2015高三數學(xué)復習方法
高三復習是一項復雜的、難度很大的學(xué)習活動(dòng)，它既要立足于鞏固所學(xué)的基礎知識、掌握基本方法和技能，又要著(zhù)眼于提高能力、深化思維;既要在復習中學(xué)清學(xué)全題型，又要避免“題海戰術(shù)”。要注意的問(wèn)題很多，這里僅從以下幾個(gè)方面談一下。首先復習好的前提是要清醒地認識高三復習與高考;其次必須保持最佳的復習心態(tài)、制定合適的復習計劃;第三要明確高三復習的基本要求;掌握平時(shí)練習的科學(xué)方法;學(xué)會(huì )考試與堅持糾錯的策略;熟悉解題與反思的技巧，學(xué)會(huì )解題。
一、認識高三復習與高考
高考命題的理念、指導思想是以“能力立意”，近幾年對學(xué)生的探索能力、抽象推理和創(chuàng )新能力的考察不斷得到深化. 命題的框架結構是由數學(xué)知識間的內在聯(lián)系構成，數學(xué)知識的考察注重支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內容(函數、立體、解析、數列、三角、不等式、向量、導數、概率)、題目設計將從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度去考慮問(wèn)題，多在知識網(wǎng)絡(luò )的交匯點(diǎn)構思設計。
命題的設計力求“創(chuàng )新”，既注重知識、方法、思想、能力，也注重展現數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，力求拓寬題材、加強創(chuàng )新意識的考察。強調知識的`整體功能。注意引導學(xué)生關(guān)心自己身邊的數學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習和實(shí)踐中形成和發(fā)展數學(xué)應用意識。強調試題的多樣性，反映數、形運動(dòng)變化，研究型、探索型或開(kāi)放型，強化研究探索能力。
二、保持最佳的復習心態(tài)、制定合適的復習計劃
心態(tài)甚至比學(xué)習方法更重要。學(xué)習心態(tài)是學(xué)生學(xué)習時(shí)的心理狀態(tài)，數學(xué)活動(dòng)不僅是“數學(xué)認知活動(dòng)”，而且也是在情感、心態(tài)參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)，成功的數學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著(zhù)最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構成復習數學(xué)的最佳心態(tài)呢? 我們必須在復習數學(xué)的過(guò)程中不斷地給自己創(chuàng )造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
最佳學(xué)習心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感構成，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。輕松是數學(xué)活動(dòng)成功的發(fā)動(dòng)機，愉悅是成功的催化劑，嚴謹則是成功的監控器，而成功既是關(guān)鍵又是最終的目的。
具體學(xué)習計劃怎樣制定呢?
根據自己的實(shí)際情況，每天至少有多少時(shí)間學(xué)習數學(xué)?數學(xué)練習多長(cháng)時(shí)間完成?每周是否能完成一套數學(xué)試題?
做到每天小計劃，詳細到看多少頁(yè)書(shū)，做多少道題，復習到哪一頁(yè)。
每周、每月中計劃，詳細到完成多少套試卷，復習到哪一章節，月考復習怎樣安排，月考成績(jì)目標的制定。
圍繞目標制定大計劃，不做無(wú)目標無(wú)計劃的學(xué)習。
三、高三復習的基本要求
在復習中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法則的辯析比較和靈活運用，做到理解、綜合、創(chuàng )新。
對于定義、定理、公式的復習，應做到：弄清來(lái)龍去脈、條件，溝通相互關(guān)系，掌握推證過(guò)程，注意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途、并明確使用此定理的注意事項、逆用、變形使用公式等等。
四、掌握平時(shí)練習的科學(xué)方法
(一)平常象考試式的練習方法，平時(shí)做作業(yè)、做試卷，要限定時(shí)間，在限定時(shí)間內做不出來(lái)的視為不會(huì )，需要紀錄糾錯和重點(diǎn)分析研究或采取相對放棄策略。
(二)處理好讀題與做題的關(guān)系，累了多讀題(讀以前做過(guò)的題\讀例題),清醒的時(shí)候做題.
(三)注意循環(huán)做題，對相對于自己應該能夠掌握的題型，自己先預習做題，有不會(huì )的記錄 下來(lái)，聽(tīng)老師講評、問(wèn)同學(xué)，會(huì )的題目，課下即時(shí)再做一次，一星期一后再做一次，會(huì )的題 目，一星期后鞏固一次。若有不會(huì )的題目，循環(huán)上邊的步驟，直到有兩次會(huì )做為止。
五、考試與糾錯的策略
高考的特點(diǎn)是以學(xué)生解題能力的高低為標準的一次性選拔，臨場(chǎng)發(fā)揮顯得尤為重要，研究和總結臨場(chǎng)解題策略，進(jìn)行應試訓練和心理輔導，已成為高考輔導的重要內容之一，正確運用數學(xué)高考臨場(chǎng)解題策略，不僅可以預防各種心理障礙造成的不合理丟分和計算失誤及筆誤，而且能運用科學(xué)的檢索方法，建立神經(jīng)聯(lián)系，挖掘思維和知識的潛能，考出最佳成績(jì)。
(一)、調理大腦思緒，提前進(jìn)入數學(xué)情境
考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”。
(二)、“內緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場(chǎng).集中注意力是考試成功的保證。
(三)、沉著(zhù)應戰，確保旗開(kāi)得勝，以利振奮精神.良好的開(kāi)端是成功的一半。
(四)、“六先六后”，因人因卷制宜。選擇執行“六先六后”的戰術(shù)原則。先易后難\先熟后生\先同后異\先小后大\先點(diǎn)后面\先高后低.
(五)、一“慢”一“快”，相得益彰，審題要慢，解答要快。
(六)、確保運算準確，立足一次成功
(七)、講求規范書(shū)寫(xiě)，力爭既對又全
能得分”講的也正是這個(gè)道理。
(八)、面對難題，講究策略，爭取得分 。
六、糾錯的策略。
每位同學(xué)都應該有一個(gè)數學(xué)糾錯分析本。
1.記錄平時(shí)作業(yè)練習中相對于自己似是而非又有價(jià)值的題目,加以分析;
2.每次月考以后將試卷上有嚴重失誤,或錯啦且明白后對自己有較大啟示與收獲的題目
七、熟悉解題與反思的技巧，會(huì )解題
第一步：你必須弄清問(wèn)題;
第二步：找出已知與未知的聯(lián)系;
第三步：寫(xiě)出你的想法;
第四步：回顧。
全面的分析題意，看清已知與未知，特別注意隱含條件，條件與結論對比，聯(lián)系知識與方法儲備，尋找解題突破口;以退為進(jìn)策略：遇到困難，不灰心，分析還有哪些條件，還有哪些有關(guān)知識與方法，必要時(shí)“以退為進(jìn)”，退到最原始、最特殊，尋找解決方法，再逐漸推廣;雙向推理策略即同時(shí)利用條件與結論左右歸一、兩頭揍;解題反思策略等，提高解題的質(zhì)量。
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