數學(xué)模式論

運用數學(xué)方法，即建立一定的有關(guān)學(xué)習的數學(xué)模式，對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行研究的理論。關(guān)于學(xué)習過(guò)程的數量分析的理論，在美國心理學(xué)家C．L．赫爾的著(zhù)作中已有某些綱領(lǐng)性的敘述。但是，數學(xué)模式論則是20世紀50年代初期由美國W．K．埃斯蒂斯等人所創(chuàng )立的。1951年，埃斯蒂斯發(fā)表了關(guān)于刺激樣本理論的第一篇文章，以后又繼續進(jìn)行了大量的研究。一般認為，埃斯蒂斯是數學(xué)模式論的代表人物。數學(xué)模式論只是用來(lái)探討學(xué)習的理論結構的一種特殊方法，并非一種新的`關(guān)于學(xué)習的基本原理。具有不同觀(guān)點(diǎn)的心理學(xué)家均可運用數學(xué)的方法來(lái)研究他們的理論。

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