開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感：乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀
今年的“開(kāi)學(xué)第一課”，是關(guān)于“夢(mèng)想”的一課。這一課，一共分為三個(gè)篇章——有夢(mèng)就有動(dòng)力；有夢(mèng)就要堅持；有夢(mèng)就能出彩。
我們每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢(mèng)。有的夢(mèng)，是我們幻想的美好未來(lái)；有的夢(mèng)是自己將準備努力達成的理想；而我們正在夢(mèng)中成就自我，在不斷完善自我的過(guò)程中去達成夢(mèng)想。
今天的一顆，向我們介紹了許許多多的“平凡人”所擁有的平凡卻又不平凡的夢(mèng)想，給予了我深深的感觸與啟迪。
廖智，便是這樣的一位“生命舞者”。她，曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的舞蹈教師，也有一名可愛(ài)的孩子�？墒�，在那場(chǎng)五·一二地震中，她失去了自己十月懷胎生下的孩子和作為一名舞者引以為傲的雙腿�？墒�，在大災大難面前她并沒(méi)有倒下！她選擇了堅持并重新穿上舞衣，在舞臺上翩翩起舞。她在疼痛中與假肢磨合，在淚與汗中不斷嘗試，直到今天，她微笑著(zhù)用自己的`經(jīng)歷對我們說(shuō)：“如果將沒(méi)有尊嚴地活下去，那為什么要在廢墟中堅持二十幾個(gè)小時(shí)？”的確，她失去了雙腿，可是夢(mèng)想卻為她和她的堅持撐開(kāi)了一雙堅實(shí)的翅膀，她才能更輕盈地用生命舞蹈！
比起自己的夢(mèng)想，父母對自己子女的夢(mèng)想則顯得更加無(wú)私和偉大。她，叫鄭亞波。是一名加油站女工，同時(shí)也是一名智障兒的母親。她一遍又一遍地將兒子連手指都分不清的狀況，教成了會(huì )彈鋼琴曲！因為她的堅持，讓兒子原本單調封閉的生命，折射出了陽(yáng)光的七彩！
生命本該就像花朵一樣怒放，而夢(mèng)想能讓生命之花更加絢麗奪目！
我，也想圍繞“夢(mèng)想”給我初三緊張而又豐富多彩的一年定幾個(gè)關(guān)鍵詞，并借由它們來(lái)勉勵自己——信念，樂(lè )觀(guān)，堅定。
堅定信念，樂(lè )觀(guān)面對。我相信，未來(lái)不管再無(wú)常，我們都能擁有一雙夢(mèng)的翅膀，助力飛翔！
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