少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感
少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(cháng)河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!由yjbys小編為大家搜集的少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感范文，我們一起來(lái)看看吧~
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【少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感一】
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時(shí)而腐，且學(xué)西洋之創(chuàng )新，望以其力，救國民于水火。其篇乃勵中華少年，寄予厚望，余深以為然。
長(cháng)念當年條約，至民不聊生，皆痛恨。且其危余中國之命系，國亦危已。列強緊盯，念分中華土地，丑惡面貌，可見(jiàn)一斑。方國始覺(jué)醒，國之少年始覺(jué)醒，改天換日，中華振奮鼓勇，方得今日之光景。恰同學(xué)少年，潤之少時(shí)便心存國也，恩來(lái)少年即曰“為中華之崛起而讀書(shū)”，若無(wú)其人，可有后世“中華人民共和國”?
莫以今時(shí)安為由而好逸惡勞。居安思危，“釣魚(yú)山”、“黃巖島”其事為一警勸，應刻苦學(xué)習，自強報國。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學(xué)也;來(lái)日方長(cháng)，需善理也。千古八荒，應及時(shí)當勉勵;天地玄黃，更上下而求索。
少年!務(wù)必盡之努力，振興余中華!
【少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感二】
事物都不是一成不變的，小至螻蟻大到宇宙，一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強大。沒(méi)有變，歷史豈能前進(jìn)?沒(méi)有變，中國的革命怎能發(fā)展到今天?變，它是事物發(fā)展的必然。今日的中國也在日新月異地變化著(zhù)、發(fā)展著(zhù)，她正在向著(zhù)四個(gè)現代化的宏偉目標飛躍。五湖四海、神州大地到處呈現出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。史的又一個(gè)新的里程碑已經(jīng)豎立了，時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的中國。梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊币呀?jīng)出現在我們面前。作為一個(gè)“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱(chēng)謂和這美好的時(shí)代呢?
首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁(yè)!我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，立志把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責任。當然，理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì )成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現理想需要力量，力量來(lái)自知識，我們要建設好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現理想的基礎。因此，我們從小就要養成良好的學(xué)習的習慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識才會(huì )在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。
少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng )造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(cháng)河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的，他們來(lái)到這個(gè)世界上，對所有的事物都充滿(mǎn)好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對一切都感到不順心，不滿(mǎn)意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝!他像是那目射神光、長(cháng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格!
古人云：春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。是的，時(shí)間過(guò)得很快，就好像鳥(niǎo)飛一樣，一去便無(wú)蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀!現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識、實(shí)踐和創(chuàng )造去開(kāi)拓生活，主宰世界!
我們古老文明的國度曾經(jīng)造就了無(wú)數杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著(zhù)名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。他七歲能詩(shī)，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎?這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，只能空負才華，含恨九泉。中國歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱(chēng)孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過(guò)是封建社會(huì )中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?
所以，只有今天的少年，才是歷史新紀元的開(kāi)創(chuàng )者，才是未來(lái)歷史的主人�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽覀儭吧倌曛袊钡纳倌暧欣硐�，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設得更富有，更強盛!
【少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感三】
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》這篇文章我已看過(guò)多次，每多看一次就多幾分感觸!
百年前，梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃骸吧倌陱妱t國強，少年獨立則國獨立!”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現在我們面前。作為一個(gè)“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱(chēng)謂和這美好的時(shí)代呢?
首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁(yè)!我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，立志把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責任。當然，理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì )成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現理想需要力量，力量來(lái)自知識，我們要建設好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現理想的基礎。因此，我們從小就要養成良好的學(xué)習的習慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識才會(huì )在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的'財富。
少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng )造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(cháng)河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的，他們來(lái)到這個(gè)世界上，對所有的事物都充滿(mǎn)好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對一切都感到不順心，不滿(mǎn)意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭強好勝!他像是那目射神光、長(cháng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格!
古人云：春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。是的，時(shí)間過(guò)得很快，就好像鳥(niǎo)飛一樣，一去便無(wú)蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀!現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識、實(shí)踐和創(chuàng )造去開(kāi)拓生活，主宰世界!
我們古老文明的國度曾經(jīng)造就了無(wú)數杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著(zhù)名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。他七歲能詩(shī)，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎?這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，只能空負才華，含恨九泉。中國歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱(chēng)孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過(guò)是封建社會(huì )中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?
所以，只有今天的少年，才是歷史新紀元的開(kāi)創(chuàng )者，才是未來(lái)歷史的主人�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽覀儭吧倌曛袊钡纳倌暧欣硐�，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設得更富有，更強盛!
【少年中國說(shuō)朗誦稿梁?jiǎn)⒊^(guān)后感四】
余乃中華少年，心懷鴻鵠之志。今閱其文，感觸頗深。
啟超生于清，太后垂簾，疾苦泛之。其未隨時(shí)而腐，且學(xué)西洋之創(chuàng )新，望以其力，救國民于水火。其篇乃勵中華少年，寄予厚望，余深以為然。
長(cháng)念當年條約，至民不聊生，皆痛恨。且其危余中國之命系，國亦危已。列強緊盯，念分中華土地，丑惡面貌，可見(jiàn)一斑。方國始覺(jué)醒，國之少年始覺(jué)醒，改天換日，中華振奮鼓勇，方得今日之光景。恰同學(xué)少年，潤之少時(shí)便心存國也，恩來(lái)少年即曰“為中華之崛起而讀書(shū)”，若無(wú)其人，可有后世“中華人民共和國”?
莫以今時(shí)安為由而好逸惡勞。居安思危，“釣魚(yú)山”、“黃巖島”其事為一警勸，應刻苦學(xué)習，自強報國。勿忘己為中華少年，身承重任。前途似海，需善學(xué)也;來(lái)日方長(cháng)，需善理也。千古八荒，應及時(shí)當勉勵;天地玄黃，更上下而求索。
少年!務(wù)必盡之努力，振興余中華!
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