尋找最美教師觀(guān)后感
“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會(huì )到了他們那份始終不變的執著(zhù)情懷。下面，小編為大家分享尋找最美教師觀(guān)后感，希望對大家有所幫助!
尋找最美教師觀(guān)后感一：
為弘揚“最美鄉村教師”的高尚精神，倡導廣大教師扎根石場(chǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，日前，石場(chǎng)中心小學(xué)開(kāi)展“學(xué)習 最美鄉村教師”師德教育活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處制定學(xué)習最美鄉村教師，努力走進(jìn)學(xué)生心靈師德活動(dòng)方案，把最美鄉村教師的事跡集中收集整理，制作成高標音像資料 ，利用每周一政治學(xué)習時(shí)間，集中組織學(xué)習觀(guān)看“尋找最美鄉村教師”視頻。視頻中一個(gè)個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的清貧老師，普普通通的名字，平平淡淡的生活，卻給我們帶來(lái)不同尋常的感動(dòng)，給我們進(jìn)行了一次深刻的精神洗禮，簡(jiǎn)陋的校舍，淳樸的語(yǔ)言，崇高的師德深深震撼了全體教師的心靈。
學(xué)校還通過(guò)校園網(wǎng)專(zhuān)題學(xué)習、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，在全校上下?tīng)I造濃厚的學(xué)習氛圍。教師節，該校把學(xué)習最美鄉村教師與學(xué)習本校教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任結合起來(lái)，用身邊的先進(jìn)事跡來(lái)感化每一位教師�；顒�(dòng)中，全校教師還在認真學(xué)習的基礎上，人人都寫(xiě)了一份反思總結，對照鄉村最美教師，尋找差距，制定整改措施，形成學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)，爭做人 民滿(mǎn)意教師的氛圍和局面。
看《最美鄉村教師》，終于明白了，他們的教育才是最原始的教育，因為原始，也更能反映出教育的本質(zhì)，如果按目前教育質(zhì)量的評價(jià)體系-----分數來(lái)衡量這最美的鄉村教師，我看他們應該全部被列入下崗者之中，可以這樣說(shuō)，鄉村教師的事業(yè)目標只有一個(gè)，讓更多的學(xué)生能有書(shū)讀。我相信，如果他們個(gè)體的素質(zhì)再強一點(diǎn)，他們一定會(huì )創(chuàng )造出最好的教育分數。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者�！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持 和責任，體會(huì )到了他們那份始終不變的執著(zhù)情懷。在中國大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無(wú)私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念 、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國鄉村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的`孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。
這樣一場(chǎng)特殊的晚會(huì )，教師節這一個(gè)特殊的節日，只有一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是：老師�？煞襁�記得人生路上他對你的啟蒙，可否還記得奮斗途中他對你的指引，也許在每個(gè)人的心靈深處，都有讓你印象深刻的老師，在這一個(gè)注定無(wú)眠的夜晚，如果愿意，我們一起來(lái)分享心里對老師的感恩，一起回憶那些年老師帶給我們的成長(cháng)與感動(dòng)!
尋找最美教師觀(guān)后感二：
前幾天看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頗為感動(dòng)，其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個(gè)鄉村男教師說(shuō)：“老師用左手寫(xiě)字也非常漂亮!”畫(huà)外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!還有幾個(gè)鏡頭也是如此。另一個(gè)鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著(zhù)孩子淌水過(guò)河，冰涼的河水長(cháng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不住著(zhù)木棒背孩子過(guò)河。年幼的孩子說(shuō)：“老師，我要好好學(xué)習!長(cháng)大了我給老師帶回汽車(chē)，飛機讓老師坐著(zhù)!”孩子天真純樸令觀(guān)者動(dòng)容�？戳酥蟾袆�(dòng)加心痛。我們都知道根據以往經(jīng)驗，凡是在中央電視臺播出后，社會(huì )各界和當地政府一定會(huì )千方百計的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。上節目的幾位老師是幸運的，至少他們的付出會(huì )贏(yíng)來(lái)社會(huì )的尊重和關(guān)注。
在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話(huà)“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話(huà)，多么感人至深。那教師的苦和窮誰(shuí)來(lái)管?溫總理在政府工作報告中指出：要在他最后一屆執政時(shí)還債，還教育上的債!中國經(jīng)濟經(jīng)過(guò)近三十年的改革開(kāi)放可謂是飛速發(fā)展，現在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟實(shí)體。在航空上我們已經(jīng)具備了制造大飛機的能力可以和歐美競爭;在太空技術(shù)上神舟九號的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國;北京奧運會(huì )的舉行確立了中國體育大國的`地位和增強了民族自豪感。
這些成績(jì)的背后是國家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟科技的投入，可在教育上的投入呢?在教育上國家投入還達不到國民經(jīng)濟的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的原因。特別是在農村教育這一塊是少之又少!二零零零年時(shí)，一個(gè)農村中學(xué)教師工資是幾百塊錢(qián)比當地的農民的收入好不到哪兒去!現在一個(gè)農村教師平均工資是一千五六，而一個(gè)農民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍!都知道農民是低收入人群而教師更是低收入人群。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養活一大家子。連自己家人都養活不了，老師還能一心只教圣賢書(shū)嗎?是的老師可以當蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生，如果沒(méi)有后續支持蠟燭會(huì )燒完的一天。
當然現在政府已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫療保險，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康�？墒窃诶蠋煿べY待遇上是還沒(méi)有得到根本的解決，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟壓力而轉作他行。我們不能說(shuō)他們不高尚，沒(méi)有奉獻精神，不是不高尚而是高尚不起來(lái)，不是不奉獻而是已經(jīng)沒(méi)有什么可以奉獻了。發(fā)達國家教師屬于中產(chǎn)階級，而我們教師還處于社會(huì )底層。只有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想參與的事業(yè)，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國的教育騰飛插上翅膀!關(guān)注教育，關(guān)心教師是成為教育強國的前提!
尋找最美教師觀(guān)后感三：
周一下午第四，五兩節課，高中部全體教師和生活老師集體在五樓會(huì )議室觀(guān)看了20XX年尋找最美鄉村教師的節目，其中的情節和鏡頭令我深受感動(dòng)，留下久久思索。樸實(shí)鄉村教師的執著(zhù)與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應該學(xué)習“最美鄉村教師”那無(wú)私奉獻、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。向他們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，也正是他們的這種擔當，責任和事業(yè)心的精神，才使鄉村的學(xué)生有受教育的機會(huì )和可能，才能真正感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)教育，感動(dòng)社會(huì )。
第二是樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值觀(guān)。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。正是這些教師的大愛(ài)，才讓貧苦的孩子找到歸宿，讓殘疾的孩子得到慰藉，孤獨的孩子尋得親情，才讓他們真正有一種家的.感覺(jué)。
第三是甘于奉獻、理解支持的精神。最美教師，美在支持。正是因為家庭的這種理解和支持的精神，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識和精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為學(xué)校的進(jìn)一步提升貢獻自己的智慧和力量。實(shí)際上，在這些最美教師的背后，還有一個(gè)群體，那就是他們的家庭，父母，妻兒的理解支持和幫助，才有他們的安心工作，放心奉獻，真心為了孩子和教育。
通過(guò)這次學(xué)校組織的觀(guān)看，讓我看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者�！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會(huì )到了他們那份始終不變的執著(zhù)情懷。在中國大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無(wú)私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國鄉村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。
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