學(xué)習方法的演講稿(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想要高效學(xué)習，卻不知道怎么做？下面是小編幫大家整理的學(xué)習方法的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習方法的演講稿1
大家好，我是來(lái)自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習數學(xué)的心得。
數學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數學(xué)。
且數學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數學(xué)是比較拉分的。
接下來(lái)我先分享一下我數學(xué)考試的技巧。
考數學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會(huì )的，做到不疏忽每一個(gè)細節。
考試開(kāi)始前,大家都知道，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。
但我觀(guān)察過(guò)，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開(kāi)始做前面的選擇題，自以為可以節約時(shí)間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺(jué)得那五分鐘用來(lái)看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個(gè)底。
考前五分鐘是不能動(dòng)筆的，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因為這樣許多同學(xué)會(huì )在基礎題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒(méi)解出來(lái)就犟在那里，有的人就算跳過(guò)了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過(guò)五分鐘，就沒(méi)必要再在這道題上花時(shí)間。
考試時(shí)候最怕考生泄氣消極，做題目的時(shí)候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會(huì )。
數學(xué)考試卷面一般以簡(jiǎn)單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎，把自己會(huì )做的確保做對，不會(huì )做的盡量多寫(xiě)幾步，這樣才能出好成績(jì)。
很多同學(xué)拿到試卷會(huì )說(shuō)：“這道題我是會(huì )的，就是粗心了�！蓖瑢W(xué)們會(huì )以粗心為由來(lái)安慰自己，確實(shí)人都會(huì )粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯會(huì )立即發(fā)現，很少會(huì )粗心的犯錯。
有同學(xué)會(huì )問(wèn)：“面對圖形非常復雜的綜合題，不知如何下手怎么辦�！泵鎸@一現象我想說(shuō)的是綜合題總是有多個(gè)小問(wèn)，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說(shuō)會(huì )用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。
而且復雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復雜圖形會(huì )不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會(huì )一項特別重要的技能：畫(huà)圖。
因為大部分的幾何題都是需要分類(lèi)討論的思想。
對于平時(shí)作業(yè)，難免會(huì )遇到不會(huì )的，在家的時(shí)間夠充裕，有足夠的時(shí)間思考，正因為有些人愛(ài)思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會(huì )形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。
反之，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒(méi)有發(fā)現自己不會(huì )的地方，那么這么多時(shí)間都是被浪費的。
平時(shí)上課我覺(jué)得要發(fā)揚死皮賴(lài)臉的精神，只要有不清楚或是不會(huì )的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因為太愛(ài)面子不肯去導致漏洞越來(lái)越多。
還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度。
我有兩個(gè)朋友，去年讀高三，一個(gè)人試卷總是做的很快，而另一個(gè)人做的很慢，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷。
可是做的快的那個(gè)女生永遠考不過(guò)做的慢的女生。
最后那個(gè)做題仔細穩重的人去了復旦，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
學(xué)習方法的演講稿2
各位老師同學(xué)們：
大家好！
輝煌的20xx已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了嶄新的20xx，回望過(guò)去的這一年，我們留下了許多成果，盡管也存在著(zhù)某些不足像我們常說(shuō)的六大陋習，就是我們桃林初中客觀(guān)存在的事實(shí)，但是我們進(jìn)入了新的一年，新年新氣象，我們有了新的挑戰，就應將這些陋習丟在20xx，以一個(gè)全新的面目去學(xué)習，去迎接挑戰。對此，我向同學(xué)們提出一些建議：
1、合理安排自己的時(shí)間，做到勞逸結合，學(xué)習時(shí)要做到兩耳不聞窗外事，玩就玩的痛痛快快。
2、選擇適當的學(xué)習方法，有了好的學(xué)習方法，就相當于成功了一半，它就像我們手中的一把利劍，為我們披荊斬棘，走成功之路。
3、注意平時(shí)積累，多讀課外書(shū)，可以擴大我們的知識面，讓我們的學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。
4、在學(xué)習上做到勤勞勤奮，不因為貪圖一時(shí)享受而錯過(guò)了學(xué)習的最佳時(shí)間。達·芬奇曾說(shuō)過(guò)：勤勞一日，可得幸福長(cháng)眠。這句話(huà)現在說(shuō)雖有點(diǎn)不吉利，但卻是一條真理。
我向同學(xué)們提出的這四條建議，希望同學(xué)們采納。每一個(gè)人并不是生來(lái)就出類(lèi)拔萃，而是經(jīng)過(guò)后天的磨練，才使得與眾不同，我們七年級雖是全校中最小的，但我們一定是最棒的，我們一定會(huì )努力學(xué)習，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，祝老師同學(xué)們在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，平平安安。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿3
愛(ài)因斯坦說(shuō):“成功=努力+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力更容易，少說(shuō)空話(huà)，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。.....學(xué)習方法因人而異，希望大家，“選好的跟著(zhù)學(xué)，不好的改”。確保你有一套適合你的學(xué)習方法。
首先，預覽
也就是說(shuō)，在老師教新課文之前，他會(huì )獨立學(xué)習內容。預習對于提高聽(tīng)力效率，加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現問(wèn)題，對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣，我們可以通過(guò)帶著(zhù)問(wèn)題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比，權衡利弊，加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。在每個(gè)假期，我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的內容，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節之間的聯(lián)系和區別，讓整本教材的學(xué)習能夠站在全局的高度，牢牢掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
第二，實(shí)踐
實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識的有效途徑之一，以培養全面靈活地應用知識的能力。做完題后，我總是及時(shí)總結、歸納、分析，復習習題的解答、思路、知識點(diǎn)和應用方法。是不是最好的方法，有沒(méi)有創(chuàng )新？并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計算十個(gè)練習更有效。
第三，合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過(guò)度疲勞。第三，要注意各科的交叉學(xué)習。
第四，積極參與討論:“如果你獨自學(xué)習，沒(méi)有朋友，你將是無(wú)知的�！�
學(xué)習上沒(méi)有萬(wàn)能的，學(xué)習上也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。
第五，我們必須激發(fā)興趣
在我看來(lái)，學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習是一件偉大而有趣的事情。6.善用工具書(shū)和期刊工具書(shū)是對教科書(shū)的補充，對提高學(xué)習成績(jì)也能起到一定的作用。它可以開(kāi)闊我們的視野，加深對知識的分析，有時(shí)還能達到課堂上聽(tīng)和說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。七、注重知識的系統化和組織化。學(xué)習一段時(shí)間后，我會(huì )花一些時(shí)間，把所學(xué)的知識按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結，并進(jìn)行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以進(jìn)行相應的編號。經(jīng)過(guò)這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構具有知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解，容易記憶，容易使用。
學(xué)習方法的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自七（8）中隊的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四部分：預習，聽(tīng)課，復習和作業(yè)。
首先，我先講講預習：預習是我們聽(tīng)課的基礎。預習工作到位了，課上的內容你就聽(tīng)懂了，可如果不預習的話(huà)，你就得相當于接受課上的所有內容。這樣，效率就下降了，所以，預習是很重要的。
其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當然，細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來(lái)，讓B組的人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的人只記要點(diǎn)。結果顯示，A，B兩組只記住了全部?jì)热莸?7%，而C組的人卻記住了全部?jì)热莸?8%�？梢�(jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！
再者是復習：復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話(huà)大家就明白了——“記一接記二，記二復習一和二，記三復習一和三，記四復習一和四，記五復習四和五，記完復習一和五，最后復習一至五�！边@樣就可以達到自己所期望的效果。
最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復習，仔細審題，嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì )。要記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，但學(xué)習有方法。有了方法，學(xué)習又有什么可怕？
以前我沒(méi)有考到過(guò)年級前二十名，但是這一次卻考到了年級第十三名，而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jì)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅持，只要你努力了，奇跡就會(huì )發(fā)生，一切皆有可能。
有一句話(huà)說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì )成功，但你不努力，就一定不會(huì )成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的奇跡
最后，我要感謝我的老師們如此盡責的教導我，才讓我有了如此的好成績(jì)。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
學(xué)習方法的演講稿5
當一個(gè)孩子對任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì )放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習，他一學(xué)習就想睡覺(jué)，長(cháng)此以往，學(xué)習和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習就形成了條件反射，一學(xué)習就高興，一高興就學(xué)習。這樣就做到了培養學(xué)習的興趣。不過(guò)學(xué)習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你覺(jué)得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著(zhù)頭皮做這種并不愿意做的事情，當她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養興趣。興趣是學(xué)習中最活躍的因素，是影響學(xué)習成績(jì)的主導因素，決定著(zhù)學(xué)習中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養學(xué)習的興趣。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。我認為，要想提高孩子的成績(jì)就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習?shū)P舞"。第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養能力。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有時(shí)候要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )得到提高
為了讓同學(xué)們更好的適應這一變化，我們班實(shí)施“按計劃學(xué)習”這一方案，并取得了顯著(zhù)的成果�，F在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計劃，并嚴格按計劃實(shí)施，達到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
每個(gè)人可以根據自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計劃之后，為自己制定下一周的計劃。首先，先把自己下一周總的目標寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中，首先回顧當天內容，把當天內容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當天所學(xué)內容的練習題完成；然后預習明天所學(xué)科目，并適當記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運動(dòng)……在學(xué)習時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計劃中，要把本周的所有內容復習一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內容的練習題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預習下一周的內容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì )考，初三級部要進(jìn)行中考，大家可以把復習內容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
學(xué)習方法的演講稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是蔣玉玲，二年級四班的學(xué)生。今天我很榮幸站在這里發(fā)言。
有人說(shuō)初二的學(xué)習生活是一段苦的旅程，但我發(fā)現苦的旅程中也有甜。這是因為在我們的學(xué)習和生活中，我們有親密的同學(xué)，他們互相學(xué)習，團結互助；對我們有嚴格要求但同樣關(guān)心我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在這里我想對我的老師和同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們！”正是因為你，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)光飛逝，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我們上半學(xué)期的學(xué)習體現在期中考試上。很多學(xué)生都想根據自己的學(xué)習成績(jì)找到適合自己的學(xué)習方法，但我認為好的學(xué)習方法是在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。從我自己的角度來(lái)說(shuō)，首先要結合實(shí)際情況給自己設定一個(gè)合適的目標。有了學(xué)習目標之后，也要有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，認真總結每一次考試的成敗。我自己的成績(jì)也經(jīng)歷過(guò)幾次大起大落。我可以在這次考試中取得好成績(jì)。除了老師的辛苦教學(xué)，家長(cháng)的細心照顧，同學(xué)的真誠幫助，我的努力也很重要�，F在我的學(xué)習方法總結如下：
1、課前準備，課中學(xué)習，課后復習。每天晚上預習第二天要學(xué)的東西，提出一些不懂的東西，第二天帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，這樣就能牢牢記住。每天晚上，我都會(huì )抽出時(shí)間復習當天學(xué)到的知識，這樣我就能在腦海中扎根。
2、為了學(xué)習，你必須在學(xué)習的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題。光勤奮學(xué)習是不夠的�？鬃釉疲骸叭诵斜赜晌医獭�。學(xué)習過(guò)程是不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。當我們在聽(tīng)力過(guò)程中發(fā)現不懂的問(wèn)題時(shí)，應該及時(shí)向老師請教。
3、多讀課本和課外書(shū)籍。課本是學(xué)習的基礎，是我們學(xué)習的指南針。只有我們掌握了以上所有的知識，才能把書(shū)本上的靜態(tài)知識變成我們可以靈活運用的知識。因為課外書(shū)籍中有很多知識是我們課本中沒(méi)有提到的，可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識，所以我每天都抽出時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。
4、學(xué)習要持之以恒。專(zhuān)心聽(tīng)課并不難。很難堅持關(guān)注每一節課。同樣，認真完成一天的作業(yè)也不難。認真完成每天的作業(yè)很難。這個(gè)道理大家都懂，但做起來(lái)不容易。每當我想退縮的時(shí)候，我都會(huì )想起這句話(huà)：困難就像彈簧，如果你很弱，它就會(huì )很強。所以，無(wú)論做什么，我都會(huì )堅持到底，永不放棄。
以上是我在學(xué)習過(guò)程中的總結。希望對學(xué)生今后的學(xué)習有所幫助。謝謝大家！
學(xué)習方法的演講稿7
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)我以我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得：
一、學(xué)習態(tài)度
我想要想搞好學(xué)習，最重要的就是端正學(xué)習態(tài)度，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習技巧都必須有端正的學(xué)習態(tài)度。強烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對學(xué)習抱著(zhù)一種懈怠，躲避的態(tài)度，那么所有的一切都是空談，想提高成績(jì)是很困難的。也許每次說(shuō)到學(xué)習都會(huì )談到學(xué)習態(tài)度這個(gè)詞，有些老生常談了，但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來(lái)面對學(xué)習是極其困難的，我想推動(dòng)我努力學(xué)習的動(dòng)力就是從骨子里透著(zhù)的一種自強和不服輸的精神，雖然我是一個(gè)比較內向，不怎么愛(ài)說(shuō)，但每次看到有同學(xué)的成績(jì)更好，就會(huì )有像超過(guò)的沖動(dòng)和欲望，而當自己做到了之后，就會(huì )有一種滿(mǎn)足感，依此下去，就形成了良性循環(huán)，也就有了動(dòng)力，一個(gè)充分證明自我價(jià)值，得到滿(mǎn)足的過(guò)程。
二、在家中的學(xué)習及一些方法
為什么要單獨談到在家中的學(xué)習呢？我想這主要是因為，在學(xué)校上課有老師維持課堂紀律，有緊張而有節奏的教學(xué)生活，每個(gè)人的學(xué)習質(zhì)量都相差無(wú)幾，就算差也差不到哪去，上自習又有嚴格的制度約束，保證學(xué)習質(zhì)量。這樣，在家中的學(xué)習質(zhì)量的重要性就更加突現出來(lái)。我想真正拉開(kāi)差距的話(huà)就是自主學(xué)習質(zhì)量高低，如果在平時(shí)上課注意聽(tīng)講，在輔以有深度、有精度、有長(cháng)久度的自主學(xué)習，那成績(jì)自然好得很快了. 以上都是我的學(xué)習方法，這些方法對我的學(xué)習非常有用。當然，學(xué)習方法還有很多不是每種方法對任何人都適用，因為每種學(xué)習方法都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人的情況也各不相同。希望你們會(huì )考出好成績(jì)。
謝謝大家！
學(xué)習方法的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習�！�
我很高興能在這里與大家談?wù)撚嘘P(guān)于學(xué)習的方法與技巧，真心的希望這些能幫助你。
親愛(ài)的同學(xué)們，我要告訴你一個(gè)秘密，我們每個(gè)人的身體里都蘊含著(zhù)一座金礦，每個(gè)人的身上都潛藏著(zhù)無(wú)數的可能，是學(xué)習能力將我們身上的潛能一一挖掘出來(lái)，并讓金子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這么想想，學(xué)習是多么的重要!而我們要想學(xué)習好，就要真正的愛(ài)上學(xué)習。
如果你學(xué)習好，那么你一定會(huì )愛(ài)上學(xué)習;如果你愛(ài)上學(xué)習，那么你學(xué)習一定足夠的好;如果學(xué)習好的話(huà)，那是需要講究方法和態(tài)度的。
這樣來(lái)看看這三者存在著(zhù)多么妙不可分的關(guān)系，仔細看看，學(xué)習方法和態(tài)度又是第一。
首先，學(xué)習態(tài)度要端正，只要你擁有個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和付出的汗水，相信成績(jì)一定會(huì )回報你個(gè)滿(mǎn)意的分數。
其次，方法也很主要，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法，那么這些知識是很難掌握的，如果掌握了方法，那么這些知識就會(huì )對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單得多。
告訴同學(xué)們一個(gè)秘訣，就是——抓緊時(shí)間，努力學(xué)習。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學(xué)習與奮斗，當你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，你第一個(gè)想到的就是復習溫習功課，不放過(guò)每一次的學(xué)習機會(huì )，我們來(lái)這樣算算吧，如果你這天比別人多學(xué)習20分鐘，一周就是140分鐘，一月就是600分鐘，一年就是7200分鐘，這是一個(gè)多么驚人的數字啊，就這樣抓緊每一刻去努力學(xué)習，難道你的成績(jì)不遙遙領(lǐng)先?這是課余時(shí)間也要抓緊時(shí)間學(xué)習，那么上課時(shí)間呢?當然，也要抓緊課堂時(shí)間，并且，課堂的40分鐘的效率遠遠高于在家的學(xué)習40分鐘，所以，更要珍惜利用課堂時(shí)間，課前做好預習把不能理解的地方勾畫(huà)好，以便上課時(shí)能咨詢(xún)老師。上課時(shí)老師為我們指出重點(diǎn)時(shí)，我們應及時(shí)的做好標記，老師補充的內容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會(huì )做無(wú)用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習�！边@八個(gè)字是多么重要啊!
但是，我們也不要過(guò)于勞累的去瘋狂學(xué)習，學(xué)會(huì )勞逸結合，達到最高效率，否則就會(huì )得到相反的結果。
最后，我送給大家這樣幾句話(huà)：“
心態(tài)改變了，行為就會(huì )改變;
行為改變了，習慣就會(huì )改變;
習慣改變了，性格就會(huì )改變;
性格改變了，命運就會(huì )改變。
說(shuō)真的，態(tài)度和方法還是第一，相信自己，從現在開(kāi)始做起，我相信大家每一位同學(xué)都會(huì )變成最耀眼的金子，腳下會(huì )出現一條布滿(mǎn)鮮花的路，清風(fēng)徐來(lái)，散發(fā)著(zhù)宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學(xué)們!
學(xué)習方法的演講稿9
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去有兩周了，相信大家一定會(huì )對自己以后的學(xué)習有所打算把，那么一個(gè)好的學(xué)習方法會(huì )讓你收獲得更多，成績(jì)也能提高的更多。
那么，學(xué)習效率便是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。這個(gè)東西，我也曾跟很多人談起過(guò)。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：有些同學(xué)學(xué)習極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬夜，題做得數不勝數，但成績(jì)卻總上不去，其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著(zhù)急的，本來(lái)吧，有付出就應該有回報，而且，付出的越多就應該回報的越多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際情況卻又并非如此，這里邊就存在著(zhù)一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣東西，有人練十次就會(huì )了，而有人則需練一百次。
那么，如何提高學(xué)習效率呢？
第一，要保持一個(gè)清醒的頭腦。所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
第二，課前要有一定的預習。這是必要的，不過(guò)我的預習比較粗略，無(wú)非是走馬觀(guān)花的看下課本，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。預習時(shí)，我們不必搞得太細，如果過(guò)細，
一是浪費時(shí)間，
二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
第三，上課時(shí)要認真聽(tīng)課。但就像我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力于一節課，也就是說(shuō)，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時(shí)間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當的放松一下。
第四，抓要點(diǎn)記筆記。有時(shí)一些同學(xué)一節課就忙著(zhù)抄筆記了，這樣做，反而會(huì )忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，人人都是會(huì )遺忘，有了筆記，復習時(shí)才會(huì )有基礎，有時(shí)老師講的很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的'東西當然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
第五，不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
總之，學(xué)習是自己的事。發(fā)現自己有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，發(fā)現自己學(xué)習效率過(guò)低就要找到相應的學(xué)習方法，對癥下藥，而不要固步自封。要學(xué)會(huì )用事半功倍的學(xué)習思維學(xué)習，有技巧性的將知識吸好，利用好，相信只要方法得當，真正用心下功夫，大家都會(huì )得到理想的進(jìn)步。 我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！我叫xxx，是xx大學(xué)12級電氣專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。很高興能有機會(huì )站在這里來(lái)跟大家交流學(xué)習經(jīng)驗，希望大家能夠共同進(jìn)步。
越過(guò)高三，從真正的意義上可以自由選擇自己的生活狀態(tài)，未來(lái)的四年時(shí)間，你是要終日讀書(shū)也好，想走遍千山萬(wàn)水也罷，只要你明白，這四年光陰易過(guò)，失去就不會(huì )再回來(lái)了就可以了，而身體或者心靈必須要有一個(gè)在路上。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段日子了，對于這個(gè)你即將生活多年的地方，你們應該也有了一些了解。其實(shí)對于學(xué)習讀書(shū)這件事，對我們來(lái)說(shuō)真的是輕車(chē)熟路，只要擺正學(xué)習態(tài)度，對于大家的學(xué)習能力，是不該有什么懷疑的。我唯一擔心的是，大家處在一個(gè)永恒的迷茫里面，不知道自己想要什么是你們最大的問(wèn)題。
忙碌的生活結束了開(kāi)始了，回頭想想，我們讀了12年的書(shū)才來(lái)到大學(xué)，大學(xué)的四年卻是如此的短暫，對于不想讀研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的時(shí)光可能只有這短短的四年，若你迷茫不知所措的時(shí)間長(cháng)度為一年，那樣就只剩下了三年。
只要你清楚的知道了大學(xué)你想要的是一種什么樣的生活，你自然而然的就會(huì )遵循一種什么樣的生活狀態(tài)。上午十點(diǎn)你伸著(zhù)懶腰起床時(shí)，有些人已經(jīng)在教室讀了三個(gè)小時(shí)的書(shū)。午夜12點(diǎn)你放下滾燙的手機時(shí)，有些人的燈光下還攤著(zhù)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。大家都知道冰凍三尺非一日之寒，我就不用多說(shuō)這兩種學(xué)習狀態(tài)相差多少了。
大學(xué)的學(xué)習任務(wù)雖然不像高中那樣繁重，可是也不會(huì )像想像的那么輕松，因為有了新的變化，最大的區別在于要有一二百人在一起上課，老師的講課速度變快了，不會(huì )再像高中那樣有老師在后面督促我們學(xué)習。這就要求我們要做出改變。要完成角色的轉變，學(xué)會(huì )從學(xué)習的被動(dòng)者轉變?yōu)橹鲃?dòng)者，注重提高自己的自學(xué)能力。
今天我能站在這里來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的學(xué)習經(jīng)驗，是因為這兩年來(lái)，我都獲得了獎學(xué)金，其實(shí)這沒(méi)什么值得羨慕和標榜的，我更想說(shuō)這些都是我付出努力地一個(gè)小小的回報。因為我自己心里知道我自己想要什么，我選擇了這樣的生活和這樣的狀態(tài)。
說(shuō)了這么多，下面我想就我這兩年的學(xué)習經(jīng)歷分享我的一些學(xué)習經(jīng)驗。大學(xué)里的科目很多，而現在對同學(xué)們來(lái)說(shuō)最重要的要數英語(yǔ)和高數了。大家都知道英語(yǔ)水平對于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無(wú)論是面試，工作、還是讀研，英語(yǔ)都非常重要，所以我想首先說(shuō)說(shuō)大學(xué)里英語(yǔ)的學(xué)習。其實(shí)對于英語(yǔ)學(xué)習我沒(méi)有經(jīng)驗，只有教訓。我一直懷疑自己是不是沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的細胞，因為從沒(méi)有對這門(mén)科目產(chǎn)生過(guò)信心。我給大家講一下我考英語(yǔ)四級的事兒。我們是13年6月份可以報名四級考試，也就是大一下學(xué)期。那次我沒(méi)有報名，原因是沒(méi)敢，因為知道過(guò)不了。大家知道嗎，大學(xué)四年也就那么4、5次考四六級的機會(huì )，所以每次考試的機會(huì )都非常寶貴。所以13年12月份那次我決定報名考試，期待奇跡�？墒乾F實(shí)很骨感，在我聽(tīng)力蒙了20個(gè)B的情況下依然沒(méi)有通過(guò)。我意識到再這樣下去永遠也過(guò)不了四級。于是我就在下次考試的前一個(gè)月整天泡在圖書(shū)館，每天練習聽(tīng)聽(tīng)力、做預讀，背單詞強迫著(zhù)自己堅持下來(lái)，付出了很多很多的辛苦，終于在14年6月通過(guò)四級考試。我說(shuō)這個(gè)是想大家能夠吸取的我教訓，從現在開(kāi)始認真對待英語(yǔ)，珍惜每次上讀寫(xiě)課和聽(tīng)力課的機會(huì )，還要利用課余時(shí)間及時(shí)鞏固練習，堅持下來(lái)你就會(huì )發(fā)現自己的極限遠不止如此，四級考試當然更不在話(huà)下。
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我本人比較喜歡的高數，這是一門(mén)讓人比較頭疼的科目，每年都有好多同學(xué)在說(shuō)，”從前大學(xué)里有一科高大的數，掛了好多人”。我覺(jué)得要學(xué)好這門(mén)課，就要做好我們所熟悉的學(xué)習三段論：即課前預習，課上學(xué)習，課后溫習。課前預習就不多說(shuō)了，就是課前大致的看一下老師下次課要講的內容。我認為課上認真學(xué)習才是至關(guān)重要的，在聽(tīng)講時(shí)要集中注意力，盡可能與老師的講解同步思考，對于某些你有疑問(wèn)的問(wèn)題，可以先做上記號，課后再主動(dòng)去找老師解決，千萬(wàn)不要不會(huì )還不問(wèn)。還要準備一個(gè)筆記本，記下你認為重要的東西，這將會(huì )是后來(lái)復習的一個(gè)捷徑。課后大家溫習的時(shí)候不要只專(zhuān)注于習題，先把例題吃透了，掌握它解題的思維方法，把所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)運用，這樣我們才會(huì )做到舉一反三。
最后說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。大家學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課也不一樣。不過(guò)學(xué)習方法都差不多。我建議大家要多了解各自專(zhuān)業(yè)課的相關(guān)知識，這個(gè)可以與老師相互交流，也可以自己去圖書(shū)館或者上網(wǎng)查閱資料，有時(shí)間的話(huà)還可以自學(xué)一些基本專(zhuān)業(yè)軟件的應用，例如CAD、MATLAB等等，這些都會(huì )讓我們受益無(wú)窮。
以上就是我對大學(xué)學(xué)習的一些認識和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。愿大家擁有一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活！謝謝大家！
學(xué)習方法的演講稿11
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。
首先是要調整好自己的學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，我們也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。
其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對自己的學(xué)習很有幫助。
第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想自己當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當的掌握一些考試技巧。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研�？荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯;試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細心一點(diǎn)，就會(huì )有意想不到的發(fā)揮。
第六，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助<教材全解>，更好的掌握書(shū)本內容。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。謝謝。
學(xué)習方法演講稿
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習
練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論
“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣
我認為，學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養能力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書(shū)和期刊雜志
參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學(xué)習方法的演講稿12
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自我的學(xué)習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本資料看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，用心地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并構成自我對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自我的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就能夠加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本資料和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自我所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、用心參加討論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學(xué)習是幫忙我們開(kāi)發(fā)智力，培養潛力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件好處重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到必須的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能到達與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。但是，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，構成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘構成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學(xué)習方法的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)同學(xué)們：
下午好！我叫李xx，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè )中努力學(xué)習”。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)習方法的演講稿14
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天由我來(lái)給大家分享一些我的學(xué)習方法。我相信，每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習方法，也是從開(kāi)始學(xué)習時(shí)養成的一種習慣，不能說(shuō)哪套學(xué)習方法好哪個(gè)不好，只有合不合適，效率高不高。
作為一位工科生，不管是基礎課還是專(zhuān)業(yè)課的理論知識都是非常難學(xué)的，而且，作為一個(gè)女生，有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強的知識。所以，在課上我會(huì )努力跟上老師的講課節奏，并且仔細做好筆記，如果有沒(méi)聽(tīng)清或者沒(méi)聽(tīng)懂的知識點(diǎn)，我會(huì )及時(shí)用鉛筆圈出來(lái)，等到課間問(wèn)老師或者同學(xué)，來(lái)不及記的筆記我會(huì )空出相應的地方，課下按照PPT的內容補充，我覺(jué)得筆記整齊了會(huì )使思路清晰。在上完課寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì )先看一遍筆記，掃除障礙，然后看一遍書(shū)，補充筆記內容，再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，做錯的題和不會(huì )的題先和同學(xué)討論，再請教老師，就把不會(huì )的問(wèn)題都弄明白了。作為女生，我覺(jué)得優(yōu)勢在于細心，雖然有時(shí)候思維會(huì )跟不上，但是如果課下用功就能彌補一些思維的缺漏�？傊�，我覺(jué)得新學(xué)的知識一定要及時(shí)地吸收和鞏固，才能有效率地學(xué)習。
在臨近考試前，我習慣于做一個(gè)整本書(shū)的總結，這樣能讓我復習的思路更加清晰，總結之后再適當做一些題來(lái)鞏固知識點(diǎn)。而且，我認為和同學(xué)共同復習也很有效率，可以互相彌補知識上的缺漏。
對于像英語(yǔ)這樣偏文科的專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得重在積累，一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來(lái)，二是課下對詞匯的積累，可以是背書(shū)上的單詞，也可以適當看一些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō)，提高詞匯量。這學(xué)期有英語(yǔ)四級考試，我們更要抓緊積累單詞，提高閱讀速度。
我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習方法，離自己的目標越來(lái)越近，謝謝大家。
學(xué)習方法的演講稿15
老師同學(xué)們：
你們好！我是xxx班的xxx。
時(shí)間依然像箭一樣飛逝。突然，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們又大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們在忙的時(shí)候匆匆走過(guò)。在這學(xué)期的學(xué)習中，我獲得了更多的經(jīng)驗，我將借此機會(huì )與大家分享。
首先是調整你的學(xué)習態(tài)度和時(shí)間表。
“態(tài)度就是一切�！敝挥挟斘覀冋J真負責地對待學(xué)習時(shí)，我們才能取得進(jìn)步。調整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì )給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習計劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習中去。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時(shí)間。當然不能盲目學(xué)習，適當的休息也是非常必要的。
其次，多讀書(shū)。
書(shū)是知識的源泉，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)。課前預習書(shū)本內容，了解大致知識點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節奏。課后，再復習一遍書(shū)的內容。評論必須仔細閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話(huà)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識點(diǎn)。復習時(shí)，把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都背下來(lái)了，把不清楚的知識都整理出來(lái)了�！斑@本書(shū)已經(jīng)讀了一百遍，其意義不言而喻�！逼綍r(shí)多讀書(shū)對學(xué)習很有幫助。
第三，注意聽(tīng)課。
課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟隨老師的思路，在備課的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。認真做課堂筆記。做好筆記，記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內容，課后多讀多想，不完整的部分填寫(xiě)。
第四，是關(guān)于我的錯誤。
對于之前的錯誤，可以設置一套錯誤，收集并記錄自己所有的錯誤，多復習，想想自己當時(shí)為什么會(huì )犯錯，應該如何改正，避免在以后的考試中犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。
最好是檢查一個(gè)問(wèn)題，因為思路做好之后還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，再深入�？荚嚂r(shí)要放松。試卷簡(jiǎn)單，不能太容易。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯；試卷很難，不要太緊張，因為其他同學(xué)也很難。只要保持測試狀態(tài)良好，在測試過(guò)程中小心謹慎，就會(huì )有意想不到的表現。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。
在準備和復習時(shí)，可以使用“課本理解”來(lái)更好地掌握書(shū)的內容。練習的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”，是很好的課外輔導材料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講一些課本上沒(méi)有的東西，或者老師在課堂上提到的東西，有利于豐富自己的知識，借助補習班鞏固自己的知識。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳粋�(gè)成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，取得自己的成功。最后，祝大家新年快樂(lè )！我的演講結束了，謝謝。
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