- 相關(guān)推薦
高三各學(xué)科學(xué)習方法指導
語(yǔ)文科：議論文閱讀答題技巧
1.尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭，三看結尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標題和開(kāi)頭，答題時(shí)應首先考慮。
2.概括作者思路。答題時(shí)應對各段內容進(jìn)行準確概括和巧妙串聯(lián)。語(yǔ)言表述為：先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論。
3.論證方法及作用。
1)常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
2)分析論證方法的作用。
4.答題時(shí)語(yǔ)言表述為：
舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀(guān)點(diǎn)。有現實(shí)意義(針對性 )
道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀(guān)點(diǎn)，增強文章的說(shuō)服力。
對比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地-----的特征，論證了……的觀(guān)點(diǎn)。
比喻論證：把……比作……，形象生動(dòng)地論證了……的觀(guān)點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。
有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，答題時(shí)要找全。
5.補充論據。①補充事實(shí)論據時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)要統一，否則就失去了事實(shí)論據的說(shuō)服力。②補充道理論據時(shí)，要引用具有權威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。
6.分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。答這類(lèi)題時(shí)一要聯(lián)系文章內容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn);二要結合語(yǔ)境，結合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然后分析其對論證論點(diǎn)的作用(更嚴密、更有權威性、更有說(shuō)服力)。如果考查的是在結構上的作用，通常情況下是起承上啟下的過(guò)渡作用。
7.仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)應做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句的結構特點(diǎn)，把例句中每一句話(huà)分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫(xiě)句子時(shí)一定要注意與例句的修辭相同。③字數相等。仿寫(xiě)時(shí)字數要盡可能與所給例句一樣多。④語(yǔ)意連貫。所寫(xiě)句子要符合整段文字的內容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應保持一致。
8.拓展。就本文觀(guān)點(diǎn)談一點(diǎn)看法：答題時(shí)，首先應明確同意與否，然后展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述
小說(shuō)閱讀答題技巧
一、小說(shuō)的基礎知識點(diǎn)
1、小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節
2、環(huán)境的種類(lèi)及作用
(1)自然環(huán)境
交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。
(2)社會(huì )環(huán)境
交代事件發(fā)生的社會(huì )背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節發(fā)展，揭示文章主題。
3、情節由哪幾部分構成?
(序幕)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局(尾聲)
4.續寫(xiě)小說(shuō)結尾。
按照小說(shuō)故事情節發(fā)展的規律續寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。
二、考點(diǎn)及答題技巧
〈一〉整體感知類(lèi)題型及答題要點(diǎn)。
1.用短語(yǔ)或句子概括情節，寫(xiě)在空格內。
2.概述故事內容(特別注意情節雙線(xiàn)發(fā)展的內容概括)
3.局部?jì)热莸睦斫?/p>
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)
1.你認為主要人物是一個(gè)怎樣的人?
2.結合內容具體分析人物的性格特征。
這類(lèi)題的答題步驟：
�、�.答出描寫(xiě)人物的方法。(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理;側面描寫(xiě))
�、诖鸪鲞@些方法的具體內容(找最能表現人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。)
�、坩槍唧w內容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發(fā)揮想象，補寫(xiě)人物心理活動(dòng)。
�、傩睦砘顒�(dòng)的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。
出現問(wèn)題：
�、�.缺要素
�、�.心理活動(dòng)不符合人物性格。
原因分析：
�、俅痤}時(shí)隨意，說(shuō)的話(huà)不符合人物性格。
�、诓蛔⒁饴�(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類(lèi)題的答題方法：.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過(guò)程。
4.體會(huì )人物感情的變化。
三、環(huán)境描寫(xiě)的題型及答題要點(diǎn)
(節氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)
環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節。3.渲染氣氛。4.刻畫(huà)人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。
四、理解標題的含義。
1.以主要內容或主要事件擬題。
2.以貫穿全文的線(xiàn)索擬題。
3.以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。
4.以主要人物為題。
5.以特定環(huán)境為題
分析標題的答題注意事項
�、僮⒁夥治鰳祟}中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
�、�.如果小說(shuō)標題就揭示了中心，那就結合小說(shuō)結尾答出文章中心。
五、關(guān)于評價(jià)、體驗、感悟、啟示的問(wèn)題。
這類(lèi)題往往是考查學(xué)生們對文學(xué)作品內涵的把握。并結合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等。
啟示——領(lǐng)悟的道理。(結合人物、主題答)
體驗——親身經(jīng)歷或通過(guò)實(shí)踐對周?chē)挛锏恼J識。
感悟——有所感觸而領(lǐng)悟。
評價(jià)——對人、事的看法。
六、關(guān)于寫(xiě)法的問(wèn)題。
1.題材與主題的關(guān)系。
題材——表現主題的材料：人物、環(huán)境、事件
豐富人物性格，增強情節發(fā)展的真實(shí)性，藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。
2.倒敘、插敘的作用。
一般來(lái)說(shuō)，倒敘的作用是設置懸念，為下文鋪設，吸引讀者。
插敘是指作者在敘寫(xiě)主要情節線(xiàn)索時(shí)，插入一段與主要情節相關(guān)的內容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內容豐富，充實(shí);使人物形象更豐滿(mǎn)，性格更完整�？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來(lái)歷。使文章結構緊湊。
3.伏筆——敘述的一種手法。對作品中將要出現的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用是有助于全文達到結構嚴謹，情節發(fā)展合理的效果。
4.懸念——作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。
七、對關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義的理解
一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目結合上下文，根據文章所提供的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內涵和外延，此知識點(diǎn)在湖南益陽(yáng)的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做題的過(guò)程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無(wú)不協(xié)調，甚至沖突的地方。
八、對主旨的把握
小說(shuō)的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點(diǎn)集中在反映出來(lái)的社會(huì )現象上，人物在社會(huì )活動(dòng)中表現出來(lái)的思想情感上和通過(guò)在對人命運的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀(guān)點(diǎn)往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達也要注意其規范性，一般的模式為“通過(guò)____事表達一種_____現象(思想、品格)。
九、刻畫(huà)人物形象的方法
小說(shuō)是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有①正面描寫(xiě)。也叫直接描寫(xiě)，即通過(guò)直接地描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)來(lái)揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。②側面描寫(xiě)。也叫間接描寫(xiě)。即通過(guò)他人的言行間接寫(xiě)主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描寫(xiě)正烘托了“舊氈帽”的悲慘命運。③細節描寫(xiě)。通過(guò)分析人物的具體細微的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細枝末節的描寫(xiě)來(lái)表現人物性格。
數學(xué)科：學(xué)習數學(xué)的幾點(diǎn)建議
1.重視定理、公式、法則的推導過(guò)程;
2.注重一題多解與數學(xué)思想、方法的滲透;
3.勤總結，勤歸納，培養建模思想;
4.多提問(wèn)、多討論、多交流;
5.夯實(shí)基礎，不死記硬背，多理解、重應用;
6.提高課堂效率，養成邊聽(tīng)講、邊思考、邊回答的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;
7.獨立思考、認真完成作業(yè)，學(xué)會(huì )檢查，掌握對數學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
英語(yǔ)科：中考英語(yǔ)作文高分秘訣
1.動(dòng)筆之前,認真審題
《中考考試說(shuō)明》指出,書(shū)面表達要切中題意。怎樣才能切中題意?就是要認真審題,看到考題后,先不要急于動(dòng)筆,要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個(gè)框架或畫(huà)面,確定短文的中心思想,不要匆匆下筆,看懂題意,審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。
2.圍繞中心,擬定提綱
書(shū)面表達評分原則有三條:
(1)內容要點(diǎn); (2)運用語(yǔ)法結構和詞匯的準確; (3)上下文的連貫*。
由此可見(jiàn),要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫(xiě)作過(guò)程中遺漏要點(diǎn),同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀(guān)察力,把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結尾,設想幾個(gè)承上啟下的連詞,將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下,形成提綱,寫(xiě)時(shí)切忌結構分散,廢話(huà)連篇,嚴重跑題。
3.語(yǔ)言通順,表達準確
(1)為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí);寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或對人物的描寫(xiě)，要用一般現在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱(chēng)要一致，首尾呼應，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。
(2) )注意語(yǔ)法、句法知識的靈活運用,避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ),盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用,以避免重復和呆板。多用簡(jiǎn)單句型,記事、寫(xiě)人一般都不需要復雜的句型。不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞匯，對這些一知半解的詞你不會(huì )用，不知道如何搭配，結果可能適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調，甚至錯誤百出，所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。
(3)錦上添花,量力而行。但有些同學(xué)因怕出錯而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識用進(jìn)去，如：定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、名人名言等，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關(guān)聯(lián)詞的使用，如“so that”、“not…but”“not only...but also”等，會(huì )使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓練和積累。
4.不會(huì )表達,另辟蹊徑
中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準確度而定,不以文采打分。造句越簡(jiǎn)單準確越好,造復合句容易出錯,容易被扣分,閱卷場(chǎng)上有句話(huà):\"錯誤面前人人平等,文采好不加分\"。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達不出來(lái)或難以表達,可采用變通的辦法,化難為易,化繁為簡(jiǎn)�？傊�,所造句子要正確、得體、符合英語(yǔ)表達習慣。
(1)迂回而行
當漢語(yǔ)詞義不會(huì )用英語(yǔ)表達時(shí),可以想一個(gè)與這個(gè)漢語(yǔ)詞義相似的幾種詞義。擴展思路,然后從英語(yǔ)中找出一個(gè)與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。
(2)小詞大用
漢語(yǔ)中有些語(yǔ)意看來(lái)很復雜很文雅,但在英語(yǔ)中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書(shū)面表達中很有用:take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help等。
(3)借花獻佛
有時(shí)書(shū)面表達中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現，或許信息歸納中也有一些我們需要的內容。。因為剛剛做過(guò)題,記憶猶新,那么就可信手拈來(lái),為我所用。但要注意不能照抄原文，要做同義句轉換。
5.書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔
字跡要清晰,讓閱卷人看得清楚,不可字跡潦草,難以辨認,要保持卷面的整潔。
6.寫(xiě)完之后,勿忘檢查
中考作文時(shí),由于時(shí)間緊、內容多,同學(xué)們出錯在所難免。因此,改錯這一環(huán)節必不可少。中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來(lái)檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個(gè)方面入手:
(1)格式是否有錯。(2)拼寫(xiě)有無(wú)錯誤。(3)語(yǔ)言是否用錯。(4)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯誤。(5)標點(diǎn)錯誤。
(6)人稱(chēng)是否用錯。
【注意】此時(shí)不宜在卷面上作較大的改動(dòng),以免顧此失彼,影響全局。
總之,只要平時(shí)同學(xué)們多練習寫(xiě)作并有意運用上述方法和技巧,合理分配時(shí)間,在中考時(shí)一定能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文,得到令人滿(mǎn)意的考分。
物理科
1、學(xué)生要認真聽(tīng)講，課堂要專(zhuān)注。學(xué)生在課堂上一定要聽(tīng)懂老師所講的知識，并能夠加以應用，不能受其它任何因素的干擾;做筆記要有選擇性，最好是根據自己的理解課后去補充完整，作筆記不能影響聽(tīng)課，如果有沖突應該先聽(tīng)課。
2、課后的作業(yè)要能獨立、按質(zhì)、按量完成。寫(xiě)作業(yè)前應該先回顧當天所學(xué)的知識點(diǎn)，再去寫(xiě)練習，寫(xiě)完后如果有新的理解或不理解的問(wèn)題應該做好記錄，第二天與同學(xué)老師進(jìn)行交流。
3、認真對待每次考試�？荚嚽皯撜J真復習，考試時(shí)應該認真規范地答題，考試后應該認真地更正每一道題目，把錯題寫(xiě)在錯題本上。提高自己的應試能力。
化學(xué)科
很多剛接觸化學(xué)的同學(xué)都會(huì )感覺(jué)化學(xué)很繁雜，又難記，特別是元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式，更不知從何記起，記過(guò)就忘�？计鹪噥�(lái)，明明知道的東西總是答不完整，那么如何學(xué)好初三化學(xué)?
1、初三化學(xué)除了學(xué)生自己做的探究實(shí)驗外，可以不必預習，但一定要每天課后要進(jìn)行復習，把當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)當天記清楚;每周要進(jìn)行一次周復習，把本周學(xué)過(guò)的概念、理論、實(shí)驗方法和要求、現象、注意事項等做總結性的整理復習。因為化學(xué)科中的很多東西我們在日常生活中幾乎沒(méi)有這種概念，即使有，理解上也有較大的偏差，因此，只有通過(guò)不斷的復習，才能讓這些概念在大腦中留下深刻印象。
2、記憶化學(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法。我們的同學(xué)有些從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，最少的也是從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，他們從小就學(xué)習拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞的習慣。而當接觸化學(xué)式、化學(xué)方程式時(shí)，有些同學(xué)就會(huì )情不自禁地用記英語(yǔ)單詞的方法來(lái)記憶，這就造成了記憶的困難了�；瘜W(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法來(lái)記憶，也就用名稱(chēng)來(lái)記憶化學(xué)式和化學(xué)方程式。如記憶碳酸氫銨(NH4HCO3)，看起來(lái)有點(diǎn)復雜，其實(shí)按化學(xué)方法來(lái)記憶就不難了。從后入前讀，從前往后寫(xiě)：銨根(+1價(jià))氫(+1價(jià))碳酸根(-2價(jià))，判斷正負化學(xué)價(jià)代數和為0，這樣，只要記住了元素符號、原子團及它們在化合物中的化合價(jià)，根據物質(zhì)的名稱(chēng)就能寫(xiě)出它的化學(xué)式�；瘜W(xué)方程式也是這樣，在化學(xué)式的基礎上，要理解反應的特點(diǎn)，掌握反應物、生成物和反應條件，這樣根據物質(zhì)的名稱(chēng)，寫(xiě)出后再進(jìn)行配平。如硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液的化學(xué)方程式，只要記住硫酸銅和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，然后根據物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)出化學(xué)式，最后進(jìn)行配平，就容易多了。
3、化學(xué)實(shí)驗的基本操作方法要熟練掌握，要點(diǎn)和注意事項要記憶清晰;實(shí)驗室制取氣體的方法原理、儀器選擇、收集方法、誤操作造成的后果要理解;探究實(shí)驗注意設計時(shí)要有儀器、藥品和操作過(guò)程，別寫(xiě)成了實(shí)驗原理。由于實(shí)驗條件的限制，我們不可能所有的實(shí)驗都讓大家反復做，因此，對做過(guò)實(shí)驗的實(shí)驗報告在考前都要作為復習資料進(jìn)行復習。
4、化學(xué)計算在現在的中考中，難度都在降低，而且多數以填空的形式出現。因此，化學(xué)計算題得高分已經(jīng)不再是智力因素的問(wèn)題了，而主要是在于審題、格式(表達方式)和計算的準確性等，因此，平時(shí)養成良好習慣最為重要。
政治科
1、課前讀書(shū)
課前讀書(shū)時(shí)是自主學(xué)習的重要環(huán)節，但是課前讀書(shū)絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過(guò)課前讀書(shū)，要大致了解課文中的基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理，初步把握課文的知識結構和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要達到上述效果，我們在讀書(shū)時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
(1)利用框題、目題把握知識結構。 (2)利用名言、警句、漫畫(huà)、圖片和小欄目等來(lái)理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。 (3)利用相關(guān)鏈接等補充材料加深對課文的認識。(4)注意課文中的問(wèn)題。
2、課堂學(xué)習
(1)注意聯(lián)系重大時(shí)政熱點(diǎn)
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學(xué)習思想品德課重在導行。因此，我們在學(xué)習中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì )運用教材知識來(lái)指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，在保護資源和環(huán)境方面自己應該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現實(shí)生活中的問(wèn)題
學(xué)習思想品德課注重分析和解決現實(shí)問(wèn)題。因此，我們在學(xué)習中要注意把教材知識同現實(shí)生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì )運用教材知識對其進(jìn)行利與弊的分析，并提出解決問(wèn)題的措施或建議，從而提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學(xué)習中對比較抽象的問(wèn)題。如觀(guān)點(diǎn)、概念及概念間的關(guān)系等。理解起來(lái)往往有一定的難度，我們聽(tīng)課時(shí)最好將老師講解這方面的具體事例記下來(lái)。
(2)記還未掌握的知識。有時(shí)我們對某個(gè)問(wèn)題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時(shí)就要記下自己還不懂得環(huán)節。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個(gè)人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個(gè)問(wèn)題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽(tīng)老師進(jìn)行全面講解時(shí)，要記下自己還沒(méi)認識到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學(xué)習的方法和技巧，記下老師教我們如何審題、如何分析、如何同教材知識聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結
考試過(guò)后自我小結，有助于我們今后學(xué)習成績(jì)的提高。因此，考后小結應弄清楚以下四個(gè)方面的內容：
(1)得失清，就是弄清每個(gè)類(lèi)型考題得失的分數。如選擇題得失分數，辨析題得失分數，分析說(shuō)明題得失分數等。
(2)原因清，就是重點(diǎn)弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀(guān)點(diǎn)的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問(wèn)題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過(guò)度緊張將復習過(guò)的內容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學(xué)習方法方面，如復習是否抓住了重點(diǎn)，老師講解時(shí)是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據答卷中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的復習，夯實(shí)基礎知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學(xué)習計劃，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法等。
歷史科
1、 嚴格遵守學(xué)生的基本常規，上課認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。課后按時(shí)、按質(zhì)、按量認真寫(xiě)成作業(yè)。
2、 自主學(xué)習時(shí)，主動(dòng)梳理所學(xué)知識，可采用按年代編歷史大事年表(只列出題目和事件簡(jiǎn)介)的方法，形成自己編的復習提綱，作為復習的基本依據。
3、 對重大歷史事件，進(jìn)行橫向對比，找出同一時(shí)代或不同時(shí)代、不同國家的歷史大事的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4、 掌握歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，即什么是生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系及其幾個(gè)要素。并能用于分析所學(xué)的歷史知識。
5、每天固定15分鐘復習新舊基礎知識(不做題)。
6、每次考完，認真總結：把錯題按照“基礎知識”、“理解”、“粗心”三種錯誤類(lèi)型歸類(lèi)并統計每一類(lèi)的失分總數，提出針對性的措施，寫(xiě)在試卷顯眼處。以備日后重溫。
【高三各學(xué)科學(xué)習方法指導】相關(guān)文章：
高三學(xué)生學(xué)習方法指導07-08
高三數學(xué)學(xué)習方法指導07-08
高三化學(xué)學(xué)習方法指導07-10
高三學(xué)生學(xué)習方法指導01-15
高中的學(xué)習方法指導07-27
學(xué)習方法指導介紹11-15