學(xué)習英語(yǔ)的方法匯編15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。想要找到正確的學(xué)習方法？下面是小編幫大家整理的學(xué)習英語(yǔ)的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習英語(yǔ)的方法1
培養學(xué)習興趣
剛剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的
注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會(huì )根據學(xué)生的年齡、知識、愛(ài)好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶
答形式;背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的
氣氛中，掌握知識，學(xué)習興趣就會(huì )油然而生。
(2)授課內容新穎、難易適中。
小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點(diǎn)時(shí)，我會(huì )多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，
生動(dòng)活潑，學(xué)生這樣才會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習英語(yǔ)中找到樂(lè )趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。
(3)創(chuàng )設情景對話(huà)，發(fā)揮學(xué)生想象力。
針對小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，應多創(chuàng )設英語(yǔ)對話(huà)的情景;針對小學(xué)生喜好自我表現的特點(diǎn)，我會(huì )讓學(xué)生
多進(jìn)行對話(huà)表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，而且培養了學(xué)習興趣。
學(xué)習英語(yǔ)的方法2
新教材從內容安排到編排結構以及采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現大綱規定的教學(xué)目的：激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎；開(kāi)發(fā)智力，培養觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力；了解文化差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界意識；使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。那么，怎樣學(xué)好新教材呢？下面就以下幾方面做一些探討，希望對同學(xué)們有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初一，學(xué)生的英語(yǔ)程度參差不齊。有的是因為小學(xué)對英語(yǔ)的要求較低，與初中英語(yǔ)銜接不上；有的則是因為部分地方小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)課，學(xué)生一點(diǎn)基礎都沒(méi)有。面對其他同學(xué)課堂上的積極反應，許多同學(xué)有自悲感，進(jìn)而對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生了畏懼心理，所有這些都是正�，F象。下面介紹一些學(xué)習方法，以幫助同學(xué)們邁好學(xué)習英語(yǔ)的第一步。
(一)培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣
興趣是人們力求認識、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。濃厚的興趣可培養同學(xué)們的求知欲，激起強大的學(xué)習動(dòng)力，促使自己頑強拼搏，努力學(xué)習。古今中外取得巨大成就的人，無(wú)一不是對自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強烈、濃厚的興趣�？鬃釉f(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者�！敝v的就是這個(gè)道理。為了培養自己學(xué)習外語(yǔ)的興趣，首先就得明確外語(yǔ)學(xué)習的重要性，以及英語(yǔ)的重要地位，從而培養自己遠大志向，形成明確而強烈的學(xué)習動(dòng)機。教材安排了新穎有趣、豐富多樣的教學(xué)內容，就第一冊而言，就安排有歌曲、游戲、謎語(yǔ)、壓韻詩(shī)、小對話(huà)、小表演等活動(dòng)，非常有助于培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
(二)樹(shù)立信心
要想學(xué)好英語(yǔ)，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。古人曾指出：“學(xué)者須先立志”，“無(wú)志則不能學(xué)”。一旦有了自信心，就能克服困難，滿(mǎn)懷熱情地投入到學(xué)習中來(lái)。
(三)養成良好習慣
七年級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，仍沿用小學(xué)的學(xué)習方法，教師讓做什么就做什么，不會(huì )積極、主動(dòng)的去獲得知識；不少學(xué)生沒(méi)有預習和復習的習慣，上課也不會(huì )記筆記，靠死記硬背等等。因此，對七年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法指導尤為重要。同時(shí)教授學(xué)生正確的學(xué)習方法不僅能減少學(xué)習的盲目性，也能提高學(xué)生的學(xué)習效率。
養成良好的學(xué)習習慣必須從常規學(xué)習抓起，包括聽(tīng)課、完成作業(yè)、復習總結等。對于七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤為重要。首先，要對學(xué)習方法提出適當的要求，使他們經(jīng)過(guò)努力能夠達到，從而樹(shù)立信心。其次，教師要給他們具體的任務(wù)和一定的時(shí)間，并且要經(jīng)常性地檢查指導，啟發(fā)和調動(dòng)他們的自覺(jué)性和積極性，使學(xué)生逐漸由學(xué)習適應、自覺(jué)運用到養成良好的習慣，進(jìn)而形成學(xué)習的良性循環(huán)。
一、課前預習
課前預習能夠使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)初步的認識，對課文中出現的新單詞、短語(yǔ)以及語(yǔ)言點(diǎn)有初步的了解，在學(xué)生聽(tīng)講時(shí)，條理性、針對性就能大大地加強，學(xué)起來(lái)也會(huì )覺(jué)得容易一些。給這個(gè)年齡段的學(xué)生布置課前預習，教師要提供具體任務(wù)，但不要太多，使他們能比較容易的完成老師布置的作業(yè)。老師還可根據不同的材料教學(xué)生采用不同的預習方法，如復習課可采用系統歸納法，預習課文可采用發(fā)現問(wèn)題法和排除障礙法等等。
二、課堂聽(tīng)講
學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)主要在課堂上，聽(tīng)課是獲取知識培養能力的重要途徑，因此培養七年級學(xué)生認真聽(tīng)好每節課是很重要的。首先應對他們提出要求，
�。�1）.專(zhuān)心聽(tīng)課
用心識記上課時(shí)應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使自己真正體會(huì )到“這節課學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成就感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學(xué)習。
�。�2）．勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。其實(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì )做筆記，把老師上課講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記在筆記本上，以備復習時(shí)用。
�。�3）. 聽(tīng)要一句一句地聽(tīng)，說(shuō)也要一句一句地說(shuō)。
不要求快。要反復聽(tīng)，反復說(shuō)，直到聽(tīng)懂每一個(gè)詞，說(shuō)好每一句才行。練習可以起到一石三鳥(niǎo)的效果：既鞏固了語(yǔ)言知識，提高了聽(tīng)力水平，又實(shí)現了口語(yǔ)運用。何樂(lè )而不為呢？
要求他們上課要集中精力聽(tīng)好每節課，在老師講重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)不能走神，緊跟老師的教學(xué)環(huán)節走，要情緒高昂、積極思考，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，更重要的是聽(tīng)課時(shí)要懷有很強的求知欲，這樣才可能有明顯的效果。其次，要求學(xué)生學(xué)會(huì )做筆記，把老師上課講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記在筆記本上，以備復習時(shí)用。
三、課后作業(yè)
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是對所學(xué)知識的復習與鞏固，是形成技巧并熟練運用所學(xué)知識的重要環(huán)節。課后布置作業(yè)，能夠及時(shí)地檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并能夠在學(xué)生的腦海里加深印象，反之，則會(huì )使學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和印象不夠牢固。因而所以課后作業(yè)就必須要求學(xué)生在一定時(shí)間內完成。在布置作業(yè)時(shí)，首先應考慮習題的難易程度，如果較難則給予一些提示，不然的話(huà)，學(xué)生做起作業(yè)來(lái)就會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，久而久之，會(huì )挫傷學(xué)生的自信心，導致一些學(xué)生因不會(huì )做而只有抄襲。在對學(xué)生布置口頭作業(yè)時(shí)，老師應加強對作業(yè)的檢查，以督促學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量的完成。另外，布置作業(yè)還要有針對性、選擇性和反復性。
四、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復習
復習是學(xué)習之母。要解決困擾學(xué)習者最大的知識遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復習。從時(shí)間安排上講，復習既要及時(shí)又要經(jīng)常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。 總之，初中階段學(xué)習英語(yǔ)，同學(xué)們要努力做到聽(tīng)、說(shuō)先行，讀、寫(xiě)跟進(jìn)。
五、工具書(shū)的使用
七年級的學(xué)生詞匯量少，知識面窄，從一開(kāi)始教師就要教會(huì )他們使用工具書(shū)，要求他們備有常用的英漢字典和一些其他的學(xué)習工具書(shū)。這樣，當遇到問(wèn)題時(shí)，他們自己就可以查閱資料，可逐漸養成一種良好的學(xué)習習慣。這對他們今后的學(xué)習將會(huì )大有幫助。
總之，從一開(kāi)始就教學(xué)生一些好的學(xué)習方法，不僅能使學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，樹(shù)立強烈的自信心，而且也會(huì )對他們今后的學(xué)習起到重要的作用。
學(xué)習英語(yǔ)的方法3
初中英語(yǔ)學(xué)習方法-如何備戰中考英語(yǔ)
各位同學(xué)們，中考可是很關(guān)鍵的哦，趕緊來(lái)看看如何備戰中考英語(yǔ)吧。
英語(yǔ)百天復習什么內容很重要，考生不能盲目“一鍋燴”，要重點(diǎn)練習10套卷子，從中找出易錯點(diǎn)，反復練習。復習順序按卷子的出題順序即可，復習不要分類(lèi)分塊，而要一次從頭捋到尾，避免聽(tīng)力、閱讀練習斷檔，考試時(shí)覺(jué)得耳生、手生。
英語(yǔ)聽(tīng)力每天都要堅持練習，一次時(shí)間不用太長(cháng)，15至20分鐘即可�？忌⒁獠灰�(tīng)大段文章，而多聽(tīng)考題，熟悉考試模式。聽(tīng)力前兩題要做到能聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，后兩題至少要做到每句都能聽(tīng)懂。閱讀、完形填空每天要保證一篇。做題時(shí)，考生不僅要選出正確答案，更要理解全文含義。
英文寫(xiě)作與語(yǔ)文寫(xiě)作不同，考生很容易犯習慣性錯誤，因此練習的有效方式就是改錯�？忌砂岩郧皩�(xiě)過(guò)的文章出錯的部分用紅筆標出來(lái)，提醒自己下次不再犯。英語(yǔ)作文的形式全是話(huà)題作文，考生可多讀一些好的范文，但沒(méi)必要全文背誦，記住英語(yǔ)作文中出現頻率較高的常用句式就可以了。
初中英語(yǔ)學(xué)習之課后及時(shí)復習
對于課后及時(shí)復習學(xué)習方法大家應該熟悉吧，下面我們來(lái)好好學(xué)習吧。
課后及時(shí)復習
孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復習．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )遺忘。這就要求學(xué)生在復習時(shí)。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對話(huà)，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應用知識能力得到提高。
通過(guò)上面對課后及時(shí)復習學(xué)習方法的內容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助。
初中英語(yǔ)學(xué)習之課內要敢說(shuō)
下面是對英語(yǔ)學(xué)習課內要敢說(shuō)的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內要敢說(shuō)。
課內要敢說(shuō)
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現錯誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì )中得到鞏固提高。
上面通過(guò)對英語(yǔ)課內要敢說(shuō)的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
初中英語(yǔ)課堂學(xué)習之課前認真預習
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提。
課前認真預習
課前認真預習，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預習單元的中心話(huà)題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語(yǔ)法項目、句型及詞匯等；
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預習時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著(zhù)解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
通過(guò)上面對英語(yǔ)課前認真預習學(xué)習方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之心態(tài)調整
對于英語(yǔ)的學(xué)習要堅持心態(tài)調整，做到循序漸進(jìn)。
心態(tài)調整
每個(gè)人英語(yǔ)基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。
總之，學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習過(guò)程中也可以不斷總結積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習方法，自己再創(chuàng )造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì )把英語(yǔ)學(xué)好！
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之適度的限時(shí)練習
加強英語(yǔ)適度的限時(shí)練習是必要的，希望可以很好的提高英語(yǔ)的學(xué)習效果。
適度的限時(shí)練習
定量的練習可以鞏固所學(xué)知識，通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養成在單位時(shí)間內思考、答題的好習慣，培養自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對適度的限時(shí)練習學(xué)習英語(yǔ)知識講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )考出很好的成績(jì)的哦。
學(xué)習英語(yǔ)的方法4
語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰……語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀(guān)近幾年高考不難發(fā)現，現在的命題者漸漸開(kāi)始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語(yǔ)試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽(tīng)力測試流行的“場(chǎng)景風(fēng)”也愈演愈烈，來(lái)到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話(huà)的形式出現。通過(guò)設置情景，將知識的考查與語(yǔ)言意義的考查有機地結合，實(shí)現了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學(xué)在備戰過(guò)程中第一點(diǎn)即是要重視運用。有句老土的話(huà)叫做“書(shū)山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場(chǎng)景風(fēng)”當屬最輕松的了 高中數學(xué)，同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習之余多聽(tīng)一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類(lèi)節目，以及地道的talkshow，對于同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言運用的地道程度會(huì )有很大幫助。
二、高度重視各知識點(diǎn)，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會(huì )把英語(yǔ)語(yǔ)法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個(gè)誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來(lái)看一看08年高考單項選擇第一題。
學(xué)習英語(yǔ)的方法5
Interesting：從看英文電影開(kāi)始培養自學(xué)英語(yǔ)的興趣
看英文電影的學(xué)習技巧：
1、 盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞;
2、 隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較;
3、 參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音;
4、 反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎
背單詞的學(xué)習技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了!
2.自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新!不信你可以試試。
學(xué)習英語(yǔ)的方法6
一、單詞時(shí)間標記記憶法
當學(xué)習一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標把這個(gè)單詞準確地讀出來(lái)，并對照著(zhù)寫(xiě)出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫(xiě)下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫(xiě)出為止。(安徽理科狀元：耿泉)
二、五官并用法
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )--聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習英語(yǔ)的效率。
那么具體是怎么做的呢？拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì )進(jìn)行五遍聽(tīng)音。第一遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本，第二遍，把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫(xiě)錯的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽(tīng)錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽(tīng)錄音，進(jìn)行跟讀。(.湖北文科狀元：康靜)
三、大聲朗讀法
我覺(jué)得朗讀是非常重要的，因為在讀的過(guò)程中既訓練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問(wèn)題。再者，英語(yǔ)的學(xué)習應該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經(jīng)常會(huì )遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì )遇到，所以我們在面對生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。(湖南文科狀元：陳博)
四、英語(yǔ)翻查詞典法
我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì )加以留心。很多詞其實(shí)都是我們日常碰到的，只是看你在平時(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個(gè)相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專(zhuān)題，找弱項，進(jìn)行強化練習，完形填空不好就專(zhuān)門(mén)訓練完形填空，閱讀不好就專(zhuān)門(mén)訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影，收到奇效。(湖北理科狀元：朱師達)
五、聯(lián)想記憶法
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，有些內容對我來(lái)說(shuō)是比較難記憶的，比如一些動(dòng)詞短語(yǔ)--就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有同感。這時(shí)候，如果聯(lián)系它們的字面意義來(lái)充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會(huì )好一些。
有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠，比如說(shuō)"comperhend"這個(gè)詞，它有"make out"的意思，字面上是"使……出來(lái)"的意思，它的實(shí)際意思有"辨認出"和"領(lǐng)悟"的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來(lái)，比如說(shuō)使"人"出來(lái)，即把其中一個(gè)人從這個(gè)大隊里拉出來(lái)或者認出來(lái)，于是我就記得這個(gè)詞組有"辨認"的意思了。使"意思"出來(lái)，就是使某個(gè)意思從一個(gè)大句中出來(lái)，于是有了"懂得"的含義，即"領(lǐng)悟到……"的含義。
還有"perforate"這個(gè)詞，它的字面意思是"pull through(拉著(zhù)……穿過(guò))"，但實(shí)際意思是幫助某人渡過(guò)難關(guān)。這個(gè)意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來(lái)也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來(lái)記憶。我想象拉著(zhù)某人穿過(guò)重重的障礙，引申出它的意思就是幫助別人渡過(guò)了難關(guān)。
所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來(lái)幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。(河南文科狀元：楊楠楠)
學(xué)習英語(yǔ)的方法7
這里說(shuō)的方法主要針對想要自學(xué)新概念英語(yǔ)的朋友，不用花費銀子，完全免費的。對于想要參加新概念英語(yǔ)培訓班的朋友，可以按照講課老師的要求，跟住進(jìn)度，相信也可以取得很好效果。
言歸正傳，十大方法如下：
1.選擇適合自己水平的課本
新概念英語(yǔ)第一冊——學(xué)習英語(yǔ)的敲門(mén)磚；
新概念英語(yǔ)第二冊——構建英語(yǔ)的基石；
新概念英語(yǔ)第三冊——掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵；
新概念英語(yǔ)第四冊——體味英語(yǔ)的精髓。
這樣說(shuō)可能比較空洞。大致標準就是學(xué)習完新概念英語(yǔ)第二冊，可以輕松過(guò)四級。有高中基礎的，可以從第二冊著(zhù)手。第一冊是入門(mén)，第三冊注重語(yǔ)法提高。第四冊涵蓋社會(huì )生活的各個(gè)方面。選準課本，這是第一步。
2.選擇音頻教程(英音版還是美音版)
美式發(fā)音和英式發(fā)音還是有很大區別的，以新概念英語(yǔ)第二冊第1課為例，可以試聽(tīng)一下二者的區別：
美音版
英音版
3.音頻和視頻結合使用
網(wǎng)上有很多新概念英語(yǔ)的視頻教程，不過(guò)，最近優(yōu)酷網(wǎng)上的新概念都失效了，其他網(wǎng)站應該還有，大家可以找一找。跟隨視頻各個(gè)知識點(diǎn)的講解，可以對課程有更充分的理解。
4.找到課本的補充材料
學(xué)習新概念，除了課本以外，還有很多有價(jià)值的資料，比如前人的學(xué)習筆記、新概念單詞的音頻、新概念視頻、新概念英語(yǔ)名師講解等等。有個(gè)網(wǎng)站整理出一個(gè)：新概念英語(yǔ)專(zhuān)輯，大家可以去看看，資料很豐富。
5.模仿新概念的音頻，爭取熟練朗讀甚至背誦
模仿真的很重要。李陽(yáng)老師十分推崇的學(xué)習方法就是跟隨錄音帶模仿。大聲模仿新概念的音頻，可以大幅度提高你的口語(yǔ)！隨著(zhù)不斷模仿和背誦，你的語(yǔ)感會(huì )得到潛移默化地加強。
6.做好新概念英語(yǔ)筆記，嘗試默寫(xiě)
“好記性不如爛筆頭兒”，把自己每天學(xué)到的知識點(diǎn)記錄一下，花不了多長(cháng)時(shí)間，但是對于鞏固所學(xué)知識，很有必要。在記筆記的時(shí)候，甚至可以嘗試默寫(xiě)新概念課文，這是對自己的一個(gè)挑戰，也是見(jiàn)效很快的學(xué)習方法。
7.及時(shí)復習學(xué)過(guò)的課程，嘗試運用所學(xué)知識
這個(gè)不用多說(shuō)。鞏固記憶，溫故而知新，在平時(shí)有意識地用一下之前學(xué)過(guò)的東西。這對任何其他教程也是適用的。
8.聽(tīng)自己的模仿錄音和別人的模仿錄音，找到不足
模仿新概念發(fā)音時(shí)，可以錄下來(lái)，然后聽(tīng)一聽(tīng)，可以發(fā)現不準的發(fā)音然后改正。值得一提的是，也可以聽(tīng)一下別人的模仿錄音，對于錄音中的不足，自己模仿時(shí)應該盡量避免。
9.堅持不懈完完整整學(xué)習，不能虎頭蛇尾
新概念英語(yǔ)第一冊有144課，很多朋友都是學(xué)到一半，就由于各種原因(理由、借口)停止了。其實(shí)，真的堅持學(xué)完，你會(huì )發(fā)現真的收獲很多，不僅在英語(yǔ)方面，而且在個(gè)人成長(cháng)上。如果時(shí)間很近，完全可以把音頻下載下來(lái)，放進(jìn)自己的Mp3，利用好零碎的時(shí)間。不要為自己
的懶惰找任何借口。試想一下，幾個(gè)月之后，自己積累了一套新概念的音頻，都是自己親口朗讀、親手錄制的，你會(huì )為自己驕傲的！
10.分享所學(xué)的知識，向別人講解新概念英語(yǔ)
學(xué)習的最好方法就是和別人交流，分享所學(xué)知識，甚至給別人講解。加入新概念QQ群，加入新概念英語(yǔ)學(xué)習小組，或者到新概念英語(yǔ)論壇發(fā)帖交流，都是很好的實(shí)踐方法。
學(xué)習英語(yǔ)的方法8
學(xué)習興趣培養起來(lái)后，要靠教師的多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
(1)表?yè)P與批評
在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生學(xué)習表現的本身進(jìn)行評價(jià)。即使是學(xué)生讀對了一個(gè)單詞、做對了一道題，我都會(huì )給與“Good! Very good! Great!” 此類(lèi)的評價(jià)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵、
表?yè)P要多過(guò)訓斥、批評。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂(lè )，來(lái)激發(fā)學(xué)習的積極性。
(2)競爭與合作
現在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰(shuí)都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
(3)教師的期望
一個(gè)教師對學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動(dòng)力。在學(xué)習中我會(huì )讓我的學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會(huì )充滿(mǎn)積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性。
學(xué)習英語(yǔ)的方法9
1、如何篩詞。老師給大家的是一個(gè)建議，買(mǎi)一本小的3500，要是懶得買(mǎi)的就直接把英語(yǔ)課本的詞匯撕下來(lái)定在一起，然后就看你是會(huì )得多還是不會(huì )的多。舉個(gè)例子，如果會(huì )的少，找一個(gè)完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會(huì )的就拿熒光筆涂掉，不會(huì )的就看過(guò)去就好，大概一到兩個(gè)小時(shí)就搞定了，不要舍不得涂，畢竟就幾塊錢(qián)的東東。
2、篩詞結束后，就開(kāi)始記憶階段。這里大家看怎么分配時(shí)間，如果現在時(shí)間還是比較充裕的話(huà)，樓主建議寫(xiě)到本上，畫(huà)正字來(lái)記，樓主前面講過(guò)了，如果時(shí)間不充裕的，就撿課余時(shí)間字潦草一點(diǎn)寫(xiě)便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個(gè)，大家量力而行。
3、記完后如何鞏固。大概最遲一個(gè)月到一個(gè)半月吧，就應該記完了，如果有神器，而且自制力強的孩子們，可以用那些神器來(lái)檢測。堅持自己來(lái)的可以再買(mǎi)一本3500或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時(shí)候，就隨隨便便那么一翻，很快地看過(guò)去，又不認識的，再記下來(lái)，循環(huán)三五次(我是說(shuō)大概覺(jué)得一本書(shū)都翻到為一次)總會(huì )全背到的，還有沒(méi)背到的就在做題中鞏固吧。
4、詞組記憶。不得不說(shuō)英語(yǔ)高考必備是個(gè)好東東啊，這里沒(méi)啥技巧可言，就是一個(gè)字，記!如果有同學(xué)懶得話(huà)，也有辦法，那就是考試的時(shí)候蒙去吧，這就看人品了。用高考必備的時(shí)候，把很常見(jiàn)的，例如take，get這一類(lèi)詞折起來(lái)，然后還是零碎時(shí)間。還有一個(gè)小技巧是什么呢，就是先把搭配動(dòng)詞的介詞意思記下來(lái)，再搭配動(dòng)詞的時(shí)候就能猜到意思啦，不至于所有都去死記。
5、拓展。有的詞有同學(xué)說(shuō)到，有很多意思，一些意思可能在俚語(yǔ)或者諺語(yǔ)中遇到，這個(gè)的話(huà)同學(xué)可以去百度文庫找一下常用英語(yǔ)諺語(yǔ)，沒(méi)事的時(shí)候當翻小說(shuō)一樣翻一翻，能記住就記住，對作文有幫助。
學(xué)習英語(yǔ)的方法10
因為英語(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊》�？梢哉f(shuō)，幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規范的，結構是最嚴謹的，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力(一直以來(lái)，我看的《新概念英語(yǔ)》還是當初我老爸念大學(xué)的時(shí)候學(xué)的版本，紙張早已經(jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)他老人家的“真跡”，讀這樣的書(shū)，感受很不尋常)。
套用中醫里的理論“扶正才能驅邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì )在幾個(gè)答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽(tīng)起來(lái)可能是句廢話(huà))，說(shuō)明我們對于英語(yǔ)的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的經(jīng)典課文背誦，長(cháng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì )一眼看透，不會(huì )再在幾個(gè)迷惑選項中犯糊涂。
湖州職場(chǎng)英語(yǔ)快速提高班收費多少錢(qián)/效果怎么樣/韋博英語(yǔ)口碑怎樣
韋博國際英語(yǔ)倡導“Better English Better Life”。從流利英語(yǔ)到點(diǎn)亮人生夢(mèng)想，韋博國際英語(yǔ)不僅幫助學(xué)員們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，更幫助學(xué)員們獲得出色的職場(chǎng)能力、更豐富的商務(wù)社交、更寬廣的國際化視野，為無(wú)數人的職場(chǎng)夢(mèng)想插上雙翼，勾勒更加精彩的未來(lái)。
隨著(zhù)英語(yǔ)能力越來(lái)越被各大企業(yè)所重視，韋博國際英語(yǔ)已經(jīng)不僅是您個(gè)人的最佳選擇，同時(shí)，我們也得到了全球知名500強企業(yè)的首肯與信任，被他們首選為官方指定培訓機構，協(xié)助公司旗下員工以更科學(xué)、更有效的學(xué)習方法，快速提高英語(yǔ)能力。
學(xué)習英語(yǔ)的方法11
綜合來(lái)說(shuō)，每個(gè)兒童都會(huì )是三種學(xué)習類(lèi)型的綜合體，但是某一種學(xué)習方式比較突出，所以家長(cháng)在家庭中進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)和英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng )設時(shí)要給予充分的體現。
至于孩子的學(xué)習興趣，其重要性無(wú)論怎么強調也不為過(guò)，家長(cháng)切不可為了追求學(xué)習效果而犧牲了孩子的學(xué)習興趣，這絕對是得不償失而且將來(lái)會(huì )令家長(cháng)追悔莫及的事情。
如果家長(cháng)在實(shí)施家庭英語(yǔ)教育的過(guò)程中發(fā)現孩子興趣不濃或沒(méi)有興趣，一定要多方面了解產(chǎn)生這種現象的原因，如果問(wèn)題解決不了，則寧愿暫停一段時(shí)間，等通過(guò)努力使孩子的興趣上來(lái)了再進(jìn)行教育。因為啟蒙階段的教育不是孤立存在的，我們要為孩子的終身教育負責，要為將來(lái)的持續一生的教育打下良好的基礎！
一定要做到“教給孩子正確的”東西，家長(cháng)對自己的基本要求應該至少包括以下兩點(diǎn)：一是家長(cháng)的英語(yǔ)發(fā)音要準確！幼兒期既是英語(yǔ)學(xué)習的敏感期，也是口腔發(fā)育的敏感期，如果家長(cháng)發(fā)音不準確，建議家長(cháng)在家庭中播放發(fā)音地道的多媒體，而不要親自教孩子；二是家長(cháng)要降下身段成為孩子的玩伴、引導者和鼓勵者。幼兒需要在游戲和鼓勵的家庭環(huán)境中再現或鞏固課堂英語(yǔ)的內容，有效重復就是學(xué)習的有效途徑，這種時(shí)候孩子特別需要家長(cháng)的愛(ài)和鼓勵，需要游戲的伙伴！所以當家長(cháng)面對孩子時(shí)，就應該既是他的朋友玩伴又是他的支持者和鼓勵者。
針對以上認知，對英語(yǔ)教育的具體操作提出如下建議：
如果家長(cháng)不懂英語(yǔ)或英語(yǔ)發(fā)音不標準，不必著(zhù)急，可以把“老師”請回家。到正規的書(shū)城購買(mǎi)正版的發(fā)音地道的兒童英語(yǔ)音像制品，每天在家中進(jìn)行播放，這個(gè)時(shí)候不要理會(huì )孩子是在玩積木還是在畫(huà)畫(huà)，因為不管孩子在做什么，聲音都會(huì )刺激孩子的大腦，都會(huì )對孩子的聽(tīng)力產(chǎn)生良好的鍛煉！當然，如果是VCD或DVD則要注意保護孩子的視力，觀(guān)看的時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。
如果家長(cháng)發(fā)音比較好，則可以在做好上一點(diǎn)的基礎上和孩子玩英語(yǔ)游戲，提升英語(yǔ)的運用功能。我們現在讓孩子學(xué)英語(yǔ)的目的就是學(xué)以致用（Don’t learn English but useif�。�，其實(shí)我們細心觀(guān)察一下會(huì )發(fā)現我們日常用的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)句的數量是非常有限的，而且現在在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)選擇的內容也非常貼近孩子的日常生活，所以家長(cháng)可以在熟悉孩子幼兒園或培訓學(xué)校教學(xué)內容的基礎上設置適合的家庭游戲，使孩子學(xué)到的英語(yǔ)可以得到鞏固和運用。家長(cháng)還可以向孩子的英語(yǔ)老師請教家庭親子英語(yǔ)游戲的玩法和注意事項，相信老師會(huì )“知無(wú)不言”的！
讓學(xué)習的過(guò)程更快樂(lè )，這是所有教育（包括家庭教育）都必須追求的目標！
武漢大學(xué)教授，心里學(xué)家伊鄧安把民主型家長(cháng)提煉成“淡、慢、略、寬”四個(gè)字。淡是不看重孩子的分數；慢是話(huà)語(yǔ)不嘮叨、不訓訴；略是忽略孩子天性中的淘氣和所犯錯誤，讓他們有獨創(chuàng )精神；寬是寬容對待孩子，但不縱容和袒護。這種類(lèi)型的家長(cháng)對孩子從不打罵，從不在餐桌上訓訴他們，并且還時(shí)常與孩子促膝而談，不斷地鼓勵和肯定他們。英語(yǔ)教育僅僅是家庭教育中一個(gè)小小的部分，但家長(cháng)也一定要遵循教育規律，不可急于求成，不可拔苗助長(cháng)，而應該尊重和理解孩子，走進(jìn)他們的內心世界，在教育的過(guò)程中保護孩子的學(xué)習興趣，通過(guò)不斷地鼓勵提高孩子的自信心，使孩子的人格在這一過(guò)程中得到發(fā)展和完善，父母永遠是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的教育者！希望所有的父母都做民主型家長(cháng)，保護孩子的學(xué)習興趣，促進(jìn)孩子全面、健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
學(xué)習英語(yǔ)的方法12
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規系統的學(xué)習了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習一定要形成良好的學(xué)習態(tài)度，習慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習方法可以輔助形成健全的人格。 以下是一些英語(yǔ)學(xué)習的tips，希望對大家有點(diǎn)幫助。
學(xué)習方法：
小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)是簡(jiǎn)單的，單一的，它沒(méi)有完整的知識系統。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹(shù)立對外國語(yǔ)言的學(xué)習興趣，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統語(yǔ)法知識的龐大，短語(yǔ)搭配的增多，課文文章的加長(cháng)，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習有重大幫助。
1.單詞的記憶。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都把單詞的學(xué)習作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì )把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話(huà)：What is your name?(你的.名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應地記住用這個(gè)單詞在內的一個(gè)例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2.語(yǔ)法的學(xué)習。初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。
建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學(xué)習�，F在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。
學(xué)習英語(yǔ)的方法13
英語(yǔ)學(xué)習的最高效率＝時(shí)間、學(xué)習內容、負擔量、成本和成績(jì)的函數
具體地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習時(shí)間最少、學(xué)習內容最多、學(xué)習負擔最輕、成本最低和學(xué)習成績(jì)最高。國內外研究成果證明，學(xué)習效率與學(xué)習方法的使用有著(zhù)正相關(guān)，應用積極、有效的英語(yǔ)學(xué)習方法就成了減輕負擔、全面提高英語(yǔ)素質(zhì)的重要途徑。
一、日常學(xué)習法
1．制定長(cháng)遠目標，明確每節課的學(xué)習任務(wù)
根據不同學(xué)習階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著(zhù)”的長(cháng)遠目標。有了目標就有了學(xué)習動(dòng)力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì )根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開(kāi)始上課，就會(huì )受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專(zhuān)心致志地去主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率。
2．爭取課內外各種機會(huì )多練習英語(yǔ)
語(yǔ)言不是教會(huì )的，而是在使用中學(xué)會(huì )的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習者應具有強烈的語(yǔ)言交際的欲望，應力爭語(yǔ)言訓練的各種機會(huì )。應不怕因犯語(yǔ)言錯誤而被別人譏笑。
3．課前預習，有備而聽(tīng)
預習是個(gè)人獨立的閱讀和思考。它可以培養學(xué)習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性，增強聽(tīng)課效果。
4．專(zhuān)心上課，有心識記
上課是學(xué)生學(xué)習的主渠道，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運用自如。因此，上課時(shí)應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當接觸到該記憶的內容時(shí)，應通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(cháng)句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著(zhù)“這節課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機，提高興越，更有信心地去繼續今后的學(xué)習。
5．勤記筆記，鞏固記憶
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個(gè)復習記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學(xué)習能力大有好處。
6．及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復習，減少遺忘
復習是學(xué)習之母。要解決困擾學(xué)習者最大的知識遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復習�！鞍e浩斯遺忘曲線(xiàn)”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復習既要及時(shí)
又要經(jīng)常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講．可采用強化復習(過(guò)渡／超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來(lái)，按知識內在規律進(jìn)行綜合歸類(lèi)等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
學(xué)習英語(yǔ)的方法14
一、上課認真聽(tīng)講
這是最基礎的也是最重要的，同時(shí)又是最難的，由于孩子的天性，小學(xué)五年級的孩子即將處于青春期，在上課的過(guò)程中，我們要盡量克制自己玩耍的心，上課認真聽(tīng)講，集中思維，可以將自己的好奇之心放在對老師所講內容之中，以便自己英語(yǔ)能力的提高。
二、把握每個(gè)晨讀的機會(huì )
早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的，在早讀課上，我們可以大聲朗讀課文，不要采用默讀的方法，大聲的朗讀可以培養我們思考的能力，而且對自己聽(tīng)力的把握也有幫助，時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì )有所提高。
三、課外延伸交流好處多
現如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課，如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流，或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)，無(wú)論是對于交際能力還是口語(yǔ)表達能力都會(huì )有明顯的促進(jìn)作用，而且還能夠和老師成為朋友，不是一舉兩得嗎？
四、養成良好的日記習慣
日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄，如果用的英文來(lái)講述的話(huà)又是另外一番效果，對于小學(xué)五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好，為自己寫(xiě)作能力做好基礎工作。如果覺(jué)得日記太難，那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應效果。
學(xué)習英語(yǔ)的方法15
一、好好把握假期前幾天
許多同學(xué)在剛放假 后的前幾天不能安心學(xué)習，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開(kāi)始學(xué)習”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí) 候，發(fā)現作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，很多同學(xué)在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jì)下滑就成了假期學(xué)習的必然結果。假期是要“玩”，但更重要的 是學(xué)會(huì )怎么玩又不耽誤學(xué)習。這就要求你學(xué)會(huì )科學(xué)的安排時(shí)間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結合。暑假期間，關(guān)鍵的是要自己制訂一個(gè)有規律的“學(xué)、玩計劃 ”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開(kāi)始的幾天也要嚴格按照固定的時(shí)間表先調整生物鐘。
二、針對自己的情況查漏補缺、對癥下藥
現在如果問(wèn)你，一個(gè)木桶的容積是由什么來(lái)決定的？你肯定就知道，是取決于最短的木頭有多短，而不是取決于最長(cháng)的木頭有多長(cháng)。在學(xué)習上也是一樣，如果有一 科偏科嚴重的話(huà)，會(huì )在很大程度上影響你的整體成績(jì)。假期更多的是自主安排的時(shí)間，也是給自己一個(gè)查漏補缺的機會(huì )。平時(shí)有那科學(xué)得吃力的話(huà)，可以利用這段時(shí) 間好好補一下。如果覺(jué)得自己補得很吃力，可以跟爸爸媽媽商量報個(gè)輔導班，或是在線(xiàn)向我們提問(wèn)，相信他們會(huì )支持你的。
三、端正態(tài)度，學(xué)習是為自己學(xué)的
從 你以前的提問(wèn)中老師可以看出，你是個(gè)學(xué)習自覺(jué)性比較高的同學(xué)，這一點(diǎn)是很重要的。在假期也一樣，最好不要讓父母盯著(zhù)來(lái)學(xué)，學(xué)習是自己的事情，學(xué)好了也是為 自己。如果父母在這一時(shí)間段對你管束太多的話(huà)，你可以好好跟他們溝通一下，盡量爭取更多的自主時(shí)間。你可以告訴他們，讓他們相信你可以科學(xué)安排自己的時(shí) 間。
四、做好復習和預習，假期前制定好計劃
這個(gè)就不用多說(shuō)了，相信你會(huì )有這方面的好習慣。
五、享受假期
上面咱們說(shuō)了那么多學(xué)習的事情，還有一點(diǎn)要告訴你，那就是假期也是一個(gè)修整的時(shí)間。平時(shí)咱們的學(xué)習活動(dòng)安排的一般都比較滿(mǎn)，學(xué)習任務(wù)也是比較重的，很多時(shí)候 我們都感到非常累。假期可以讓我們有更多的自由時(shí)間來(lái)調整自己的身體和心情，保證在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候能以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習中。老師要提醒的是，享受的 同時(shí)可以留心做一些知識的積累和素材的準備，這叫魔刀不誤砍柴工。
最后，祝你能有一個(gè)開(kāi)心、充實(shí)的假期！
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