《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感1
今天爸爸媽媽帶我去工人文化宮看了一場(chǎng)《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑她班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。
不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里去找張慧科。最后，在電視臺臺長(cháng)的幫助下她才終于找到了正打工的張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒�，不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。
我們在現有的環(huán)境下不知道比他們好多少倍，所以我們應該更抓緊，更努力，更要去奮斗學(xué)習。
劇中的巍老師對她的學(xué)生那么好，我們的許多老師對我們也一樣的好。
同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課，把學(xué)生不太明白的知識再講幾遍。
同學(xué)犯錯了，老師耐心地批評教育，幫助同學(xué)改正錯誤。
老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，同學(xué)，感謝父母，更要決心以良好的姿態(tài)去回報祖國，為建設我們的國家多做貢獻。
同學(xué)們，我們要一起努力！
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感2
記得曾看過(guò)張藝謀導演一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說(shuō)：“教育對每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課孩子一個(gè)都不能少�！笨稍谀莻�(gè)經(jīng)濟落后地方，還是有孩子因家境困難，因交不起學(xué)費而輟學(xué)。年僅13歲魏老師恪守著(zhù)自己承諾，想方設法終于讓所有孩子一個(gè)也沒(méi)有少……看完了電影，我雖為魏老師敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當人們還在受著(zhù)衣食住行困擾之中，是否接受教育并不是最重要。
后來(lái)，在課本上學(xué)習了“教，上所施下所效也；育，養子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育含義。感受到教育是一種力量，更是改變人命運和開(kāi)啟未來(lái)大門(mén)鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長(cháng)能力。否則就如同無(wú)人過(guò)問(wèn)植物，難以適應發(fā)展變化社會(huì )。教育對一個(gè)國家也同樣到關(guān)重要，沒(méi)有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟就不能繁榮，社會(huì )也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現在我們國家教育水平有了長(cháng)足發(fā)展，但和發(fā)達國家相比，仍有較大差距，而且就我們國家自身來(lái)說(shuō)，教育發(fā)展也相當不平衡，經(jīng)濟落后地區，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育�！耙粋�(gè)也不能少”這個(gè)責任是多么重大，任務(wù)是多么艱巨��！
為此，我們這些生活在幸福家庭孩子們都應該珍惜自己學(xué)習機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，自覺(jué)接受教育，長(cháng)大后真正為國家、為社會(huì )貢獻出自己力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們在教育中感受幸福生活，憧憬美好未來(lái)。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感3
劇中講的是水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢？像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè )，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學(xué)的孩子悶呢，買(mǎi)一瓶可樂(lè )，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習，而且成績(jì)都很高。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。學(xué)習更好！我想要是水泉鄉水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話(huà)，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢？
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感4
今天，我們的語(yǔ)文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場(chǎng)電影《一個(gè)都不能少》。故事講述了貧困山區水泉小學(xué)的高老師因母親生病要回鄉一個(gè)多月，所以，讓村長(cháng)找一個(gè)帶課老師，村長(cháng)就找了一個(gè)年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應給他50元，吩咐他一個(gè)學(xué)生都不能少。因為班里有一個(gè)女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學(xué)，可魏敏芝說(shuō)，高老師吩咐他一個(gè)都不能少。
幾千塊錢(qián)，所以到縣里打工掙錢(qián)去了。于是，魏敏芝決定去 沒(méi)過(guò)多久，另一位同學(xué)又輟學(xué)了，經(jīng)家訪(fǎng)才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒(méi)找著(zhù)。又去商店買(mǎi)了紙和筆寫(xiě)了尋人啟事，可是在他睡著(zhù)的時(shí)候被風(fēng)刮走了。他又到了電視臺，等了臺長(cháng)一天多，終于見(jiàn)到臺長(cháng)，找到了張慧科。電視臺為水泉小學(xué)捐了錢(qián)和許多學(xué)習用品，電影圓滿(mǎn)結束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學(xué)生是多么的關(guān)心和愛(ài)護。我們要好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答我們的老師。為貧困山區的孩子多多捐款。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感5
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》!
主要寫(xiě)的是在水泉鄉水泉小學(xué)，在這里教書(shū)的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學(xué)生們怎么辦就請了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì )盡快趕回來(lái)的!”可是沒(méi)過(guò)多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說(shuō)過(guò)的話(huà)，他對學(xué)生們說(shuō)：“老師要去城市里去找張慧科�！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢(qián)，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過(guò)市長(cháng)的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買(mǎi)一瓶可樂(lè )，沒(méi)喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學(xué)的孩子悶呢，買(mǎi)一瓶可樂(lè )，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習，而且成績(jì)都很高。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。 學(xué)習更好!
我想要是水泉鄉水泉小學(xué)到城里來(lái)，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話(huà)，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢?
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感6
看影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，當時(shí)要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學(xué)生，在他回來(lái)之前，“一個(gè)也不能少”!
內因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來(lái)了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動(dòng)員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進(jìn)城打工掙錢(qián)去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀，又是女孩子，社會(huì )交往又少，路途又遠，怎么辦?魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨一個(gè)進(jìn)城尋找，在尋找中，她一整天沒(méi)顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門(mén)外，為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐著(zhù)，她到長(cháng)途車(chē)站，用身上所有的錢(qián)買(mǎi)了紙和筆墨車(chē)尋人啟事，又進(jìn)電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著(zhù)她?是愛(ài)我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”。是忠實(shí)黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長(cháng)大，看了影片我深受感動(dòng)與鼓舞，我要向魏敏芝學(xué)習，樹(shù)立“愛(ài)我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有親人”的堅定信念，將來(lái)更好地為祖國做貢獻!
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感7
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個(gè)都不能少》電影正是講述一個(gè)在貧困山區的代課老師的故事。
在電影中，有個(gè)情節觸動(dòng)了我。粉筆在教室里甚至可以說(shuō)成理所當然的事情，可對于貧困山區的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。學(xué)習委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫(xiě)一個(gè)字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時(shí)也背著(zhù)老師，偷偷用粉筆砸人，如果說(shuō)電影中的學(xué)習委員是個(gè)愛(ài)惜公共財物的人，我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以后一定要愛(ài)惜粉筆，愛(ài)惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區的教學(xué)條件來(lái)說(shuō)，我們是幸運的，所以我們更應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感8
幾天前，我看了《一個(gè)都不能少》這部電影，它講述了一個(gè)發(fā)生在農村小學(xué)的故事：給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個(gè)去城里打工的學(xué)生，長(cháng)途跋涉來(lái)到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個(gè)學(xué)生。
看完電影我感動(dòng)了很久，小魏老師也不過(guò)十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責任心。她答應過(guò)高老師，孩子一個(gè)都不能少。其實(shí)她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個(gè)了。進(jìn)城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門(mén)口，見(jiàn)到每一個(gè)人都要問(wèn)一句：您是臺長(cháng)嗎?直到把臺長(cháng)給等出來(lái)。這個(gè)鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責任感幫助她找到了學(xué)生。其實(shí)，小魏老師比我大不了幾歲，還是個(gè)孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會(huì )向困難低頭，而她不會(huì )。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來(lái)，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會(huì )讓我多一份責任，多一份恒心與毅力。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感9
這是一部十分感人的電影：在一個(gè)貧窮的小山村里，有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個(gè)都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢(qián)，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當老師說(shuō)要找張慧科時(shí)，到村長(cháng)家求助，村長(cháng)一面收起大魚(yú)大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說(shuō)沒(méi)錢(qián)，想幫也幫不了作文。當老師去搬磚時(shí)，農民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車(chē)，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見(jiàn)那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個(gè)世界就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事，說(shuō)出了貧困小學(xué)的不幸，說(shuō)出了整個(gè)中國的不幸，每一個(gè)勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒(méi)有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會(huì )的腐壞值得我們去深思。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感10
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個(gè)都不能少。說(shuō)實(shí)話(huà)，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情景下是不會(huì )去全部認真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫無(wú)疑問(wèn)，我的第一感覺(jué)是感動(dòng)，魏教師從一開(kāi)始的純粹為了錢(qián)去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開(kāi)始慢慢的對學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始他是最調皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫(xiě)上了魏教師三個(gè)字。包括他在內的所有學(xué)習心里都認可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動(dòng)以外，我還體會(huì )到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開(kāi)始讓學(xué)生一齊搬磚賺去城里的車(chē)費，然后到城里的廣播站門(mén)口等了一天，然后在車(chē)站通宵寫(xiě)尋人啟事，再到電視臺門(mén)口等了一天半，最終才等到臺長(cháng)經(jīng)過(guò)節目去找到男孩。如果說(shuō)魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節中放棄了，她可能再也不會(huì )見(jiàn)到小男孩了。堅持不必須有結果，但不堅持就必須不會(huì )有結果。正是這份職責感的促使，魏教師堅持了下來(lái)，種因得果才能夠最終大團圓結局。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感11
今天，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應該去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處刁難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了一天一夜，而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺長(cháng)？你是不是臺長(cháng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學(xué)。我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也希望那些貧困地區已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感12
這是一部十分感人的電影：在一個(gè)貧窮的小山村里，有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的.幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個(gè)都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢(qián)，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當老師說(shuō)要找張慧科時(shí)，到村長(cháng)家求助，村長(cháng)一面收起大魚(yú)大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說(shuō)沒(méi)錢(qián)，想幫也幫不了。當老師去搬磚時(shí)，農民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車(chē)，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見(jiàn)那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個(gè)世界就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事，說(shuō)出了貧困小學(xué)的不幸，說(shuō)出了整個(gè)中國的不幸，每一個(gè)勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒(méi)有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會(huì )的腐敗值得我們去深思。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感13
看完《一個(gè)都不能少》電影，我覺(jué)得魏教師很愛(ài)自我的學(xué)生，她為了找張慧科跑到城里去，花了好多錢(qián)，她的錢(qián)都是到磚廠(chǎng)和學(xué)生們一齊搬磚掙來(lái)的，很辛苦才掙了十五元，她給學(xué)生們買(mǎi)了兩罐可口可樂(lè )，她讓同學(xué)們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時(shí)候她們的錢(qián)只剩下九元了，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)到城里的車(chē)票，她只能步行到城里，在城里為了找到張慧科，節儉每一分錢(qián)，自我用筆寫(xiě)了尋人啟事一百張，渴了就喝自來(lái)水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視臺，為了找臺長(cháng)，在電視臺大門(mén)外等了一天半，最終見(jiàn)到臺長(cháng)了，她要求臺長(cháng)幫她找張慧科，臺長(cháng)說(shuō)讓她做一個(gè)農村教育專(zhuān)訪(fǎng)節目，能夠節儉廣告費，并且還有可能找到張慧科，魏教師在節目中哭著(zhù)說(shuō)：“張慧科你在哪里，我都找你找了三天了……”當她們回到村時(shí)，有些人給他們捐了彩色粉筆等學(xué)習用品。
看完電影我的感受是：教師的愛(ài)是偉大的，為了一個(gè)同學(xué)找了三天時(shí)間，因為魏教師與高教師之間承諾過(guò)“同學(xué)們一個(gè)都不能少”。魏教師堅持著(zhù)，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。
多么偉大的教師，多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，學(xué)習在這么寬敞明亮的教室中，我們以后更要認真加強學(xué)習。
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感14
《一個(gè)都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內容非常感人。
在這個(gè)感人的故事里，講述了一個(gè)13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說(shuō):“這28個(gè)人我交給你了，要一個(gè)都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話(huà)記在了心里，28個(gè)人一個(gè)都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農村，生活條件較差，在這里有四個(gè)年級，在一間教室里讀書(shū)，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節約，比起我們現在的生活學(xué)習條件差距多大呀!
魏老師細心地照顧著(zhù)這28個(gè)人，可是這里面有一個(gè)孩子叫張慧科，是個(gè)小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢(qián)去城里。于是她領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們搬磚攢夠錢(qián)，跟剩下的27個(gè)孩子告別了，她自己靠走路去城里連著(zhù)2天2夜都沒(méi)睡覺(jué)，她的耳邊又想起高老師的那句話(huà)：28個(gè)人一個(gè)都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫(xiě)了好幾張尋人啟事，寫(xiě)了一晚上粘到各處，后來(lái)她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個(gè)小男孩——張慧科。
魏老師對學(xué)生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著(zhù)這句話(huà)：28個(gè)人一個(gè)都不能少。真讓人敬佩!
《一個(gè)都不能少》的觀(guān)后感15
和孩子們在一起看《一個(gè)都不能少》時(shí)，我不禁為偏遠農村的教育條件感到心寒。
破陋的一個(gè)教室從一年級到五年級的孩子都有，而且一個(gè)老師要從語(yǔ)文、數學(xué)到音樂(lè )美術(shù)甚至升旗都要負責，那些孩子從升旗的旗桿到他們升旗時(shí)排列的隊伍和他們的敬禮動(dòng)作。都讓今天吃肯德基長(cháng)大的這些孩子都笑的前俯后仰！
張慧科他們的動(dòng)作是有些滑稽和夸張！可我身邊的孩子們都不理解那不是他們的錯。那是教育帶給他們的和今天完全不一樣的一些動(dòng)作，但我還是一直在為他們堅持升旗那種精神而感動(dòng)。為60多歲的老教師為了貧困山區小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數十載的敬業(yè)精神感動(dòng)。我為一名年齡比我小的多的女代課老師為了找回輟學(xué)的學(xué)生歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的強烈責任心所感動(dòng)�？粗�(zhù)我們舒適的教學(xué)環(huán)境，有聶校長(cháng)等一批優(yōu)秀的領(lǐng)導引領(lǐng)我們，可我們卻不動(dòng)的充分的珍惜這美好的時(shí)光和資源，我的視線(xiàn)已被淚水模糊了……我忽然覺(jué)得我好象已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)貧窮山區小學(xué)，用自己的力量幫助學(xué)校改變了簡(jiǎn)陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來(lái)的翅膀。
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