幼兒英語(yǔ)學(xué)習方法
幼兒英語(yǔ)學(xué)習方法是由本站學(xué)習頻道為您推薦的
自然教學(xué)法
Natural Approach提供語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，包括：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、練習機會(huì )等，同時(shí)需要使用學(xué)生能理解的語(yǔ)言教學(xué)，活動(dòng)設計要有趣、引起學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機;著(zhù)重有意義的輸入，而非機械式的練習。
字母拼讀法
Phonics字母拼讀法是一切教學(xué)法的起源，如同英文字母是英語(yǔ)的起源一般，因此學(xué)生可能憑借此來(lái)培養讀與寫(xiě)的能力。
歌謠韻文教學(xué)法
Songs And Rhymes Teaching憑著(zhù)與主題相關(guān)的歌曲或韻文，復習學(xué)過(guò)的單字或句型，更能熟悉語(yǔ)調、節奏感和韻律感;提高學(xué)習興趣和引起學(xué)習動(dòng)機。
自然拼音法
Natural alphabet通過(guò)自然拼音的學(xué)習，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，看到單詞可以立即直覺(jué)反映出發(fā)音，同樣，聽(tīng)到發(fā)音亦可直覺(jué)反映出單詞拼寫(xiě)
直接教學(xué)法
Direct Method教師于授課時(shí)不使用學(xué)習者本身之母語(yǔ)(中文)教授第二外國語(yǔ)言，在教學(xué)中，不做翻譯，純粹憑借外語(yǔ)直接進(jìn)行教學(xué)。
互動(dòng)式教學(xué)
Interactive Learning語(yǔ)言的認知和學(xué)習最佳方式為透過(guò)個(gè)人與環(huán)境之間的'互動(dòng)，歷此，學(xué)習成效端看其在與環(huán)境的交互作用是否達到一定程度。
情境式教學(xué)法
Situated Language Teaching透過(guò)真實(shí)的情境教學(xué)將教學(xué)內容表達給學(xué)習者，感受到所學(xué)的語(yǔ)言能夠實(shí)際運用到日常生活中，進(jìn)而培養學(xué)習者對教學(xué)內容的認同感，在面對真實(shí)情境下較易呈現出口語(yǔ)能力。
聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法
Audio-Lingual Method強調讓學(xué)習者反復練習，并由反復的句型演練中達到有效學(xué)習，不重視讀寫(xiě)與認知的理化，迎合了普遍學(xué)習語(yǔ)言者的偏好。
肢體反應式教學(xué)法
Total Physical Response語(yǔ)音的傳達用動(dòng)作表示，可以憑借學(xué)習者的肢體動(dòng)作來(lái)反應來(lái)其學(xué)習的成效，同時(shí)透過(guò)右腦足夠的肢體反應的刺激，能有助于學(xué)習者左腦的發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習的效果。
溝通式教學(xué)法
Communicative長(cháng)頸鹿美語(yǔ)特色教學(xué)法，強調溝通技巧的訓練，因為良好的溝通能力，不僅是表達意見(jiàn)，或具備語(yǔ)法能力，還要具備語(yǔ)言的多樣的功能：運用信息互補、自由選擇、反饋等方式，達到真正溝通的目的。
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