高二政治課堂學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。想知道要如何正確的學(xué)習嗎？以下是小編精心整理的高二政治課堂學(xué)習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二政治課堂學(xué)習方法1
循環(huán)復習，多做練習
政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科。根據記憶遺忘規律，學(xué)生除了課前預習，認真聽(tīng)講之外，課后還要懂得循環(huán)復習�？砂呀滩姆譃閹讉�(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習到一定階段后，又適時(shí)地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環(huán)復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規范答題�；卮鹫沃饔^(guān)題要做到分點(diǎn)、分段，條理清楚，規范學(xué)科用語(yǔ)，原理同材料相結合。為此，學(xué)生除了認真聽(tīng)講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會(huì )貫通，舉一反三。
理論聯(lián)系實(shí)際
堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，正確處理好人們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個(gè)重要原則。因此，學(xué)習《哲學(xué)常識》，應該把抽象的'哲學(xué)原理同社會(huì )生活實(shí)際相結合。這樣做的話(huà)，既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理，又能運用原理分析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，提高考試分析能力。如國家的宏觀(guān)調控問(wèn)題一直是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，哲學(xué)常識的物質(zhì)決定意識原理要求一切從實(shí)際出發(fā)；矛盾的特殊性要求具體問(wèn)題具體分析；聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題；量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結合。教學(xué)實(shí)踐證明，若能將熱點(diǎn)問(wèn)題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，適應高考的要求，在高考中取得好成績(jì)。
高二政治課堂學(xué)習方法2
進(jìn)入高二可能要分文理班了，新的同學(xué)和老師，新的教室，還有對高考的憧憬和準備，包括緊張地提前學(xué)習，都能影響我們的學(xué)習成績(jì)。學(xué)習狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，明明都是一直很努力，不管是文理科，都能做到繼續學(xué)習。尤其是來(lái)到新的班級，在自己擅長(cháng)的學(xué)科中，高手如云，如何突破這個(gè)自卑的學(xué)習困境?只有需要高二的學(xué)生不斷給自己進(jìn)行心理建設，讓自己先建立學(xué)習自信，理性面對這種成績(jì)，去分析和優(yōu)化學(xué)習方法，才能為高三的'語(yǔ)文復習指明一條道路。
那么如何建立學(xué)習自信呢?不能整天給自己暗示我就是學(xué)習第一，應該有些鼓勵的技巧。比如每天復習一個(gè)單元的語(yǔ)文課文，從高一到高三的語(yǔ)文課本進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理。點(diǎn)滴小事做起，提高自己的學(xué)習專(zhuān)注度，尤其是對手機的依賴(lài)。讓自己控制好休閑的時(shí)間。不在學(xué)習的時(shí)候翻看手機，高二拼的就是hi自制力，你的學(xué)習自主性越強，高考的勝算越大。
高二政治課堂學(xué)習方法3
一、課堂筆記是不可缺少的
代科課程有大量的代字信息，老師講過(guò)的內容會(huì )很快忘記一些，即使當時(shí)不忘記，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著(zhù)老師走，增加課堂的學(xué)習效率；二是作為書(shū)本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時(shí)拿來(lái)用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話(huà)都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過(guò)程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內容。
二、聽(tīng)課要投入，思路跟著(zhù)老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì )在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導下學(xué)會(huì )思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘代中講到課代中的某人說(shuō)了一句話(huà)，老師很可能會(huì )問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話(huà)是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話(huà)里的每一個(gè)字，更應該同代章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話(huà)的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習效率就會(huì )成倍地提高（學(xué)習理科也一樣。所以你會(huì )發(fā)現，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認真，為什么一個(gè)成績(jì)很好，而另一個(gè)成績(jì)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著(zhù)，學(xué)哪看哪，而沒(méi)有自己的思考分析）。
三、、看書(shū)時(shí)要細致，可以將各章、各單元、全書(shū)的基本概念記住，對所有的知識點(diǎn)制作成一種關(guān)系圖表，將全書(shū)知識點(diǎn)形成體系，做到點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合，點(diǎn)即知識點(diǎn)，線(xiàn)及知識間的相互聯(lián)系，面及知識的結構、
四、在學(xué)習抽象的概念和原理時(shí)，要能舉幾個(gè)例子將其實(shí)際化，在生活和工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，又要能用馬哲的概念與原理加以概括。這樣的學(xué)習就算學(xué)活了，也才有真正的意義
五、做選擇題要反復多問(wèn)幾個(gè)為什么，在考試事，要記住雖然命題正確，但是和題意無(wú)關(guān)的選擇肢不能選入。選對的也好分析為什么，以防備可能出現的該題目變形來(lái)考試、簡(jiǎn)答題很容易的。
六、答題的時(shí)候寧可多答點(diǎn)子，也不要答不全。用我們老考生的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是點(diǎn)子全，當狀元！
七、用所學(xué)的哲學(xué)常識去分析材料必須首先對書(shū)本上的基本原理要非常熟悉，然后分析材料中心意思和關(guān)鍵字詞與書(shū)本基本原理要產(chǎn)生聯(lián)想，比較后選擇一個(gè)好適合的原理進(jìn)行分析、
八、分析分兩步
1、原理（包括世界觀(guān)和方法論）
2、用原理的層次結合材料的分層次分析就行了、
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