學(xué)習方法總結的班主任評語(yǔ)
好
聰明的你在行為和學(xué)習習慣上都取得了很大的進(jìn)步。
對于不明白的問(wèn)題你能虛心請教他人。
記憶力好，自學(xué)能力較強。
你懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)有明顯的優(yōu)勢。
你能根據自己的實(shí)際，選用恰當的學(xué)習方法。
你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。
你學(xué)習有計劃，有條理。
不好
方法上你還要多向***同學(xué)討教，平時(shí)可經(jīng)常與成績(jì)比你更好的同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )。
課前預習、課后復習你都做得不夠。
理科相對較弱，你可在這方面多下功夫，注意學(xué)習方法，加強理科思維的培養。
你充滿(mǎn)了求知的欲望，如果能學(xué)會(huì )學(xué)習，加上你的聰明，一定會(huì )取得令所有人刮目相看的成績(jì)。
你的學(xué)習方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養和提高。
你動(dòng)作太慢，學(xué)習方法也有待改善，思維能力要進(jìn)一步培養。
你是一個(gè)很老實(shí)的學(xué)生，其他方面表現很好，就是學(xué)習有點(diǎn)跟不上，其實(shí)你平時(shí)一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢？
你思維不夠靈活，學(xué)習上喜歡死記硬背，有畏難的情緒。
你未能培養起良好的學(xué)習品質(zhì)，缺乏頑強的學(xué)習意志和科學(xué)的學(xué)習方法。
你有時(shí)思維不夠靈活，做事速度慢。
其實(shí)，你只要上課認真聽(tīng)，課后認真復習，有什么不懂的及時(shí)向別人請教，成績(jì)是會(huì )跟上來(lái)的，你并不是笨，只是還沒(méi)有掌握學(xué)習的方法。
其實(shí)，以你的基礎，以你的勤奮，你的學(xué)習應能進(jìn)一步提高，關(guān)鍵在于你要找到適合自己的方法。
如果在平時(shí)學(xué)習中能統籌兼顧，扎扎實(shí)實(shí)搞好文科科目基礎學(xué)習，成績(jì)會(huì )更上一層樓。
學(xué)習不是簡(jiǎn)單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應用起來(lái)，知道嗎？
學(xué)習成績(jì)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習方法。
學(xué)習方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習成績(jì)的提高。
學(xué)習上，你有很強的自覺(jué)性，成績(jì)也基本穩定，如果你能講究方法，多學(xué)多問(wèn)，做得穩中有進(jìn)就更好了。
學(xué)習上你依賴(lài)性較強，未注意培養獨立思考的能力。
學(xué)習上你有一定的鉆研精神，但學(xué)習效率不高，功課起伏較大。
這一學(xué)期你的成績(jì)有點(diǎn)下降，并非你不努力，而是方法上有問(wèn)題，我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過(guò)于內向，思維的靈活性受到影響，平時(shí)也不敢發(fā)問(wèn)。
只是我不明白，你看上去并不像是個(gè)膽小鬼，怎么有疑問(wèn)不敢問(wèn)老師？
學(xué)習成績(jì)
好
出眾的學(xué)習成績(jì)讓全班同學(xué)非常佩服你！
幾番努力，成績(jì)已經(jīng)有所進(jìn)步；來(lái)日方長(cháng)，學(xué)習應更一絲不茍。
看著(zhù)你的學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
課堂聽(tīng)講你很認真，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習而言，我想你付出了努力，成績(jì)也良好。
你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強的女孩，你總不服輸，學(xué)習上愿與男生比高下，成績(jì)也是喜人的。
你的各科都有很大的進(jìn)步！
你的計算題正確率多高��！
你的學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀，在班里是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
你的作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，還喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習方法，所以你的學(xué)習成績(jì)才有今天的輝煌。
你懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)有明顯的優(yōu)勢。
你勤奮好學(xué)，在學(xué)習上有鉆勁，學(xué)習成績(jì)穩步提高。
你是個(gè)非常出色的孩子，在學(xué)習上你謙虛好學(xué)刻苦努力，學(xué)習成績(jì)名列前茅。
你是我們班里的佼佼者，學(xué)習成績(jì)名列前茅。
你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jì)。
你有一個(gè)聰明的頭腦，數學(xué)成績(jì)很好。
你在班里從不張揚，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)證明著(zhù)你的實(shí)力。
期中考試優(yōu)秀的成績(jì)說(shuō)明了你的潛力，老師希望你繼續努力爭取保持住這種上升的'勢頭，爭取在各個(gè)方面都能有長(cháng)足的進(jìn)步！
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，這有賴(lài)于你良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。
學(xué)習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績(jì)。
在學(xué)習上你很有心計，上課總是全神貫注的聽(tīng)講，下課會(huì )一絲不茍的完成作業(yè)，所以你的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。
中
剛進(jìn)新學(xué)校時(shí)，你顯得不太適應這里的學(xué)習，后來(lái)情況有所好轉，成績(jì)也有所進(jìn)步，但還有待繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績(jì)卻與之不大相符。
你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jì)徘徊不前。
你的學(xué)習比較認真，成績(jì)也還可以，但語(yǔ)文不理想，尤其是書(shū)寫(xiě)十分糟糕，而且常常在作文中“發(fā)明”許多“漢字”。
你的學(xué)習成績(jì)起伏不定，基礎不牢固，學(xué)習偏科，成績(jì)不好時(shí)不能正視自己的不足，成績(jì)稍有進(jìn)步就會(huì )有驕傲自滿(mǎn)的思想。
你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著(zhù)自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，但你有堅定的信念。
你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔心你后勁不足。
你知識面較寬，學(xué)習也認真，上進(jìn)心很強，但美中不足的是功課起伏較大。
學(xué)習上從未挨過(guò)老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾！
差
你的學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)差，是你沒(méi)有恒心的緣故。
數學(xué)基礎不夠牢固，成績(jì)有一定的波動(dòng)，對自己的不足未能正視。
學(xué)習成績(jì)總是在前半學(xué)期稍差，后半學(xué)期較好，希望能將成績(jì)穩定在一個(gè)較好的層次。
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