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初中英語(yǔ)學(xué)習技巧
如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)?
說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應做到四件事： 理解 --回答 --提問(wèn) --口頭表達
你只要自我訓練這四項基本技能(或找一位可以訓練你的老師)，就會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
我們該如何對待說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所犯的錯誤?
你應該區別講求準確性的口頭訓練與講
求"被理解"的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ)，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯誤也沒(méi)有 關(guān)系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫(xiě)作時(shí)會(huì )妨礙別人理解你的錯誤就可以了。
我的聽(tīng)力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?
練習語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評，并且提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì )積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如，老師說(shuō)："今 天我準備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì )鼓勵學(xué)生們積 極認真地聽(tīng)，以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō)："請聽(tīng)這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著(zhù)的，但頭腦確是封閉的。
在練習聽(tīng)力過(guò)程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢?
這是因為你把精力放在聽(tīng)單詞上，而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ)，應該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)的大意。
如何練習連貫表達的回話(huà)技巧?
我想你所提的"時(shí)斷時(shí)續"(說(shuō)英語(yǔ))可能是指突然迸 發(fā)式的說(shuō)話(huà)方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(cháng)篇大論，這就是說(shuō)我們必須培養我們自己理解別人講話(huà)的能力，然后根據我們所聽(tīng)到的內容作出回答。會(huì )話(huà)的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見(jiàn)的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細聽(tīng)，然后 告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中，你一般會(huì )大量使用一般現在時(shí)�！⑹�。你的朋友用過(guò)去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車(chē)，然后上班遲到，老板說(shuō)些什么，等等)。你仔細聽(tīng)，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會(huì )使用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容易：某事開(kāi)始于……，然后敘述正文，最后結束講述�！そ涣骺捶ê陀^(guān)點(diǎn)。你的朋友告訴你他/她對某事的看法，他/她先描述一段場(chǎng)景，然后發(fā)表他/她的意見(jiàn)，并給出 理由。你仔細聽(tīng)，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報紙上讀到的東西)，給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree.I think…等短語(yǔ)。
不錯，平時(shí)多練習以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，但不要指望遇見(jiàn)外國人(我想你所指的是來(lái)自說(shuō)英語(yǔ)的國家的人)這個(gè)辦法。如果這樣的話(huà)，你練習說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )就少多了。首先，經(jīng)常遇見(jiàn)外國人是不容易的;其次，他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);再者，如果你與一位外國人交談，你可能會(huì )對自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚，無(wú)法表達自己的
思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng )造機 會(huì )。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類(lèi)似問(wèn)題的人練習英語(yǔ)口頭表達能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì )話(huà)課，在老師 的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會(huì )，共同敲定一個(gè)談話(huà)的主題�？梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話(huà)題。當你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì )找到你所需要用的詞來(lái)表達你的思想，這是個(gè)自明之理。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播時(shí)，我有時(shí)可以聽(tīng)懂，但不能寫(xiě)下完整的句子。
如果你在聽(tīng)廣播的話(huà)，為什么非要寫(xiě)下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽(tīng)寫(xiě)。我想你所說(shuō)的是你沒(méi)有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是：在聽(tīng)廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽(tīng)完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說(shuō)你一定要根據上下 文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽(tīng)廣 播，而不是為個(gè)別單詞而聽(tīng)廣播。
聽(tīng)美國之音體育報道，對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門(mén)嗎?
一門(mén)外國語(yǔ)最難掌握的一項技巧就是聽(tīng)懂母語(yǔ)講話(huà)人用 正常速度所說(shuō)的自然語(yǔ)言的能力。另外，在體育報道中，語(yǔ)速通常是快的。聽(tīng)一場(chǎng)賽馬或汽車(chē)比賽的評論，你會(huì )發(fā)現評 論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到的項目的進(jìn)行速度。你可以通過(guò)幾個(gè)方法來(lái)訓練自己聽(tīng)懂母 語(yǔ)講話(huà)者說(shuō)話(huà)的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著(zhù) 名演員朗讀的小說(shuō)或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽(tīng)別人讀的母語(yǔ)講話(huà)者的。
在與講英語(yǔ)的外國人談話(huà)時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。如何克服?
在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。為 什么呢?因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會(huì )影響講外語(yǔ)的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯誤并不是件丟人的事。設想將情景反過(guò)來(lái)，外國人在努力與你講中文。你會(huì )怎么辦?你會(huì )嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì )去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(cháng)期在國外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形，一般都會(huì )有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著(zhù)與外國人交談。仔細聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說(shuō)話(huà)的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。 你認為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋?zhuān)?也可以請他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯誤。這樣你會(huì )慢慢建立起信心。
老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。我該怎么辦?
你的頭腦中不要想中文。在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，你應該帶著(zhù)英語(yǔ) 思維聽(tīng)，不要試圖給你聽(tīng)到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文的對等詞。如果你頑固堅持，就會(huì )完全聽(tīng)不懂意思，也就聽(tīng)不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞，應集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽(tīng)到不理解的地方，努力從上下文中推導含義。聽(tīng)完一篇英語(yǔ)后，(用英語(yǔ))回憶一下 它講的是什么，考考自己。
您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)嗎?
費解的問(wèn)題!"虛擬"是英語(yǔ)中很少使用的一個(gè)語(yǔ)法形式�？赡苣闶且彝扑]那些聽(tīng)起來(lái)像真正的英語(yǔ)，而不像語(yǔ)法書(shū)的英語(yǔ)錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語(yǔ)語(yǔ) 言教學(xué)目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書(shū))。選擇自己認為適合的等級，然后選擇你喜歡的 題目訂購。如果你的英語(yǔ)水平較高，你可以買(mǎi)或借"有聲圖 書(shū)"，這是由演員朗讀的原版小說(shuō)。
講英語(yǔ)時(shí)對于我們犯的錯該怎么處理?
錯誤只有在嚴重影響交流的時(shí)候才構成問(wèn)題。如果與你交談的人理解你所說(shuō)的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒(méi)有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請英語(yǔ)水平比你高的人 替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說(shuō)的意思，那就很好，完全不應該擔心錯誤。
如何 避免“中國式英語(yǔ)”?
你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因為你的口語(yǔ)技巧尚未達到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項技巧.它們是： --理解 --回答 --問(wèn) --說(shuō)因此你要集中提高這些技巧：訓練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓練自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)題，訓練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項：說(shuō)。
在書(shū)中見(jiàn)到我能理解，但我想表達自己的思想時(shí)又記不住了。
你說(shuō)得對：理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或寫(xiě)的東西容易。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說(shuō)和寫(xiě)是創(chuàng )造的技巧。我們能理解的遠遠多于我們能表達的，我們在使用母語(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現實(shí)之后，應該訓練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達思想。你找不到恰當的詞匯的時(shí)候(見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上)，你不得不用別的詞來(lái)表達你的意思。堅持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(cháng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫(xiě)的水平。
我從網(wǎng)絡(luò )上收集并翻譯整理了一些英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的方法，以供大家參考學(xué)習。但是，請記住，方法就是方法，它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習。所以，要想練就一口純正地道流利的英語(yǔ)，請用適合自己的有效學(xué)習法，循序漸進(jìn)地堅持操練吧!
(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
(1)我們學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應為：流利，準確，和恰當。
也就是說(shuō)，我們必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強調語(yǔ)法的正確性。
(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. By the way, Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No. 8 classroom. One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner. Welcome every friend who is crazy about learning English!
(2)尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯的地方，在那里我們不但可以練習口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。此外，廣州新東方學(xué)校每周三晚上7:00到9:00，在海珠教學(xué)區第8教室舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。聽(tīng)力口語(yǔ)部會(huì )安排一名教師擔任英語(yǔ)角的主持。歡迎各位熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習的朋友參加!
(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.
(3)如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機會(huì )很少，那么我們就必須通過(guò)自己對自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
(4)有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照(或英漢對照)的小說(shuō)或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對應英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現我們口譯的錯誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。
請注意：剛開(kāi)始選擇口譯法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，生詞量應控制在20%以?xún)�，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語(yǔ)》、《英語(yǔ)世界》、《英語(yǔ)文摘》等。
一開(kāi)始進(jìn)行口譯訓練時(shí)，可能口譯速度較慢，費時(shí)較多，但請堅持，從整體的訓練上來(lái)看，這是一個(gè)加速的過(guò)程。進(jìn)入到高級階段訓練時(shí)，請做計時(shí)練習，以便加快反應速度和口語(yǔ)流利度。
成人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題是記憶力差，作復述練習或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問(wèn)題有效方法：先學(xué)習英文部分，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 這時(shí)，再把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣做等于既作復述練習又作口譯(語(yǔ))練習，可謂一箭雙雕，一石二鳥(niǎo)!這樣訓練的好處體現在以下七個(gè)方面:
1. 自己就可以練習口語(yǔ)，想練多久，就練多久。
2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤——英文原文。
3. 訓練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題，所以我們總是在練習相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當然就緩慢了。
4. 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。
5. 有一些我們在直接學(xué)習英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì )被此法發(fā)掘出來(lái)。
6. 對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當深刻，這比直接學(xué)習英文課文印象要深的多。
7. 經(jīng)過(guò)大量的練習，你會(huì )有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語(yǔ)表達力大大提高了!
(5) Interpreting what you hear and Changing Roles: Three people make a group, imagine a real interpreting scene: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, and one acts as interpreter. Then change roles after a while. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. We can try to interpret what we hear into English or Chinese when we listen to the radio, watch TV, or have a meeting.
(5)聽(tīng)譯法和角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰。一人講漢語(yǔ)，一人講英語(yǔ)，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的口譯訓練方法，也是很好的相互學(xué)習，取長(cháng)補短的方法。同時(shí)，可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯。我們可以在聽(tīng)廣播，看電視或開(kāi)會(huì )時(shí)，把所到聽(tīng)內容口譯為英文或是中文。
(6) Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it and listen to it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. It’s an efficient advanced training method.
(6)口語(yǔ)作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練。首先，找好一個(gè)題目做一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音。然后聽(tīng)錄音，找出不足和錯誤。就此題目再做兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)(并繼續找出不足與進(jìn)步之處)。最后，復述上文所練習過(guò)的內容，做三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級口語(yǔ)訓練，效果不俗。
(7).Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. It’s the simplest and most efficient method of practicing spoken English.
(7)復述練習：用自己的話(huà)復述一些文章或英語(yǔ)文故事。這是最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習方法。
(8) If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
(8)如果可能的話(huà)，我們可以在嘴里含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令(就好像中國的相聲演員練習一樣)來(lái)訓練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語(yǔ)的語(yǔ)音發(fā)音要求。
我認為，這是一種非常有效語(yǔ)音訓練法。因為，源自日爾曼語(yǔ)族的英語(yǔ)和我們漢藏語(yǔ)族的漢語(yǔ)，無(wú)論從拼寫(xiě)上還是語(yǔ)音上都有很大的區別。漢語(yǔ)是一種表意文字，從其拼寫(xiě)上只能看出字從表達的意義，但是確不能讀出來(lái)，例如：休-一個(gè)人靠在樹(shù)旁“休息”。而英語(yǔ)是一種表音文字，從其拼寫(xiě)上就可以拼讀出來(lái)，確無(wú)法知道其表達的意義，例如：English。在語(yǔ)音上，漢語(yǔ)是一種前部發(fā)聲的語(yǔ)言，而英語(yǔ)是一種“后部發(fā)聲”的語(yǔ)言，兩者的發(fā)聲方式不一樣，所以，口腔共鳴部位和舌頭位置就和漢語(yǔ)有很大的區別。而要想說(shuō)好英文，就必須把英語(yǔ)中的元音和輔音都發(fā)音到位，要發(fā)好元音必須做到口型標準，要發(fā)好輔音就必須做到發(fā)音部位到位。用這個(gè)方法進(jìn)行訓練，會(huì )大大提高你的口腔和舌頭的靈活度，讓你更快更好地提高你的英語(yǔ)發(fā)音!
以上就是我收集整理的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練法，希望對熱愛(ài)英語(yǔ)的朋友們的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練有所幫助。
其實(shí)，口語(yǔ)并不是很難，在依據我的經(jīng)驗，我學(xué)好口語(yǔ)的方法是：
1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語(yǔ)好的文章，背的越多，表達能力越強，
2，口語(yǔ)我認為是死去活來(lái)，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問(wèn)的方式，還有別人一種表達方式，你要多種，
3，多聽(tīng)英語(yǔ)材料或磁帶，模仿地道的語(yǔ)音和語(yǔ)調，文章一定要讀，背
4，多做一些類(lèi)似與句型轉換的題型，懂得外國人的思維方式
5，常去英語(yǔ)角，不到?jīng)]有人，我不回來(lái)，平常多自言自語(yǔ)，多看外文小說(shuō)和電影，擴大閱讀量。
我走的一條路是，美式發(fā)音，BRITISH英語(yǔ)，我的口語(yǔ)在英語(yǔ)角隨便暢談
我還經(jīng)常去網(wǎng)站的英語(yǔ)角，ICQ.我們學(xué)校的老外都知道我的名字。大膽找
老外聊天，多參加英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，多教別人學(xué)英語(yǔ)。我做了半年的家教 獲益頗深，我希望能夠給提高口語(yǔ)朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力�？嗫鄬W(xué)英語(yǔ)，才能取得好方法
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