初中學(xué)習方法演講稿3篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都在努力的學(xué)習,向自己的目標前進(jìn),找到適合的學(xué)習方法,能夠讓大家學(xué)習更有效率!想知道要如何正確的學(xué)習嗎?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)習方法演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)習方法演講稿1
中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國教育制度的一試定終生,使我們必須在學(xué)習單上取得優(yōu)異的成績(jì),唯有這樣,才有出路,才有未來(lái)。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,而這一切的一切都需要學(xué)習。
取得優(yōu)異的成績(jì),不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習,還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jì),更多的是心態(tài)已調整好。只有自信的面對學(xué)習、面對考試,才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學(xué)會(huì )深呼吸,學(xué)會(huì )忘記那是一場(chǎng)嚴肅的考試,用一種美好的心態(tài)來(lái)面對這一切。相信:不可能是不可能的事。
學(xué)習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著(zhù)不同的效果。同學(xué)們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的`考驗。奮斗吧,對得起自己、對得起父母,也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現,也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節,我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。
我的講話(huà)結束。謝謝!
初中學(xué)習方法演講稿2
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍,預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節的聯(lián)系與區別,使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習
練習就是針對具體問(wèn)題,創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的',而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦
首先,要遵循生物鐘的運行規律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。 其次,要注意勞逸結合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。 再次,還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論 “獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。
沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處,討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣
我認為,學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力,培養能力,了解世界的重任!瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志 參考書(shū)是對課本的補充,對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò),利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化 每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后,我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構,就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應手毫不費力。
初中學(xué)習方法演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
對于學(xué)習我們應該如何才能學(xué)好?如何讓我們學(xué)習成績(jì)提升?很多時(shí)候我們都在苦惱,為什么有些同學(xué)成績(jì)那么好,每天花一樣的時(shí)間,但是結果卻是完全不同。其實(shí)主要原因還是自己學(xué)習方法問(wèn)題。
在學(xué)校有不少同學(xué),讀書(shū)努力,但沒(méi)有多思考為什么自己成績(jì)提升不上去,反而歸咎于自己不適合學(xué)習,其實(shí)死讀書(shū)不對,活學(xué)活用,能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好知識,當然大多數同學(xué)做的不好,因為對于所謂的舉一反三不明白怎么做。如果我們做不到,那么我們只要在上課時(shí)認真聽(tīng)課,精力集中,不分神,不考慮其他東西,這樣我們就會(huì )提高自己成績(jì)讓我們學(xué)習有極大進(jìn)步。
學(xué)習就要專(zhuān)心,還需要掌握方法,在上課時(shí)學(xué)的是基礎,有了基礎,我們就要自己擴展,有的人記憶力好,但有的同學(xué)記憶力差,我們就應該學(xué)會(huì )客觀(guān)規律去記憶,比如記英語(yǔ)單詞,我們就要經(jīng)常記憶,還需要經(jīng)常鞏固,不然就算你當時(shí)記住了,但隔了一段時(shí)間就忘了,我們要學(xué)習,當然是要把這些知識完全掌握,不然光靠著(zhù)自己死記硬背又能夠有多少提升,死記硬背,只會(huì )事倍功半,取不到多大成果。
每個(gè)人的學(xué)習方法都不同,其他同學(xué)的學(xué)習方法不一定適合自己,我們需要在學(xué)習中找到自己的學(xué)習方式,而且現在的學(xué)習方法有很多,老師也給我們講了很多學(xué)習方法,我們可以去試著(zhù)學(xué)習看那個(gè)學(xué)習方法更適合自己,如果覺(jué)得自己有能力也可以自己思考新的學(xué)習方法,我們最終的目的`也就是提升成績(jì),讓我們學(xué)習事半功倍。
不要認為學(xué)習方法不重要,為什么有很多人成績(jì)一直上不去,為什么有些人每次學(xué)習都那么輕松,那是因為找到了自己學(xué)習的方式,也學(xué)會(huì )了運用這樣的學(xué)習方法,這讓自己在學(xué)習時(shí)學(xué)的更快,吸收的知識更多,我們?yōu)槭裁床蝗ミm應這樣的方法,為什么不多努力一點(diǎn)只要我們愿意學(xué)習,總會(huì )提升上來(lái)。
成績(jì)好壞在個(gè)人。自己是不是愿意學(xué)習,找到方法,就如同找到了打開(kāi)寶藏的鑰匙,找到了人生的方向,成績(jì)好了,我們才可以為了實(shí)現自己未來(lái)的夢(mèng)想,不然一切都只能成為空談。永遠不要認為學(xué)習方法不重要,也不要認為自己并不需要如何努力,只要掌握好學(xué)習的方法,掌握自己的學(xué)習技能,我們就可以提升我們的成績(jì)。當然每個(gè)人心中都有一桿秤,最終結果如何看你自己學(xué)習的結果。
謝謝大家!
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