考的習慣。
三、提高四種能力。
同學(xué)們在日常學(xué)習中要努力提高分析解決問(wèn)題的能力，具體說(shuō)：迅速敏捷的身體能力，機動(dòng)靈活的應變能力，快速準確的作答能力，較強的書(shū)寫(xiě)能力。
同學(xué)們，關(guān)于方法的知識是最重要的知識。我們第二中學(xué)，有堅強的領(lǐng)導班子，有高素質(zhì)的老師，有奮發(fā)努力的同學(xué)，只要大家堅定必勝的信心，發(fā)揚頑強拼搏的精神，再加上科學(xué)的學(xué)習方法，一定會(huì )如虎添翼。
試看未來(lái)的河津，數風(fēng)流人物，還看二中學(xué)子。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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