心靈之聲的觀(guān)后感（通用22篇）
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的心靈之聲的觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇1
今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團！也是中國第一支殘疾人藝術(shù)團，精彩的演出，使我們想到了許多許多………………
第一個(gè)節目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊��！想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦��！我們呢？半途而廢呀！其中有一個(gè)節目，使一位斷了腿，手又很短的阿姨，大家叫她孔老師，她是因為小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾�？桌蠋熆釔�(ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當一名英語(yǔ)老師，可是因為身體上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng)；孔老師還一次又一次地以?xún)?yōu)異的成績(jì)，試圖著(zhù)去考上大學(xué)，可是，因為身為殘疾人，所以學(xué)校不理成績(jì)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當時(shí)孔老師樂(lè )的笑不攏嘴，孔老師終于可以當一個(gè)大學(xué)生了！孔老師雖然是殘疾人，但是殘疾人有著(zhù)自強不息的精神值得我們去學(xué)習！再想想我們這些學(xué)生，在學(xué)習上一遇到困難就退縮，我們不是相當于殘疾人了嗎？殘疾人只是身體上殘疾，可我們卻是精神上殘疾，難道我們連殘疾人都不如？他們有著(zhù)頑強的精神，而我們這些健全人，除了身體上比得了殘疾人，其余哪哪點(diǎn)都比不上殘疾人，難道說(shuō)不是嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”王力姐姐在臺下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗！
有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美！
讓我們以發(fā)自?xún)刃牡臍g呼，向這些殘疾人表示祝賀！
心靈之聲的觀(guān)后感 篇2
當世界斑斕的色彩從你的眼中褪去；當萬(wàn)物舒展的聲息在你的耳中奏作不復回的絕響；當土地堅實(shí)的觸感于你不再是簡(jiǎn)單的一條腿的長(cháng)度……
舞臺上的燈光明了又暗。
絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無(wú)法出現在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著(zhù)，或是，仍不屈地睜著(zhù)都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過(guò)是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著(zhù)不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉成一首輕快的歌，流淌著(zhù)，生生不息。
那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。
你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍——但又或許是更加無(wú)奈的，萬(wàn)物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再也無(wú)法引起你耳間鼓膜的震動(dòng)。
你還有很多動(dòng)人的言語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
你還有很多美麗的傳說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
你還有很多悅耳的歌聲沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
可是，現在即使是想再聽(tīng)一遍早已厭煩的父母的嘮叨；即使是想再聽(tīng)一遍早已能倒背如流的童話(huà)；即使是想再聽(tīng)一遍早被稱(chēng)作過(guò)時(shí)的歌曲，都已是遙不可及的夢(mèng)想。
但——仍有歌聲從手語(yǔ)老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來(lái)，是無(wú)聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。
燈光在空氣中劃出簡(jiǎn)明的一道口子，在夜里，像是開(kāi)了一扇窗。
白色的寬大的衣服隨著(zhù)你的舞動(dòng)鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹！
你失去了一條腿，可你站的比誰(shuí)都要高、都要穩。你拋開(kāi)拐杖，匍匐、站立、倒立、跳躍，以一種頑強的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力！
曾經(jīng)想要馳騁田徑場(chǎng)的愿望，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語(yǔ)，并未在舊時(shí)光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺妱诺尿寗?dòng)力，讓一只腳也能走出穩健的步伐！
舞臺上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動(dòng)人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。
你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵——
有些色彩，不必用眼睛去凝視；有些聲音，不必用耳朵去聆聽(tīng)；有些步伐，不必用雙腳去邁出……只要你還擁有一顆健全的心，哪里還能有比心更深的苦難的海將你溺斃？
只要，你還擁有著(zhù)，一顆健全的心。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇3
“心靈之聲”藝術(shù)團來(lái)到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動(dòng)。
“心靈之聲”藝術(shù)團里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著(zhù)殘疾人的奮斗，殘疾人的抗爭。
他們不是失去腿或失去光明等。我們都覺(jué)得他們可憐，但他們不怕受苦受累，一直在跟生命拼斗，跟時(shí)間抗爭，讓我們覺(jué)得他們非常堅強，非常有勇氣�！�
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀(guān)音》。因為我想，他們是聽(tīng)不到音樂(lè )的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì )的�？赐炅怂麄兊谋硌�，我不能不承認，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現的。
我極力去體驗他們獨有的生存狀態(tài)：在準備去吃消夜的時(shí)候，我把耳朵塞住，感受無(wú)聲的世界是什么樣子，如果我是聾啞人怎么辦？在準備去宿舍的時(shí)候，我故意把眼睛閉上，感受沒(méi)有陽(yáng)光的世界是什么樣子，如果我是一個(gè)盲人，那該怎么生活？在宿舍里，我嘗試著(zhù)把一條腿抬起，拄著(zhù)衣衩用另一條腿走路……
可是，我得到的結果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們取得的那些成績(jì)，對我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。
我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗爭的故事和令人羨慕的成績(jì)，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當我想起“心靈之聲”藝術(shù)團，腦海里就會(huì )浮現出一首歌曲：《團結就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團結，就會(huì )有無(wú)窮的力量，就會(huì )戰勝一切不可戰勝的困難。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇4
“心靈之聲”藝術(shù)團趕到了大家院校演出，大家都十分興奮。
“心靈之聲”藝術(shù)團里的人全是傷殘人，從某種程度上說(shuō)，這一人群意味著(zhù)著(zhù)傷殘人的拼搏，傷殘人的抗爭。
她們并不是喪失腿或喪失光輝等。大家都感覺(jué)她們可伶，但她們不害怕受苦受累，一直在跟性命拼斗，跟時(shí)間抗爭，使我們感覺(jué)她們十分頑強，十分有膽量�！�
看完了她們的演出，要我印像深刻的是《千手觀(guān)音》。由于我覺(jué)得，她們是聽(tīng)不見(jiàn)歌曲的，演出舞臺下有一位大伯和一位大姐在指引她們，但她們演出的都很好，讓學(xué)生們擁有刻骨銘心的印像。她們的每一個(gè)姿勢都十分難的，如果大家學(xué)，難以學(xué)的會(huì )的�？赐炅怂齻兊难莩�，我不得不認可，這是我有生以來(lái)第一次看傷殘人表演，也是幫我感受較大的一次表演，我明顯地體會(huì )來(lái)到造型藝術(shù)的極大風(fēng)采，這類(lèi)藝術(shù)的魅力是一切一位“電影明星”，“歌手”都沒(méi)法主要表現的。
我竭力去感受她們特有的存活情況：在提前準備去吃消夜的情況下，我將耳朵里面堵住，體會(huì )無(wú)聲的世界是什么樣子，如果我是聾啞該怎么辦？在提前準備去寢室的情況下，我有意把雙眼閉上，體會(huì )沒(méi)有太陽(yáng)的全球是什么樣子，如果我是一個(gè)視障，那該怎么日常生活？在寢室里，我試著(zhù)著(zhù)把一條腿伸出，攙扶著(zhù)衣衩用另一條腿走路……
但是，我獲得的結果是：哪些也聽(tīng)不見(jiàn)，哪些也看不到，沒(méi)辦法一切正常走動(dòng)，對于她們獲得的這些考試成績(jì)，一件事而言，更無(wú)從說(shuō)起了。
我都清晰地還記得，表演時(shí)，節目主持人一一向大家詳細介紹這些殘廢知名演員同命運抗爭的小故事和令人滿(mǎn)意的考試成績(jì)，她們堅強不屈的恒心，頑強的精神實(shí)質(zhì)和幾近熱血傳奇的親身經(jīng)歷。聽(tīng)了這種，不可以不許我這個(gè)健全人有一定的感受，不可以不許我流下來(lái)許多打動(dòng)的淚水。
每當我想起“心靈之聲”藝術(shù)團，腦海中里就會(huì )閃過(guò)出一首歌曲：《團結就是力量》，這歌的大約意思是說(shuō)不管做什么事，要是一齊，團結一致，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡能量，就會(huì )擊敗一切不可戰勝的艱難。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇5
今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團!也是中國第一支殘疾人藝術(shù)團，精彩的演出，使我們想到了許多許多…第一個(gè)節目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊啊!想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦啊!我們呢?半途而廢呀!其中有一個(gè)節目，使一位斷了腿，手又很短的阿姨，大家叫她孔老師，她是因為小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾�？桌蠋熆釔�(ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當一名英語(yǔ)老師，可是因為身體上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng);孔老師還一次又一次地以?xún)?yōu)異的成績(jì)，試圖著(zhù)去考上大學(xué)，可是，因為身為殘疾人，所以學(xué)校不理成績(jì)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當時(shí)孔老師樂(lè )的笑不攏嘴，孔老師終于可以當一個(gè)大學(xué)生了!孔老師雖然是殘疾人，但是殘疾人有著(zhù)自強不息的精神值得我們去學(xué)習!再想想我們這些學(xué)生，在學(xué)習上一遇到困難就退縮，我們不是相當于殘疾人了嗎?殘疾人只是身體上殘疾，可我們卻是精神上殘疾，難道我們連殘疾人都不如?他們有著(zhù)頑強的精神，而我們這些健全人，除了身體上比得了殘疾人，其余哪哪點(diǎn)都比不上殘疾人，難道說(shuō)不是嗎?
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”王力姐姐在臺下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗!有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!
心靈之聲的觀(guān)后感 篇6
當世界斑斕的色彩從你的眼中褪去;當萬(wàn)4102物舒展的聲息1653在你的耳中奏作不復回的絕響;當土地堅實(shí)的觸感于你不再是簡(jiǎn)單的一條腿的長(cháng)度…舞臺上的燈光明了又暗，心靈之聲觀(guān)后有感觀(guān)看心得。絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無(wú)法出現在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著(zhù)，或是，仍不屈地睜著(zhù)都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過(guò)是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著(zhù)不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間唇齒間婉轉成一首輕快的歌，流淌著(zhù)，生生不息。那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍--但又或許是更加無(wú)奈的，萬(wàn)物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再也無(wú)法引起你耳間鼓膜的震動(dòng)。你還有很多動(dòng)人的言語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。你還有很多美麗的傳說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
你還有很多悅耳的歌聲沒(méi)有聽(tīng)過(guò)�？墒�，現在即使是想再聽(tīng)一遍早已厭煩的父母的'嘮叨;即使是想再聽(tīng)一遍早已能倒背如流的童話(huà);即使是想再聽(tīng)一遍早被稱(chēng)作過(guò)時(shí)的歌曲，都已是遙不可及的夢(mèng)想，但仍有歌聲從手語(yǔ)老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來(lái)，是無(wú)聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。燈光在空氣中劃出簡(jiǎn)明的一道口子，在夜里，像是開(kāi)了一扇窗。
白色的寬大的衣服隨著(zhù)你的舞動(dòng)鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹!你失去了一條腿，可你站的比誰(shuí)都要高都要穩。你拋開(kāi)拐杖，匍匐 站立 倒立跳躍，以一種頑強的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力!曾經(jīng)想要馳騁田徑場(chǎng)的愿望，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語(yǔ)，并未在舊時(shí)光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺妱诺尿寗?dòng)力，讓一只腳也能走出穩健的步伐!舞臺上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動(dòng)人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵--有些色彩，不必用眼睛去凝視;有些聲音，不必用耳朵去聆聽(tīng);有些步伐，不必用雙腳去邁出…只要你還擁有一顆健全的心，哪里還能有比心更深的苦難的海將你溺斃?只要，你還擁有著(zhù)，一顆健全的心
心靈之聲的觀(guān)后感 篇7
2010年11月8日，一個(gè)特別的團隊來(lái)到我們學(xué)校演出，里面的每個(gè)成員都是非常堅強，努力拼搏的人，這些演員都是殘疾人。沒(méi)錯，他們就來(lái)自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團”。
他們曾經(jīng)在2005年的春晚演出過(guò)，還在2008年的北京殘奧運會(huì )的開(kāi)幕式和閉幕式演出過(guò)······他們的成員還參加過(guò)許多比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。比如穆建新姐姐，她患有先天性軟骨營(yíng)養障礙，她卻擁有“輪椅上的歌唱家”，“中國第二個(gè)張海迪”之稱(chēng)······
他們在我們學(xué)校大操場(chǎng)上表演了近兩個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一人喊一聲“累”，而且表演得非常出色，博得了我們猛如潮水般的掌聲。
我最喜歡看的節目是《千手觀(guān)音》與《用嘴練字》�！肚钟^(guān)音》這個(gè)節目非常的出色，可以說(shuō)是“打遍天下無(wú)敵手”。那個(gè)隊伍非常整齊，一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊伍。每次馮老師在喊著(zhù)“十九八七六五四三二一〇”，可是我們的隊伍還是七零八落的，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，等到馮老師發(fā)火了，我們才排好隊。再看看他們，排得多么整齊，從正前方看就像一個(gè)人，所有的動(dòng)作是那么整齊，仿佛就是一個(gè)人表演的一樣。
而《用嘴練字》也非常出人意料，這個(gè)書(shū)法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了，不過(guò)他還是堅持練，他不是像我們正常人用手練，而是用嘴巴練，他在紙上寫(xiě)了八個(gè)隸書(shū)大字，“厚德，自強，成才，報國”——我們的校訓，特意送給我校的禮物。這些字各個(gè)寫(xiě)得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍，筆筆有力。多么偉大的書(shū)法家啊!再看看我，我的四肢完好無(wú)缺，寫(xiě)得字卻非常差，跟這位書(shū)法家幾乎相差了“十萬(wàn)八千里”。所以，從今天開(kāi)始，我要發(fā)奮練字，盡量做到全班第一。
這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分，但是他們沒(méi)有自暴自棄，而是繼續堅持自己的特長(cháng)，才會(huì )有這美好的今天。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇8
殘疾，對弱者是災難，是絕望；對強者是磨練，是考驗。就在3月17號這一天，我和全校師生見(jiàn)證了一群真正的強者。直到現在，我的心中蕩起的漣漪仍然未能靜止下來(lái)。在他們的面前，我覺(jué)得我好渺小��！他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
“我想我能行”這是每一個(gè)團員的心聲��！他們并不需要我們眼神里的同情和憐憫，他們只是想靠藝術(shù)和精神來(lái)贏(yíng)得掌聲。殘缺美的震憾，人生的尊嚴中沒(méi)有強與弱。生活雖有不幸，但同樣也有奇跡。只有一條腿，也能跳出優(yōu)美的舞蹈；沒(méi)有了雙手，也能書(shū)寫(xiě)精彩人生；雙目失明，也能看到人生的光輝……
伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )聲，表演開(kāi)始了。兩位美麗的主持人華麗登場(chǎng)。她們一一為我們講解“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團的由來(lái)。緊接著(zhù)是一位殘疾人歌手登臺，他那高昂的歌聲，贏(yíng)得了全場(chǎng)的歡呼聲。各色各樣的殘疾人表演一一登臺，讓我們看得目不暇接。
在這么多的藝術(shù)表演中，有一個(gè)舞蹈讓無(wú)數人黯然淚下，那就是《千手觀(guān)音》。你們可知道嗎？這個(gè)節目，是由21個(gè)聾啞人來(lái)表演的。21個(gè)聾啞人在古典的音樂(lè )如同群星半璀璨，是那么絢麗奪目，令人在驚嘆之余贊嘆。我甚至還懷疑他們并不是一群聾啞人呢！
幾十只手舞動(dòng)著(zhù)，這是柔與美的結合，銜接得那么天衣無(wú)縫，完美無(wú)暇，怎不叫人沉醉？舞動(dòng)著(zhù)的那一只只手。剎那地收回，那是輪回的轉動(dòng)；柔美地舞動(dòng)，那是心火的閃爍；飛舞地晃動(dòng)，那是命運的掌控；瞬間地綻放，那是生命的輝煌。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言向我們訴說(shuō)著(zhù)——只要你的心是善良的，就會(huì )有一千只手來(lái)幫助你。同樣的，只要你的心是善良的，你也會(huì )伸出一千只手去幫助別人的。表演結束后，體育館內頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，吶喊聲，鑼鼓聲蕩漾在體育館上方。
“求人不如求己，生氣不如爭氣�！迸笥褌儼�！比起這些堅強的叔叔阿姨們，我們這些四肢健全的人要幸福得多。難道我們不應該在這美好的時(shí)光中奮斗嗎？拼搏嗎？我們要憑著(zhù)這四肢健全的身體，闖出自己的一片藍天！大愛(ài)無(wú)痕，震撼心靈！讓我們用一千只手關(guān)心社會(huì )，關(guān)心他人吧！
心靈之聲的觀(guān)后感 篇9
今天，我們永豐小學(xué)很榮幸地請到了來(lái)自北京的殘疾人藝術(shù)團！也是中國第一支殘疾人藝術(shù)團，精彩的演出，使我們想到了許多許多………………
第一個(gè)節目乃是一群聾啞姐姐跳的舞，多整齊��！想想我們這些健全人，再想想那些殘疾人，人家多刻苦��！我們呢？半途而廢呀！其中有一個(gè)節目，使一位斷了腿，手又很短的阿姨，大家叫她孔老師，她是因為小時(shí)候的一場(chǎng)高燒，而造成的殘疾�？桌蠋熆釔�(ài)英語(yǔ)，孔老師從小就有一個(gè)夢(mèng)—當一名英語(yǔ)老師，可是因為身體上殘缺的原因，一直完成不了這個(gè)夢(mèng)；孔老師還一次又一次地以?xún)?yōu)異的成績(jì)，試圖著(zhù)去考上大學(xué)，可是，因為身為殘疾人，所以學(xué)校不理成績(jì)多好多好都不收，終于，江西理工大學(xué)破例收了孔老師，當時(shí)孔老師樂(lè )的笑不攏嘴，孔老師終于可以當一個(gè)大學(xué)生了！孔老師雖然是殘疾人，但是殘疾人有著(zhù)自強不息的精神值得我們去學(xué)習！再想想我們這些學(xué)生，在學(xué)習上一遇到困難就退縮，我們不是相當于殘疾人了嗎？殘疾人只是身體上殘疾，可我們卻是精神上殘疾，難道我們連殘疾人都不如？他們有著(zhù)頑強的精神，而我們這些健全人，除了身體上比得了殘疾人，其余哪哪點(diǎn)都比不上殘疾人，難道說(shuō)不是嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”王力姐姐在臺下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗！
有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美！
讓我們以發(fā)自?xún)刃牡臍g呼，向這些殘疾人表示祝賀！
……
心靈之聲的觀(guān)后感 篇10
今天晚上看了《心靈之聲》的殘疾人表演，我真的被震撼到了。
當我看到三位獨腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺上的時(shí)候；當我看到獨臂演員當眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候；當我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《super star》的時(shí)候；當我聽(tīng)到一位盲人在舞臺上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候；當我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候；當我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地揮起拐杖打出節奏，發(fā)出對生活呼喚的最強音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山！在舞臺上，她們散發(fā)著(zhù)幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅強！在舞臺上，他們洋溢著(zhù)一種特殊的自信，表演中透著(zhù)執著(zhù)，聲音里滿(mǎn)是希望！他們自信、堅強、樂(lè )觀(guān)的面龐，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，他們在用自己所有的信仰，奏響不向命運屈服的篇章！
看完今天的表演，我的心靈受到了一次徹底的洗滌，我的靈魂受到了一次難以言表的撼動(dòng)。他們的自信，堅強和樂(lè )觀(guān)讓我更加感激與珍惜生命中所擁有的一切，至少我還擁有著(zhù)一具健康的軀體。身為殘疾人的他們尚且可以活的如此精彩，那四肢健全的我們又有什么理由向困難低頭，輕言放棄呢？
平時(shí)的我們，會(huì )因為一點(diǎn)小病痛而請假逃避晨跑，會(huì )因為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì )因為食堂伙食不合胃口而大聲抱怨�？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么？笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去勇敢面對！
上帝關(guān)上了你一道門(mén)，那他必會(huì )為你另開(kāi)一扇窗。我想，你們在舞臺上曼妙的身姿，在生活中堅持不懈的追求夢(mèng)想和那蓬勃旺盛的生命力就是對這句話(huà)最好的詮釋?zhuān)?/p>
謝謝你們今天給我帶來(lái)的震撼。以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì )開(kāi)心的笑一笑；無(wú)論遇到什么，我都會(huì )放手去拼一拼；無(wú)論成敗與否，只要有心，只要有愛(ài)，只要有那份信仰，人生一定會(huì )更精彩！
心靈之聲的觀(guān)后感 篇11
今天，我的心靈被一個(gè)藝術(shù)團的表演深深地震撼，那就是——“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團。
“心靈之聲”藝術(shù)團到我們學(xué)校來(lái)表演了,藝術(shù)團里都是些身體不健全的人，.看到他們的高難度表演,真的是意想不到的��！在那無(wú)聲的世界里的舞蹈、用腳寫(xiě)的騰飛、還有那聽(tīng)不見(jiàn)聲音的霹靂舞是多么的精彩��！一些我們認為不可能的事他們都做到了！他們能做到,可想而知是下了多大的工夫,用了多大的毅力,而我們怎可以吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)克服困難的毅力和努力呢?“心靈之聲”精彩表演的背后一定有許多辛酸，但他們也都挺過(guò)來(lái)了，而我在生活中，可比他們差多了……記得那一次，我做作業(yè)時(shí)，做到“三新精英園”時(shí)，就匆匆看了一遍題，想了兩分鐘，不懂，就放下了。第二天來(lái)到學(xué)校，就問(wèn)同學(xué)這題怎么寫(xiě)，寫(xiě)完后，我感到一陣輕松，交作業(yè)時(shí)，不知從哪傳來(lái)一個(gè)聲音：“恩，這題是難，但我昨晚冥思苦想了半個(gè)小時(shí)后，就理解了，其實(shí)，野蠻容易的嘛…只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你！”我怔住了：“什么?半個(gè)小時(shí)？……我只用了人家十五分之一的時(shí)間，要知道，這也許只是人家看題的時(shí)間��！”我放下作業(yè)朝傳出聲音的那個(gè)方向看去，是我們班的尖兵��！我心里一邊又一遍地重復著(zhù)那句話(huà)“只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你……”我慚愧極了，心想：“人家也許就是憑這樣一份執著(zhù)才當上“尖兵”的吧，而我就是不肯努力，才不如人家的�！�
有時(shí)候，我們讀書(shū)時(shí)濫竽充數，做作業(yè)時(shí)三心二意……這樣只是在浪費自己的生命！爸爸媽媽給予我們生命，讓我們去創(chuàng )造，而我們這樣浪費生命不是白白辜負了爸爸媽媽對我們的期望嗎？我們是手腳健全的正常人，但在“心靈之聲”里的都是身殘志堅的殘疾人，他們之所以能演出那么精彩的演出，全是因為他們在臺下用汗水和淚水練就的。
同學(xué)們，在今天還沒(méi)有到來(lái)之前你們也許有理由為自己的失敗找理由、為自己的懶惰找借口，但今天過(guò)去之后，你們還有理由嗎？還有借口嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們反省一下自己的生活態(tài)度，從現在做起，熱愛(ài)生活，珍惜來(lái)之不易的生命，刻苦努力的學(xué)習，請記住，無(wú)論在任何的逆境中我們都要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，以頑強的毅力打敗困難，堅持不懈的努力，為自己的目標而奮斗！
努力、堅強…這都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是解決困難的利劍，只有做到了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活才會(huì )變得美好！
在成長(cháng)的路上，會(huì )有許許多多的荊棘阻擋著(zhù)我們的前進(jìn)，但是，如果我們擁有毅力和堅強這把利劍，就能夠把阻擋我們前進(jìn)的荊棘砍除，這樣，我們成長(cháng)的道路才會(huì )越走越平坦，越走越順利。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇12
今天北京殘疾人藝術(shù)團來(lái)我們學(xué)校表演，我們每個(gè)人的心情都十分激動(dòng)。
藝術(shù)團表演的節目很豐富：為了在鐵軌上搶救小男孩而失去一只手臂的大哥哥為我們演唱了《母親的愛(ài)》；從小不幸被截肢的獨腳姐姐艱難地為我們跳完了動(dòng)感的街舞；一群聾啞的阿姨用他們美麗的身姿向我們獻上了《千手觀(guān)音》；最讓我難忘的還要數這位叔叔：多少年前，一場(chǎng)可怕的天災無(wú)情地奪去了他的雙臂，從此喜歡書(shū)法的他就永遠地失去了那雙靈活的、愛(ài)寫(xiě)字的雙手，他痛苦過(guò)、絕望過(guò)、甚至有過(guò)死的念頭，但是為了自己的理想他并沒(méi)有這樣做，而是堅強地活了下來(lái)，為了自己的夢(mèng)想艱難地練起了嘴上書(shū)法，就這樣，他練了一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年......終于他成功了。我們的眼睛不約而同地潤濕了，如雷般的掌聲同時(shí)響起。
今天的演出是我從小到大看過(guò)的最特別的一場(chǎng)，雖然節目不是最精彩的，但是卻是我最難忘的，這些哥哥、姐姐、叔叔、阿姨來(lái)自全國各地，他們都是不幸的人。我想：他們雖然身體殘疾，可是他們的內心并沒(méi)有殘疾，他們都有一顆頑強的心。作為健康又幸福的我們應該向他們學(xué)習，遇到困難、挫折不能退縮，要勇敢、堅強地去面對。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇13
“我們都一樣，有一雙翅膀，能夠有夢(mèng)想，能夠去飛翔。我們都一樣，各自有光芒�！�
這面是一首歌的一段，歌曲來(lái)自一個(gè)不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字�？蛇@些文字準確地描述出了我對殘疾人的想法。
我從來(lái)都不喜歡用“身殘志堅”來(lái)形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。
我也不喜歡把殘疾人作為一個(gè)特殊的群體來(lái)議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過(guò)。當我拄著(zhù)拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著(zhù)去超市時(shí)，周?chē)偸怯性S許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿(mǎn)了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個(gè)單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。
這時(shí)我忽然想到了那個(gè)發(fā)生在舞臺上的故事。
一個(gè)右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒(méi)有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開(kāi)女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來(lái)。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著(zhù)，對小伙子說(shuō)：“我們都一樣，一樣呀！”
表演已經(jīng)過(guò)去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時(shí)說(shuō)，有三個(gè)舞者，他們三個(gè)人，加起來(lái)只有三條腿。
音樂(lè )響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時(shí)他們出場(chǎng)了。動(dòng)作整齊劃一，他們從舞臺一側拄著(zhù)拐杖來(lái)到了我的面前，健步如飛。其中一個(gè)竟然還是女孩！三個(gè)白衣翩翩的舞者做出一個(gè)又一個(gè)連貫的動(dòng)作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見(jiàn)的，僅有三個(gè)發(fā)著(zhù)光的美麗靈魂，在夢(mèng)想的天空下，舞動(dòng)著(zhù)蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動(dòng)，我紅著(zhù)眼睛把手掌拍到痛，卻毫無(wú)感覺(jué)。
最后一個(gè)節目是家喻戶(hù)曉的《千手觀(guān)音》。我激動(dòng)的跑到舞臺正前方觀(guān)看。
在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀(guān)音以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)出現在我們面前。我其實(shí)并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤(pán)踞，縈繞不散�；蛟S，這心情叫感動(dòng)。
舞罷�，F場(chǎng)所有人都舉起了雙手，無(wú)聲的鼓掌。手心手背，一白一黑，如浪潮般奔涌不息，還有許多人默默的擦淚。
事后，為藝術(shù)團捐款，有人25元，有人100元。
每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，或大或小，而殘疾人遭遇的則是大難。但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。在這金黃色的光輝和潮水般的掌聲中，我不覺(jué)加快了腳步。
因為我知道：無(wú)論殘疾或健全，貧窮或富有，只要擁有美麗高貴的。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇14
今天，我們有幸在校園里觀(guān)看了一場(chǎng)高水平的精彩演出。這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，是一次藝術(shù)的享受，更是一次心靈的震撼。記得以前在電視上觀(guān)看《千手觀(guān)音》，父母告訴我這些演員都是身殘志堅的典范，他們是我們學(xué)習的榜樣�？赡菚r(shí)候我還不以為然。而今天，《千手觀(guān)音》的演員卻來(lái)到了我們的身邊，他們讓我感受到無(wú)聲的世界也是如此的美妙。欣賞著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，我們不難想象，這每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神都凝聚了演員們無(wú)數的心血。若不是經(jīng)過(guò)千錘百煉，怎能有舞臺上的大放異彩��！
今天的演出使我們大開(kāi)眼界，原來(lái)，失去雙臂也能書(shū)法，見(jiàn)不到五彩斑斕的世界卻能用聲音詮釋美麗，這便是堅強的意義。感謝這些值得尊敬的演員們，是他們用頑強的意志，艱苦的努力，奏響了一曲曲生命的贊歌。他們的堅韌成就了精彩的人生，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。
當上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他也一定給你打開(kāi)了一扇窗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們向這些演員們致敬。讓他們這種意志堅定，百折不撓的精神鼓舞我們努力前進(jìn)。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇15
觀(guān)看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，舞臺背景墻上醒目的這幾個(gè)大字，完整地詮釋出了這場(chǎng)表演的意義。這是一場(chǎng)特殊的演出，因為所有的演員都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊，但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個(gè)期盼已久的時(shí)刻，而同學(xué)們也正接受著(zhù)一場(chǎng)心靈的洗禮，享受著(zhù)一場(chǎng)饕餮的視覺(jué)和心靈盛宴。
殘疾不是悲劇，生命的意義在于拼搏。當演員們在舞臺上位觀(guān)眾呈現上一幅幅美麗而動(dòng)人的畫(huà)卷時(shí)，心中油然而生的震撼無(wú)法抑制。臺上一分鐘，臺下十年功。但是對于這些殘疾人來(lái)說(shuō)，又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力，然后臺上付出努力地背后，又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅強的毅力，非一般的堅強的毅力。
雖然已不記得那一個(gè)個(gè)節目的名稱(chēng)，但一幕幕的表演畫(huà)面卻歷歷在目。此時(shí)此刻，心中不僅是對精彩表演的贊賞，并且充滿(mǎn)了對每位殘疾人演員的無(wú)比崇敬之情�；蛟S，一場(chǎng)表演不能改變什么，但是卻告訴的我們在坐每一位大學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：只要意志堅定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無(wú)妨，通過(guò)自己艱苦不懈的努力，同樣可以實(shí)現人生的價(jià)值，同樣可以造福于社會(huì )，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類(lèi)多元
化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng )造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。
面對我們自己，是無(wú)比幸福的，但同時(shí)也是不幸的。幸福的是我們并沒(méi)有像殘疾人一般，在身體上有所缺陷，然而在心靈上似乎丟失什么，讓自己變得缺陷�，F在的我們，又有多少人擁有青春的夢(mèng)想與追求，多少人擁有合理的人生規劃，有多少人努力拼搏，實(shí)現自我。相反卻是無(wú)盡的迷茫與彷徨。一個(gè)深刻的問(wèn)題在催生人們的思考：表演過(guò)后，同學(xué)們還擁有表演時(shí)的激動(dòng)、崇敬和熱血嗎？不可否認，有。但也不可否認，沒(méi)有。
生命的意義在于拼搏，“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團用實(shí)際行動(dòng)給我們上了這深深地一課。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇16
“用特殊的藝術(shù)，譜寫(xiě)生命的華章，以不屈的精神，詮釋人生的真諦”！很有幸，這次能夠觀(guān)看“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團演出，使我感受頗深，因為在我的眼里，看不到這個(gè)特殊群體的猶豫和絕望，他們的心態(tài)是那么的樂(lè )觀(guān)，笑容是那么的燦爛，理想是那么的偉大……俗話(huà)說(shuō)的對，我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們有能力改變自己。是的，我在他們身上看到希望，無(wú)臂可以書(shū)寫(xiě)美麗的篇章，安靜可以演繹優(yōu)美的舞姿，黑暗同樣可以奏出華麗的樂(lè )章。也許，舞臺背后是他們訓練時(shí)的無(wú)數次的跌倒，無(wú)數次的受傷，無(wú)數次的流淚，但他們又無(wú)數次的爬起，無(wú)數次的鼓起勇氣。他們的淚水、汗水甚至是血水不計其數，可是你看！他們的臉上滿(mǎn)是希望與陽(yáng)光，沒(méi)有陰霾，沒(méi)有憂(yōu)傷，他們今天能站在這里正是他們堅強、執著(zhù)與勇氣的最好證明！恰恰相反的是，我們這群大學(xué)生，擁有健全的雙手，卻是用來(lái)玩游戲，黑夜給了我們明亮的眼睛，我們卻用來(lái)尋找睡眠，我們有擁有能言的嘴，卻說(shuō)出滿(mǎn)口粗話(huà)！毛澤東說(shuō)過(guò)，我們年輕人，就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，應該是充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力的群體，可是為什么，我們卻如此頹廢不已，如此的揮霍青春？每一個(gè)演出的高潮時(shí)，我們激動(dòng)得不約而同的鼓起掌來(lái)，因為他們是在一次次的刺激著(zhù)我們，一次次的鼓勵著(zhù)我們。他們好像在向我們訴說(shuō)；“只要心中有理想，即使是平凡的人，也能擁有不平凡的生活”！謝謝你們，我看到的是希望，看到的是斗志昂揚。我知道他們聽(tīng)不到掌聲，所以我選擇站起身高舉雙手鼓掌，我相信他們一定能感受到這熱情與敬佩！已經(jīng)不太記得每個(gè)節目的名稱(chēng)，但那一張張畫(huà)面卻刻在了我的心上：那位盲人哥哥仰天高歌的沉醉，那位位無(wú)臂的學(xué)者以口揮毫潑墨，
兩位獨腿使者上下跳躍的翱翔……他們只有一條腿，卻能跳出優(yōu)美的舞姿；失去雙手，卻能書(shū)寫(xiě)生命的輝煌；雙目失明，卻能飛向人生的巔峰……一場(chǎng)表演也許并不能改變什么，但是，這群特殊的天使以他們樂(lè )觀(guān)的心態(tài)激勵著(zhù)我們，我們不能再頹廢下去了，我們要找回那積極向上的心，我相信，總有一天，我們也能演繹不平凡的生活！
心靈之聲的觀(guān)后感 篇17
在同一片土地，同一片天空，同一個(gè)世界；同樣想要飛翔，同樣不想虛度年華，但卻在他們眼中透露出我們所沒(méi)有的堅強。本該開(kāi)心過(guò)日子的時(shí)候，他們卻在困苦與艱難中度過(guò)。
有些人能有畫(huà)筆描繪一切，卻怎么也描繪不出他們的凄苦；有些人能用手指彈奏出動(dòng)人的篇章，卻怎么都無(wú)法彈奏出他們生命的絕響。
他們是不一樣的。
他們不會(huì )被人欺負就哭泣，不會(huì )因人們嘲諷就自卑，不會(huì )因困難就倒下。
他們又是一樣的。
他們同樣會(huì )哭泣，再沒(méi)人時(shí)他們也會(huì )想埋頭痛哭；他們也會(huì )自卑，也會(huì )想為什么他們就遭受了如此厄運；他們同樣也想到過(guò)放棄。但是，為了珍惜父母給予的生命，為了守護生命中最重要的人，他們選擇了堅強。
他們在別人看來(lái)，似乎是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們甚至比正常人還開(kāi)朗，可是又有多人知道他們曾經(jīng)的痛苦呢？
他們，是“心靈之聲”藝術(shù)團的殘疾人。
我們在看完殘疾人表演后，受到了深深地感動(dòng)與震撼。他們有的是盲人，卻能奏響那么美妙的樂(lè )章；他們有的失去了手腳，但有可以用嘴寫(xiě)出比正常人更好的書(shū)法；他們有的是聾啞人，卻能表演震驚中外的“千手觀(guān)音”；他們有的是侏儒，卻能用稚嫩的聲音唱響歡快的歌曲。
他們……他們……
心靈之聲的觀(guān)后感 篇18
在星期三下午我們來(lái)到操場(chǎng)觀(guān)看"心靈之聲"殘疾人藝術(shù)團表演，金燦燦的陽(yáng)光照在我們臉上，我們滿(mǎn)懷期待的等待著(zhù)節目的開(kāi)始。
節目終于開(kāi)始了，隨著(zhù)音樂(lè )主持人上臺了，她就是"心靈之聲"的團長(cháng)。她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音為節目拉開(kāi)了序幕，第一個(gè)節目由十幾個(gè)聾啞姐姐，還有四個(gè)肢殘哥哥表演的折了翅的鷹依然還是鷹。他們的動(dòng)作優(yōu)美，讓我們只能報以陣陣掌聲來(lái)表示對他們的歡迎。
這場(chǎng)演出有20個(gè)節目，每個(gè)節目都很精彩，讓我們都很感動(dòng)佩服。讓我們印象最深刻的是千手觀(guān)音。這些演員都是聾啞姐姐，這個(gè)節目只有幾十個(gè)人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動(dòng)，非常的整齊。這個(gè)舞蹈對演員的要求很高，每一個(gè)動(dòng)作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過(guò)程當中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力�？粗�(zhù)他們的演出我的眼睛模糊了……
我被吸引了，感動(dòng)了，震撼了，我不能不承認，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出。這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，是抗爭，是生命；他們表現的不僅是藝術(shù)本身，更重要的是展示了一種生存狀態(tài)，一種現代人頑強拼搏，奮發(fā)向上的精神……
我要學(xué)習他們這種勇于拼搏、奮發(fā)向上，不甘現狀，敢于與命運抗爭的精神。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇19
有的人，因為一點(diǎn)小小的困難而灰心喪氣；有的人，因為一點(diǎn)小小的挫折而痛苦不堪；有的人，因為一點(diǎn)小小的打擊而自尋短見(jiàn)。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅強地笑對人生，奏響了生命的樂(lè )章。
為了讓我們更好的認識殘疾人，學(xué)習殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實(shí)驗學(xué)校有幸邀請到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團來(lái)我校專(zhuān)場(chǎng)演出。
表演在操場(chǎng)上進(jìn)行，在那里，場(chǎng)面十分熱鬧，大家都在想這場(chǎng)演出有什么節目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀(guān)看這場(chǎng)演出了。
演出開(kāi)始了，演員們紛紛登臺獻技，有三位沒(méi)有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞；有一個(gè)21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌；有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫(xiě)的毛筆字等。
在這么多精彩的節目中，“千手觀(guān)音”這個(gè)節目讓我感受最深。我覺(jué)得這群生活在無(wú)聲世界的姑娘們能把千手觀(guān)音演繹地如此天衣無(wú)縫實(shí)屬不易，她們在臺下肯定艱苦練習了上百遍，上千遍，上萬(wàn)遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意！她們是堅強的、是自強的、更是偉大的！
看了這回演出，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我們一定要學(xué)習殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅韌不拔、永不言敗、積極向上。
中國殘疾人聯(lián)合會(huì )主席，中國作家協(xié)會(huì )委員張海迪，1955年秋天出生于濟南。５歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起了老師。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
生命中難免會(huì )遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強者！
心靈之聲的觀(guān)后感 篇20
那優(yōu)美的歌聲，整齊劃一的舞蹈，精湛的雜技，你相信這是一臺由殘疾人，表演的節目嗎？
今天下午，“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團來(lái)我們學(xué)校表演。
演出開(kāi)始了，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲和那優(yōu)美的舞姿浮現在我的眼前。這時(shí)候，我的腦海中突然出現了一個(gè)問(wèn)題：為什么這些耳朵已經(jīng)失聰的姐姐們，做的動(dòng)作是那么整齊劃一呢？那些什么都聽(tīng)不見(jiàn)的哥哥們?yōu)槭裁幢硌莸哪敲淳磕�？帶�?zhù)這樣的疑問(wèn)，我依次觀(guān)看了動(dòng)聽(tīng)的獨唱、精彩的雜技、吹笛子、“千手觀(guān)音”和獨臂男子寫(xiě)書(shū)法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個(gè)雙耳失聰的姐姐信心十足的和兩個(gè)抬著(zhù)大缸的哥哥一起走上臺了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來(lái)吧？結果她真的把那個(gè)大缸，用腳頂起來(lái)了，操場(chǎng)上霎時(shí)間傳出了“哇！”的贊嘆聲，和雷鳴般的掌聲，看到這里，我可以想象出她訓練的時(shí)候付出了多少的努力，而且她可什么都聽(tīng)不見(jiàn)��！可以想象她們在訓練中遇到過(guò)很多困難，也許她們也想過(guò)放棄，但是他們堅持了下來(lái)�？�，舞臺上她又用竹竿把兩個(gè)人用腳頂了起來(lái)，使得所有在場(chǎng)的觀(guān)眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來(lái)的事情。他們是一群特殊的藝術(shù)家，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藝術(shù)呈現，都將克服常人難以想象的困難。經(jīng)過(guò)多少拼搏，經(jīng)過(guò)多少挫折，他們終于打造出了一臺美麗的夢(mèng)，將他們的生命、他們的精神與藝術(shù)融為一體，以獨特的魅力，感動(dòng)，震撼著(zhù)無(wú)數的觀(guān)眾。就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有向命運低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今后我要更加努力的學(xué)習，勇敢地克服困難，經(jīng)受住命運的考驗，去拼搏，去創(chuàng )造，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇21
昨天我們觀(guān)看了一場(chǎng)由殘疾人表演的一場(chǎng)節目，他們表演的那些節目很是讓我們震驚。他們全是殘疾人19歲，最小的只有13歲。他們不是啞就是聾，還有盲人。他們聽(tīng)不到任何聲音也聽(tīng)不到任何的說(shuō)話(huà)聲，只有經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的練習才可以做出優(yōu)美的動(dòng)作。我敬佩他們。
最令我難忘的那幾個(gè)節目：就是千手觀(guān)音和林長(cháng)海唱的你是我的眼。下面讓我為大家介紹一下這兩個(gè)節目，首先是千手觀(guān)音，千手觀(guān)音是一個(gè)由二十多人組成的團隊，他們上來(lái)的時(shí)候只穿了一個(gè)演出服。那時(shí)候我真想上去用手語(yǔ)問(wèn)問(wèn)他們，你們冷不冷。開(kāi)始了，他們先是排成一豎排，然后，每個(gè)人做出不同的動(dòng)作。這時(shí)，我也想上去用手語(yǔ)問(wèn)問(wèn)他們你們是經(jīng)過(guò)多少遍的訓練才可以做出這莫優(yōu)美的動(dòng)作的？直到音樂(lè )停止，我真敬佩他們。其次是林長(cháng)海唱的你是我的眼，他是一個(gè)盲人，但他的聲音卻非常好聽(tīng)，我感覺(jué)對于一個(gè)演唱家來(lái)說(shuō)，眼睛看不見(jiàn)沒(méi)有關(guān)系，但耳朵必須好使，當然我們希望他全身上下都是健康的！他上來(lái)先給我們模仿了幾個(gè)人，讓我們猜他是誰(shuí)。這當然瞞不住我們，我們對答如流，無(wú)一錯誤的答了出來(lái)。他夸獎我們，這么簡(jiǎn)單的還能錯嗎？小意思！他下面要唱歌了，我們期待著(zhù)。他唱的歌好似天上仙女唱的歌，好聽(tīng)極了。他的歌聲使我們快迷上他了，好似迷上了TFBOYS。我敬佩你
他們這次演出給我們這些健全人一個(gè)很大的啟示，也給那些殘疾人做了一個(gè)榜樣，不要氣餒，就算遇到了天大的困難我們也會(huì )支持你。我敬佩北京殘疾人心靈呼喚藝術(shù)團，更敬佩你們。
心靈之聲的觀(guān)后感 篇22
觀(guān)看由心靈之聲殘疾人藝術(shù)團的表演后，我的心情澎湃、激動(dòng)和感動(dòng)。他們那種不服輸，不屈不撓、堅持向上，不因為自己的殘缺而放棄自己的人生的精神很值得我們學(xué)習。
看到他們雖然身體殘缺，但是他們依然不怕苦、不怕累，為著(zhù)自己的目標勇往直前�？吹剿麄兊谋硌莺�，我感到十分的慚愧。以前，我總認為一個(gè)人能賺到錢(qián)就是一個(gè)成功人士，現在看起來(lái)是錯了，在成功的背后還需經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄大事，因為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，就難以走上成功的道路。然而他們的精神就是成功的翅膀，成功的搖籃，成功的頂峰，成功的彼岸。
其實(shí)，在我們的學(xué)習中也需要這種精神，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花鼻香�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，在學(xué)習若如沒(méi)有他們的精神，在考場(chǎng)上我們難以考出理想成績(jì)，難以在班集體中立足。因為現在的學(xué)習就好像在比賽跑道上互相競爭，爭取第一。如果停止賽跑，別人就會(huì )超過(guò)你，所以說(shuō)學(xué)習不僅要講究方法還要那種對自己有信心，積極進(jìn)取，勇于探索，堅忍不拔的精神，才可以說(shuō)學(xué)習的完美體。
在暴風(fēng)雨后，一定是黎明，努力吧！同學(xué)們，為著(zhù)自己的目標努力吧。
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