「物理」高考物理解題思維障礙的探究

　　本文刊于《高中數理化》2007年3期

　　每逢考試結束，不少考生對自己認為滿(mǎn)有把握的考題，結果得分確很低。有人把這種失誤歸結為不細心，馬虎，太緊張等原因。其實(shí)這些同學(xué)在解高考物理試題時(shí)并不缺少解答所需的基礎知識，但往往會(huì )出現 “一做就錯”的弊端。究其原因主要是思維過(guò)程存在障礙。本文對常見(jiàn)的一些思維障礙的成因作以探究。

　　一、審題不清，盲目解題

　　解題的首要環(huán)節在于對題目所包含的信息的`認識程度和理解程度。在此基礎上由物理情景抽象出物理模型，從而確定解答方向，形成解題思路和建立解題步驟。閱讀題目后，對整個(gè)題目的概況要做到心中有數，對關(guān)鍵的字句要仔細閱讀，挖掘隱含條件。在物理情景不清楚的情況下，不要盲目做題。