數學(xué)學(xué)習方法演講稿（精選11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習，不過(guò)，學(xué)習也是講究方法的，那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習方法呢？下面是小編收集整理的數學(xué)學(xué)習方法演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 1
大家好，我是來(lái)自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習數學(xué)的心得。
數學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數學(xué)。
且數學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數學(xué)是比較拉分的。
接下來(lái)我先分享一下我數學(xué)考試的技巧。
考數學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會(huì )的，做到不疏忽每一個(gè)細節。
考試開(kāi)始前,大家都知道，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。
但我觀(guān)察過(guò)，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開(kāi)始做前面的選擇題，自以為可以節約時(shí)間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺(jué)得那五分鐘用來(lái)看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個(gè)底。
考前五分鐘是不能動(dòng)筆的，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因為這樣許多同學(xué)會(huì )在基礎題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒(méi)解出來(lái)就犟在那里，有的人就算跳過(guò)了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過(guò)五分鐘，就沒(méi)必要再在這道題上花時(shí)間。
考試時(shí)候最怕考生泄氣消極，做題目的時(shí)候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會(huì )。
數學(xué)考試卷面一般以簡(jiǎn)單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎，把自己會(huì )做的確保做對，不會(huì )做的盡量多寫(xiě)幾步，這樣才能出好成績(jì)。
很多同學(xué)拿到試卷會(huì )說(shuō)：“這道題我是會(huì )的，就是粗心了�！蓖瑢W(xué)們會(huì )以粗心為由來(lái)安慰自己，確實(shí)人都會(huì )粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯會(huì )立即發(fā)現，很少會(huì )粗心的犯錯。
有同學(xué)會(huì )問(wèn)：“面對圖形非常復雜的綜合題，不知如何下手怎么辦�！泵鎸@一現象我想說(shuō)的是綜合題總是有多個(gè)小問(wèn)，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說(shuō)會(huì )用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。
而且復雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復雜圖形會(huì )不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會(huì )一項特別重要的.技能：畫(huà)圖。
因為大部分的幾何題都是需要分類(lèi)討論的思想。
對于平時(shí)作業(yè)，難免會(huì )遇到不會(huì )的，在家的時(shí)間夠充裕，有足夠的時(shí)間思考，正因為有些人愛(ài)思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會(huì )形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。
反之，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒(méi)有發(fā)現自己不會(huì )的地方，那么這么多時(shí)間都是被浪費的。
平時(shí)上課我覺(jué)得要發(fā)揚死皮賴(lài)臉的精神，只要有不清楚或是不會(huì )的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因為太愛(ài)面子不肯去導致漏洞越來(lái)越多。
還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度。
我有兩個(gè)朋友，去年讀高三，一個(gè)人試卷總是做的很快，而另一個(gè)人做的很慢，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷。
可是做的快的那個(gè)女生永遠考不過(guò)做的慢的女生。
最后那個(gè)做題仔細穩重的人去了復旦，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 2
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家好。
我是xx班的xxx。
今年我們已經(jīng)升到六年級了，學(xué)習也變得緊張起來(lái)。但是，我們不必因為升學(xué)考試而過(guò)度緊張，而是要以一個(gè)良好的心態(tài)去面對。我打算在六年級以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)結束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習數學(xué)時(shí)，在學(xué)校，我們應該認真聽(tīng)老師講課。在課堂上，老師通常會(huì )談?wù)撘恍┲匾闹R點(diǎn)。如果他們不聽(tīng)他們的，他們以后就不會(huì )談?wù)撍麄�。此外，老師偶爾�?huì )在課堂上談?wù)撘恍├щy的話(huà)題。學(xué)習成績(jì)不太理想的'學(xué)生，不應該放棄思考這些話(huà)題。只有多思考，找到正確的解題方法，才能提高他們的數學(xué)能力。
在校外，數學(xué)基礎較好的學(xué)生可以多做改進(jìn)題，參加奧數輔導班。從二年級開(kāi)始，我和同學(xué)韓熙就堅持參加奧數課，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑假從未間斷。這個(gè)方法可以供你參考。對于學(xué)習基礎不扎實(shí)的學(xué)生，要打好基礎，解決課堂上的問(wèn)題，然后在課堂上做練習，鞏固課堂上的知識。
在家里，你要認真完成老師布置的作業(yè)，做一些練習，鞏固課堂上學(xué)到的知識，然后做一些改進(jìn)題。做題的時(shí)候要仔細思考，遇到不會(huì )做的題不要氣餒，盡量問(wèn)老師同學(xué)。只有這樣，你才能提高數學(xué)能力，更好地學(xué)習數學(xué)。
平時(shí)在家自己學(xué)習，父母也不怎么指導。但是當我在課外遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )向我父親尋求建議，直到我理解為止。
雖然現在是六年級，學(xué)習會(huì )有點(diǎn)緊張，但是學(xué)習完了也要看課外書(shū)，放松心情，勞逸結合，這樣我們的學(xué)習就不會(huì )很辛苦了。
今年7月，我們將參加入學(xué)考試。我目前想申請的學(xué)校是金山實(shí)驗中學(xué)。我想為我的目標努力工作。這個(gè)寒假我要去參加奧數輔導班，復習上學(xué)期六年級的課，預習下學(xué)期的課，買(mǎi)一些練習題，試著(zhù)去做。我相信通過(guò)我們的努力，每個(gè)人都會(huì )考上自己理想的中學(xué)！
我的演講到此結束，謝謝！祝叔叔阿姨們新年快樂(lè )，工作順利！
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 3
大家好，我是xx，相信數學(xué)是令許多人頭疼的一門(mén)學(xué)科。但是，學(xué)習數學(xué)并不是無(wú)計可施，只要掌握了對的方法，數學(xué)就一定能學(xué)好的。接下來(lái)我講一講我的心得，希望對大家有所幫助。
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
要想學(xué)好數學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路，下課后認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的`錯誤所在，以便及時(shí)更正。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
要想學(xué)好數學(xué)，要調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。
由此可見(jiàn)，要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去！
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 4
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家好！
今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。很感謝老師給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
在這里我想與各位家長(cháng)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗：
1、克服自己的“懶”
懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(cháng)們都認為一旦有時(shí)間應該不斷的去拼命寫(xiě)課外練習，雖然還是有那么些人去很認真地寫(xiě)。但是我并不這樣認為這是好的學(xué)習方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習的時(shí)候還是蠻輕松的，練習可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì )把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專(zhuān)門(mén)解析知識點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。
2、上課認真聽(tīng)講
如果老師維持紀律要花很長(cháng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì )考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現在全力以赴地學(xué)習一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jì)。因此，上課認真聽(tīng)講是很重要的！
3、養成獨立學(xué)習的'好習慣
英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。 習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì )深刻。
業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔！
我的演講完畢了，謝謝大家。
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好！我叫xx，今天我跟大家交流的題目是"我自主、我快樂(lè )、我發(fā)展"。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法：
一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，學(xué)習變成了一種苦差事，學(xué)習好像是一種被迫行為，體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的：數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡�；語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì )做人，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習不需要別人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì)，而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習中的良性循環(huán)。
二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習環(huán)境變了，更主要是學(xué)習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法。我認為它主要包括"制訂學(xué)習計劃，課前預習，課堂學(xué)習，課后復習，課外作業(yè)——過(guò)程考試"六個(gè)部分。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習計劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理；日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
�。ǘ┱n前預習。它是課堂學(xué)習的基礎，有利于課堂的學(xué)習。首先，課前預習有利于提高聽(tīng)課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
�。ㄈ┱n堂學(xué)習。課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色，認真聽(tīng)老師講課，又要當好演員的角色，掌握學(xué)習的.主動(dòng)權。
�。ㄋ模┱n后復習。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì )做！這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內容還沒(méi)有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內容記住了，哪些內容還沒(méi)有記住，對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復習。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把內容記��？對于數學(xué)的定義，著(zhù)重于理解要能夠用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦；對公式不但要會(huì )背，而且要不看書(shū)會(huì )推導；對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自己知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著(zhù)手做作業(yè)。
�。ㄎ澹┱n外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問(wèn)題，把知識轉化為技能，提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅持做到："看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)"。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì )緊張，一定會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復習用。
�。┻^(guò)程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內容則"一帶而過(guò)"。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習過(guò)程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯的問(wèn)題，考后必須打好殲滅戰，堅決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。謝謝大家！
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 6
同學(xué)們：
要學(xué)好數學(xué)，主要在三個(gè)方面：課下作業(yè)，課上聽(tīng)講和課外習題。在做作業(yè)時(shí)，一定不能抄答案，那樣只不過(guò)是使你的手更累。在做作業(yè)時(shí)，如果遇到想了半天也想不出的題目時(shí)，可以看答案，但一定要理解答案，因為大多數答案與所學(xué)的知識有細微差別，所以最好在理解答案后，按自己的思路寫(xiě)出來(lái)，這樣才算是真正會(huì )了這道題，而且對這道題的印象還會(huì )很深。但是看不懂答案就不要抄答案了�？梢灾髥�(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)和家長(cháng)，但也要做到理解。如果不能理解一道題的解題思路和方法，會(huì )的只能是這一道題，一但有其他同類(lèi)型的題，也只能是不會(huì )做。
在上課時(shí)，要記住老師所講的概念的推理過(guò)程，理解概念，而不是四背概念，理解一條概念可以會(huì )許多題，而只背一條概念什么題也做不出來(lái)。
課外適當做一些題，可以了解新題型，對我們是有幫助的，但一定不能過(guò)量。否則只能適得其反。但一定要先做簡(jiǎn)單的`題，再做難題，這樣有利于做出難題，避免了自信心的喪失。如果能做到以上幾點(diǎn)，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提高，隨著(zhù)成績(jì)的提高，即使以前對數學(xué)一點(diǎn)兒不感興趣的同學(xué)，也能對數學(xué)感興趣，進(jìn)入良性循環(huán)，數學(xué)越學(xué)越好。
最后祝大家都能學(xué)好數學(xué)。
謝謝大家!
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 7
同學(xué)們：
數學(xué)學(xué)習，主要要把握以下幾個(gè)方面：
一、全面復習，把書(shū)讀薄
從以前做過(guò)的試卷的內容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內容，都可能考到，甚至某些不太重要的內容，所以猜題或者背題的復習方法是靠不住的，而應當參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。
全面復習不是生記硬背所有的知識，相反是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內容，各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，而且，不記則已，記住了就要牢靠。事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們之間的聯(lián)系而得到，這就是全面復習的含義。
二、突出重點(diǎn)，精益求精
在考試大綱要求中，對內容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求；對方法有掌握，會(huì )（或者能）兩個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在以前做過(guò)的考卷中，有些方面考題出現的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多�！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內容中含有次要內容。這時(shí)，“猜題”便行不通了。
所以我講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內容與次要內容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內容擔挈整個(gè)內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解，要抓住主要內容，不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內容。比較不同定理公式間的關(guān)系，把學(xué)過(guò)的知識串成線(xiàn)，在考試大綱中，把要求理解和運用的知識點(diǎn)當重點(diǎn)復習，將這些知識點(diǎn)精益求精。
三、基本訓練反復進(jìn)行
學(xué)習數學(xué)，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但我不主張“題�！睉鹦g(shù)，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題， 要作到不用書(shū)寫(xiě)，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到下確答案。平時(shí)，可以練習一下在20分鐘內完成10道客觀(guān)題.有些客觀(guān)題是不用動(dòng)筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”，基本功扎實(shí)的`人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習時(shí)，眼高手低，總找難題作，結果上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類(lèi)似的題目都有可能不會(huì )。不少人考試的時(shí)候把會(huì )作的題算錯了，歸為粗心大意，確實(shí)人會(huì )有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯立即會(huì )發(fā)現，很少會(huì )“粗心”地出錯。卷面一般以簡(jiǎn)單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎，把自己會(huì )做的確保做對，不會(huì )做的盡量多寫(xiě)幾步，這樣才能出好成績(jì)。
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 8
同學(xué)們：
數學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)數學(xué)。數學(xué)可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問(wèn)題。如：生活用品的分配與交換、工程的設計與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過(guò)數學(xué)模型和數學(xué)方法并借助計算機的控制來(lái)實(shí)現的�？梢�(jiàn)，學(xué)習數學(xué)是多么的重要呀!為什么有些同學(xué)學(xué)習數學(xué)顯得很輕松，而有些同學(xué)學(xué)習數學(xué)就感到很吃力呢?同學(xué)們一定想知道學(xué)好數學(xué)有沒(méi)有什么法寶?下面給大家提幾條建議，希望對大家有所幫助，同學(xué)們不妨去試試：
第一、要有學(xué)習數學(xué)的興趣�！芭d趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會(huì )積極、主動(dòng)去做，就會(huì )想方設法把它做好。但培養數學(xué)興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數學(xué)基礎知識和基本技能。有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學(xué)連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學(xué)習只能濫竽充數，對學(xué)習并沒(méi)有幫助，反而使自己失去學(xué)習數學(xué)的`信心。我建議同學(xué)們可以看一些數學(xué)名人小故事、趣味數學(xué)等知識來(lái)增強學(xué)習的自信心。
第二、要有端正的學(xué)習態(tài)度。首先，要明確學(xué)習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專(zhuān)心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認真完成作業(yè)，及時(shí)地把當天學(xué)習的知識進(jìn)行復習，再把明天要學(xué)的內容做一下預習，這樣，學(xué)起來(lái)會(huì )輕松，理解得更加深刻些。
第三、要有“持之以恒”的精神。要使學(xué)習成績(jì)提高，不能著(zhù)急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會(huì )了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅持不懈，也一定能在數學(xué)的學(xué)習道路上獲得成功!還要有“不恥下問(wèn)”的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無(wú)論知識難易，只要學(xué)會(huì )了，弄懂了，那才是最大的面子!
第四、要注重學(xué)習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學(xué)習新知識和分析練習的時(shí)候，不能思想開(kāi)小差，管自己做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時(shí)要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補缺。
第五、要有善于觀(guān)察、閱讀的好習慣。只要我們做數學(xué)的有心人，細心觀(guān)察、思考，我們就會(huì )發(fā)現生活中到處都有數學(xué)。除此之外，同學(xué)們還可以從多方面、多種渠道來(lái)學(xué)習數學(xué)。如：從電視、網(wǎng)絡(luò )、《小學(xué)生數學(xué)報》、《數學(xué)小靈通》等報刊雜志上學(xué)習數學(xué)，不斷擴展知識面。
第六、要有自己的觀(guān)點(diǎn)�，F在，大部分同學(xué)遇到一些較難或不清楚的問(wèn)題時(shí)，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽(tīng)從老師、父母、書(shū)本的意見(jiàn)。即使是老師、長(cháng)輩、書(shū)籍等權威，也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權威的意見(jiàn)，但絕不等于不加思考的認同。
第七、要學(xué)會(huì )概括和積累。及時(shí)總結解題規律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習的效率和質(zhì)量。
第八、要重視其他學(xué)科的學(xué)習。因為各個(gè)學(xué)科之間是有著(zhù)密切的聯(lián)系，它對學(xué)習數學(xué)有促進(jìn)的作用。如：學(xué)好語(yǔ)文對數學(xué)題目的理解有很大的幫助等等。
同學(xué)們，你們是祖國未來(lái)的建設者，為了自己，為了父母，為了國家，學(xué)好數學(xué)吧!多做些數學(xué)題，就是對數學(xué)最大的禮物，數學(xué)會(huì )根據禮物的多少，給你們獎勵和回報的。相信同學(xué)們一定會(huì )和數學(xué)成為好朋友的，快快行動(dòng)吧，比一比誰(shuí)的獎品最多，誰(shuí)就是數學(xué)最好的朋友。
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 9
同學(xué)們：
今天我要講的是《怎樣才能學(xué)好數學(xué)》。
要回答這個(gè)似乎非常簡(jiǎn)單：把定理、公式都記住，勤思好問(wèn)，多做幾道題，不就行了？
事實(shí)上并非如此，比如：有的同學(xué)把書(shū)上的黑體字都能一字不落地背下來(lái)，可就是不會(huì )用；有的同學(xué)不重視知識、方法的產(chǎn)生過(guò)程，死記結論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說(shuō)”都沒(méi)問(wèn)題，一到“寫(xiě)”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺(jué)得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導書(shū)也看了不少，成績(jì)就是上不去，還有的同學(xué)復習不得力，學(xué)一段、丟一段。
其原因有兩個(gè)：
一、是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題：有的同學(xué)在學(xué)習上態(tài)度非常迷惑，說(shuō)不清楚是進(jìn)取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進(jìn)，他們勤奮學(xué)習的決心經(jīng)常動(dòng)搖，投入學(xué)習的精力也非常有限，思維通常也是被動(dòng)的、淺層的和粗放的，學(xué)習成績(jì)也總是徘徊不前。
二、是學(xué)習方法問(wèn)題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習方法，被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，上課記筆記，下課寫(xiě)作業(yè)，機械應付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，從不認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習方法的實(shí)質(zhì)，更不會(huì )將多種學(xué)習方法融入自己的日常學(xué)習環(huán)節，養成良好的學(xué)習習慣。
而我認為學(xué)數學(xué)應做到以下四個(gè)方面：
一、多看
主要是指認真閱讀數學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養成這個(gè)習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
課前預習閱讀。在預習時(shí)，可以將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復述，推理。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，能幫助我們在課堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。
課堂閱讀。預習時(shí)，我們只對所要學(xué)的教材內容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時(shí)所做的標記和批注，結合老師的講授，進(jìn)一步掌握學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課后復習閱讀。課后復習是課堂學(xué)習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學(xué)習內容的理解和記憶。從而對本節內容進(jìn)行一個(gè)小結，并從中查缺補漏。
二、多想
主要是指養成思考的習慣，學(xué)會(huì )思考的方法。獨立思考是學(xué)習數學(xué)必須具備的能力。
同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，要邊聽(tīng)邊想，邊看邊想，邊做邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數學(xué)知識，歸納總結數學(xué)規律，靈活解決數學(xué)問(wèn)題，從而把書(shū)上的知識是變?yōu)樽约旱闹R。
三、多做
主要是指做習題，學(xué)數學(xué)一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的是熟練和鞏固學(xué)習的知識，初步啟發(fā)靈活應用知識和培養獨立思考的能力。此外，我們在做作業(yè)的過(guò)程中還應多思考三個(gè)問(wèn)題：
1.這道題主要考察什么？
2.這道題我可以用幾種方式來(lái)作答？
3.這道題還會(huì )以哪幾種方式來(lái)考？這樣才能加深我們對知識的.理解。
四、多問(wèn)
是指在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習是否有進(jìn)步的重要標志之一。第一、要深入觀(guān)察，逐步培養自己敏銳的觀(guān)察能力；第二、要肯動(dòng)腦筋。發(fā)現問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應當虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長(cháng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強的人請教。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習的人，才有可能成為真正的學(xué)習上的強者。
學(xué)習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，是你學(xué)習能力不斷提高的表現，只有找到了適合你的學(xué)習方法，才能將各門(mén)學(xué)科學(xué)好。
謝謝大家！
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！我今天演講的題目是《數學(xué)可以這樣學(xué)》，《數學(xué)可以這樣學(xué)》是一本以學(xué)生的角度去寫(xiě)的書(shū)，讓學(xué)習與學(xué)生沒(méi)有了距離。作為一名數學(xué)老師，我對于數學(xué)學(xué)習方法多了一份額外的關(guān)注。也在其中找到一些學(xué)習數學(xué)行之有效的方法。
問(wèn)題是數學(xué)的心臟，發(fā)現問(wèn)題是認識上的進(jìn)步，問(wèn)題獲解是知識水平的提高，數學(xué)的學(xué)習就是生疑、釋疑的過(guò)程。數學(xué)教師不但要為學(xué)生解疑，還應指導學(xué)生如何生疑、用疑。學(xué)生學(xué)習中有了疑問(wèn)當然不會(huì )輕易放過(guò)，其中很多問(wèn)題可能不會(huì )立即獲釋?zhuān)杞?jīng)過(guò)反復的甚至長(cháng)時(shí)間的思考，有的還需與同學(xué)討論，向老師請教或查閱資料。數學(xué)的有些內容表達較為抽象，理解困難；有些方法分類(lèi)復雜，變化多端難以把握；有些數學(xué)題一題多解或多題一解顯得妙趣無(wú)窮。對于這些突出的數學(xué)難點(diǎn)，教師可指導學(xué)生準備一本專(zhuān)門(mén)的筆記本見(jiàn)難就記，勤作小結歸納，力求使他們對某類(lèi)問(wèn)題的認識不斷充實(shí)從而得到完全的解決。
從這本書(shū)里我們看到了，其實(shí)學(xué)生的學(xué)習方法有很多種，老師的干涉要適可而止，適合自己的方法，才是好方法。老師不能一套死方法。
現在的學(xué)習復習時(shí)間比學(xué)習時(shí)間更長(cháng)，復習才是我們行為的主體。如何有效復習？
第一，要重視基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和提高。
第二，要重視對學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養。課堂教學(xué)要引導學(xué)生深層次地參與教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生既加深對知識的理解，又學(xué)習到創(chuàng )造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng )新的熱情。
第三，增強探究性，實(shí)踐創(chuàng )新，注重培養創(chuàng )新意識和能力。培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，是現代素質(zhì)教育的基本理念之一。
第四、學(xué)用結合，增強學(xué)生用數學(xué)的`意識。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展對人才需求的變化，用所學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題已成為我們教育教學(xué)的主要目的，數學(xué)知識來(lái)源于實(shí)際生活，反過(guò)來(lái)，為生活、生產(chǎn)服務(wù)。
第五，降低難度，復習要符合學(xué)生的實(shí)際。重點(diǎn)考察學(xué)生的理解和推理能力。能力的考察要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可以從設置小題開(kāi)始，逐步提高要求。這本書(shū)讓我重新審視自己的教學(xué)，我將努力以“讓學(xué)生變成愛(ài)學(xué)習的天使”為目標，重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養，重視學(xué)法指導，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基！
謝謝大家，我的演講完畢！
數學(xué)學(xué)習方法演講稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我非常榮幸站在這里與大家分享我的數學(xué)學(xué)習方法。數學(xué)，作為一門(mén)基礎學(xué)科，在我們的學(xué)習生涯中占據著(zhù)舉足輕重的地位。掌握有效的數學(xué)學(xué)習方法，不僅能提高我們的學(xué)習效率，還能培養我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面與大家分享我的數學(xué)學(xué)習方法。
一、明確學(xué)習目標
首先，我們要明確數學(xué)學(xué)習的目標。在學(xué)習數學(xué)之前，我們應該清楚地知道自己想要達到什么水平，以及需要掌握哪些知識點(diǎn)。這樣，我們才能有針對性地進(jìn)行學(xué)習，避免盲目和無(wú)效的努力。
二、培養興趣與好奇心
其次，我們要培養對數學(xué)的興趣和好奇心。數學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)奧秘和趣味的.學(xué)科，只要我們用心去發(fā)掘，就能發(fā)現其中的樂(lè )趣。我們可以通過(guò)閱讀數學(xué)史、參加數學(xué)競賽、解決生活中的數學(xué)問(wèn)題等方式，激發(fā)自己的興趣和好奇心，從而更加熱愛(ài)數學(xué)。
三、注重基礎知識的掌握
在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，我們要注重基礎知識的掌握。數學(xué)是一門(mén)需要扎實(shí)基礎的學(xué)科，只有打好基礎，我們才能更好地理解和掌握更高層次的知識。因此，我們要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，及時(shí)復習和鞏固所學(xué)知識。
四、多做練習題
除了掌握基礎知識外，我們還要多做練習題。通過(guò)大量的練習，我們可以加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，提高解題速度和準確率。在做題過(guò)程中，我們要善于總結規律和方法，形成自己的解題思路。同時(shí)，我們還要敢于挑戰難題，不斷突破自己的極限。
五、參加數學(xué)學(xué)習小組或輔導課程
此外，參加數學(xué)學(xué)習小組或輔導課程也是一個(gè)很好的學(xué)習方法。在小組或課程中，我們可以與同學(xué)們一起探討數學(xué)問(wèn)題、分享學(xué)習心得、相互鼓勵和支持。這樣，我們不僅可以拓展自己的思維視野，還能增強自己的學(xué)習動(dòng)力和信心。
六、保持積極心態(tài)和良好習慣
最后，我們要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習習慣。數學(xué)學(xué)習中難免會(huì )遇到困難和挫折，但我們要相信自己有能力克服它們。同時(shí)，我們還要養成良好的學(xué)習習慣，如定時(shí)復習、合理安排時(shí)間、保持專(zhuān)注等。這些習慣將伴隨我們一生，讓我們受益無(wú)窮。
總之，數學(xué)學(xué)習方法因人而異，但只要我們用心去探索和實(shí)踐，就能找到適合自己的方法。希望我的分享能對大家有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起努力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣吧！
謝謝大家！
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