尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感「特薦」
教師對我們的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，一年一度的教師節到了，2016尋找最美教師頒獎典禮在中央電視臺播出，哪些平凡的最美教師的一生都在做不平凡的事業(yè)，看完這些以后你的感覺(jué)如何?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于2016最美教師頒獎典禮觀(guān)后感，希望能夠幫到您!
2016尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感一
滿(mǎn)含激情，我觀(guān)看了由XX電視臺舉辦的2016年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著(zhù)自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著(zhù)自己的青春，同樣他們還洋溢著(zhù)自己的微笑。
雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——劉XX。她面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會(huì )的時(shí)候有一技之長(cháng)，能夠養活自己，也能為社會(huì )貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì )，也取得了一定的成績(jì)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲2011年雅典特奧會(huì )乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jì)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學(xué)習的孩子實(shí)現了自己的價(jià)值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對這樣的孩子我們會(huì )少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì )盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱(chēng)為“留守兒童的媽媽”的老師王XX、被學(xué)生稱(chēng)為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王XX、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王XX、以“愛(ài)”為主線(xiàn)，先當父母，后當老師的仝XX、帶病堅持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉XX、并被授予國家有突出貢獻中青年專(zhuān)家稱(chēng)號的教師張XX、37年扎根山區的教師張錦XX……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻著(zhù)、勞累著(zhù)，但是他們同樣也幸福著(zhù)。他們的精神感動(dòng)著(zhù)我、感染者我，同時(shí)激勵著(zhù)同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著(zhù)我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
2016尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感二
在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無(wú)處不在的責任心所致。她們使我對“愛(ài)與責任”有了更一步的認識。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著(zhù)大家，我們要像她們那樣，懷著(zhù)對工作的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習最美教師的心得體會(huì )：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對事業(yè)的`愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點(diǎn)：
書(shū)記趙一德三句話(huà)進(jìn)行了概括。
第一是學(xué)習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
第二是學(xué)習樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻智慧和力量。
所以我們要以她們?yōu)榘駱�，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。
就是要學(xué)習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學(xué)習他們樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習他們甘于奉獻、團結互助的精神�！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全市人民樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，是激勵我們團結拼搏，奮勇向前的強大動(dòng)力。
總之，我要以?xún)?yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習，提高理論水平，更新觀(guān)念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻
2016尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感三
看了“最美教師”頒獎典禮，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事跡讓我為之震撼，幾度潸然淚下……
莫振高--廣西河池市都安高中校長(cháng)。他善良，連續35年用自己微薄的工資資助300來(lái)名貧困生。他心好，不惜一切籌資助學(xué)，先后籌集了3000多萬(wàn)元善款，資助1.8萬(wàn)名貧困生上了大學(xué)。一個(gè)總是惦記山里貧困孩子的校長(cháng)爸爸，瑤山孩子口中的“莫爺爺”……他的事跡證明了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神!浙江大學(xué)著(zhù)名的蘇德礦老師，能把枯燥乏味的數學(xué)課上得那么有趣，那么活躍，那么吸引人，他幽默的話(huà)語(yǔ)，貼心的比喻，精彩的師生互動(dòng)…… 這都是蘇老師多年來(lái)用心教學(xué)所感悟和總結出來(lái)的。蘇老師因超負荷的工作使本就不好的眼睛接近失明……這是何等的付出與奉獻!還有山里孩子們心中的媽媽--譚蘭霞老師;組織孩子們參加各種實(shí)踐活動(dòng)的葉德元老師;鋼鐵世界里“焊工之花”呂杰老師;用音樂(lè )照亮盲童夢(mèng)想的張龍老師……他們的事跡無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我。他們從各個(gè)方面給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，他們傳道授業(yè)，答疑解惑……無(wú)不向我們詮釋了一名教師的神圣職責……
看了這么多“最美教師”的事跡， 想想自己20多年的教育教學(xué)工作，實(shí)在微不足道，心感慚愧!借此，向最美教師致敬——淡泊名利、執著(zhù)堅守;向最美教師學(xué)習——創(chuàng )造奇跡、奉獻愛(ài)心!決心以“最美教師”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度;做一名人民滿(mǎn)意的教育工作者!
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