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2014普通話(huà)考試復習指導(普通話(huà)節律選集)
一、普通話(huà)節律包括的內容
學(xué)普通話(huà)如果只念準音節，頂多只學(xué)會(huì )了一半，念準音節是基礎，但在說(shuō)話(huà)朗讀等語(yǔ)言表達中，要使語(yǔ)流準確生動(dòng)，必須掌握普通話(huà)節律。
節律指在語(yǔ)流中語(yǔ)音的高低、強弱、長(cháng)短、快慢等要素形成的抑揚頓挫。語(yǔ)音的物理要素包括音高、音長(cháng)、音強和音色四個(gè)方面，七種音高、音強和音長(cháng)三這構成節律。
普通話(huà)節律包括聲調(包括輕聲)、連續變調(包括上聲變調、“一”“不”變調、形容詞疊詞變調)、詞的輕重音、語(yǔ)句輕重音、停延、語(yǔ)調(包括語(yǔ)句輕重音、停連、句調)。
二、普通話(huà)節律功能
南方方言的節律跟普通話(huà)節律有很大差異。例如，“上將”和“下士”北京話(huà)念中重格式，吳語(yǔ)念重中格式。帶有方言節律影響說(shuō)標準的普通話(huà)，即使都屬南方方言影響，港臺腔跟吳語(yǔ)腔也明顯兩樣，一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)，前者往往幾乎每個(gè)音節都一樣重。
節律可以表情達意，不同節律形式能表現很多不同語(yǔ)氣和口氣，如：
表陳述： 他’去。 (回答“去不去”) ’他去。 (回答誰(shuí)去)
陳述加肯定語(yǔ)氣： 他’’去。
感嘆加不耐煩情緒： 他’’去! (曲折的) ’’他去! (曲折的)
可是在有聲語(yǔ)言里，由于有豐富的節律成分，就不存在歧義。
如：偏正結構：愛(ài)’國歌(愛(ài)’國+歌)中重中
動(dòng)賓結構：愛(ài)國’歌(愛(ài)+國’歌)中中重
大學(xué)’生(念大學(xué)的;有大學(xué)學(xué)歷的)中中重
小學(xué)’生(念小學(xué)的;有小學(xué)學(xué)歷的)中中重
大’學(xué)生(年紀或個(gè)子大的)中重輕
小’學(xué)生(年紀或個(gè)子小的)中重輕
三、普通話(huà)節律符號說(shuō)明
正常重音。區別于非重音。
強調重音。區別于正常重音。
重音的語(yǔ)音形式：一是增加音長(cháng)。二是在音高方面，低的更低，高的更高，升的更升，降的更降。比如55調值可以高于55，35調值收音可以超出5度，211調值可以低于1度，51調值起音可以高于5度，收音可以低于1度。三是可以增加音強。正常重音在以上方面變化幅度一般，強調重音則突出。
句調上升，即句尾的音高向上挑。
句調下降，即句尾的音高低落。
平調，用在句中、句尾都行，符號前頭的音節呈平起平收的趨勢。
(曲折的)，→(曲折的)：曲折調。無(wú)論總的趨勢是升，是降，是平，符號前頭那個(gè)音節的音高形式都有曲折變化。例如，降調的調值由51變?yōu)?121，平調由55度為565。
停連：有標點(diǎn)而不宜停。只在不加橫線(xiàn)時(shí)使用。
—：連貫。長(cháng)短橫線(xiàn)并用時(shí)，短線(xiàn)為小層次，居上;長(cháng)線(xiàn)為大層次，居下。
○：停頓
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