初一英語(yǔ)學(xué)習方法總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初一英語(yǔ)學(xué)習方法總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一英語(yǔ)學(xué)習方法總結1

　　一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握單詞

　　語(yǔ)言的運用是靈活的，記憶單詞是為了能夠更多的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而奠定基礎，機械記憶是不會(huì )提高英語(yǔ)水平的，因此，要養成精學(xué)一套教材的好習慣，在句子以及課本的短文對話(huà)中識記單詞�？傊�，句子比單詞更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助學(xué)員打下良好的英語(yǔ)基礎。

　　二、通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ)：輕松快樂(lè )提升英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)。

　　對于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習者，學(xué)好英語(yǔ)，必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習計劃，看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法，因為電影或美劇的發(fā)音是最清晰的，語(yǔ)境生活化，適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音，只要認真地有興趣的學(xué)習，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì )全面過(guò)關(guān)!下面我以能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件，結合看電影學(xué)英語(yǔ)(以老友記為例)五部曲介紹，可快速提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，方法如下：

　　第一遍(聽(tīng)力)：看雙語(yǔ)(中英文)字幕和閱讀影片臺詞，了解電影情節。

　　第二、三遍(聽(tīng)力)：只看英文字幕，看不懂的地方根據影片劇情進(jìn)行猜測。

　　第四遍(聽(tīng)力)：看中文字幕，盡量多猜聽(tīng)不懂的英文。

　　第五遍(口語(yǔ))：模仿電影的'對話(huà)，比如角色扮演，二語(yǔ)悉得7點(diǎn)步驟進(jìn)行口語(yǔ)訓練。

　　三、興趣是最好的老師

　　很多孩子自制力不強，大多靠形象思維記憶，學(xué)習知識沒(méi)有邏輯概念，孩子的學(xué)習是有別于成人的。對于孩子而言，家長(cháng)一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語(yǔ)成績(jì)作為判斷標準，能在小學(xué)階段對英語(yǔ)一直保持良好的興趣，并且掌握好的學(xué)習方法，養成好的學(xué)習習慣，就是成功的，作為父母，關(guān)鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。那么如何培養孩子的興趣呢?小編覺(jué)得可以通過(guò)看電影學(xué)英語(yǔ)的方式，通過(guò)學(xué)英語(yǔ)軟件輔助學(xué)習是個(gè)不錯的選擇。有一點(diǎn)值得注意，在日常生活中，盡量和孩子用英語(yǔ)對話(huà)，多使用英語(yǔ)，但不要動(dòng)輒考問(wèn)，這個(gè)詞如何說(shuō)，那句話(huà)如何說(shuō)，讓孩子總是處在緊張的情緒當中

初一英語(yǔ)學(xué)習方法總結2

　　一、大聲朗讀的好習慣

　　早自習的時(shí)候，他們總是大聲朗讀單詞和課文，有時(shí)還見(jiàn)他們搖頭晃腦地在那兒背誦，似乎陶醉其中，旁若無(wú)人。

　　大聲朗讀還可以鍛煉發(fā)聲器官，活躍思維，培養自己的開(kāi)朗、大膽、自信的性格。

　　二、上課積極發(fā)言的好習慣

　　只要老師提問(wèn)，他們總是積極地舉手發(fā)言。這樣做的好處是可以配合老師思維，不開(kāi)小差。多發(fā)言必然更多地受到老師的肯定與表?yè)P，增強自己的自信和學(xué)習英語(yǔ)的興趣。倘若總是沉默，漸漸地便灰心喪氣，毫無(wú)生機可言。

　　有的同學(xué)不知如何培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣，上課積極發(fā)言是最好的、最有效的方法。

　　三、勤記憶的好習慣

　　英語(yǔ)學(xué)習離不開(kāi)記憶，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)總是不怕動(dòng)腦筋，樂(lè )于記憶。

　　一些不規則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，一些�？嫉挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)法規則……非記下不可的知識，成績(jì)差的同學(xué)常常疏于記憶，這次錯，下次還錯。

　　四、勤做筆記的好習慣

　　學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)有筆記本、錯題本、摘錄本。他們總是習慣于把重要的知識分門(mén)類(lèi)別地記錄到各個(gè)本子上，他們深知“好記性不如爛筆頭”。

　　而那些學(xué)得不好的同學(xué)常常連課本都像新發(fā)的一樣，頂多偶爾有些“鬼畫(huà)符”。

　　五、勤查字典的好習慣

　　不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)總是覺(jué)得“字典太貴”，“奶茶好喝”。

　　勤查字典可以幫助記憶單詞、辨析詞義、擴大詞匯量、掌握語(yǔ)用知識……等等，實(shí)在是很重要。

　　六、細致觀(guān)察的好習慣

　　如何變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?如何變過(guò)去式、過(guò)去分詞?如何寫(xiě)出精彩的文章?為什么要這樣表達?……仔細觀(guān)察能幫助你了解差異，對知識融會(huì )貫通。

　　不善于觀(guān)察的同學(xué)常常犯粗心大意的錯誤，對知識不能牢記于心。

　　學(xué)習英語(yǔ)除了要大聲朗讀，也非常需要細心觀(guān)察。

　　七、聯(lián)想總結的好習慣

　　聯(lián)想和總結需要有一定的知識積累，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)知識的積累。那些學(xué)習好的同學(xué)總是勤于思考，善于通過(guò)聯(lián)想和總結來(lái)發(fā)現規律。

　　例如，當他們學(xué)到lie的時(shí)候就會(huì )想到它的各種形式和意義;當他們學(xué)到salary的時(shí)候，就會(huì )想到所學(xué)的一系列與“錢(qián)”有關(guān)的單詞：money,coin,wages,bill,fee,pay,income,insurance,loan,allowance,fund,wealth,cash…。

　　八、及時(shí)復習和鞏固的好習慣

　　晚上睡在床上，學(xué)習好的同學(xué)會(huì )把白天所學(xué)的知識回憶一遍，對于有疑問(wèn)的知識，第二天早晨一爬起來(lái)就再復習一遍。

　　對于老師講過(guò)的重要知識，善學(xué)者總會(huì )及時(shí)整理筆記，加以復習和鞏固，而不是拋之腦后，不聞不問(wèn)。

　　九、英語(yǔ)應思維的好習慣

　　作為中國人，學(xué)習英語(yǔ)我們缺乏良好的氛圍。學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )積極創(chuàng )造機會(huì )。日常生活中，他們會(huì )常常在腦海中思考：這個(gè)東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)?一個(gè)人的時(shí)候，他們也會(huì )自言自語(yǔ)地說(shuō)英語(yǔ)。

　　英漢表達方式不同，多用英語(yǔ)思維，能夠使自己的英語(yǔ)說(shuō)得更流暢，有效避免Chinglish。

　　十、習慣于留心生活，積極培養英語(yǔ)意識;

　　日常生活中，學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)會(huì )刻意留心身邊的英語(yǔ)：一份英文產(chǎn)品廣告，一個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)英語(yǔ)電視節目……他們有比較強的英語(yǔ)意識，到處都是他們學(xué)習英語(yǔ)的材料和機會(huì )。

　　十一、堅持閱讀的好習慣。

　　從高一就開(kāi)始，一直都不間斷，每天堅持閱讀至少一英文。閱讀能幫助學(xué)習詞匯、增長(cháng)見(jiàn)識、提高思維和閱讀理解的能力，厚積薄發(fā)，付出終有回報。

　　十二、背單詞的習慣

　　似乎背單詞永遠是中國學(xué)生英語(yǔ)好壞的標準，也是考察的重要內容，那么我首先要和大家談這個(gè)問(wèn)題，就是背單詞的習慣問(wèn)題。

　　首先，重復次數不是越多越好。同次背誦的時(shí)候，抄寫(xiě)或者朗讀的次數不是越多越好，而是在72小時(shí)內進(jìn)行有效的重復，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數其實(shí)在不久之后就會(huì )很容易忘記，還有就是不要擔心一次背太多會(huì )忘得太多。關(guān)鍵在于，3天之內重復一次，過(guò)一段時(shí)間再重復一次，這個(gè)時(shí)間最好在一個(gè)月以?xún)�。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個(gè)是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫(xiě)10次正好用來(lái)寫(xiě)單詞卡的內容，其次是一塊白板或者小黑板，簡(jiǎn)單的話(huà)還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺(jué)之前和每天起來(lái)的時(shí)候就重復自己要背的一部分詞匯。這樣一個(gè)循環(huán)之后，就會(huì )很容易的記住不少詞匯。一個(gè)循環(huán)可以是7天，不斷的復習前面忘記的東西，第七天就復習前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來(lái)聽(tīng)，這樣初次可能會(huì )容易不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車(chē)和等車(chē)乃至起來(lái)刷牙的時(shí)候，都可以學(xué)習�，F在還有一個(gè)方式就是放進(jìn)自己的手機里，那么不管有沒(méi)有耳機，我們都可以隨時(shí)學(xué)習。請記住，優(yōu)秀是一種習慣!

　　十三、閱讀的習慣

　　閱讀分考試閱讀和知識獲取的閱讀。

　　考試類(lèi)閱讀的通則是題目比文章重要，文章內容的閱讀必須服從于題目類(lèi)型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內容，例如GRE/SAT這樣的學(xué)術(shù)閱讀要求的'核心首先是快速的判斷和邏輯思維，所以很多題目必須反向思考，很多同義詞必須學(xué)會(huì )找等效的詞乃至句子，很多的極端的說(shuō)法都可能是不對的。以上其實(shí)就是一個(gè)考試的特點(diǎn)，這個(gè)考試的內容就是來(lái)自于這個(gè)考試設計的目的和需要的效果：篩選或者是標準化一種能力的考察。閱讀題的設計正是英語(yǔ)考試非常注重的部分。所以一下閱讀習慣各位必須知道：文章不是用來(lái)讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據;有些題目沒(méi)有文章也可以選是因為我們有其他的選擇依據，這些依據來(lái)自于對考試本身的了解和研究。因此，很多的所謂長(cháng)難句教程不要盲目的看，分類(lèi)的去讀文章，例如分主題和分文體，會(huì )成為我們進(jìn)步重要的階梯。

　　獲取知識的閱讀必須學(xué)會(huì )分類(lèi)，學(xué)會(huì )按主題去閱讀。

　　首先，很多的書(shū)不需要我們字字都看，拿起一本我們感興趣的書(shū)，那么我們可以判斷這是一本普及知識的書(shū)還是一本專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)著(zhù)作，如果有很多插圖，插圖甚至不太合題目相關(guān)，就很可能只是一種學(xué)術(shù)的賣(mài)弄，我們可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應該去好好的'把它帶著(zhù)，隨時(shí)有時(shí)間就看。其次是學(xué)會(huì )去分主題分細節的看。我的閱讀興趣很廣，乃至有時(shí)略顯雜亂，但是我很清楚那些書(shū)使我內心振奮，乃至有些初戀時(shí)候的臉紅心跳的感覺(jué)，那種興奮，就可以判斷我們自己是否喜歡這個(gè)學(xué)科。以下是我最近的讀書(shū)題目：中西官僚制度和政制比較;夏商周分封制度和歐洲分封制度比較;廣東和云南的方言和語(yǔ)言;印度種姓制度;希伯來(lái)和希臘文化和語(yǔ)言;東南亞?wèn)|亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時(shí)刻存著(zhù)它們內容，也時(shí)刻會(huì )搜集有關(guān)系的題目。

　　不過(guò)，不管是考試類(lèi)閱讀或獲取知識的閱讀，我們都需要去矯正兩種習慣：用物體指著(zhù)書(shū)去看，以及內心默念著(zhù)讀。它們都會(huì )影響我們的速度，都會(huì )使得我們無(wú)法快速獲取信息。內心默念著(zhù)讀尤其在外語(yǔ)閱讀中很常見(jiàn)，最近我的感受就是在學(xué)習古希臘語(yǔ)典籍的時(shí)候，由于呼唱法的不熟練而不自主的出聲，后來(lái)我有意識的去矯正這習慣。

　　我們要把書(shū)頁(yè)看成一種圖像來(lái)尋找有用的內容。

　　另外一個(gè)有用的辦法可以和下面的朗讀習慣一起練習。

　　十四、朗讀的習慣

　　學(xué)會(huì )大聲朗讀外文，內心同時(shí)理解其內容乃至做相關(guān)的思考。比如英語(yǔ)新聞，很多人在讀出聲的時(shí)候就無(wú)法理解其意思，可以按照以下不走來(lái)練習：

　　朗讀自己修習過(guò)的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復習語(yǔ)法點(diǎn)，并模仿錄音。

　　朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒(méi)有生詞，模仿此前的錄音語(yǔ)調和重音。爭取完全讀懂。

　　朗讀自己有生詞的文章，并同時(shí)讀懂。

　　最后一個(gè)境界，我多次在GRE/SAT班試過(guò)，就是當著(zhù)全體同學(xué)，讓他們隨意拿任何學(xué)科的英語(yǔ)文章給我當場(chǎng)大聲朗讀，語(yǔ)速均勻，仍然保持磁帶式的發(fā)音，之后馬上告訴學(xué)生其內容是什么。

　　至此，英語(yǔ)是我們思考的自然的語(yǔ)言，不需通過(guò)語(yǔ)音系統進(jìn)入大腦再思考，而是直接進(jìn)入思考，直接進(jìn)行表達。

　　十五、聽(tīng)寫(xiě)、交互傳譯

　　聽(tīng)寫(xiě)是最綜合的練習。

　　每天聽(tīng)寫(xiě)200字左右的文章，語(yǔ)速120-160字/分，聽(tīng)3遍，標點(diǎn)符號也不能錯。

　　這就是我大學(xué)一二年級每天做的事情，但是錯一個(gè)扣0.5分，很多同學(xué)錯50處以上，慘不忍睹。我只是在二年級，才有一次滿(mǎn)分，還記得那是一講銀河系的文章，此前我一般是8-9分(滿(mǎn)分10分)。這個(gè)功夫，給我們下來(lái)的交互傳譯很有幫助。真的就拿一份外刊，或者人民日報和ChinaDaily和同學(xué)進(jìn)行相互的朗讀和翻譯。這種過(guò)程又持續了一年左右。

　　十六、寫(xiě)作的習慣

　　寫(xiě)作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發(fā)泄的文章不屬于此類(lèi)，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。

　　考試類(lèi)寫(xiě)作一定要注意字體和空行，每句話(huà)后面還要空一格。不追求美觀(guān)，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關(guān)系一定要有清楚的路標詞表示出來(lái)。好的句子可以用從句的引導詞來(lái)吸引考官，這通常是一種語(yǔ)法復雜的體現。

　　小說(shuō)的寫(xiě)作可以用關(guān)鍵詞的重復來(lái)埋下脈絡(luò )和線(xiàn)索，使得讀者容易回憶起來(lái)你的打算并拍案說(shuō)：好!

　　總之，學(xué)習，不僅僅是學(xué)習英語(yǔ)的問(wèn)題，找到適合自己的習慣非常重要。

初一英語(yǔ)學(xué)習方法總結3

　　(1)預習作業(yè)

　　小學(xué)生在上課前能做到預習，學(xué)起來(lái)會(huì )比較容易，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)就會(huì )很輕松。

　　(2)聽(tīng)讀作業(yè)

　　英語(yǔ)學(xué)習注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)是必不可少的。

　　(3)興趣作業(yè)

　　經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語(yǔ)的寫(xiě)法;在停車(chē)場(chǎng)上，找到“林肯”“豐田”等汽車(chē)品牌的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等。小學(xué)生會(huì )漸漸在發(fā)現中學(xué)習新的'知識。

　　(4)家庭課堂

　　抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會(huì )小老師，復述所學(xué)的內容。讓學(xué)生在講課的過(guò)程中把所學(xué)的內容進(jìn)行了復習。

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