- 相關(guān)推薦
高考語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗：高分是這樣煉成的
這是一篇關(guān)于學(xué)習方法的范文，可以提供大家借鑒！
自虐式要求自己“不貳過(guò)”
●江之韻，高中就讀于廣東實(shí)驗中學(xué)，今年高考總分文科670分，被北京大學(xué)元培實(shí)驗班錄取
高考是高中三年
考得最好的一次
高考放榜前，江之韻就已經(jīng)是學(xué)校的風(fēng)云人物了，她高二時(shí)是校學(xué)生會(huì )主席，同時(shí)兼任廣東省學(xué)聯(lián)副主席，學(xué)校大大小小的活動(dòng)策劃和組織現場(chǎng)都有她的身影。“由于學(xué)生會(huì )的工作比較繁雜，耽誤了我挺多學(xué)習的時(shí)間。高一的成績(jì)波動(dòng)很大，好的時(shí)候可以考年級二十幾名，差的時(shí)候會(huì )落到一百多名。”
不過(guò)對于排名，江之韻看得很淡，“我平時(shí)不怎么在乎成績(jì)排名，我覺(jué)得如果不是高考，神馬考試都是浮云。只要一直相信自己能夠在高考前把一切補回來(lái)就行了。而事實(shí)證明高考是我高中三年考得最好的一次。”
把效率管理運用到學(xué)習上
到了高三，江之韻卸下所有職務(wù)，開(kāi)始一心一意、心無(wú)旁騖地學(xué)習。她認為盡管學(xué)生會(huì )工作或多或少影響了學(xué)習，但在工作中她學(xué)會(huì )了制定工作效率冊，把自己要做的事情按輕重緩急列下來(lái)，“我覺(jué)得效率管理運用在學(xué)習上，對我高三的復習幫助特別大，通過(guò)列表，我可以知道哪些是重點(diǎn)，哪些可以先放一放，這樣提高了學(xué)習的效率，也讓自己學(xué)得更踏實(shí)。”
為了讓自己葆有學(xué)習的體能，之韻每天下午放學(xué)后都去操場(chǎng)上慢跑20—30分鐘，“其實(shí)剛開(kāi)始特別不情愿跑步，但我總是逼自己去跑，到后來(lái)竟然上癮了，甚至高考第一天考完，我還去跑了幾圈。除了頭腦更清醒以外，我也發(fā)現跑步確實(shí)磨練了我的毅力，想想起初這么不情愿的事情我都堅持下來(lái)了，對待學(xué)習，我怎么可以懈怠呢？”
這句話(huà)就是我抱的“佛腳”
江之韻認為自己高考能考出這樣的成績(jì)是得益于良好的心態(tài)和得當的學(xué)習方法。
“也許是之前的學(xué)生會(huì )工作讓我學(xué)會(huì )隨時(shí)把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)，我考前基本做到放開(kāi)一切雜念地迎接高考。古希臘的米南德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘人生在世，不是遂己所愿，而是盡己所能。’高考那天我默念著(zhù)這一句話(huà)踏進(jìn)考場(chǎng)，心中一片坦然。不是說(shuō)臨急抱佛腳么？這句話(huà)就是我抱的‘佛腳’。”
說(shuō)到學(xué)習方法，之韻套用了高三英語(yǔ)老師的一句話(huà)：“能夠把簡(jiǎn)單的方法運用到極致也是一種造化。”之韻就把鉆研錯題這一幾乎每個(gè)人都會(huì )用的方法運用到了極致。“我把自己做錯過(guò)的題都記在錯題本上，并且把‘不貳過(guò)’寫(xiě)在錯題本的封面，每次看錯題的時(shí)候都自虐式地逼自己要認真鉆研，不能同犯第二次錯誤。所以我做題不算太多，但一定要求自己每做一次題都要有意義。如果發(fā)現做過(guò)的題還是錯，我會(huì )很鄙視自己，因為這證明之前做的那一次浪費了時(shí)間。”
江之韻建議，高三這一年，應盡量緊跟老師的復習節奏，多與老師溝通，“高三老師水平都很高，經(jīng)驗都非常豐富，與老師交談的過(guò)程中，他們都會(huì )給自己很多中肯的建議，并且會(huì )給自己信心和鼓勵。”
●許翔，高中就讀于廣鐵一中，高考總分理科646分，被中國人民大學(xué)德語(yǔ)系錄取
學(xué)習放第一，活動(dòng)量力而行
從高一起，許翔學(xué)習就非常認真，她不但成績(jì)好，而且多才多藝。高一時(shí)參加學(xué)校的藝術(shù)節，表演舞臺劇《話(huà)別》，她飾演主角祝英臺；高二時(shí)，參加學(xué)校的名著(zhù)閱讀競賽，博覽群書(shū)的她當之無(wú)愧地捧得一等獎。此外，她還參加過(guò)全國英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，也獲得了全國二等獎……盡管活動(dòng)多多，但許翔分身有術(shù)，總是能合理安排好時(shí)間，保證學(xué)習成績(jì)不退步。
“我一直把學(xué)習放在第一位，其他活動(dòng)都是在學(xué)有余力的情況下參加的。”許翔說(shuō)，高中三年，她的成績(jì)一直保持在年級前列，高三時(shí)偶有波動(dòng)，有時(shí)候掉到20多名，“考差了肯定會(huì )傷心，但同時(shí)也會(huì )告訴自己，這次已經(jīng)把最差的水平暴露出來(lái)了，從此一點(diǎn)一滴補回去，下次一定不會(huì )再這么差了。”
考前保持一定的緊張度
盡管很多人都認為考前緊張會(huì )影響考試的發(fā)揮，但許翔不這么認為，她說(shuō)自己每次考前都會(huì )保持一定的緊張度，“這樣才能讓自己更好地集中注意力，認真答題。”
許翔每門(mén)功課都有錯題本，她認為對于理科來(lái)說(shuō)，錯題本特別有用。“自己做錯的題就是重點(diǎn)。我經(jīng)常都會(huì )把錯題本上的題目拿出來(lái)做，如果做錯了就再做一遍，直到自己做對并且弄懂為止。學(xué)習就是要有這種鉆研的精神，題不在多，而在于理解和掌握了多少。”
高三要學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力
許翔說(shuō)，到了高三，其實(shí)家長(cháng)很少給學(xué)生壓力，大部分學(xué)生的壓力都是自己給的。“家長(cháng)在生活上很關(guān)心我們，我們不要覺(jué)得有壓力，要享受這種關(guān)心。自己有壓力也是好事，但不要過(guò)分加壓，要化壓力為動(dòng)力。”
高三下學(xué)期開(kāi)始，幾乎每天都在考試，許翔說(shuō)一開(kāi)始她也會(huì )因為成績(jì)的波動(dòng)而影響心情，“后來(lái)考多了就麻木了，對于成績(jì)和排名也看淡了。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是‘考差了攢人品，錯的都已經(jīng)錯過(guò)了，高考就不會(huì )再犯錯了’。”
好記性不如爛筆頭
●盼盼，高中就讀于華南師大附中，今年高考總分理科635分，被中山大學(xué)管理學(xué)院錄取
從400多名躍進(jìn)60名
盼盼高一進(jìn)入華附時(shí)成績(jì)屬于中下，在年級排400多名，“我高一那時(shí)還無(wú)心學(xué)習，盡管人在教室，但心在操場(chǎng)，總是想著(zhù)學(xué)習以外的事情。所以那時(shí)候成績(jì)不盡如人意，也會(huì )有破罐子破摔的時(shí)候。”
從高二開(kāi)始，盼盼意識到如果再這樣下去，只會(huì )離自己理想的大學(xué)越來(lái)越遠，于是下定決心，努力學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的努力，他從原來(lái)高一的年級400多名進(jìn)步到200多名，“其實(shí)在當時(shí)，這個(gè)成績(jì)離我的目標還有點(diǎn)距離。”
剛進(jìn)入高三，由于功課越來(lái)越緊，再加上離高考不遠了，盼盼的壓力很大。“一開(kāi)始我以為只是自己一個(gè)人這樣，沒(méi)想到每個(gè)同學(xué)或多或少都有壓力，看到大家都如此，我心里舒服多了，后來(lái)也就慢慢適應了。”由于心態(tài)調整得比較好，盼盼高三一躍進(jìn)入年級前60名，“這多少讓我看到了前途的希望和光明。”
成績(jì)波動(dòng)求助Q群
盼盼說(shuō)，之所以高三進(jìn)步這么快，除了心態(tài)好，還有很重要的一個(gè)原因，就是有自己獨特的一套學(xué)習方法。他的法寶就是記筆記，“好記性不如爛筆頭。我每個(gè)學(xué)科都會(huì )按內容分類(lèi)記筆記，比如英語(yǔ)分為口語(yǔ)、閱讀、完形填空、語(yǔ)法、作文這五大部分，把各個(gè)部分自己的薄弱環(huán)節記在筆記本上。每次考試前就看自己整理的筆記。因為筆記里暴露了自己的不足，只要把不足弄懂，考試基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了。”
高三大考小考不斷考試，盼盼的成績(jì)也會(huì )經(jīng)常波動(dòng)，“其實(shí)越臨近高考，成績(jì)的波動(dòng)就越影響心態(tài)。我媽媽在《新快報》高三家長(cháng)群里，這個(gè)群經(jīng)常會(huì )請過(guò)來(lái)人和高三的名師在群里進(jìn)行學(xué)習方法和心態(tài)上的指導。群里的志愿者CARROT和小靈在學(xué)習方法上給了我很多指導。比如語(yǔ)文作文的復習，CARROT說(shuō)他去年高考前，每周都會(huì )堅持寫(xiě)一篇作文，我也依葫蘆畫(huà)瓢，但幾周下來(lái)，發(fā)現堅持下去挺難的，所以我改變了策略，改成每天堅持研究一篇作文范文。這個(gè)方法對我挺有效的。”
分享4
關(guān)鍵是沒(méi)有拖后腿的科目
●阿翔，高中就讀于執信中學(xué)，今年高考總分理科621分，被廈門(mén)大學(xué)數學(xué)系錄取
高一高二把基礎打扎實(shí)
阿翔興趣廣泛，在學(xué)校是個(gè)“活躍分子”。高一高二時(shí)，他擔任班長(cháng)、年級委員，是�；@球隊組織后衛、健身操隊員。高二時(shí)他參加了全國健身操比賽，還獲得了廣州賽區第一名。盡管身兼數職，但阿翔在學(xué)習上可一點(diǎn)都不馬虎，“我高一高二學(xué)習很認真，基礎打得比較扎實(shí)。”
阿翔喜歡運動(dòng)，最?lèi)?ài)打籃球，“但到了高三，我們的籃球訓練停了，就通過(guò)跑步來(lái)鍛煉身體。”阿翔每天放學(xué)都去操場(chǎng)上跑半個(gè)小時(shí)，“一來(lái)可以鍛煉身體，二來(lái)可以清醒頭腦。其實(shí)到了高三，學(xué)習很緊張，很多同學(xué)在教室里學(xué)習一天都不運動(dòng)。我不贊成一天連續學(xué)習十幾個(gè)小時(shí)，其實(shí)每個(gè)人一天學(xué)下來(lái)都有低谷的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候沒(méi)什么學(xué)習效率，還不如去運動(dòng)一下，回來(lái)再學(xué)習，效率會(huì )比之前高很多。”
花更多的時(shí)間補弱勢科目
阿翔進(jìn)入高三后學(xué)習更加努力了，所以成績(jì)進(jìn)步很快，幾乎每次考試都在進(jìn)步。“盡管高考有點(diǎn)發(fā)揮失常，但整個(gè)高三，我覺(jué)得我的學(xué)習方法還挺適合自己。”
阿翔認為自己一路進(jìn)步的關(guān)鍵是各科成績(jì)都均衡。剛上高三，語(yǔ)文老師就告訴大家，高考制勝的關(guān)鍵是沒(méi)有拖后腿的科目，各科成績(jì)都要均衡。阿翔牢記著(zhù)老師的話(huà)，總是花更多的時(shí)間去補自己的弱勢科目。
“剛上高三，語(yǔ)文和生物相對弱勢，所以我把重點(diǎn)放在這兩門(mén)功課上。語(yǔ)文是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，我之前一直跟著(zhù)老師的腳步走。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師有一個(gè)方法特別好，他經(jīng)常讓我們討論時(shí)事熱點(diǎn)，并且針對這一熱點(diǎn)寫(xiě)感想。這樣不僅讓我們擴充了視野，積累了素材，還鍛煉了文筆。”
“生物的學(xué)習我一般會(huì )多找老師討論，一般老師都會(huì )告訴你哪些是知識點(diǎn)和重點(diǎn)，然后根據老師的指點(diǎn)對這些知識點(diǎn)進(jìn)行識記。生物是理科中的文科，應該先把知識點(diǎn)背熟并且在腦子里理解透徹了，再做題。我不贊成題海戰術(shù)，只有把知識點(diǎn)理解透徹了才去做適量的題。”
不是跟同學(xué)比，
而是跟自己較勁
盡管每次大考阿翔都在進(jìn)步，但高三也有無(wú)數小考，難免會(huì )有波動(dòng)的時(shí)候。“成績(jì)有波動(dòng)，我一般會(huì )及時(shí)找老師幫我分析失分的原因。高三的老師特別有經(jīng)驗，他們非常清楚學(xué)生在不同時(shí)期遇到的不同困難，會(huì )給我們進(jìn)行正確的引導并提出改進(jìn)的建議。”
阿翔說(shuō)，高三要有拼搏和競爭的心態(tài)，但這種競爭不是跟同學(xué)比，而是跟自己較勁。“很多時(shí)候，如果身邊的同學(xué)考得很好，自己考得不好的話(huà)，心情難免受影響。其實(shí)每個(gè)人情況不一樣，對知識的掌握也不一樣，如果我們總是跟別人計較的話(huà)，只會(huì )惡性循環(huán)下去。還不如轉化成和自己較量。我會(huì )每天訂復習計劃，把需要做的事情都列出來(lái)，然后對照著(zhù)計劃來(lái)做。也會(huì )做長(cháng)期計劃和短期計劃，這樣就能知道自己是如何一步步完成計劃，如何一步步戰勝自己的。把這種競爭轉化成自我競爭后，心態(tài)就會(huì )既穩定又積極。”
【高考語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗：高分是這樣煉成的】相關(guān)文章：
高考狀元是這樣高效學(xué)習的07-26
高考理科高分學(xué)習技巧及解題方法08-01
小升初數學(xué)高分經(jīng)驗08-10
高考高分的方法07-26
億萬(wàn)富豪是這樣煉成的07-27
總裁是這樣煉成的成功勵志03-12