英語(yǔ)學(xué)習方法(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，同時(shí)，學(xué)習方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習方法才能更好的學(xué)習。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎大家分享。
英語(yǔ)學(xué)習方法1
一、高中英語(yǔ)詞匯
初中英語(yǔ)詞匯大部分都學(xué)過(guò)，而且也容易理解，不像高中英語(yǔ)詞匯又長(cháng)又難又多!但是詞匯是根，根基不穩，難以提升!所以，不管用什么辦法，死記硬背還是巧用方法，都要把單詞啃牢!比如說(shuō)單詞卡、分類(lèi)背誦。除了詞匯，還有一些詞組、固定搭配，都是經(jīng)常會(huì )考到的點(diǎn)。詞匯3500，常用介詞45個(gè)，加油!
1.熟練掌握音標，背單詞一大利器;
2.高中英語(yǔ)重在積累。一是對于每份考試卷都要認真研讀;二是關(guān)于課外閱讀，擴大詞匯量。
3.糾錯。單選、填詞等錯誤更需要整理，并附上解析，以做到舉一反三。
二、高中英語(yǔ)語(yǔ)法
高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)在于12個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)分布在三個(gè)年級去學(xué)，不成完整的體系，零零散散;到了高三總復習還在學(xué)習。而且語(yǔ)法還貫穿了考試的所有題型中，常常讓人非常頭疼。語(yǔ)法學(xué)習沒(méi)有捷徑，只能自己多做練習，多去理解!
三、高中英語(yǔ)完形
高中英語(yǔ)完形考得就是詞匯、搭配、語(yǔ)法和邏輯關(guān)系。面對這一部分，需要2個(gè)方面的積累：
1.積累�？紗卧~，還要揪出有哪些語(yǔ)法性問(wèn)題，不斷地去回顧。
2.訓練自己的邏輯性思維，多練多積累;
四、高中英語(yǔ)閱讀
高中英語(yǔ)閱讀正確的解題思路應該是題-文-題。不管三七二十一，先快速瀏覽題目，大概了解問(wèn)了哪些問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀文章，問(wèn)了哪些內容，在閱讀時(shí)需要做標記。著(zhù)重注意開(kāi)頭結尾。一般讀完文章可以解決多半的問(wèn)題，如果拿不準，再回到文章內容去看，千萬(wàn)不要主觀(guān)臆想，那些看著(zhù)對的答案，通常就是錯的!正確答案永遠都在文章中，懂得回歸題目本身和文段本身。
五、高中英語(yǔ)聽(tīng)力寫(xiě)作
寫(xiě)作和聽(tīng)力我認為大家差距都不是很大。
1.高中英語(yǔ)聽(tīng)力就是一個(gè)培養語(yǔ)感的過(guò)程，需要足夠的時(shí)間去練習;
2.寫(xiě)作只要沒(méi)有嚴重的語(yǔ)法錯誤，大家基礎分都差不多，如果有一些好的句子和句式，相當于錦上添花。
其實(shí)高中英語(yǔ)還有一項總是被忽略，那就是口語(yǔ)。只是考試沒(méi)有把口語(yǔ)這一項算在內，大家也都不在意!如果你想提高口語(yǔ)能力，也要在高中英語(yǔ)常規學(xué)習之外，抽出時(shí)間練習!
英語(yǔ)學(xué)習方法2
方法網(wǎng)小編導語(yǔ)：詞匯是學(xué)習英語(yǔ)最基礎的，如何能夠快速的增加英語(yǔ)詞匯量是很多英語(yǔ)學(xué)習者頭疼的問(wèn)題，因為單詞不可能是一天、一個(gè)星期、一個(gè)月就能夠簡(jiǎn)單的累積起來(lái)的，是個(gè)太漫長(cháng)的過(guò)程了。下面方法小編向大家介紹快速增加英語(yǔ)詞匯量的秘訣：
秘訣一、查詢(xún)勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì )的單詞先猜，猜不出再查。查的過(guò)程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候，就應該做到“一目十行”。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候，應該注意它的前后幾個(gè)單詞。因為它的前后幾個(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè)，做到事半功倍。你要準備一至兩個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個(gè)復習進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí)，對考生的幫助會(huì )很大。平時(shí)的積累，可以讓后兩個(gè)階段的復習重點(diǎn)更加明確，攻克的內容更加具體。
優(yōu)點(diǎn)：對單詞最好的學(xué)習途徑就是文章和字典，所以通過(guò)這個(gè)方法學(xué)習到的單詞完整程度是非常高的，也是非�？茖W(xué)的。
弊端：這同樣是一個(gè)“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
秘訣二、快速增加英語(yǔ)詞匯量，要注意重復記憶
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個(gè)例子：如果你盯著(zhù)一個(gè)人連續看幾個(gè)小時(shí)，而后卻看不到他了，結果是過(guò)不了多久，你對他的記憶會(huì )淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì )忘記他的長(cháng)相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數量和次數是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復習中，遵循人的記憶規律，區別開(kāi)時(shí)間段，每隔幾個(gè)鐘頭重復背記，記憶效果自然會(huì )更加長(cháng)久。建議大家一天中，針對一定數量的單詞量進(jìn)行反復記憶，中間間隔的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過(guò)的單詞復習一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會(huì )越來(lái)越輕，自信也會(huì )相應提高。
一件看似無(wú)聊單調的事情，在合理的時(shí)間安排中，變得不再枯燥，效率也不會(huì )再處于低迷。但是，這種學(xué)習方法要求你必須能夠堅持下去，長(cháng)此以往，英語(yǔ)學(xué)習與提高速度會(huì )很顯著(zhù)。一句話(huà)優(yōu)點(diǎn)這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線(xiàn)的一種記憶方法，一般來(lái)說(shuō)越認真堅持收效越顯著(zhù)，而且一旦通過(guò)這樣的過(guò)程記住的單詞，就很難忘記了。一句話(huà)弊端耗時(shí)較長(cháng)，需要嚴格遵循記憶曲線(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行，一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì )大打折扣。
秘訣三、快速增加英語(yǔ)詞匯量，要學(xué)會(huì )聯(lián)想拓展
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法�？吹侥硞�(gè)單詞，某一段句子，仔細回想一下，有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應用到其他場(chǎng)景的。譬如，遇到consult，就應該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會(huì )記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復習了其它的單詞，而且不致于混淆�；蛘�，在看到一個(gè)單詞的意思時(shí)，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
一句話(huà)優(yōu)點(diǎn)用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候，需要全神貫注，充分調動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，再想忘記就挺難了。一句話(huà)弊端不愿思考，不肯動(dòng)腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。
秘訣四、卡片標記識記法
背詞匯的時(shí)間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習，隨時(shí)隨地都可以將零散的那部分時(shí)間利用起來(lái)。這里向大家介紹一種利用零散時(shí)間背記單詞的方法——卡片識記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫(xiě)滿(mǎn)詞匯，另一面寫(xiě)滿(mǎn)與詞匯編碼對應的意思�？ㄆ梢噪S身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應出其意思，看到意思要能反應出單詞拼寫(xiě)、詞性及相關(guān)意思的單詞。這是一種既節省時(shí)間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅持，短期內極易見(jiàn)效。
一句話(huà)優(yōu)點(diǎn)充分利用零散時(shí)間的一個(gè)好方法，也能很快的分類(lèi)自己識記程度不高的詞匯。一句話(huà)弊端可能會(huì )花費一定的時(shí)間在制作卡片上。
秘訣五、句意語(yǔ)境記憶法
背誦記憶的同時(shí)，要根據所背誦的單詞組成一個(gè)簡(jiǎn)單句子，這樣容易記憶深刻，達到可以用自己的語(yǔ)言，完整、準確地說(shuō)出來(lái)，并在腦海中形成用法記錄，知道這個(gè)詞都有怎樣的用法；在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
優(yōu)點(diǎn)：用此方法背單詞的過(guò)程其實(shí)也是訓練文章跳讀能力的過(guò)程、遣詞造句的過(guò)程和背誦優(yōu)秀例句的過(guò)程，對閱讀、翻譯、寫(xiě)作的能力都是種提高。
弊端：記憶量的要求增大，對只要求識記程度的單詞來(lái)說(shuō)，必要性不大。
學(xué)英語(yǔ)，很多人的最大頭疼是如何提高單詞量。其中有些人說(shuō)英語(yǔ)單詞不用背，但又有人說(shuō)單詞一定要背。面對兩種完全矛盾的說(shuō)法，該如何判斷，如何選擇呢？
如何快速提高英語(yǔ)詞匯量的技巧
執必背觀(guān)點(diǎn)的人，常親自現身說(shuō)法，自己通過(guò)背單詞如何在短期內突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個(gè)單詞，并一直堅持；把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車(chē)時(shí)拿出來(lái)看；根據遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時(shí)間間隔復習為最好；聯(lián)想記憶法、詞根記憶法，等等。
如果你仔細分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會(huì )發(fā)現這些秘訣并不太秘，基本上是大多數人都了解的招數。事實(shí)的真相是，幾乎所有人都曾用過(guò)各種聽(tīng)來(lái)的秘訣，以及自己發(fā)明的招數來(lái)背單詞，但始終只有少數人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經(jīng)驗。原因就在于，總有少數人的記憶力比其他大多數人要強一些，正如有些人背詩(shī)背古文極快，恰巧也有些人，背英語(yǔ)單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會(huì )有那么多人在學(xué)英語(yǔ)上吃足苦頭。
其實(shí)，在英語(yǔ)水平比較高的人中，認為英語(yǔ)單詞不需要死背的人占大多數。但毫無(wú)疑問(wèn)地是，這些人在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，也一定死背過(guò)單詞，并且通過(guò)死背認識了大量的單詞。只是在經(jīng)歷過(guò)后，回頭去看才發(fā)現，有很多單詞并沒(méi)有背，也認識了，而當初死背住的單詞，總是擔心被忘記，卻總被輕易地忘記。當初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實(shí)沒(méi)多大必要，若把那些努力放在學(xué)習新文章認識新單詞上，效果會(huì )更好。
其實(shí)只要你還在學(xué)習英語(yǔ)，你的單詞量就會(huì )一直在上升。想想就明白：英語(yǔ)再差的高二生，也比他自己高一認識的單詞多吧？所以，根本就不要去擔心遺忘，只管向前沖。而只要在學(xué)習，就一定在進(jìn)步，雖然有時(shí)候進(jìn)步讓學(xué)習者本人都感覺(jué)不到。
所以，對于很多問(wèn)如何背單詞的同學(xué)，我的回答是：不要專(zhuān)門(mén)去背單詞，而是不斷地去學(xué)習新的課文，不斷地去擴展閱讀教材以外的材料。在學(xué)習中，生單詞可以拿來(lái)背，但不要花太多的時(shí)間和精力，不要強求把每個(gè)單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會(huì )忘記。對背單詞有了這樣的正確認識和好的心態(tài)，就不會(huì )象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿(mǎn)了焦慮，結果最后不僅水平依然低，還失去了學(xué)習的信心。
事實(shí)上，如果不是在將來(lái)的學(xué)習和使用中反復遇到的單詞，背住的單詞早晚都會(huì )忘記的，這些遺忘單詞其實(shí)非常生僻，忘了也沒(méi)什么。而那些反復遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復習了，根本不需要花什么努力，就會(huì )越記越牢。通過(guò)不斷地進(jìn)一步學(xué)習，是復習過(guò)去記住單詞的最好方式！
英語(yǔ)學(xué)習方法3
Interesting：從看英文電影開(kāi)始培養自學(xué)英語(yǔ)的興趣
看英文電影的學(xué)習技巧：
1、 盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞;
2、 隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;
3、 參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音;
4、 反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎
背單詞的學(xué)習技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了!
2.自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新!不信你可以試試。
英語(yǔ)學(xué)習方法4
高考英語(yǔ)復習方法
練真題
總結高考相關(guān)類(lèi)型的考題，尤其要注重重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的使用。對于每個(gè)單元的語(yǔ)法，需要分成兩部分來(lái)記憶，一部分是語(yǔ)法的講解，另一部分是語(yǔ)法相關(guān)的高考題。不要盲目的相信某個(gè)地區的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同學(xué),完全沒(méi)必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時(shí)間就停下來(lái)總結總結,爭取記住自己犯過(guò)的錯誤,第二次第三次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)保證不錯。
重視閱讀
閱讀是英語(yǔ)中占分數份額最大的一部分，所以限時(shí)訓練必不可少�？梢悦恐芾靡欢螘r(shí)間來(lái)做三到五篇有梯度的閱讀理解，在規定的時(shí)間內完成，然后自己修改訂正。慢慢培養學(xué)生對閱讀理解的興趣，通過(guò)積累來(lái)提升自己的能力。
被結構，學(xué)會(huì )模仿
有的同學(xué)基礎太差，那么最笨的方法可能就會(huì )是最有用的方法。正對每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對每個(gè)短語(yǔ),讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì )辨別類(lèi)似的短語(yǔ)。當你了解了他們的共性和區別之后，在通過(guò)實(shí)踐來(lái)活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。想要模仿的好就需要你去背一些東西，背一些英語(yǔ)范文可以熟悉使用英語(yǔ)的習慣用法。
高考英語(yǔ)備考方法
單詞確實(shí)很重要，但是一味地背英語(yǔ)單詞效果并不那么好。好好利用你的閑暇時(shí)間來(lái)背單詞吧。
首先，早起，利用上廁所的時(shí)間也可以背10個(gè)單詞左右，背你記錄的單詞和高頻單詞。不要每天只顧著(zhù)刷手機哦。我常常會(huì )每天睡覺(jué)前把單詞寫(xiě)在一張紙片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你會(huì )拼命的去記，生怕再也見(jiàn)不到了。效果真的特別好。
因為我們是高考大省嘛，競爭相當激烈。我們每天要跑操，校長(cháng)要求每人跑操前必須拿個(gè)小紙片或小冊子背誦。就這樣，每天跑兩次，可以背誦6個(gè)左右單詞。因為你一路都在想這3個(gè)單詞，記憶效果相當好。
另外去教學(xué)樓的路上也可以順便看幾個(gè)單詞呢。就這樣，不到半個(gè)學(xué)期，老師發(fā)的高頻考點(diǎn)小冊子我背了3遍不止。全憑那些不起眼的時(shí)間，詞匯量當然就杠杠的了。好了，我們可以算一下，我們每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間是一周三到四節自習課，也就是每天25分鐘自習課時(shí)間，15分鐘晨讀,10分鐘放學(xué)后，也就是50分鐘。
其實(shí)，晨讀也不是每天背誦英語(yǔ)15分鐘，兩天一次也是不錯的。這樣算來(lái)，你不用每天要死要活的學(xué)英語(yǔ)，只是多抽出了一點(diǎn)時(shí)間而已。
英語(yǔ)學(xué)習方法5
總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì )相應加強。建議從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，切記切記是海量閱讀，多讀英語(yǔ)課外讀物。以上的是大多數人都知道的，一下是大多數人都不知道的。 培養興趣和成就感積累是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
海量閱讀－再次強調，最最重要，多讀英語(yǔ)課外讀物。 英語(yǔ)課堂上，不要把發(fā)言機會(huì )讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。
朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個(gè)很重要，對于口語(yǔ)和聽(tīng)力都靠這個(gè)提高。
注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。
英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，盡量不要用中文去解釋英文，閱讀純英文文章，字典高中后也可以用全英文的。（適合高中以后）
改造你的面部肌肉，因為中國人的臉是不適合說(shuō)英語(yǔ)的，方法是發(fā)音要把口長(cháng)大，要盡量模仿原音。
勤于查字典，把字典翻爛了，英語(yǔ)也就學(xué)好了。
同樣，什么時(shí)候把錄音機聽(tīng)壞了，聽(tīng)力也好了。
什么時(shí)候你能把以上都做到了，英語(yǔ)考試就都能考99分以上了。
每個(gè)人都適合自己的學(xué)習方法，以上的方法只能做為參考，希望能對你有所啟發(fā)。如果能做到，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)高出同齡人很多了，同時(shí)可以在考試中獲得高分。平時(shí)學(xué)習，錄音機和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我就帶回去給你。學(xué)習英語(yǔ)很艱苦，也充滿(mǎn)樂(lè )趣，肯定會(huì )遇到挫折和失敗，只要習慣于挑戰失敗，就沒(méi)有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語(yǔ)是什么感覺(jué)。好好努力吧，英語(yǔ)很簡(jiǎn)單的。表達能力有限，只希望這篇沒(méi)太多頭緒的文章，能幫你把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)學(xué)習方法6
閱讀理解的做題的方法
1、記敘文
�。�1）全文講一個(gè)故事，只講故事。一般在A(yíng)篇，如果短，就當看小說(shuō)一樣看下去，考驗你詞匯量的時(shí)候來(lái)了！看完以后一般就能選出來(lái)了，這里只是需要注意細節題看到類(lèi)似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
�。�2）半篇講故事，半片議論。一般會(huì )引申出一個(gè)道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會(huì )有類(lèi)似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會(huì )是概括道理，猜詞之類(lèi)的題，比如，看到“——應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個(gè)詞，聯(lián)系上下句，跳過(guò)那個(gè)詞，自己想應該是什么，然后和四個(gè)選項比對。具體題型后面講。
�。�3）全篇在講一件事，但不是有情節的故事。這種文章就先看開(kāi)頭一段，在直接看題，然后根據題目要求直接找有關(guān)的段落再看。
2、說(shuō)明文
�。�1）啟事。
這種有點(diǎn)像廣告，一般會(huì )講一種活動(dòng)之類(lèi)的，文章自己就會(huì )小標題分清。這類(lèi)是送分題。
�。�2）事物說(shuō)明。
遇的一般是一件你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西的說(shuō)明，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類(lèi)的，這種題也不難，按順序來(lái)，單詞認識就OK。
�。�3）事件說(shuō)明。
舉個(gè)例子，二戰時(shí)期某個(gè)戰役的大概流程。這種題考的一般是細節題，細心點(diǎn)就好。
3、議論文
議論文其實(shí)沒(méi)什么好講的，主要就是一邏輯問(wèn)題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
�。�1）單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說(shuō)限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會(huì )，最基本的意思都沒(méi)搞定就不要好高鶩遠。這里說(shuō)的搞定是每個(gè)單詞見(jiàn)了，你可以不會(huì )拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個(gè)意思必須都知道，翻譯的時(shí)候也要會(huì )變通。
�。�2）句子。
最基本的句子不說(shuō)了，講講長(cháng)難句。遇見(jiàn)很長(cháng)的句子，首先，把它的定語(yǔ)部分和狀語(yǔ)部分先括起來(lái)，就是先不看。就用中文來(lái)舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動(dòng)著(zhù)的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來(lái)了，一篇文章就能快速閱讀了。類(lèi)似的還有后置定語(yǔ)，插入語(yǔ)。這些買(mǎi)一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，把主要的學(xué)會(huì )就行。
�。�3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時(shí)間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問(wèn)什么問(wèn)題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開(kāi)頭一句也看下來(lái)，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、關(guān)于題型
�。�1）問(wèn)答題。
一般在記敘文中出現，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類(lèi)的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單。
�。�2）計算題。
這類(lèi)題出現的很少，一般在說(shuō)明文里面，比如介紹了一個(gè)活動(dòng)，然后大人一天多少錢(qián)，小孩一天多少錢(qián)，題就會(huì )問(wèn)你史密斯一家夫婦，小孩一個(gè)3歲一個(gè)8歲要掏多少？這類(lèi)題建議在草稿紙上畫(huà)出大概提綱，醒目一點(diǎn)，分類(lèi)細一點(diǎn)，畫(huà)成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據題目來(lái)把符合條件的圈起來(lái)，在加減乘除就行啦。
�。�3）細節題。
這種題一般考驗你復雜句簡(jiǎn)單化的能力，上面講過(guò)了。然后細心一點(diǎn)，把題干分好，主語(yǔ)要怎么樣，就關(guān)鍵找主語(yǔ)。
�。�4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
�。�5）代詞題。
舉個(gè)例子：原文：湯姆著(zhù)手解決它。題目：它指什么？ABCD應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著(zhù)手解決學(xué)員裁剪問(wèn)題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說(shuō)，學(xué)員飽和是問(wèn)題，需要裁剪。這樣你就選對了。
�。�6）邏輯判斷題。
他會(huì )問(wèn)“——為什么要這樣做？”你看文中是不會(huì )詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來(lái)，不解釋了。
�。�7）主旨大意題。
一般會(huì )是概括小標題那樣。先把這段看下來(lái)，用中文概括下來(lái)，然后和選相對應。這個(gè)多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
�。�1）做的時(shí)候就把在文中依據找出來(lái)勾住，把必須用到的單詞也勾起來(lái)。
�。�2）對答案，先看錯的，把答案的依據和自己的依據對比，看哪里錯了，總結一下此類(lèi)題的做法。
�。�3）再大致看看對了的答案依據和你的有沒(méi)有出入。
�。�4）把答案里的總結的單詞詞組背會(huì )。
英語(yǔ)學(xué)習方法7
詞匯
在高三英語(yǔ)復習中，詞匯是重中之重，沒(méi)有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫(xiě)作等等出現看不懂、寫(xiě)不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復習中一定要把詞匯攻克下來(lái)。學(xué)習詞匯要做到三個(gè)境界：一讀懂意思，二是會(huì )寫(xiě)，三要會(huì )用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規律定時(shí)來(lái)復習，回顧你所見(jiàn)過(guò)的單詞。
背誦
在第一輪復習期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時(shí)的復習背過(guò)的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語(yǔ)感，還可以理解、復習語(yǔ)法。所以背英語(yǔ)課文可謂是益處多多啊。
閱讀完形
很多同學(xué)在英語(yǔ)上沒(méi)少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習的方向沒(méi)有把握好，還是你自己的學(xué)習方法有問(wèn)題。在復習的過(guò)程中要重視閱讀完形，復習它的過(guò)程中，既復習了語(yǔ)法和句型，還能訓練猜詞、推測和語(yǔ)篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語(yǔ)試卷中占的分數也大，所以每天復習一兩篇閱讀訓練吧！
利用零碎時(shí)間
很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時(shí)間來(lái)突擊復習英語(yǔ)，結果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復習方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時(shí)候拿出來(lái)利用零散時(shí)間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來(lái)先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時(shí)間來(lái)翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習的一二十分鐘，或者就要下晚自習的時(shí)間。這樣既可以省下其他的大段時(shí)間來(lái)復習別的科目，還可以提高學(xué)習效率，避免對英語(yǔ)形成厭煩情緒。
英語(yǔ)學(xué)習方法8
高中英語(yǔ)學(xué)習策略可能有很多，但最基本的要求是學(xué)生要參與課堂活動(dòng)。目前，高中英語(yǔ)課文短小、口語(yǔ)化，主題接近現實(shí)生活。課文是專(zhuān)為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等而設計的，內容豐富，與主題相關(guān)。重點(diǎn)放在學(xué)生的行動(dòng)上，而不是記住單詞和語(yǔ)法規則。在課堂上，我們應該傾聽(tīng)老師的教導，積極參與對話(huà)，討論，說(shuō)話(huà)，敢于說(shuō)，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語(yǔ)交流的每一次機會(huì )。
高中英語(yǔ)學(xué)習策略二聽(tīng)力訓練應注意的技巧細節
在高中英語(yǔ)學(xué)習策略中，聽(tīng)力訓練應注意銜接、略讀、語(yǔ)義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經(jīng)常與前面的詞結合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類(lèi)推。(3)注意意義組(Sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習英語(yǔ)聽(tīng)力，可以聽(tīng)廣播電視標準英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)學(xué)習策略的三是口語(yǔ)和閱讀同等重要。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習在高中的時(shí)候,常常被忽視。和情景對話(huà)主要指的是在不同的地方進(jìn)行對話(huà),如在學(xué)校,醫院,郵局,etc.Through對話(huà)來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語(yǔ)閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應該根據自己的實(shí)際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經(jīng)過(guò)有效的閱讀訓練,你會(huì )發(fā)現英語(yǔ)閱讀不再是那么難。
讓我們的課程顧問(wèn)為您量身定做學(xué)習計劃。
高中英語(yǔ)學(xué)習策略提高聽(tīng)力技能是關(guān)鍵
事實(shí)上，聽(tīng)力技能也是高中英語(yǔ)學(xué)習策略的一個(gè)重要因素。目前，許多英語(yǔ)聽(tīng)力測試和測試可能出現英國英語(yǔ)或美國英語(yǔ);標準英語(yǔ)或方言英語(yǔ)可能出現。因此，在平時(shí)聽(tīng)力練習中，我們應該多聽(tīng)情景對話(huà)的練習。就像漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有地方口音。在現實(shí)生活中，不是所有的外國人都能說(shuō)一口標準的倫敦口音，所以我們的聽(tīng)力練習應該更加多樣化。
英語(yǔ)學(xué)習方法9
一、知己知彼，百戰不殆
中國有句古話(huà)：“知己知彼，百戰不殆”，我們不光要了解本身的長(cháng)處與短處，還要對你想報考的學(xué)校有很多的了解才行。我們要及時(shí)了解這些學(xué)校都考什么，認真做重點(diǎn)中學(xué)考試的真題，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)非常重要，你只有知道學(xué)�？际裁�，本身的復習才能有的放矢，才能更有針對性。因此，建議最好能夠找到本身想考的中學(xué)的考試題，嚴格根據考試時(shí)間去做，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，效果必定會(huì )非常好。
除此之外，精心擺設專(zhuān)題訓練，做些書(shū)面練習也是有須要的。如聽(tīng)力題、單項選擇題、和閱讀理解題，有針對地練習還是會(huì )找到些復習的重點(diǎn)及提高解題技巧的。由于語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，那么在做重點(diǎn)的復習的同時(shí)更應注意加強每天的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習，多讀些英文的書(shū)籍，來(lái)拓展本身的知識面，英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持。
二、查缺補漏，夯實(shí)基礎
針對英語(yǔ)考試，英語(yǔ)等級證書(shū)已經(jīng)不再是重點(diǎn)中學(xué)的敲門(mén)磚，因為實(shí)踐證明很多手里證書(shū)不少的考生，英語(yǔ)基礎技能并欠好，語(yǔ)法不睬解、閱讀不踏實(shí)、寫(xiě)作錯誤也一大堆。因此，現在很多重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)不但僅是考察證書(shū)，而是要實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行考試，也就是對學(xué)生綜合本質(zhì)的測試。例如，08年清華附中培訓班寒假英語(yǔ)課程內容為新概念第二冊。眾所周知，新概念英語(yǔ)有助于打下良好的英語(yǔ)基礎知識，全面提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)。
綜合本質(zhì)測試對于英語(yǔ)的考查是基于詞匯、語(yǔ)法之上的綜合運用能力的考查。
各重點(diǎn)中學(xué)對英語(yǔ)的考查，多采用“面試”的形式，內容主要涉及詞匯、語(yǔ)法和閱讀，以及白話(huà)、聽(tīng)力等幾個(gè)方面。如有的學(xué)�？疾炻�(tīng)力與閱讀，有的口試與筆試并重，有的學(xué)校則只考察寫(xiě)作和閱讀;有的是先看一段影像資料后進(jìn)行答卷，有的是閱讀一段并不完整的文章后進(jìn)行補寫(xiě)文章并回答一些具體問(wèn)題;有的甚至還考察英語(yǔ)的奧數題。很多重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班的考試難度則更大些，包羅多學(xué)科的知識。由此看來(lái)，準備的綜合能力測試，六年級的學(xué)生就必需在鞏固基礎知識的前提下，提升能力。
建議廣大考生，針對考察點(diǎn)對本身的英語(yǔ)學(xué)習做一個(gè)全面的自我檢查和診斷，在聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、閱讀和寫(xiě)作或語(yǔ)法知識專(zhuān)項等方面哪些是本身的強項或是較弱的。如果是較強，則要做到不斷改進(jìn)，包管在考試中絕不丟分。如果是比力單薄的方面則要加強練習，做重點(diǎn)復習，就是做到查缺補漏，夯實(shí)基礎。
三、增強自信，勇于挑戰
從以往面試中脫穎而出的學(xué)生里，我們不難看出，這些孩子無(wú)疑在心理本質(zhì)方面是非常過(guò)硬的，面對陌生的人和環(huán)境不膽怯，不慌張，思維清晰，條理清楚，給考官留下很深刻的印象。學(xué)生是否能自信的'表達本身，是否敢于挑戰本身，這是近年來(lái)越來(lái)越多的學(xué)校非常重視的一點(diǎn)。例如十一學(xué)校，在面試中最先舉手回答問(wèn)題的考生會(huì )得到加分�？梢哉f(shuō)只有良好的知識儲備還不敷，還需要具備與人交往的能力，獨立創(chuàng )新的能力，勇于嘗試參與競爭的能力。
歸根到底，面試中對英語(yǔ)的考查主要是側重于英語(yǔ)實(shí)際運用能力――即英語(yǔ)的表達與交流。英語(yǔ)取勝的關(guān)鍵在于單詞、語(yǔ)句應用的準確，它不需要你用多少創(chuàng )新來(lái)苦心的思考，也不需要你想法設法來(lái)體現出本身在這方面有多優(yōu)秀。其實(shí)只要你用流利的語(yǔ)句表達出本身所要表達的最基本內容，那么你的優(yōu)秀與才能便自然流露于你的英語(yǔ)白話(huà)與應用之中。在面試中，學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)問(wèn)題的解答時(shí)，就應力求做到和平時(shí)用中文與大家扳談一樣，讓考官感覺(jué)自然而舒適。所謂自然，就是流利。所謂舒適，就是不要錯漏百出。對于英語(yǔ)問(wèn)答的標題問(wèn)題，建議考生用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達出最基本的內容就可以了。解答過(guò)程中，考生要制止使用偏、難、怪的生僻詞語(yǔ)，制止使用復雜句。雖然生僻詞與復雜句使用正確可以給考生的介紹增色不少，但一旦使用不妥的話(huà)，那可就得不償失了。
英語(yǔ)學(xué)習方法10
一、課前認真預習
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分準備，并打下一定的基礎。預習可分為單元預習和課前預習。新教材以單元為單位進(jìn)行編排，這里主要講一下，如何進(jìn)行單元預習：1）找出該單元的中心話(huà)題，即該單元的中心內容，可先看一下待預習的單元的大標題和Section A的內容。如：Go for it 八年級下，Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?從標題看,本單元的主要話(huà)題是提建議,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明確本單元的知識要點(diǎn): 如語(yǔ)法項目、句型及詞匯等。這一點(diǎn)可以參照每單元的Grammar focus 和self check 中的詞匯。3）找出本單元的疑難點(diǎn)。這可通過(guò)瀏覽每單元Section A 中出現的語(yǔ)言現象，把自己看不懂的作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。凡在本單元Section A和Section B出現而自己無(wú)法解決的知識點(diǎn)，即重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)，在預習時(shí)，要做好筆記，并在書(shū)上作記號，標明教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)�；蛟诠P記本上作記錄：記錄本單元的知識結構、重點(diǎn)、難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
二、課內要敢說(shuō)
首先，課堂上應該認真聽(tīng)講，努力在課內解決預習中的問(wèn)題，并作好課堂筆記，把教師提供的例句、材料備份下來(lái)，以便復習時(shí)可以查閱。然后，要注意一些語(yǔ)言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達的運用。在運用中，要主動(dòng)的用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。有一小部分的學(xué)生怕羞、怕出錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當老師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們不敢開(kāi)口，主動(dòng)參與更少。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有缺點(diǎn)，就不會(huì )進(jìn)步。從缺點(diǎn)中得到知識，從失敗中獲得成功。所以，學(xué)生應該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，但切忌重錯。還要整理錯題集，進(jìn)行一次、兩次練習。筆者認為：今天不會(huì )說(shuō)，明天會(huì )說(shuō)，是進(jìn)步；今天說(shuō)得少，明天說(shuō)得多，進(jìn)步更大。別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng )新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì )，才能得到鞏固提高。
三、課后及時(shí)復習和鞏固
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西，如果不及時(shí)復習，過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )產(chǎn)生遺忘。在復習時(shí)，要注意知識的重現率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時(shí)復習鞏固，盡量把當天學(xué)到的知識當天就予以掌握和鞏固。因此，復習是克服遺忘最有效的方法。
“運用”是最能激發(fā)人的探索精神的。語(yǔ)言的學(xué)習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞組、短語(yǔ)、句子、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。再者，同學(xué)間可以出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作，互相批改。也可以互出易錯題，交換答題。這樣的用與練是最好的運用和記憶的。
中國的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，缺少使用英語(yǔ)的環(huán)境，這就要求學(xué)生要充分利用課堂時(shí)間去尋找或設立一定的語(yǔ)境，積極地主動(dòng)去學(xué)習和運用英語(yǔ)。只要要求學(xué)生做到以上幾點(diǎn)，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大大提高。
英語(yǔ)學(xué)習方法11
一、一定要勤奮，不能偷懶
學(xué)習不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個(gè)堅持不懈的長(cháng)跑者，千萬(wàn)不要半途而廢。在課堂學(xué)習中，要積極與老師配合，主動(dòng)思考，努力提高聽(tīng)課的效率。在課后，要努力消化吸收課上的內容，并做好下節課的預習，這是絲毫不能偷懶的。要注意找出適合自己的學(xué)習方法，并持之以恒，成績(jì)就能逐步提高。
二、積累的形式要多樣化
英語(yǔ)學(xué)習應該在具體的動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行，不能把詞匯、語(yǔ)法當 成孤立靜止的東西來(lái)學(xué)。所以，平時(shí)積累不能局限于課本內容。在學(xué)習過(guò)程中，要經(jīng)常閱讀英文的報刊雜志，把課外閱讀中學(xué)到的知識及時(shí)補充到筆記中。要堅持朗 讀和背誦。要積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，如表演、游戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩(shī)等等。通過(guò)這些非書(shū)面的形式來(lái)體會(huì )英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，進(jìn)而更好地運用和掌握英 語(yǔ)。
三、要注意不斷歸納總結
英語(yǔ)學(xué)習具有連續性，我們已經(jīng)學(xué)到的知識與后續知識不是孤立的，而是前后照應和滾動(dòng)復現的。適時(shí)的歸納總結，可以更好地反思自己的學(xué)習過(guò)程，發(fā) 現學(xué)習中存在的問(wèn)題，找出其中的規律；適時(shí)的歸納總結，可以使自己有成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣，而且能夠在應用中更好地檢驗所學(xué)知識，自然而然地完成對 課本知識的復習、擴展。此外，經(jīng)過(guò)自己歸納總結的東西印象會(huì )更加深刻。
英語(yǔ)學(xué)習方法12
緊扣高一的知識點(diǎn)展開(kāi)復習：
1單詞利用有效的方法進(jìn)行攻克（音標記憶、卡片記憶、搞怪是造句）
2不規則動(dòng)詞必須進(jìn)行背誦（可以分類(lèi)比如AAA ABCABAABBAAB）
3課后語(yǔ)法復習（定語(yǔ)從句的關(guān)系詞用法以及介詞提前、that的6種特殊用法、限定和非限定的區別、定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區別；情態(tài)動(dòng)詞注意mustcanshouldmaymight的用法；最后復習一下時(shí)態(tài)注意時(shí)間狀語(yǔ)的提醒）4每天堅持15分鐘進(jìn)行背誦、朗讀，理論結合實(shí)踐。
復習可以分作三個(gè)階段：
第一個(gè)階段，每門(mén)課的每一章好好看看，課本、筆記本、老師上課講的東西都要好好理解好好消化，這一階段是把最基礎的東西掌握，關(guān)上課本，整理一下思路，將至今為止所學(xué)的內容好好回憶一下，要達到每想到一章就能立刻想到它的重點(diǎn)所在，然后把所有章節串起來(lái)，有個(gè)清楚的脈絡(luò )關(guān)系，因為知識點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系的，萬(wàn)變不離其宗，基礎部分掌握好不僅對后面的復習有利，同時(shí)考卷的80%的內容也就沒(méi)問(wèn)題了~
第二個(gè)階段，將已經(jīng)做過(guò)的作業(yè)、習題集和考過(guò)的試卷拿出來(lái)好好看一看，最好是再做一遍，心里想想思路，做錯的要明白錯在哪里，第二遍做仍然錯的要仔細看，搞清楚是什么知識點(diǎn)理解錯誤，這個(gè)階段完成之后，考個(gè)中上等的成績(jì)應該不是問(wèn)題。
第三個(gè)階段，就是拔高，如果時(shí)間允許的話(huà)，根據自己的情況適當做一些題目，一是鞏固復習的成果，二是看一些不同的題型。
有幾個(gè)要注意：
一是，要好好理解概念，做好基礎題型，很多難題也是簡(jiǎn)單題目上來(lái)點(diǎn)障眼法，基礎概念領(lǐng)悟透了，自然也看得出難題的實(shí)質(zhì)。
二是，基礎概念等等是針對數學(xué)物理化學(xué)之類(lèi)的，像語(yǔ)文歷史政治之類(lèi)的，還是要好好記憶的，這個(gè)就只有在理解的基礎上背了。
三是，時(shí)間方面也要好好安排，做個(gè)計劃表，每天看多少內容做多少題目等等給自己訂個(gè)計劃，計劃不可太多，免得每天計劃完不成對自己自信心還有影響。
英語(yǔ)學(xué)習方法13
1高中英語(yǔ)學(xué)習主要有以下幾個(gè)方面
一、單詞
英語(yǔ)學(xué)習要準備一個(gè)小本子，把平時(shí)做試卷，考試里的生單詞記下來(lái)，把本子放在桌角。沒(méi)事的時(shí)候瞥兩眼，就算英語(yǔ)基礎不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解，會(huì )的單詞多了，就能看懂了。英語(yǔ)的第一關(guān)鍵就是單詞。
二、閱讀理解
第一步，看閱讀理解下面的問(wèn)題，這樣既能對文章大概要說(shuō)什么有個(gè)了解，又能有針對性解題，看題目要快速，ABCD選項不需要看。英語(yǔ)閱讀文章最后一個(gè)問(wèn)題一般是：給文章起一個(gè)合適的題目?本文想告訴我們什么道理?這種概括性的題目必須等文章看完再做。
第二步，讀文章，筆跟著(zhù)眼睛掃過(guò)試卷，重點(diǎn)詞(跟題目中出現的詞一樣的)作個(gè)小記號，看不懂的跳過(guò)即可!
平時(shí)訓練閱讀理解時(shí)，計算好時(shí)間，簡(jiǎn)單的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。剛開(kāi)始是5分鐘內把一篇做完，一定要做完，可以先不保證正確率，最重要的是不灰心，剛開(kāi)始訓練總是難的。當你覺(jué)得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時(shí)，這時(shí)就要開(kāi)始追求準確率了。閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫(xiě)就會(huì )手生，要每天都訓練，一天都不能耽擱。訓練閱讀理解你可以買(mǎi)一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天訓練兩篇。高考時(shí)做閱讀理解，速度要快，準確率要高。
三、完型填空
必須在15分鐘內搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概說(shuō)什么，做完型要懂得前后呼應，選項中出現的詞語(yǔ)很可能在后文提及過(guò)。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，還不懂就問(wèn)，這是最好的理解辦法。
四、語(yǔ)法填空
很多題目其實(shí)就是一個(gè)類(lèi)型的，掌握了類(lèi)型，有的答案可以直接勾出來(lái)的。不妨做一個(gè)錯題本，錯題本不要多只求精，每個(gè)錯題要好好研究。
五、作文
買(mǎi)一本作文書(shū)，選幾篇有代表性的，英語(yǔ)早讀時(shí)拿出來(lái)背。各個(gè)類(lèi)型要找全：
1、自我介紹學(xué)習方法類(lèi)型的;
2、通知書(shū)類(lèi)型的;
3、看圖類(lèi)型的;
4、表格類(lèi)型的。
2高中學(xué)習中要注意的幾點(diǎn)：1.要學(xué)會(huì )積累不急于求成。
2.反復記憶。
3.要做到博聞強識,不要只認課本
4.要主動(dòng)出擊,不要坐等人教。記住要持之以恒,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
5.要學(xué)會(huì )總結。
6.積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習的課外活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)習方法14
第1大錯誤：背誦新概念
這是英語(yǔ)學(xué)習的罪魁禍首，很多人都受到所謂的專(zhuān)家的指引，把新概念當作“圣經(jīng)”一樣，只要背誦100遍就可以說(shuō)一口流利口語(yǔ)了，但結果很多人背誦了，但沒(méi)有學(xué)會(huì )口語(yǔ)。
錯誤原因分析：
背誦是大家學(xué)習口語(yǔ)常用的方法，背誦一些句子和文章，會(huì )有一些進(jìn)步。但是為什么還是不能流利地表達自己呢?問(wèn)題就在于我們背誦的很多句子不是自己想要說(shuō)的。背誦其實(shí)是逆向的操作過(guò)程，主要是通過(guò)朗讀這種表達方式，然后刺激語(yǔ)言的組織，從而變成思維的組成部分。但是，我們的思維受漢語(yǔ)的影響比較大，會(huì )受到排斥，最后只有少量的句子能說(shuō)出來(lái)。
再來(lái)看思維，思維有三大特點(diǎn)：相似性，差異性和固定性。背誦最多是滿(mǎn)足相似性的需求，但差異性和固定性無(wú)法實(shí)現。
由此可見(jiàn)，所有的麻木的背誦都是失效的。10歲之后，我們的漢語(yǔ)思維基本形成，背誦已經(jīng)沒(méi)什么幫助了。
因此，對于背誦新概念，我本人都否定態(tài)度，想必全國學(xué)習新概念的人過(guò)千萬(wàn)應該是有的，但是，有多少人學(xué)出來(lái)的?我建議大家把新概念當作朗讀的資料還是不錯的，多讀一讀吧!還有新概念也可以作為聽(tīng)力的材料。
第2大錯誤：發(fā)音
很多人都在討論發(fā)什么音好，有說(shuō)發(fā)美音的，有發(fā)英音的，甚至有人以為自己發(fā)的什么音。大家要知道發(fā)音好，不表示你就能學(xué)好口語(yǔ)，那種說(shuō)“發(fā)音好，口語(yǔ)就學(xué)好”的說(shuō)法，簡(jiǎn)直就是個(gè)大騙子，也造成了國內的“面子英語(yǔ)”現象。
錯誤原因分析：
一提到發(fā)音，那就想起了十幾年前，因為某大師，引起中國的英語(yǔ)學(xué)習的革命，突破了“啞巴英語(yǔ)”的現象，他是有功勞的。但是，也產(chǎn)生了另外一個(gè)現象：面子英語(yǔ)。大家都象參加模仿秀似的去學(xué)模仿了，也就有了大家經(jīng)常談?wù)摰挠⒁�、美音等現象。
我們看連續性：思維——組織——表達——接受——分析——理解
發(fā)音其實(shí)就是我在上面說(shuō)的第三步：表達。這沒(méi)錯，練練怎么發(fā)音，但是不可以放大它，它只能是口語(yǔ)的組成部分之一，模仿能力強的人學(xué)了是很像，不表示就能把口語(yǔ)學(xué)出來(lái)。因為口語(yǔ)的組成是三方面：思維、組織、表達。你把表達練好了，但是思維和組織這兩方面沒(méi)解決。所以，很多培訓機構光練大家的發(fā)音去了，因為有市場(chǎng)啊，很多人認為發(fā)音好口語(yǔ)就能學(xué)好，其實(shí)問(wèn)題就在這里。
因此，我們經(jīng)常會(huì )看到類(lèi)似的模仿秀的視頻，視頻里模仿者能說(shuō)一口流利的英文，其實(shí)也只能算是模仿秀而已，大多數人是無(wú)法按照自己的思維說(shuō)出一口流利英語(yǔ)的。
所以大家看到新總理在港大發(fā)表演講發(fā)音比較差，就想當然地以為他的英語(yǔ)不好，那是不科學(xué)的。當然，我也不了解他的英語(yǔ)如何，只是不能通過(guò)發(fā)音來(lái)判斷別人的英語(yǔ)整體水平。因為英語(yǔ)包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、翻譯、詞匯和語(yǔ)法共7方面，要整體地來(lái)看。衡量的一個(gè)標準就是英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)跟母語(yǔ)比較是不是近似了。
第3大錯誤：看美劇學(xué)英語(yǔ)
美劇最近幾年大火，估計也跟大家學(xué)英語(yǔ)有關(guān)，認為看幾部美劇就能學(xué)好口語(yǔ)了，這又是一大騙局。相信大家看了美劇沒(méi)多久，就自動(dòng)會(huì )去看字幕的，到最后也只是娛樂(lè )了自己而已。
錯誤原因分析：
我們還把語(yǔ)言的連續性列示出來(lái)：思維——組織——表達——接受——分析——理解
先看前三方面，關(guān)于口語(yǔ)：
1、表達：跟讀美劇對發(fā)音有幫助，因為你可以模仿他們的發(fā)音。
2、組織：你也只能模仿他們的語(yǔ)言，但是，對語(yǔ)言的組織，如果沒(méi)有語(yǔ)法基礎的話(huà)，那你會(huì )是云里霧里的感覺(jué)。
3、思維：你所模仿的也只有相似性，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，或者一些俚語(yǔ)你會(huì )模仿一些，但差異性和固定性沒(méi)法解決。
所以，美劇在口語(yǔ)方面也只是發(fā)音和少量句子，結果還是不能按照自己的思想流利表達自己。
再來(lái)看后三方面，關(guān)于聽(tīng)力：
1、接受：就算你不打開(kāi)字幕，你知道怎么聽(tīng)嗎?知道接受有三種方式嗎?或許你為聽(tīng)到一兩句簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)而欣喜，也或者你聽(tīng)到幾個(gè)詞匯而驕傲，也僅此而已。
2、分析：如果接受不到語(yǔ)言，你怎么去分析?也只能靠猜測了吧!或許你能猜到幾個(gè)，那你的進(jìn)步呢?
3、理解：也只有上面會(huì )分析了，你才理解得到，既然分析靠猜，又能理解多少呢?
由此可以看出，美劇在聽(tīng)力方面的幫助是微不足道的。
第4大錯誤：看原版小說(shuō)
以前看到誰(shuí)在看原版小說(shuō)，就羨慕了不得了。其實(shí)，這也是個(gè)假象，很多人也是似懂非懂，裝裝樣子的。尤其是那些長(cháng)篇小說(shuō)，大多數人翻幾頁(yè)也就看不下去了。按照目前國內大多數人的水平，看原版小說(shuō)那是得不償失的，大多是無(wú)用功。還是實(shí)際一點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)跟你生活和學(xué)習有關(guān)的資料吧!
錯誤原因分析：
這里說(shuō)的原版小說(shuō)想必大家都應該知道是那種全英文的經(jīng)典小說(shuō)，一般都是有一定難度的，很多人要不就是生詞一大堆，要不就是語(yǔ)法搞不懂，看不了幾行，字典卻翻了半天。
我這里還用連續性給大家做一下分析。連續性的程式為：思維——組織——表達——接受——分析——理解
如果光是看原版小說(shuō)的話(huà)，那屬于閱讀，跟接受、分析和理解有關(guān)。
1、接受：由于是文字，這個(gè)沒(méi)什么問(wèn)題。
2、分析：跟語(yǔ)法、詞匯量和翻譯有關(guān)。有的語(yǔ)法比較難吧?要會(huì )分析，沒(méi)有人幫你，你怎么去分析?單詞的意思單一還好，查一查就可以了，如果意思比較多，怎么解決?翻譯是語(yǔ)法和單詞的結合，上面兩點(diǎn)搞不清，怎么翻譯?
3、理解：理解部分跟知識面、理解能力等相關(guān)，一旦出問(wèn)題，就理解不了。分析部分就已經(jīng)磕磕碰碰了，最后，你說(shuō)能理解多少?有的人靠以前看的中文版小說(shuō)來(lái)猜測，那閱讀能力自然不能有什么提高了。
對于閱讀方面，我是這樣的建議：由于目前大家英語(yǔ)水平普遍不高，希望大家先從簡(jiǎn)單一點(diǎn)的閱讀開(kāi)始，要能讀懂80%左右的內容，慢慢再增加難度。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以閱讀帶中英對照的小說(shuō)。讀原版小說(shuō)是拔苗助長(cháng)的行為，并不適合大眾。
問(wèn)題也來(lái)了，我們常用的一些英語(yǔ)學(xué)習方法都是錯誤的，那以后看美劇、看原版小說(shuō)、背新概念這些方法都拋棄了，我們還能怎么學(xué)英語(yǔ)呢?怎么才能學(xué)好英語(yǔ)呢?
其實(shí)我們應該用更直接、更簡(jiǎn)潔的方法學(xué)英語(yǔ)，兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，我們學(xué)英語(yǔ)就是為了交流和應用，為了能夠學(xué)好口語(yǔ)，我們首先單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法是都要會(huì )的，單詞就像一個(gè)個(gè)的漢字，將一個(gè)個(gè)字串成一句話(huà)，語(yǔ)法是幫助我們整理各個(gè)單詞的順序，讓一句話(huà)的順序正�；�。之后就是把這些句子說(shuō)出口，表達出來(lái)，我們就要多練習口語(yǔ)。
另外，想用英語(yǔ)學(xué)習方法學(xué)習英語(yǔ)，也是看個(gè)人英語(yǔ)水平的，不同英語(yǔ)水平的人學(xué)習英語(yǔ)的方法也有所差異，一個(gè)語(yǔ)法不錯，只是不會(huì )開(kāi)口表達的人，可以多練習口語(yǔ)。一個(gè)單詞都認識的不多的人，要多花時(shí)間從單詞、語(yǔ)法等各方面入手進(jìn)行提升。
英語(yǔ)學(xué)習方法15
1.單詞標簽法
這種方法主要用于記憶單詞，就是把你宿舍里（桌面、床頭、筆盒、水杯、書(shū)本封皮……）所有的東西都用英文單詞貼上大大的標簽，每次看到的時(shí)候都用英語(yǔ)讀一遍，這些標簽可以貼在任何地方，大到整個(gè)宿舍（不會(huì )打擾他人），小到你自己用的杯子，鉛筆全都可以。
2.強迫對話(huà)法
這種辦法是要求團隊合作的。找至少一個(gè)英語(yǔ)比你好的人，至少也要水平相當的人，定好協(xié)議，每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間每天用英語(yǔ)口語(yǔ)對話(huà)，互相監督，互相勉勵，互相糾正錯誤，當然，這個(gè)辦法最好找異性，男女搭配干活不累，當然3p更好，4p無(wú)罪，5p，pp更歡樂(lè )，是吧��！
3.復讀機隨身帶法
隨身帶個(gè)復讀機錄音筆（手機也有錄音功能哦~），錄下自己要聯(lián)系的日�？谡Z(yǔ)，然后當用得著(zhù)的時(shí)候馬上先把錄音筆拿出來(lái)，聽(tīng)一下那句話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，最后在自己說(shuō)出來(lái)，這樣可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力。這種辦法到了后期，你可以試試先說(shuō)一下然后再聽(tīng)正文，自己對照看看有什么錯誤，再行糾正，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步到最后總會(huì )有個(gè)量到質(zhì)的變化。
4.英文電影對話(huà)練習法
看那些英語(yǔ)對話(huà)比較多的英文電影，或者電視劇，跟著(zhù)那些原聲，一遍一遍的模仿英語(yǔ)對白，他說(shuō)一句然后你再說(shuō)一句，然后跟上人物情節的對話(huà)，這樣不止可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力，還能模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，還能幫助你更好的理解電影，說(shuō)多了之后你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)夠資格去做英文配音了。用這種方法的時(shí)候記得多看法律劇，醫療劇，等等職業(yè)性英美劇，這樣可以一邊學(xué)英文一邊學(xué)習醫療法律知識，個(gè)人推薦一下《唐頓莊園》，看這個(gè)不止可以學(xué)英語(yǔ)，還能讓你了解英國貴族們的生活方式。
5.在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )法
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，當然不能忽略互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和便利，我們只需要一部手機就可以隨時(shí)隨時(shí)練習英語(yǔ)，登錄在線(xiàn)學(xué)習的平臺就可以了，例如奇速英語(yǔ)在線(xiàn)學(xué)習的平臺，里面包含從小學(xué)到大學(xué)的英語(yǔ)各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習資源，讓自己進(jìn)入一個(gè)超陽(yáng)光的英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)~
6.自己PK自己
就是自言自語(yǔ)，這種辦法最好自己一個(gè)人練習，否則可能會(huì )被人當成神經(jīng)�。�=_=）當然也有不會(huì )被人當成神經(jīng)病的自言自語(yǔ)的方法，拿本綜英課本/英語(yǔ)詩(shī)歌/英語(yǔ)歌詞，自己一個(gè)人到陽(yáng)臺上，大聲朗讀。
7.唱英文歌
如果你比較喜歡或者擅長(cháng)音樂(lè )，不妨可以試試這種辦法。這樣既能夠練聲，又能學(xué)英文，周末和朋友唱卡拉ok的時(shí)候還可以跟朋友們炫耀一下。然后用鄙視的目光看著(zhù)自己的朋友們，“怎樣，不會(huì )唱吧，聽(tīng)不懂了吧��！”
8.多多利用微博
微博的字數本來(lái)就很短，140字的限制，讓你的微博不會(huì )太長(cháng)。在要發(fā)微博的時(shí)候，將自己要說(shuō)的話(huà)，先翻譯成英文，再發(fā)出去，如果字數很短的話(huà)，可以發(fā)中英文一起發(fā)。還可以多多關(guān)注英語(yǔ)類(lèi)的微博，多多看人家的中英文同步微博句子。累句成篇，慢慢的你能翻譯的微博多了，你的英文水平自然也提高了。
【英語(yǔ)學(xué)習方法(精選15篇)】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712